2019-2020学年黑龙江省大庆市第十中学高二上学期期末考试语文试题 word版

2019-2020学年黑龙江省大庆市第十中学高二上学期期末考试语文试题 word版

黑龙江省大庆市第十中学2019-2020学年高二上学期期末考试语 文 ‎（完卷时间150分钟 满分150分）‎ 一、现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成1~3小题。‎ 国产综艺节目在消耗掉舶来品的输血能量后，正在慢综艺、文化等类型中寻找新的节奏，向内修炼创新生产能力，舆论将其称为“清流”。此前，这种尝试已经初见成效，泛文化类的综艺节目《中国诗词大会》《国家宝藏》等，将来自传统文化宝库中的“活水”注入综艺节目的创作当中，获得了口碑和收视率的双赢。此外，知识类节目如《最强大脑》《圆桌派》《你说得都对》等则用社会公共话题的外壳包裹爆炸式知识库的内核，正在年轻观众当中引发学习热情，知识日渐成为现在的新“偶像”。‎ 知识文化类综艺节目的逐渐走红，是综艺节目市场进一步细分的结果：电视节目新陈代谢不断加速，对节目品类的精度和深度也要求更高，知识文化类节目以原创性生命力填补了当下的市场空白。实际上，泛文化类节目在国内作为一支较为独立和成熟的脉络一直存在，时间上从早期的《正大综艺》到后来的《百家讲坛》，类型上从读书文教类到人文地理类，可以看出创作实践和观众需求从未断流。在经过了数年的资本入局和互联网传播方式的冲击后，知识文化类的综艺节目经过短暂迷茫和自我怀疑，正在排除“影响的焦虑”，重新确立自身定位。‎ 这一变化，与整个文化产业体系与格局的变化形成了同构性。我们可以认为，从综艺节目、电影电视到图书出版及周边衍生等，内容的深耕正在遵循新的规律，从创意到制作到传播的机制体制正在变革，各方力量正在角逐和制衡。在电影行业，“小鲜肉+大制作”的公式迅速失灵，使得从业者必须从更多角度切入，由此，类似《二十二》《相亲相爱》等曾经的冷门、小众作品开始拓展市场；在综艺行业，则是以往“大明星+真人秀”的元素搭配失去潜力，资本和受众对这种冗余和疲态倍现的模式也越来越处于观望态势，知识文化类综艺节目某种程度上，正是回应了文化产业从“粉丝经济”向“知识经济”转变的必要性与可能性。‎ 文化产业体系在全社会知识经济大潮中的重要地位，是综艺节目由泛娱乐向泛文化转型的根本原因。以《你说得都对》和《最强大脑》为例，前档节目聚集了人工智能、心理学、金融学、生命科学等各领域的青年专家，以“网红学者”的路数包装和制造偶像，打破知识壁垒，回应社会议题，让知识本身成为热点；而后一档节目则突出展现人类大脑的潜能，挑战种种近乎不可能的挑战任务，让一部分原本属于“小圈子”的特殊才能人士走上舞台。这些节目制造了一批号召力不凡的知识偶像，既可以说是节目本身营造的效果，同时展现了社会对“偶像”这一概念理解不断深入、价值观重塑的过程，也可见文化产业在新型知识经济形态中的重要转型。‎ 总的来说，国产综艺节目仍然需要完成新形势下的“洗牌”‎ ‎，在中国国情和社会基础的前提下，综艺节目的类型方向、品类特征，必须体现和承担社会关于文化产业的价值观期待，即通常所说的导向问题。综艺节目不仅要遵循传媒属性，更应该探索文化和价值观属性。知识文化类节目的实践，应该成为一个良好的方向。‎ ‎（摘编自许云泽《乐见知识成“偶像”》，2018年01月25日《人民日报》）‎ ‎1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）‎ A.国产综艺节目正在寻找新的节奏，向内修炼创新生产能力，被舆论称为“清流”。‎ B.传统文化所蕴藏的“活水”，使泛文化类综艺节目都获得了口碑和收视率的双赢。‎ C.以社会公共话题为外壳并以爆炸式知识库为内核，是知识类节目制作的一种套路。‎ D.知识文化类节目在综艺节目中有其独特性，代表着当前综艺节目市场细分的趋势。‎ ‎2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.文章以国产综艺节目的变化为立论前提，由此指向了综艺节目和文化产业的内在关联。‎ B.文章按照层层递进的写作逻辑，深入地阐述了国产综艺节目变化的原因和背景。‎ C.文章在论证中列举综艺节目的一些品牌和名称，并进行分析，有力地佐证了观点。‎ D.