2021高考语文二轮专题复习【统考版】精炼：文言文阅读 Word版含解析

2021高考语文二轮专题复习【统考版】精炼：文言文阅读 Word版含解析

- 1 - 专题一 文言文阅读 [考情速览] [命题规律] 1．从选材上看，选文均出自二十四史， 一般为人物传记，传主品质一般与当前社会 价值观相吻合。从考点来看，着重考查文言 文断句、古代文化常识、分析概括、理解并 翻译文中的句子等考点。2019～2020 年的文 言文阅读题考查的分值、题型稳定，2021 年 高考全国卷文言文的命题形式、分值、选材 应该不会发生变化。 2．实词、虚词、词类活用、文言句式是 文言文阅读的基础，不理解这些，就不能阅 读文言文。所以从这个角度来考虑，虽然三 年高考没有单独考查这些考点，但不能放弃 对这些考点的复习，况且翻译题也是对这些 考点的考查，这就要求考生平时要熟悉课本 上的文言文，要有充足的知识积累，在复习 时要进行全面复习。 [2020·全国Ⅰ卷]阅读下面的文言文，完 成 1～4 题。 苏轼字子瞻，眉州眉山人。母程氏亲授 - 2 - 以书，闻古今成败，辄能语其要。嘉祐二年， 试礼部。主司．．欧阳修惊喜，殿试．．中乙科。后 以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出 一头地。”洵卒，赠光禄丞。既除丧，还朝， 以判官告院。安石创行新法，轼上书论其不 便。新政日下，轼于其间，每因法以便民， 民赖以安。徙知密州。司农．．行手实法，不时 施行者以违制论。轼谓提举官曰：“违制之 坐，若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是 擅造律也。”提举官惊曰：“公姑徐之。” 未几，朝廷知法害民，罢之。元祐元年，轼 以七品服入侍延和，即赐银绯，迁中书舍人。 三年权知礼部贡举会大雪苦寒士坐庭中噤未 能言轼宽其禁约使得尽技巡铺内侍每摧辱举 子且持暧昧单词诬以为罪轼尽奏逐之四年， 积以论事，为当轴者．．．所恨。轼恐不见容，请 外，拜龙图阁学士、知杭州。既至杭，大旱， 饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一， 复得赐度僧牒，易米以救饥者。明年春，又 减价粜常平米，多作 粥药剂，遣使挟医分坊 治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之会， 疫死比他处常多。”乃裒羡缗得二千，复发 橐中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。 - 3 - 徽宗立，更三大赦，遂提举玉局观，复朝奉 郎。轼自元祐以来，未尝以岁课乞迁，故官 止于此。建中靖国元年，卒于常州。轼师父 洵为文，既而得之于天。尝自谓：“作文如 行云流水，初无定质，但常行于所当行，止 于所不可不止。”虽嬉笑怒骂之辞，皆可书 而诵之。其体浑涵光芒，雄视百代，有文章 以来，盖亦鲜矣。 (节选自《宋史·苏轼传》) 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正 确的一项是( ) A．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐 庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技/巡铺内 侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽 奏逐之/ B．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐 庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技/巡铺内 侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽 奏逐之/ C．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐 庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技巡铺内 侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽 奏逐之/ D．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐 - 4 - 庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技巡铺内 侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽 奏逐之/ 解析：由“大雪苦寒”可知，“坐庭中” 的“士”因“噤(寒冷而咬紧牙关或牙齿打 战)”而不能说话，故“噤未能言”前后应该 断开。由此排除 B、C 两项。从“轼尽奏逐 之”可知，“每摧辱举子”的人是“内侍”， 而不是苏轼，故“内侍”和“每摧辱举子” 之间不能断开，进而排除 D 项。 