全文采用了“总-分-总”式的写作结构，提出了用文化统领国产综艺节目这一总论点。‎ ‎3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.若《百家讲坛》想保持或提高收视率，可进一步提高传媒属性同文化和价值观属性水乳交融的程度。‎ B.知识文化类的综艺节目要想排除“影响的焦虑”，需摒弃资本入局和互联网传播方式，实现自力更生。‎ C.“小鲜肉+大制作”公式已经失灵，电影行业应注重内容深耕、从创意到制作再到传播的机制体制的变革。‎ D.综艺节目自从泛娱乐转向泛文化，启示着相关从业者应对“偶像”这一概念不断深入理解，重塑价值观。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成4~6题。‎ 材料一：‎ 街头随机问一句，王者荣耀是什么，想必多半人都知道这是一款多人在线战术竞技游戏（即MOBA）。游戏中，五路、三路或一路英雄在地图上施展技能、提升等级、互相厮杀，并以率先摧毁敌方基地的水晶塔为最终目标。时常看到在餐厅、电影院门前，三五个年轻人聚在一起低着头拨弄着手机，那十有八九是一起“开黑”（组队开始游戏）了，并且不时能听到“我一个技能一千血”之类的游戏台词。‎ ‎ 根据2017年4月腾讯互动娱乐年度发布会上公布的数据，《王者荣耀》累计注册用户超过2亿，成为全球用户数最多的MOBA手游，根据腾讯方面的数据，其日活跃用户达5000万。‎ 厦门海沦延奎小学六年级班主任谢美兰在班上做过一个小调查，发现全班41名同学里，有一半孩子在玩这款游戏。一些家长质疑说，大量中小学生沉迷于这款游戏；甚至有媒体报道称，该款游戏过半用户是中小学生。‎ 腾讯方面对“过半用户是中小学生”‎ 的质疑予以了否认。市场研究机构极光大数据发布的《王者荣耀研究报告》显示，14岁以下用户占305700；15-19岁的占2202000。‎ ‎ 对于记者采访时提出的该游戏18岁以下用户数据信息，腾讯方面未予回复，并表示从未发布过此类官方数据。‎ ‎（摘自《新华社：“王者荣耀”还是“王者农药”：健康游戏不止于防沉迷》）‎ 材料二：‎ ‎ “荆轲就是女的!”‎ ‎ 谈及历史人物荆轲，在天津市蓟州区上小学三年级的王龙（化名）言之凿凿，言语间都快跟记者急眼了：王龙对荆轲的了解，基于手机游戏《王者荣耀》。《王者荣耀》作为即时对战类游戏，其中的游戏角色多为历史人物，如荆轲、诸葛亮、武则天等。在使用这些历史人物的同时，这款游戏还给这些历史人物设定了一些新的职位与身份。‎ 在这款游戏中，英雄分为坦克、战士、法师、刺客、射手、辅助六类。不同的历史人物有不同的分类，游戏中可以查看各种英雄角色的介绍。比如，游戏中有名为“李白”的英雄角色，这个角色是这样定义的：李白，青莲剑仙，定位：刺客/战士，擅长：突进/收割。不仅仅是李白，许多历史人物都被重新赋予了新的定位，还有如诸葛亮、扁鹊变成了法师，虞姬、李元芳变成了射手。‎ ‎《王者荣耀》中的英雄角色还有各种造型，如刘备的造型是使用枪支的“黑帮”教父，刘禅变成驾驶机器人的形象，黄忠扛起了大炮，高渐离拿起了吉他，马可波罗使用的则是双枪。其中最离谱的，则是将荆轲的角色设定为女性。这也是小学生王龙坚持认为“荆轲就是女的”的原因。‎ ‎（来源《法制网》）‎ 材料三：‎ ‎ 一款游戏成为全民性、现象级，足见其魅力；又被称为“毒药”“农药”，可见其后果。最近，当《王者荣耀》在一波波圈粉，又一波波被质疑时，该如何解“游戏之毒”令人深思。‎ ‎ 作为游戏，《王者荣耀》是成功的，而面向社会，它却不断在释放负能量。从数据看，累计注册用户超2亿，日活跃用户超8000余万，每7个中国人就有1人在玩，其中“00后”用户占比超过20000。在此可观的用户基础上，悲剧不断上演：13岁学生因玩游戏被父亲教训后跳楼，11岁女孩为买装备盗刷10余万元，17岁少年狂打40小时后诱发脑梗险些丧命……到底是游戏娱乐了大众，还是“陷害”了人生，恐怕在赚钱与伤人并生时，更值得警惕。‎ ‎ 多数游戏是无罪的，依托市场营利也无可厚非，但不设限并产生了极端后果，就不能听之任之。这种负面影响如果以各种方式施加于未成年的孩子身上，就该尽早遏制。以《王者荣耀》为例，对孩子的不良影响无外乎两个方面：一是游戏内容架空和虚构历史，扭曲价值观和历史观；二是过度沉溺让孩子在精神与身体上被过度消耗。因此，既要在一定程度上满足用户的游戏需求，又要对孩子进行积极引导，研发并推出一款游戏只是起点，各个主体尽责有为则没有终点。‎ ‎（摘自人民网：《王者荣耀》，是娱乐大众还是“陷害”人生）‎ 材料四：‎ ‎ 7月3日、4日，人民网针对腾讯旗下“王者荣耀”连续刊发2篇评论，指出“王者荣耀”的危害性并呼吁政府和游戏制作方加强监管。与此同时，7月4日，“王者荣耀”游戏制作人在腾讯公司官方微信公号刊出的访谈中表示，其实，游戏和其他娱乐方式一样，也能够成为正常生活的一部分，而不是会被社会垢病的洪水猛兽，精神鸦片。‎ ‎ 7月4日，腾讯公司官方微信公号消息指出，腾讯将推出史上最严防沉迷措施，以《王者荣耀》为试点，率先实施健康游戏“三板斧”。首先上线的是限制12周岁以下玩家每天只玩一小时，后续还将实现晚上9点后禁止登录；绑定硬件设备一键禁玩；强化实名认证体系——这“三板斧”将逐步、持续推进。‎ ‎（摘自搜狐网）‎ ‎4.下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.材料一使用了一系列数据来说明《王者荣耀》这款游戏所产生的社会影响。‎ B.材料二中小学生王龙坚持认为“荆轲就是女的”，从某种层面上折射出了这款游戏的危害之大。‎ C.材料三的内容说明人民网对《王者荣耀》的态度是否定的，因为它导致了许多极端事件的发生。‎ D.材料四中指出腾讯公司将推出史上最严防沉迷措施，率先实施健康游戏“三板斧”。‎ ‎5.下列对材料有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ）（3分）‎ A.《王者荣耀》已经成为全球用户数最多的MOBA手游，其日活跃用户达5000万，游戏主体是未成年人。‎ B.《王者荣耀》作为即时对战类游戏，其中的游戏角色都是历史人物，还给这些历史人物设定了一些新的职位与身份。‎ C.《王者荣耀》对孩子的不良影响无外乎两个方面：一是游戏内容架空和虚构历史，扭曲价值观和历史观；二是过度沉溺让孩子在精神与身体上被过度消耗。‎ D.游戏的研发者只要在一定程度上满足用户的游戏需求，又对孩子进行积极引导，就能从根本上解决由此所带来的负面影响。‎ ‎6.青少年沉迷网络游戏已是普遍现象，由此产生了一系列社会问题甚至悲剧。针对上述材料，你认为从哪些方面来防范才能将网络游戏对孩子的危害降到最低？（6分）‎ ‎ ‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成7~9题。‎ 配角 聂鑫森 父亲邵伟夫，先是话剧演员，后来又成了电影、电视演员。他的名字很气派，“伟夫”者，伟丈夫之谓也。可惜他一辈子没演过主角。他的形象呢，身林矮小，脸窄长如刀，眉粗眼小口阔，演的多是反派人物——黑社会小头目、国民党下级军官、现实生活中的可怜虫。 ‎ 他的名字是当教师的爷爷起的，爷爷曾对他寄望很高。没想到他读中学时，有一次演一个小话剧的配角，神采飞扬，被动员去读一所中专艺校的话剧班，从此他就很满足地走上了演艺之路。 ‎ 母亲在街道居委会当个小干部，人很漂亮。我和妹妹似乎承袭了她的基因。母亲对于嫁给了父亲，一直深怀悔意，原想会有一个大红大紫的丈夫，不料几十年来波澜不惊。我母亲都不让我们去剧院看父亲的戏；电视上一出现有父亲身影的剧目，她便立即换台。她还嘱咐我们，不要在人前提起父亲是演员。 ‎ 读初中时，一个男同学悄悄告诉我：“你爸爸的戏演得真好，可惜是个小角色。如果让他演主角，肯定火！” ‎ 父亲在家里的时间很少，尤其是进入影视圈后，或是东奔西跑到一个个剧组去找活儿干，或是找到了活儿必须随剧组四处游走。每当他一脸倦色回到家里，首先会拿出各种小礼物，送给妈妈、我和妹妹，然后把一沓钞票交给妈妈。 ‎ 我把男同学的话告诉父亲，他听了，微微一笑，说：“在一部戏中，只有小人物，没有小角色，这正如社会的分工不同，却都是平等的。主角造气氛，配角助气氛，谁也离不开谁。”‎ 母亲轻轻“哼”了一声，然后下厨房为父亲做饭。 ‎ 我看见父亲脸上的肌肉抽搐了一下，很痛苦地低下了头。 ‎ 我读高中妹妹读初中时，父亲在外三个月后，回到家里。他这次是在一部《五台山传奇录》的电视连续剧里，演一个貌丑却佛法高深的老方丈的侍者，虽是配角，出场却较多，拿了五万元片酬。他给我和妹妹各买了一台笔记本电脑，给妈妈买了一枚钻石戒指。 ‎ 我发现父亲的手腕上绑着纱布，便问：“爸爸，你受伤了？”‎ 他说：“拍最后一场戏时，和一个匪徒交手，从山岩上跌下来，把手跌断了。我咬着牙坚持把戏拍完，导演直夸我敬业哩。”‎ 母亲说：“你也五十出头了，别去折腾了，多在家休息吧。”‎ 他摇了摇头，说：“不！工资不高，小轩、小轮正读书，将来还要给她们备一份像样的嫁妆。再说，小病小伤在拍戏中是常发生的，别当回事。” ‎ 我和妹妹不由得泪流满面。 ‎ 后来，我考上了大学，学校就在岳麓山附近。三九严寒的冬天，母亲打电话告诉我，父亲在岳麓山的爱晚亭前拍戏，让我去看看父亲，还嘱咐我最好把自己伪装一下，别让父亲分神出了意外。 ‎ 漫天大雪，朔风怒吼。我戴上红绒线帽子、大口罩，围上羊毛围巾，穿上新买的中长羽绒袄，早早地来到爱晚亭前。父亲演一个寻衅闹事的恶霸，样子很丑陋，说话还结巴，然后被一个江湖好汉狠狠地揍了一顿，上衣也被撕破了，痛得在地上翻滚。这场戏前后拍了三遍，导演才打了个响指，大声说：“行了！”我看见父亲长长地嘘了一口气，然后去卸了装，换上平常穿的旧军大衣。接着，又去忙着搬道具、清扫场地。等忙完了，他靠坐在几个叠起的道具箱旁边，疲倦地打起盹儿来，手指间还夹着一支燃了一半的香烟…… ‎ ‎（选自《微型小说选刊》，有删改）‎ ‎7.下列对小说有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ）（3分） ‎ A.小说开头介绍父亲的名字很气派，但他其实只是个可有可无的“配角”‎ 而已，作者以一种欲抑先扬的手法巧妙设置悬念，引发了阅读兴趣。 ‎ B.小说中画线的句子“漫天大雪，朔风怒吼”属于自然环境描写，一方面突出了父亲工作环境的恶劣，同时也有效地推动了小说情节的发展。 ‎ C.小说通过叙述父亲生活中的几件小事，生动地塑造了父亲这样一个普通的小人物的形象，他为了让家人生活得更好而努力工作，无私奉献。 ‎ D.小说几个人物形象都刻画得很生动，以父亲为例，除了人物的语言、动作、神态描写外，作者还特别重视描绘父亲细腻的心理变化过程。 ‎ ‎8.小说中母亲对父亲情感态度的变化过程是怎样的？请简要分析。（6分）‎ ‎ ‎ ‎9.小说以父亲卸装换衣、清理现场、坐下打盹的画面为结尾，这样写有何好处？请简要分析。（6分）‎ ‎ ‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成10~13题。‎ 邓艾传 邓艾字士载，义阳棘阳人也。少孤，太祖破荆州，徙汝南，为农民养犊。读故太丘长陈寔碑文，言“文为世范，行为士则”，艾遂自名范，字士则。后宗族有与同者，故改焉。为都尉学士，以口吃，不得作干佐，为稻田守丛草吏。同郡吏父怜其家贫，资给甚厚，艾初不稍谢。每见高山大泽，辄规度指画军营处所，时人多笑焉。后为典农纲纪、上计吏，诣太尉司马宣王，宣王奇之，辟之为掾，迁尚书郎。‎ 出参征西军事，迁南安太守。嘉平元年，与征西将军郭淮拒蜀偏将军姜维。维退，淮因西击羌。艾曰：“贼去未远，或能复还，宜分诸军以备不虞。”于是留艾屯白水北。三日，维遣廖化自白水南向艾结营。艾谓诸将曰：“维今卒还吾军人少法当来渡而不作桥此维使化持吾令不得还维必自东袭取洮城。”洮城在水北，去艾屯六十里，艾即夜潜军径到，维果来渡，而艾先至，据城，得以不败。赐爵关内侯，加讨寇将军，后迁城阳太守。‎ 景元四年冬十月，艾自阴平道行无人之地七百余里，凿山通道，造作桥阁。山高谷深，至为艰险，又粮运将匮，频于危殆。艾以毡自裹，推转而下。将士皆攀木缘崖，鱼贯而进。先登至江由，蜀守将马邈降。蜀卫将军诸葛瞻自涪还绵竹，列陈待艾。艾遣子忠等出其右，司马师纂等出其左。忠、纂战不利，并退还，曰：“贼未可击。”艾怒曰：“存亡之分，在此一举，何不可之有？”乃叱忠、纂等，将斩之。忠、纂驰还更战，大破之，斩瞻及尚书张遵等首，进军到雒。刘禅遣使奉皇帝玺绶，为笺诣艾请降。‎ 艾至成都，检御将士，无所虏略，绥纳降附，使复旧业，蜀人称焉。‎ ‎（节选自《三国志·魏书》）‎ ‎10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）‎ A.维今卒还吾军/人少/法当来渡而不作桥/此维使化持吾/令不得还/维必自东袭取洮城。‎ B.维今卒还/吾军人少/法当来渡而不作桥/此维使化持吾/令不得还/维必自东袭取洮城。