答案：A 2．下列对文中加点词语的相关内容的解 说，不正确的一项是( ) A．主句既可指主管某项事务的官员，又 可特指科举的主试官，文中指后者。 B．殿试是中国古代科举制度中最高一级 的考试，在殿廷举行，由丞相主持。 C．司农是官名，又称为大司农，主要掌 管农桑、仓储、租税等相关事务。 D．当轴，指做官处在重要的位置；当轴 者则指身居显赫职位的当权官员。 解析：殿试由皇帝亲自主持。 答案：B 3．下列对原文有关内容的概括和分析， - 5 - 不正确的一项是( ) A．苏轼自幼聪颖，深受时贤赏识。母亲 亲自为他授课，他往往能说出要点。欧阳修 十分看重他，曾对梅圣俞表示，应当避开此 人让他出人头地。 B．苏轼因势利导，利用新法便民。当时 王安石创行新法，他上书论其不便；新政下 达，他常常设法使这些法令有利于百姓，百 姓生活得以安宁。 C．苏轼直面饥疫，解救受灾百姓。他在 任职杭州时遭遇旱灾病疫，减免上供米三分 之一纾缓灾情；同时又集贮钱粮、建造治病 场所以防备疫病。 D．苏轼天赋异禀，为文得心应手。他从 父习文，又极具才华，作文如行云流水，行 止有度，嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之，最 终成为一代文宗。 解析：减免上供米的三分之一，是苏轼 向朝廷的请求，不是苏轼减免的。 答案：C 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉 语。 (1)又减价粜常平米，多作 粥药剂，遣使 挟医分坊治病，活者甚众。 - 6 - 译文： (2)其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以 来，盖亦鲜矣。 译文： 解析：(1)关键词：粜，出售；挟，带领； 坊，街巷。 (2)关键词：浑涵，博大深沉；雄视，称 雄；鲜，少。 答案：(1)又减价出售常平米，制成许多 稠粥、药剂，派人带着医生分街道治病，救 活的人很多。 (2)他的文章博大深沉光辉灿烂，称雄百 代，自有文章以来，也属少有。 【参考译文】 苏轼字子瞻，眉州眉山人。母亲程氏亲 自教他读书，听到古今的成败得失，(苏轼) 总能说出其中的要害。嘉祐二年，参加礼部 考试。主考官欧阳修惊喜，(苏轼)殿试考中乙 科。后来写了名帖去拜见欧阳修，欧阳修对 梅圣俞说：“我应当避让这个人，让他出人 头地。”苏洵去世，(朝廷)追赠(苏洵)光禄丞 之职。(苏轼)已经服丧期满，回到朝廷，(朝 - 7 - 廷)任命他为判官告院。王安石建立和实行新 法，苏轼上书议论新法不便利。(当)新的法令 日益推行，苏轼在这中间，常常设法使这些 法令有利于百姓，百姓得以安宁。(苏轼)被调 任密州知州。司农寺实行手实法，不按时实 行的官吏以违反诏令论罪。苏轼对提举官说： “违反诏令的罪过，如果出自朝廷，谁敢不 服从？现在出于司农寺，这是擅自制定法 令。”提举官惊慌地说：“您暂且慢慢推行 手实法。”不久，朝廷知道手实法有害于百 姓，取消了它。元祐元年，苏轼穿着七品官 服进入延和殿侍奉皇帝，皇帝赏赐他用银装 饰的红色六品官服，升任他为中书舍人。元 祐三年，(苏轼)暂代礼部贡举。正逢大雪纷飞 十分寒冷，士子们端坐庭中，噤冷得说不出 话。苏轼放宽对他们的禁约，使他们能尽量 发挥自己的才能。巡视考场的内侍们常侮辱 应试士人，而且抓住士子文章中意义模糊的 个别词语，诬陷为罪状，苏轼上奏朝廷并把 这些内侍官都赶走了。元祐四年，因多次发 表议论政事的话，被当权的人所愤恨。苏轼 担心不被他们所容，请求调到外地，担任龙 图阁学士、杭州知州。(苏轼)到杭州后，遇上 大旱，饥荒和瘟疫一起发生。苏轼向朝廷请 - 8 - 求，减免本路上供米的三分之一，又得到皇 上赏赐给予剃度僧人的牒文，用于换取米来 救济饥饿的人。第二年春天，又减价出售常 平米，制成许多稠粥、药剂，派人带着医生 分街道治病，救活的人很多。苏轼说：“杭 州是水陆交通的要地，得瘟疫而病死的人比 别处常常要多些。”于是集中多余的公款二 千缗钱，又拿出自己囊中的五十两黄金，建 造治病场所，稍稍蓄积钱粮来防备瘟疫。徽 宗继位，又经过三次大赦，(苏轼)于是提举玉 局观，恢复为朝奉郎。苏轼自从元祐以来， 从未因每年考绩要求升迁，所以官职仅止于 此。建中靖国元年，(苏轼)在常州去世。苏轼 学习他父亲苏洵写文章，后来得之于天资。 自己曾经说：“写文章如行云流水，本无一 定格式，但是常要在该说的地方就说，该停 的地方就停。”虽然是嬉笑怒骂的话，也都 可以写成文章，并且可以诵读。他的文章博 大深沉光辉灿烂，称雄百代，自有文章以来， 也属少有。 - 9 - 高分技法1：突破文言断句题的“5依据”“3 步骤” 一、文言断句“5 依据” 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正 - 10 - 确的一项是( ) 耶律俨，字若思，析津人。本姓李氏。 父仲禧重熙中始仕清宁初同知南院宣徽使事 四年城鸭子混同二水间拜北院宣徽使咸雍 初，坐误奏事，出为榆州刺史。俄诏复旧职， 迁汉人行宫都部署。 (节选自《辽史·耶律俨传》) A．父仲禧/重熙中/始仕清宁/初/同知南 院/宣徽使事/四年/城鸭子混同二水间/拜北院 宣徽使/ B．父仲禧/重熙中始仕/清宁初/同知南院 宣徽使事/四年/城鸭子混同二水间/拜北院宣 徽使/ C．父仲禧/重熙中/始仕/清宁初同知南院 宣徽使事/四年/城鸭子/混同二水间/拜北院宣 徽使/ D．父仲禧/重熙中始仕/清宁初/同知南院 /宣徽使事/四年/城鸭子混同二水间/拜北院宣 徽使/ 解析：“清宁初”是年号，前后都应断 开，排除 A、C；“南院宣徽使事”为官职， 中间不能断开，排除 D。 答案：B 【参考译文】 - 11 - 耶律俨，字若思，析津府人。本姓李。 父仲禧，重熙年间开始任官。清宁初年，任 同知南院宣徽使事。四年(1035)，在鸭子、混 同二水之间筑城，拜为北院宣徽使。咸雍初 年，因误奏事情获罪，贬为榆州刺史。不久 诏令官复原职，迁为汉人行宫都部署。 2．下列对文中画波浪线部分的断句，正 确的一项是( ) 太宗文德顺圣皇后长孙氏，河南洛阳人。 其先魏拓跋氏，后为宗室长，因号长孙。父 晟，字季，涉书史，矫鸷晓兵，仕隋为右骁 卫将军。后喜图传，视古善恶以自鉴，矜尚 礼法。晟兄炽为周通道馆学士尝闻太穆劝抚 突厥女心志之每语晟曰此明睿人必有奇子不 可以不图昏故晟以女适太宗时隐太子衅阋已 构，后内尽孝事高祖，谨承诸妃，消释嫌猜。 及帝授甲宫中，后亲慰勉，士皆感奋。寻为 皇太子妃，俄为皇后。 (摘编自《新唐书·列传一》) A．晟兄炽/为周通道馆学士/尝闻太穆劝 抚突厥女/心志之/每语晟曰/此明睿人/必有奇 子/不可以不图昏/故晟以女适太宗/ B．晟兄炽/为周通道馆学士/尝闻太穆劝 抚/突厥女心志之/每语晟曰/此明睿人/必有奇 - 12 - 子/不可以不图昏/故晟以女适太宗/ C．晟兄炽/为周通道馆学士/尝闻太穆劝 抚/突厥女心志之/每语晟曰/此明睿/人必有奇 子/不可以不图昏/故晟以女适太宗/ D．晟兄炽/为周通道馆学士/尝闻太穆劝 抚突厥女/心志之/每语晟曰/此明睿/人必有奇 子/不可以不图昏/故晟以女适太宗/ 解析：“尝闻太穆劝抚突厥女”语意完 整，且“心志之”的主语为“炽”，故应在 “突厥女”后断开，由此可以排除 B、C 选 项。根据“必有奇子”的主语应为“此”， 所以“人”后应该断开，因此可以排除选项 D。 答案：A 【参考译文】 太宗文德顺圣皇后长孙氏，是河南府洛 阳县人。其祖先出自北魏拓跋氏，因后来成 为魏宗室的长房子孙，故称之为长孙氏。父 亲长孙晟，字季，涉猎书史，矫健勇猛，通 晓兵法，出仕隋朝任职为右骁卫将军。长孙 皇后喜好图书史籍，观古往今来善恶之事作 为自己的借鉴，视听言动严守礼法规范。长 孙晟之兄长孙炽，仕周为通道馆学士。曾闻 知太穆皇后幼时劝北周武帝抚接突厥之女， - 13 - 暗暗记在心中。常对长孙晟说：“这是聪明 智慧之人，必生奇异之子，不可不考虑她的 婚姻之事。”因此长孙晟将其女嫁给太宗。 当时秦王与隐太子李建成嫌怨已成，长孙皇 后内助秦王尽孝以侍奉高祖，谨慎地顺承高 祖诸妃，以消除猜疑。到太宗进入宫中分发 将士铠甲兵器时，长孙皇后亲临其地慰劳勉 励将士，大家无不为之感动振奋。不久成为 皇太子妃，接着成为皇后。 3．下列对文中画波浪线部分的断句，正 确的一项是( ) 周昌者，沛人也。其从兄曰周苛，秦时 皆为泗水卒史。沛公立为汉王，以周苛为御 史大夫，周昌为中尉。……高祖崩，吕太后 使使召赵王其相周昌令王称疾不行使者三反 周昌固不遣赵王于是高后患之乃使使召周 昌。周昌至，谒高后，高后怒而骂周昌曰： “尔不知我之怨戚氏乎？而不遣赵王， 何？”昌既征，后使使召赵王，赵王果来。 至长安月余，饮药而死。周昌因谢病不朝见， 三岁而死。 (选自《史记·张丞相列传》) A．吕太后使/使召赵王/其相周昌令王称 - 14 - 疾不行/使者三反周昌/固不遣赵王/于是高后 患之/乃使使召周昌 B．吕太后使/使召赵王/其相周昌令王称 疾不行/使者三反/周昌固不遣赵王/于是高后 患之/乃使使召周昌 C．吕太后使使召赵王/其相周昌令王称 疾不行/使者三反周昌/固不遣赵王/于是高后 患之/乃使使召周昌 D．吕太后使使召赵王/其相周昌令王称 疾不行/使者三反/周昌固不遣赵王/于是高后 患之/乃使使召周昌 解析：本题考查文言断句的能力。在语 段中，两个“使”字，第一个为动词，翻译 为“派遣”；第二个“使”为名词，翻译为 “使者”。原文翻译为吕太后派使臣召赵王 (入朝)，语意连贯，中间不应该断开。因此可 以排除 A、B。“使者三反”语意连贯，后面 断开；“固不遣赵王”的主语应该是“周 昌”，据此可以排除 C。 答案：D 【参考译文】 周昌是沛县人。他和堂兄周苛在秦时都 担任泗水卒史。沛公被封为汉王，任命周苛 为御史大夫，周昌为中尉。……高祖去世之 - 15 - 后，吕太后派使臣召赵王(入朝)，赵王的相国 周昌让赵王称病不去。使者往返了三次，周 昌坚持不送赵王(入朝)。在这种情况下吕后很 忧虑(这件事)，就派使臣召周昌(入朝)。周昌 被召(入朝)之后，拜见太后，太后非常生气地 骂他：“难道你不知道我非常恨戚夫人吗？ 而你却不让赵王(入朝)，为什么？”周昌被召 (入朝)后，吕后(又)派使臣召赵王，赵王果然 来了。(赵王)到长安一个多月，喝药死了。周 昌于是称病辞职，不上朝觐见，三年之后去 世了。 - 16 - 二、文言断句“3 步骤” 步骤 解释 第一步：理解 句意初判断 先通读所给语段，弄懂文言文 的基本情节；若有人物对话， 应要弄清说话的人物是谁，讲 的主要内容是什么。通过对文 意的了解，初步判断选项中易 切分的地方。 第二步：巧抓 依据定关键 断句时，要在通读语段的基础 上，巧抓标志。(见“五依 据”)。 第三步：断后 通读细检查 断完句后，再通读一遍，检查 句意是否完整，语意是否连 贯，句间衔接是否圆合，最后 与四个选项比对，确定正确答 案。 [2019·全国卷Ⅰ]下列对文中画波浪线部 分的断句，正确的一项是( ) 贾生名谊洛阳人也年十八以能诵诗属书 闻于郡中吴廷尉为河南守闻其秀才召置门下 甚幸爱孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为 - 17 - 天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征 为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家 之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余， 最为少。 A．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗 属书闻于郡中吴廷尉/为河南守/闻其秀才/召 置门下/甚幸爱/ B．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗 属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召 置/门下甚幸爱/ C．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗 属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召 置门下/甚幸爱/ D．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗 属书闻/于郡中吴廷尉为河南守/闻其秀才/召 置门下/甚幸爱/ [ 答 题 演 示 ]————————————————— —● 第一步：理解 句意初判断 本句的大概意思是：贾生名叫 贾谊，洛阳人。十八岁的时候， 便以博通诗书、写文章而在全 - 18 - 郡有名气。当时吴廷尉是河南 郡郡守，听说贾谊是个优秀的 人才，就把他召到自己门下， 很赏识他。根据大意可知“吴 廷尉”为人名，是后一句的主 语，可以肯定 A 项错误。 第二步：巧抓 依据定关键 四个选项中，前三处断点相 同。第四处 B、C 两项相同， A、D 两项不同，“闻于郡中” 是状语后置句，可以肯定 D 项 错误；B、C 两项五、六处相 同，第七处根据对句子意思的 理解，应为“召置门下”，可 知 B 项错误。 第三步：断后 通读细检查 断完句后，再通读一遍，检查 句意、语意，四个选项比对， 确定答案为 C。 4．[2020·全国卷Ⅱ]王安中字履道，中山 阳曲人。进士及第，历秘书省著作郎。政和 间，天下争言瑞应，廷臣辄笺表贺，徽宗观 所作，称为奇才。他日，特出制诏三题使具 草，立就，上即草后批：“可中书舍人。” 未几，自秘书少监除中书舍人，擢御史中丞。 - 19 - 开封逻卒夜迹盗盗脱去民有惊出与卒遇缚以 为盗民讼诸府不胜考掠之惨遂诬服安中廉知 之按得冤状即出民抵吏罪时上方乡神仙之 事，蔡京引方士．．王仔昔以妖术见，朝臣戚里 寅缘关通。 下列对文中画波浪线部分的断句，正确 的一项是( ) A．开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与 卒遇/缚以为盗/民讼诸府/不胜考掠之惨/遂诬 服/安中廉知之/按得冤状/即出民/抵吏罪/ B．开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与 卒遇/缚以为盗/民讼诸府不胜/考掠之惨/遂诬 服/安中廉知之/按得冤状/即出民/抵吏罪/ C．开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与 卒遇/缚以为盗/民讼诸府/不胜考掠之惨/遂诬 服/安中廉知之/按得冤状/即出民抵吏罪/ D．开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与 卒遇/缚以为盗/民讼诸府不胜/考掠之惨/遂诬 服/安中廉知之/按得冤状/即出民抵吏罪/ 解析：本题考查学生文言断句的能力。 “民讼诸府”意思是民向官府诉讼，“诸 府”是诉讼的对象，做状语，修饰“讼”， 其后断开，“不胜”是忍受不住，说明“考 - 20 - 掠”的情况，二者不能断开，据此排除 BD； “即出民”中，“民”是“出”的宾语，其 后断开，排除 C。故选 A。 答案：A 【参考译文】 王安中，字履道，中山阳曲人。考中进 士，历任秘书省著作郎。政和年间，天下人 争相传言会降下祥瑞，朝廷中的大臣就写奏 表祝贺，徽宗看了王安中的奏表，称赞(他) 是奇才。