‎ C.维今卒还吾军/人少/法当来渡而不作桥/此维使化持/吾令不得还/维必自东袭取洮城。‎ D.维今卒还/吾军人少/法当来渡而不作桥/此维使化持/吾令不得还/维必自东袭取洮城。‎ ‎11.下列对文中加下点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.鳏：年老无妻或丧妻的男子。寡：年老无夫或丧夫的女子。孤：年幼丧父的孩子。独：年老无子女的人。文中“少孤”即指邓艾年幼时父亲就死了。‎ B.“艾遂自名范，字士则”，古人幼时命名，成年男20岁、女15岁取字，字和名使用有别，名是供平辈和晚辈称呼，字供长辈呼唤。‎ C.“辟之为掾”中“掾”即掾吏，是官府中佐助官吏的通称，分曹治事的属吏，官府里的办事员。‎ D.“迁南安太守”中“迁”与徙，都指调动官职。“迁”一般表示升官，“左迁”是降职的委婉说法。“徙”则表示一般的调职。‎ ‎12.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.邓艾在战乱时迁徙汝南，为农家牧养小牛。后在颍川看到一篇谈及如何作文、为人的碑文，便把名字改用碑文的文字，以励其志。‎ B.邓艾做过都尉学士，后来改任看护稻田和牧场的小官。同郡一个官吏的父亲可怜他家贫，送给他很多财物，邓艾最初没有很表示感谢。‎ C.邓艾和征西将军郭淮一道抵御蜀国的偏将姜维。姜维撤退，邓艾认为应该分兵把守，后又识破了姜维的计谋，得以不败。‎ D.邓艾率军从阴平进攻，他击败了马邈和诸葛瞻后，到达雒城。后主刘禅捧着皇帝大印，到邓艾面前请求投降。‎ ‎13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）维退，淮因西击羌。艾曰：“贼去未远，或能复还，宜分诸军以备不虞。”（5分）‎ ‎ ‎ （2） 艾至成都，检御将士，无所虏略，绥纳降附，使复旧业，蜀人称焉。（5分）‎ ‎ ‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首宋诗，完成14~15题。‎ 渭上秋夕闲望①‎ 潘阆 秋夕满秦川，登临渭水边。残阳初过雨，何树不鸣蝉。‎ 极浦涵明月，孤帆没远烟。渔人空老尽，谁似太公②贤?‎ ‎【注】①此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。②太公，即吕尚，相传他垂钓于渭滨溪，周文王和他相遇，谈得极为投机，即拜为师。后帮助武王伐纣灭殷，建立周朝。‎ ‎14.下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.诗题中的“渭上”，点明了诗歌作于长安；“秋夕”点明具体的时令和间；“闲望”是悠闲远眺的意思，暗示了诗歌的情感基调。‎ B.首联写景、叙事，“满”字突出了秋意的浓烈，“渭水边”‎ 是诗人选取的登临之地，为下文详细具体描写秦川秋色作了铺垫。‎ C.尾联使用对比手法，拿“渔人”的“空老”和“太公”的“贤”进行对比，表面是感叹无人如太公之贤，实则是说无人赏识，无太公的际遇。‎ D.该诗通过对渭上秋夕幽美景色的描绘，借助太公垂钓的典故，表达了诗人热爱自然、又不愿老死江湖，渴望得到重用的情感。‎ ‎15.本诗颔联写了哪些意象？运用了什么手法描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。（6分）‎ ‎ ‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）‎ ‎（1）庄子在《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是： ， 。‎ ‎（2）杜牧在《阿房宫赋》中向当朝统治者敲响警钟的句子： ， 。‎ ‎（3）“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，李煜在《虞美人》一词中也用了这两个意象，这两句是： ， 。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ 阅读下面的文字，完成17~19题。‎ 这是古城里的一条小街，过去这里显然驻扎过守城的军队，有一排排的营房为证。