有一天，徽宗特意下令出了三个题 目让他草拟，他马上就写完了，皇上(看后) 就在草稿后批阅道：“(他)适合担任中书舍 人。”不久，(他)便从秘书少监被任命为中书 舍人，后又被提拔为御史中丞。开封的巡逻 士兵夜里追查盗贼，盗贼逃脱离去，有受到 惊吓跑出来的百姓(恰巧)和士兵相遇，(士兵) 就(把百姓)当成盗贼捆起来。(被抓的)百姓向 州府申诉，然而，受不了残酷的拷打，于是 承认了被捏造的罪名。王安中查访得知了这 件事，仔细考察后，了解了其中的冤情，便 释放了(被抓的)百姓，治州府官吏之罪。当时 皇上正向往神仙之事(信奉道教)，蔡京引荐方 士王仔昔以所谓的妖术朝见皇上，朝臣外戚 都攀附他，并与他勾结。 - 21 - 5．对下面文段中画波浪线部分的断句， 正确的一项是( ) 朱伺字仲文，安陆人。有武勇，而讷口， 不知书，为郡将督，见乡里士大夫，揖称名 而已。及为将，遂以谦恭称。建兴中，陈声 率诸无赖二千余家断江抄掠，陶侃遣伺为督 护讨声。声东走保董城伺又率诸军围守之遂 重柴绕城作高橹以劲弩下射之又断其水道城 中无水杀牛饮血阎晋，声妇弟也，乃斩声首 出降。 (选自《晋书》) A．声东走/保董城/伺又率诸军围守之/ 遂重柴绕城/作高橹/以劲弩下射之/又断其水 道/城中无水/杀牛饮血/ B．声东走/保董城/伺又率诸军围守之/ 遂重柴绕城/作高橹/以劲弩下射之/又断其水/ 道城中无水/杀牛饮血/ C．声东走/保董城伺又率诸军/围守之/ 遂重柴绕城/作高橹/以劲弩下射之/又断其水 道/城中无水/杀牛饮血/ D．声东走/保董城伺又率诸军/围守之/ 遂重柴绕城/作高橹/以劲弩下射之/又断其水/ 道城中无水/杀牛饮血/ 解析：解答此类试题，可以在对句意进 - 22 - 行理解的基础上，通过对句子成分的划分等 判断断句是否正确。对比四个选项，“保董 城伺又率诸军围守之”这一处断句中， “伺”是人名，谓语是“率”“围守”，而 “保董城”则是“声”发出的动作，所以 “伺”前应断开，据此排除 C、D 两项。“又 断其水道城中无水”这一处断句中，根据句 意来看，此处是说阻断水道，城中没有水， 所以“城”前应断开，据此排除 B 项。 答案：A 【参考译文】 朱伺字仲文，是安陆人。朱伺勇猛威武， 但不善言辞，不认识字，担任郡将督时，见 到乡里的士大夫，只是作揖报个姓名。等到 做了将军，便以谦恭著称。建兴年间，陈声 率两千多名无赖之徒拦截长江掳掠，陶侃派 朱伺为督护讨伐陈声。陈声往东逃去，守住 董城。朱伺又率众军包围董城，在城四周围 起层层篱栅，架筑高高的望楼，用强弓向下 射，又阻断城中水道。城中没有水，杀牛喝 血。阎晋，是陈声的妻弟，就斩下陈声的头 出城投降。 - 23 - 高分技法 2：破解文化常识题的“两法＋四法 ＋两步” 一、文化常识“记忆两法”“判定四法” 记 忆 两 法 一 线 串 珠 法 琳琅满目的文化常识就像一颗颗散 落的珍珠，只要有一根线将它们贯串 起来，这些文化常识就显得非常系统 了，这根线可以是时间、空间、风格、 内容等等。例如记忆古代文化常识中 的人物称谓，可以以人物姓名为线 索，用这条线串起古代人们对人物称 谓的颗颗“珍珠”。如人物的称谓： 直称姓名→称字→称号→称谥号→ 称斋名→称籍贯→称郡望→称官名 →称爵名→称官地→谦称→敬称→ 特殊称谓。 归 类 联 想 法 识记文化常识，要进行必要的归类联 想，即由一点进行相关的联想，或相 似的联想，或相反的联想等。比如记 忆屈原时，首先把屈原的相关知识归 纳整理，再由屈原发散联想：屈原， 名平，字原，战国时期楚国人→《离 骚》→中国浪漫主义文学的源头→李 - 24 - 白、李贺。 判 定 四 法 调 动 积 累 直 接 判 定 法 该方法主要依据平时各种知识的积 累直接判定选项的正误。 (1)联系生活常识和历史知识。如“陛 下”一词，我们就可以联系古装电视 剧，臣民对皇帝敬称“陛下”等。再 如“吏部”可以依据初中历史所学 的中国古代的六部(吏部、户部、礼 部、兵部、刑部、工部)等相关知识 直接判断。 (2)联想教材所学知识。初高中语文教 材课下注释及附录文章中的专用词 语、古今异义、文学知识等很多都属 于古代文化常识。如“视事”旧时指 官吏到职办公，可联系《张衡传》中 “视事三年，上书乞骸骨”的课下注 释来判断。 剖 析 词 语 推 断 法 试题中的文化常识词语可通过对构 成词语的语素及其结构方式的分析， 或联系相关成语，剖析语素内涵，解 读词义，借此推断题目的正误。如 “黜陟”指官吏降免或升迁。联系 “罢黜”一词，“黜”应指降职；结 合“陟罚臧否”一词，“陟”应指升 - 25 - 职。 结 合 语 境 深 推 法 揣摩文言文中文化常识词语的含义， 需要结合具体语境，从文中搜索相关 信息加以推断。 遇 生 灵 活 判 对 法 因为高考题考查的大多是常见的古 代文化知识，所以一般不会把冷僻的 专有名词作为错项设置，如果出现较 生疏的古代文化知识，一般认为此项 表述正确。 6．下列对文中加点词语的相关内容的解 说，不正确的一项是( ) 虞潭，字思奥，会稽余姚人。潭清贞有 检操，州辟从事、主簿。大司马齐王冏请为 祭酒．．，除祁乡令。寻被元帝檄．，使讨江州刺 - 26 - 史华轶。以母忧去职。服阕．．，以侍中、卫将 军征．。年七十九，卒于位。追赠左光禄大夫， 谥曰孝烈。 A．“祭酒”本是在大飨宴时以年老宾客 一人举酒祭祀地神的风俗，后用为官名，意 为首席、主管。 B．“檄”原是指较长的竹木简，用于书 写比较重要的文书，后成为古代皇帝征召时 所用文书的专称。 C．“服阕”最早出自汉朝蔡邕的《贞节 先生陈留范史云铭》，指守丧期满除服，与 “服除”同义。 D．“征”指由皇帝征聘社会知名人士充 任官职。文中指虞潭守丧结束后，朝廷任命 他为侍中、卫将军。 解析：“后成为古代皇帝征召时所用文 书的专称”错，应是古代官府用以征召、晓 谕、声讨的文书。 答案：B 【参考译文】 虞潭，字思奥，会稽郡余姚县人。虞潭 清正坚贞有品行节操，州郡征辟他为从事、 主簿。时任大司马的齐王司马冏请他担任祭 - 27 - 酒，出任祁乡县令。不久，虞潭被元帝征召， 被派遣去讨伐江州刺史华轶。后因母亲去世 而离职。服丧完毕后，以侍中、卫将军身份 被征召。(虞潭)七十九岁时在任内逝世。(朝 廷)追赠他为左光禄大夫，谥号为孝烈。 7．下列对文中加点词语的相关内容的解 说，不正确的一项是( ) 王安石字．介甫，抚州临川人。俄直集贤 院。以母忧．去，终英宗世，召．不起。二年二 月，拜参知政事．．．．。 A．“字”，古人幼时命名，成年取字， 便于他人称谓，对平辈或晚辈称字出于礼貌 和尊敬。 B．“忧”，此指丁忧。古代官员在位期 间父母去世，要辞官回乡为父母守制，是为 “丁忧”。 C．“召”有征召、召唤、招致之意，特 指君召臣，即由君王征召来授予官职或另有 调用。 D．“参知政事”简称“参政”，是唐宋 时期最高政务长官之一，与同平章事、枢密 使、枢密副使合称“宰执”。 解析：对“字”的表述有误，“对平辈 - 28 - 或晚辈”应改为“对平辈或尊辈”。 答案：A 【参考译文】 王安石字介甫，抚州临川人。不久王安 石任职集贤院。王安石因母亲去世离任，一 直到英宗朝结束，朝廷多次召他，他都不肯 起复任职。神宗熙宁二年二月，(王安石)被任 命为参知政事。 二、文化常识答题“两步骤” 阅读下面的文言文，完成题目。 刘基，字伯温，青田人。元至顺．．间，举 进士，除高安丞，有廉直声。行省辟．之，谢 去。西蜀赵天泽论江左人物，首称基，以为 诸葛孔明俦也。初，太祖以事责丞相李善长， 基言：“善长勋旧，能调和诸将。”太祖曰： “是数欲害君，君乃为之地耶？吾行相君 矣。”基顿首．．曰：“是如易柱，须得大木。 若束小木为之，且立覆。”及善长罢，帝欲 - 29 - 相杨宪。宪素善基，基力言不可，曰：“宪 有相才无相器。夫宰相者，持心如水，以义 理为权衡，而己无与者也，宪则不然。”帝 问汪广洋，曰：“此褊浅殆甚于宪。”又问 胡惟庸，曰：“譬之驾，惧其偾辕也。”后 宪、广洋、惟庸皆败。八年，疾笃，居一月 而卒．，年六十五。 (节选自《明史·刘基传》) 下列对文中加点词语的相关内容的解 说，不正确的一项是( ) A．至顺：元宁宗的年号，帝王年号纪年 法是中国古代常用的纪年法，国君改用新的 年号称为“改元”。 B．辟：中国古代的选官制度，和前文中 的“除”意义相同，均为“征召”的意思。 C．顿首：叩头，头叩地而拜。古代的九 种礼拜形式之一。此处刘基为辞受丞相一职 而拜。 D．卒：古代社会不同地位的人的死有不 同的称谓，大夫死曰“卒”，刘基属于大夫 阶层。 [答题演示] 第一步，根据积累，初步判断。调动平 - 30 - 时积累的文化常识，很容易判定 A、C 两项 正确。 第二步，联系推断，排疑解难。此题可 联系选文内容，判定疑难项 B 项和 D 项的正 误。文中显示：刘伯温考中了进士，按照古 代的选官制度，当然就会被任命，因此“除” 应是“任命”的意思，而不是“征召”之意； 做官有廉直声誉，当然会被主管部门“征 召”。故可确定 B 项错误。 阅读下面的文言文，完成 8～9 题。 高桢，辽阳渤海人。五世祖牟翰仕辽， 官至太师。桢少好学，尝业进士．．。斡鲁讨高 永昌，已下沈州，永昌惧，伪送款以缓师。 天会六年，迁．尚书左仆射，判．广宁尹，加太． 子太傅．．．。在镇八年，政令清肃，吏畏而人安 之。十五年，加太子太师，提点河北西路钱 帛事。天眷初，同签会宁牧．。及熙宗幸燕， 兼同知留守，封戴国公．，改同知燕京留 守。……桢久在台．，弹劾无所避，每进对， 必以区别流品，进善退恶为言，当路者忌之。 荐张忠辅、马讽为中丞，二人皆险诐深刻， - 31 - 欲令以事中桢。正隆例封冀国公，桢因固辞 曰：“臣为众小所嫉，恐不能免，尚可受封 爵耶？”海陵知其忠直，慰而遣之。及疾革， 书空独语曰：“某事未决，某事未奏，死有 余恨。”薨．，年六十九。海陵悼惜之，遣使 致奠，赙赠加等。 (节选自《金史·高桢传》，有删改) 8．下列对文中加点词语的相关内容的解 说，不正确的一项是( ) A．进士，中国古代科举考试中，能通过 最后一级考试殿试者，通称为进士。 B．迁，一是升迁，二是改任同品级官职， 三是降职。 C．判，在古代可用于表示官员以高位兼 低职或出任地方官。文中的“判”表示，天 会六年，高桢以尚书左仆射的身份兼任广宁 尹。 D．牧，州的行政长官，相传舜置天下为 十二州，设立州牧。文中是“管理”的意思。 解析：文中“牧”是州的行政长官，并 不是“管理”的意思。 答案：D 9．