现在这里正在建筑仿古的街市和民居，已颇成气候了，秦砖汉瓦， ，虽没有皇家气象，却也称得上是 。在最前面靠近巷口的地方，还立有一个牌坊，上书一副对联，“市井里巷尽染六朝烟水气，布衣将相共写千古大文章”，雕刻极细腻，有 之妙。但对得不甚工整，以我之见，不如将“大文章”改成“风情画”，尚可 。‎ 我上初中的时候，在杭州西湖看到过那副著名的对联，“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”。当时我心中引发了强烈的震动。那时正看着《说岳全传》，热血沸腾着，一看这对联真是绝了，其（ ），真可以说是独步天下。‎ 我还曾在广西看到过一副咏竹楹联，一目之后就永远忘不了，我以为那是最好的咏竹楹联。内容是：“一寸在土已有节，万尺凌云仍虚心”。年代久远，这副咏竹联却早已成了我的座右铭，我在什么地方看到的已想不起来了。 ‎ ‎17.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3分）‎ A.回味之无穷，概括之全面，含义之深刻，对仗之工整 B.概括之全面，含义之深刻，对仗之工整，回味之无穷 C.回味之无穷，对仗之工整，含义之深刻，概括之全面 D.概括之全面，含义之深刻，回味之无穷，对仗之工整 ‎18.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）（3分）‎ A.金碧辉煌 富丽堂皇 巧夺天工 差强人意 B.雕梁画栋 美轮美奂 巧夺天工 差强人意 C.金碧辉煌 美轮美奂 妙笔生花 心满意足 D.雕梁画栋 富丽堂皇 巧夺天工 心满意足 ‎19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）‎ A.由于年代久远，这副咏竹联却早已成了我的座右铭，我在什么地方看到的已想不起来了。‎ B.年代久远，这副咏竹联却早已成了我的座右铭，但我在什么地方看到的已想不起来了。‎ C.由于年代久远，我在什么地方看到的已想不起来了，但这副咏竹联却早已成了我的座右铭。‎ D.由于年代久远，我在什么地方看到的已想不起来了，这副咏竹联却早已成了我的座右铭。‎ ‎20.下面是一封推荐信，其中有5处语言表达不得体，请找出来并加以修改。（5分）‎ 推 荐 信 ‎ ‎××大学招生办： ‎ 兹有我校高三（1）班阳光同学，拟参加你校自主招生考试。该生学习成绩倍儿棒，综合素质优良。一直荣任我校晨曦文学社社长，热爱文学，爱好写作，曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖，并有多篇大作发表在省级以上文学刊物上。希望该生能得到贵大学的抬爱。‎ 特此推荐 ‎ ‎ ××中学 ‎ ‎ 2019年3月19日 ‎① 改为 ② 改为 ③ 改为 ④ 改为 ⑤ 改为 ‎ ‎21.下面是淘宝客服赠品申请流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。（6分）‎ 四、写作（60分）‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）‎ ‎《教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见》明确提出：要加强学生人生生涯发展指导。‎ 无论你是中学生、大学生，还是硕士、博士生，人生生涯规划应该是第一门课，也是最后一门课。‎ 中学生人生规划需要具有家国情怀、国际视野。‎ 做好当下便是对未来最大的负责。‎ 兴趣是人生规划的起点，但并非终点。‎ 让青年在实践的熔炉中百炼成钢。‎ 以上材料触发了你怎样的联想与思考？请以“我看生涯规划”或“我的生涯规划”为副标题，写一篇文章。‎ 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎1.C（A.扩大范围，“寻找新的节奏，向内修炼创新生产能力”和“被舆论称为‘清流’”的应是国产综艺节目中的“慢综艺、文化等类型”。B.以偏概全，原文第一段只是说“这种尝试已经初见成效”，并列举了“获得了口碑和收视率的双赢”的节目，并无“都获得了口碑和收视率的双赢”之意。D.不合文意，“独特性”是知识文化类节目在“综艺节目市场细分”中“走红”的原因，只能说其“符合”综艺节目市场细分的趋势，而不能说“代表”。