下列对文中加点词语的相关内容的解 说，不正确的一项是( ) - 32 - A．太子太师，指太子的老师，后来逐渐 成为虚衔。文中指为高桢加衔。 B．公，古代爵位的一种，“戴国公”是 指当时给高桢的封爵。古代的爵位通常有五 等，按地位高低分为“公、伯、侯、子、男”。 C．台，即御史台，是中国古代中央的行 政监察、司法机关，负责纠察、弹劾官员， 肃正纲纪。 D．薨，古代称诸侯或大官的死。唐朝以 后二品以上官员的死也都叫“薨”。高桢身 居高位，所以称其死叫“薨”。 解析：按地位高低应分为“公、侯、伯、 子、男”。 答案：B 【参考译文】 高桢，辽阳渤海人。他的第五代祖父高 牟翰在辽国做官，官至太师。高桢年少时就 喜欢学习，曾经从事进士举业。金朝斡鲁攻 打高永昌，攻下沈州后，高永昌畏惧，假装 送投降文书作为缓兵之计。天会六年，高桢 升尚书左仆射，兼任广宁尹，加封太子太傅。 他在位八年，治政法律清明严肃，官吏敬服 而百姓安定。天会十五年，高桢被加封太子 太师，提点河北西路钱帛事。天眷初年，高 - 33 - 桢为同签会宁牧。等到金熙宗到达燕京，高 桢兼同知留守，封为戴国公，改任同知燕京 留守。……高桢长期在御史台，检举官吏的 罪状无所回避，每次到朝廷汇报，一定区别 官级，推荐好的官员，撤职坏的官员，掌权 的人很憎恨他。推荐张忠辅、马讽做中丞， 这二人非常阴险邪恶，掌权者想让他们两个 找事中伤高桢。正隆年间高桢按例封为冀国 公，高桢借故推辞说：“我被很多小人嫉妒， 恐怕不能免除罪行，怎么还可以接受封爵 呢？”海陵王知道他忠诚正直，安慰并且命 令他接受。等到高桢因病免官，他还用手指 在空中比画着独自说：“某事还未决定，某 事还未上奏，死了也有遗憾。”高桢六十九 岁时死去。海陵王很惋惜，派使臣前去祭奠， 加倍赠送丧葬财物。 - 34 - 高分技法 3：“三点考虑”“六字诀”，保文 言翻译高分 一、文言文翻译“三点考虑” 阅读下面的文言文，将文中画横线的句 子翻译成现代汉语。 谢贞，字元正，陈郡阳夏人，晋太傅安 九世孙也。……太清之乱，亲属散亡，贞于 - 35 - 江陵陷没，暠逃难番禺，贞母出家于宣明寺。 及高祖受禅，暠还乡里，供养贞母，将二十 年。太建五年，贞乃还朝。及始兴王叔陵为 扬州刺史，引祠部侍郎阮卓为记室，辟贞为 主簿。贞度叔陵将有异志，因与卓自疏于叔 陵，每有宴游，辄辞以疾，未尝参预。叔陵 雅钦重之，弗之罪也。俄而高宗崩，叔陵肆 逆，府僚多相连逮，唯贞与卓独不坐。 (节选自《陈书·列传第二十六》，有删改) [答题演示] 第一步：找 出关键实词 句中“度”译为“猜度”； “辄”译为“总是”；“辞” 译为“推辞”；“雅”译为 “一向，非常”；“重”译为 “敬重”；“罪”译为“怪 罪”。 第二步：锁 定重点虚词 句中“因”为副词，译为 “就”；两个“之”均为代词， 他。 第三步：抓 牢文言句式 “辄辞以疾”为倒装句中的状 语后置句，翻译时调整句序为 “辄以疾辞”；“弗之罪也” - 36 - 为否定句中代词作宾语的宾语 前置句，翻译时调整句序为 “弗罪之也”。 第四步：连 缀成佳句 谢贞猜度叔陵会有叛逆之心， 就和阮卓自行疏远叔陵，每当 有宴饮游乐，总是称病推辞， 不曾参与。叔陵一向钦敬他， 不怪罪他。 参考译文 谢贞，字元正，陈郡阳夏人， 是晋朝太傅谢安的九世 孙。……在太清年间的动乱中， 亲属离散走失，谢贞在江陵落 入敌手，谢暠逃难到番禺，谢 贞的母亲在宣明寺出家。等到 高祖接受禅让即位，谢暠返还 乡里，供养谢贞的母亲，将近 二十年。太建五年，谢贞才回 朝。等到始兴王陈叔陵担任扬 州刺史，推荐祠部侍郎阮卓做 记室，征召谢贞做主簿。谢贞 猜度叔陵会有叛逆之心，就和 阮卓自行疏远叔陵，每当有宴 饮游乐，总是称病推辞，不曾 参与。叔陵一向钦敬他，不怪 - 37 - 罪他。不久高宗驾崩，叔陵横 行不法，叛逆作乱，他府中的 属官大多受到牵连而被拘捕， 唯独谢贞与阮卓没有受株连而 获罪。 10．把文中画横线的句子翻译成现代汉 语。 渤海鲍宣妻者，桓氏之女也，字少君。 宣尝就少君父学，父奇其清苦，故以女妻之， 装送资贿甚盛。宣不悦，谓妻曰：“少君生 富骄，习美饰，而吾实贫贱，不敢当礼。” 妻曰：“大人以先生修德守约，故使贱妾侍 执巾栉。既奉承君子，唯命是从。”宣笑曰： “能如是，是吾志也。”妻乃悉归侍御服饰， 更着短布裳，与宣共挽鹿车归乡里。拜姑礼 毕，提瓮出汲，修行妇道，乡邦称之。 (1)宣尝就少君父学，父奇其清苦，故以 女妻之。 ①重要实词： ②重要虚词： ③特殊句式： - 38 - ④译文： (2)大人以先生修德守约，故使贱妾侍执 巾栉。既奉承君子，唯命是从。 ①重要实词： ②重要虚词： ③特殊句式： ④译文： 答案：(1)①“尝”，曾经；“就”，跟 随；“奇”，形容词的意动用法，以……为 奇；“妻”，名词作动词，嫁。 ②“以”，介词，把。 ③故以女妻之：省略句，承前省略了主 语“父”。 ④鲍宣曾经跟随少君的父亲学习，少君 的父亲为他的清贫刻苦而惊奇，因此把女儿 嫁给了他。 (2)①“大人”，这里指父亲；“奉承”， 侍奉。 ②“以”，因为。 ③唯命是从：宾语前置句，宾语“命” - 39 - 提到了动词“从”之前。 ④我父亲因为您修养品德，信守约定， 所以让我拿着手巾梳子(服侍您)。