故选C。）‎ ‎2.D（无中生有，“用文化统领国产综艺节目”错误，根据原文“必须体现和承担社会关于文化产业的价值观期待……更应该探索文化和价值观属性”可知，文中并没有提出“用文化统领国产综艺节目”这一总论点。故选D。）‎ ‎3.B（不合文意。根据第二段最后一句可知，原文并无“摒弃资本入局和互联网传播方式”之意；“实现自力更生”这一推论错误，不符合原文逻辑并缺乏相关依据。故选B。）‎ ‎4.C（并非否定，也肯定了其成功之处。）‎ ‎5.C（A.“游戏主体是未成年人”于文无据。B.“都是历史人物”与原文不符，原文表述为“其中的游戏角色多为历史人物”。D.“就能从根本上解决由此所带来的负面影响”说法过于绝对，原文说“各个主体尽责有为则没有终点”。） ‎ ‎6.①立足平台，要市场更要责任。游戏研发者不能只重刺激性而忽视潜在危害，不能只重体验而不计后果。作为企业，利益的吸引不能取代责任的担当，为社会尽责、为发展尽力、为人类增添价值，“王者”才会真正“荣耀”。（2分）②立足政府，要创新更要监管。游戏毕竟是市场行为，其研发与营销也代表了一定的创新与活力。政府要鼓励企业创新，支持企业开拓，但是监管是永远不能松的那根弦，监管主体有必要让游戏多一些“善意”。（2分）③立足家庭，家长们首先应该知道，什么游戏适合什么年龄的孩子，我国没有游戏分级制，家长们就应该学会自行分级。父母应加强家庭教育，强化对子女的日常教育，培养积极爱好，转移注意力。（2分）‎ ‎7.C（A.小说开头先介绍父亲的身份，再介绍名字，以名字的“伟大”衬托职业中扮演的角色的卑微，不存在“欲抑先扬”之说。B.“推动了小说情节的发展”的判断比较牵强。D.“重视描绘父亲细腻的心理变化过程”错，小说没有对父亲的心理描写。故选C。） ‎ ‎8.①刚嫁给父亲时满怀期望，认为父亲会大红大紫。（2分）②嫁给父亲后，深怀悔意，对父亲总是饰演配角颇为不满，要求女儿在公开场合尽量避免提及父亲演员的身份。（2分）③在女儿长大后，母亲对父亲多了关怀体贴，安慰受伤的父亲，提醒孩子不要影响父亲拍戏。（2分） ‎ ‎9.①情节结构上，留白，给人以思考的空间，让人回味。（2分）②人物塑造上，这个画面突出表现了父亲这个普通小人物辛勤努力的形象。（2分）③主题上，这个画面进一步深化了主题，赞美了像父亲这样的普通小人物认真生活、认真工作的品质。（2分）‎ ‎10.B ‎11.B（字供平辈和晚辈称呼，名供长辈呼唤。故选B。）‎ ‎12.D（“后主刘禅捧着皇帝大印”错，原文倒数第二段“刘禅遣使奉皇帝玺绶，为笺诣艾请降”，刘禅派使者拿着皇帝的大印，请求投降，非后主刘禅捧着皇帝大印。故选D。）‎ ‎13.（1）姜维撤退，郭淮想乘机向西去攻打羌人。邓艾说：“贼人离开这里还不远，或许还会回来，我们应该分兵把守，以防万一。”‎ ‎（“因”“去”“宜”“不虞”各1分，句意1分。）‎ ‎（2）邓艾到达成都，督察驾驭/巡视管理将士，没有发生抢劫掠夺的事．安抚接纳投降归附的人员，让他们都恢复原来的事业，蜀国人都称赞邓艾。‎ ‎【“检御”（督察驾驭/巡视管理），“无所虏略”（没有发生抢劫掠夺的事），“绥纳”（安抚接纳），“称”各1分，句意1分】‎ ‎【参考译文】‎ 邓艾，字士载，义阳棘阳（今河南新野县）人。父亲早死，所以很小就成了孤儿，太祖攻占荆州之后，他举家迁徙到汝南，给农民放养牛犊。读到已故的太丘长陈寔墓前的碑文，碑文上说“文章是世人的典范，品行是士子的楷模”，邓艾就将自己的名字改成为范，字士则。后来宗族中有人和他同名，所以又改回叫艾。他做过都尉学士，因为口吃，不能担任主管文书的官吏。后来改任看护稻田和牧场的小官。同郡一个官吏的父亲可怜他家贫，送给他很多财物，邓艾起初没有表示感谢。他每次看到山川大泽，总是筹划可以设置军营的地方，当时的人都笑话他。后来任典农纲纪、上计吏。拜访太尉司马懿。司马宣王认为他与众不同，征召他任太尉府掾，又升任尚书郎。‎ 邓艾出任征西将军参军，又升任为南安太守。嘉平元年，和征西将军郭淮一道抵御蜀国的偏将姜维。姜维撤退，郭淮想乘机向西去攻打羌人。邓艾说：“蜀国贼敌离开这里还不远，或许还会回来，我们应该分兵把守，以防万一。”于是郭淮留邓艾驻军白水北面。三天后，姜维派廖化从白水南岸面对邓艾的驻地驻扎下来。邓艾对将领们说：“姜维现在突然返回，我军人少，按常理说他们应当渡河，而不是架桥。这是他们的计策，姜维派廖化来牵制我，使我们不能返回。所以姜维一定会从东面袭击洮城。”洮城在白水以北，距离邓艾军营六十里。邓艾当夜秘密行军赶到洮城，姜维果然渡河夺城：但是邓艾已抢先到达并占据了洮城，才没有战败。朝廷赐给邓艾关内侯的爵位，加授讨寇将军的官衔，后来升任他为城阳太守。‎ 景元四年冬天十月，邓艾自阴平行走百余里，全是无人之地，凿山开路，架设栈道，山高谷深，十分艰险，加之运粮十分困难，形势近于危险。邓艾用毛毡裹住身体，推转而下。众将士都攀木缘崖，一个一个前进。首先来到江由县，西蜀守将马邈投降。西蜀卫将军诸葛瞻从涪城退还绵竹，排列战阵，等着狙击邓艾。邓艾派遣自己的儿子邓忠等率兵从右边包抄，司马（官名）师纂等率兵从左边包抄。但二人出击均告失利，同时退回来说：“敌人坚守牢固，很难击破。”邓艾大怒道：“生死存亡的选择，全在此一举，还说什么可与不可？”大骂邓忠和师纂，要斩首示众。二人又率兵快马回去重新作战，大败敌兵，斩下诸葛瞻及尚书张遵等人的脑袋，进军至雒县。刘禅派使者拿着皇帝的大印，写了封书信（让使者带着）来到邓艾兵营，请求投降。‎ 邓艾到达成都，巡视并约束将士，没有发生抢劫掠夺的事。安抚收纳投降归附的人员，让他们都恢复旧业。蜀国人都称赞邓艾。‎ ‎14.A（“暗示了诗歌的情感基调”，说法有误，由诗歌内容来看，诗中抒发的并非悠闲之情。）‎ ‎15.诗歌颔联主要写了残阳、轻雨、鸣蝉三种意象。（1分）采用视听结合的手法，“残阳初过雨”属于视觉描写，“何树不鸣蝉”属于听觉描写。（2分）静谧的黄昏时分，一阵小雨刚过，天上挂着一轮西沉的残口，四周响起了蝉的鸣叫声。诗人借助不同景物，勾画出一幅静中有动、时空交融的清新幽美的秋日黄昏图景。（3分）（如答“动静结合”“声色结合”也可酌情给分。）‎ ‎16.（1）且举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮 ‎（2）后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 ‎（3）小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中 ‎17.B（本题要按逻辑顺序来排序，“回味之无穷”是表达效果，一般要排在最后。故B正确。）‎ ‎18.B（雕梁画栋：指房屋的华丽的彩绘装饰。金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。美轮美奂：原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇；也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。富丽堂皇：形容房屋宏伟豪华；也形容诗文词藻华丽。妙笔生花：比喻笔法高超的人写出动人的文章。巧夺天工：指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。差强人意：形容尚能令人满意。心满意足：形容心中非常满意。根据词义和语境，句子中依次应填写“雕梁画栋、美轮美奂、巧夺天工、差强人意”。故B正确。）‎ ‎19.C（原文句子不合逻辑，句子之间有转折关系，根据句子的逻辑关系修改即可。C项修改最恰当。故C正确。）‎ ‎20.①“你校”改为“贵校”；②“倍儿棒”改为“优秀”；③“荣任”改为“担任”；④“大作”改为“作品”；⑤“抬爱”改为“垂青”。（各1分）‎ ‎“你校”语气生硬，应改为“贵校”（对别的学校的尊称）；‎ ‎“成绩显著”用在学生身上不恰当，“显著”改为“优秀”；‎ ‎“大作”是敬辞，应改为“作品”；‎ ‎“荣任”是敬辞，应改为“担任”；‎ ‎“抬爱”指上对下的赏识、爱护时，指别人对自己赏识、爱护时，应用“垂青”。‎ ‎21.客服收到买家提出赠品要求后，如果符合赠品规则，可直接在订单备注添加赠品。（2分）如果不符合，则须提交上级审批。（2分）审批通过后在订单备注添加赠品，如审批未通过要即时回复买家。（2分）‎ ‎22.材料分析：材料①②强调了人生规划对中学生的必要性与重要性。后面四则材料则为中学生人生规划指明了具体方向：要以兴趣为出发点，心系家国，放眼世界，从当下做起，在实践中实现人生。‎