(我)已经侍 奉了您，就只听从您的命令。 【参考译文】 渤海鲍宣的妻子是桓氏的女儿，字少君。 鲍宣曾经跟随少君的父亲学习，少君的父亲 为他的清贫刻苦而惊奇，因此把女儿嫁给了 他，(少君出嫁时)嫁妆陪送得非常丰厚。鲍宣 不高兴，就对妻子说：“你生在富贵人家， 习惯穿戴漂亮的衣服和装饰，可是我实在贫 穷低贱，不敢担当大礼。”妻子说：“我父 亲因为您修养品德，信守约定，所以让我拿 着手巾梳子(服侍您)。(我)已经侍奉了您，就 只听从您的命令。”鲍宣笑着说：“(你)能像 这样，就是我的心意了。”少君就全数退回 了那些侍从婢女、服装首饰，改穿(平民的) 短衣裳，与鲍宣一起拉着小车回到家乡。(她) 拜见婆母礼节完毕后，就提着水瓮出去打水， 修习为妇之道，乡里的人对她非常称赞。 11．把文中画横线的句子翻译成现代汉 语。 王尧臣，字伯庸，应天府虞城人。陕西 - 40 - 用兵，为体量安抚使。将行，请曰：“故事， 使者所至，称诏存问官吏将校，而不及于民。 自元昊反，三年于今，关中之民凋敝为甚， 请以诏劳来，仍谕以贼平蠲租赋二年。”仁 宗从之。时入内都知张永和建议，收民僦舍 钱十之三以助军费。尧臣入对曰：“此衰世 之事，召怨而携民，唐德宗所以致朱泚之乱 也。”度支副使林潍畏永和，附会其说，尧 臣奏黜潍，议乃定。 (1)自元昊反，三年于今，关中之民凋敝 为甚，请以诏劳来，仍谕以贼平蠲租赋二年。 ①重要实词： ②重要虚词： ③特殊句式： ④译文： (2)此衰世之事，召怨而携民，唐德宗所 以致朱泚之乱也。 ①重要实词： ②重要虚词： - 41 - ③特殊句式： ④译文： 答案：(1)①“凋敝”，困苦；“劳”， 慰劳、安抚；“谕”，宣布；“蠲”，减免。 ②“于”，介词，到；“以贼平蠲租赋 二年”中的“以”，介词，把。 ③三年于今：状语后置句，“三年”是 名词用作动词，有三年；状语“于今”宜在 其前。 ④自西夏元昊反叛，至今已有三年，关 中的人民困苦到了极点，请求让我带诏前往 慰劳、安抚他们，并宣布平定叛贼之后减免 租赋二年。 (2)①“携”，离散；“所以”，……的 原因；“致”，招致。 ②“而”，连词，表并列，无实义。 ③此衰世之事……之乱也：判断句， “……也”表判断。 ④这是衰世才做的事，会招来民怨并离 散民心，这就是唐德宗(时期)招致朱泚叛乱的 原因。 【参考译文】 - 42 - 王尧臣，字伯庸，应天府虞城人。陕西 用兵，他任体量安抚使。出发前，向皇帝请 求说：“按照旧例，使者每到一处，都宣读 皇帝的诏书，慰问官吏将校，但不惠及普通 百姓。自西夏元昊反叛，至今已有三年，关 中的人民困苦到了极点，请求让我带诏前往 慰劳、安抚他们，并宣布平定叛贼之后减免 租赋二年。”仁宗听从了他的请求。当时， 入内都知张永和建议，收取老百姓十分之三 的房租用来增加军费。王尧臣进奏皇帝说： “这是衰世才做的事，会招来民怨并离散民 心，这就是唐德宗(时期)招致朱泚叛乱的原 因。”度支副使林潍害怕张永和，因此附和 他的建议，王尧臣奏请罢黜林潍，才停止讨 论此事。 二、文言文翻译“六字诀” 三处着眼点，让我们找到了题目的命题 点和翻译的采分点，接下来就是动手翻译的 过程。先直译，确保字字落实，直译不畅再 意译。翻译时注意合理运用六字诀。运用六 字诀翻译语句，并非单纯考虑某种方法和技 巧，而应是两种甚至多种方法的综合运用。 - 43 - 为了方便同学们更好地掌握六字诀，我们特 地把六字诀分开详细讲解。 1．留 “留”即保留文言文中的一些基本词汇 和专有名词。包括： (1)在现代汉语中仍常用的成语或习惯用 语，一般人都能够理解，可以保留不译(译了， 反而显得不通顺)，如“劳苦而功高如此，未 有封侯之赏”(《鸿门宴》)中“劳苦功高”这 个成语就可以保留不译。 (2)朝代、年号、谥号、庙号、人名、爵 位名、书名、地名、官职名、器物名、度量 衡等专有名词，也可保留不译。 12．把下面文段中画横线的句子翻译成 现代汉语。(注意运用保留法) 荀伯玉，字弄璋，广陵人也。祖永，南 谯太守。父阐之，给事中。伯玉仕宋，为晋 安王子勋镇军行参军。齐高帝镇淮阴，伯玉 为高帝冠军刑狱参军。①高帝为宋明帝所疑， 被征为黄门郎，深怀忧虑，伯玉劝高帝遣数 十骑入魏界，安置标榜。②魏果遣游骑数百 履行界上，高帝以闻，犹惧不得留，令伯玉 占。伯玉言不成行，而帝卒复本任，由是见 - 44 - 亲待。后随高帝还都，除奉朝请。高帝使主 家事。武帝罢广兴【注】还，立别宅，遣人于大 宅掘树数株，伯玉不与，驰以闻，高帝善之。 (选自《南齐书》，有删改) 【注】 广兴：地名。 句①翻译采分点关注 保留词语 高帝、宋明帝、黄门郎、伯 玉、魏界 关键词语 征、安置、标、榜 关键句式 “为宋明帝所 疑”(“为……所……”被 动句)，“被征为黄门 郎”(“被”表被动的被动 句) 译文 句②翻译采分点关注 保留词语 魏、高帝、伯玉 关键词语 履、闻、占 关键句式 “魏果遣游骑数百履行(于) 界上”(状语后置句、省略 句)，“高帝以(之)闻，(高 - 45 - 帝)犹惧不得留”(省略句) 译文 答案：①高帝被宋明帝怀疑，被征召做 黄门郎，高帝深感忧虑，伯玉劝高帝派遣数 十骑兵进入魏界，设置界标表示占据该地。 ②魏国果然派遣数百骑兵在魏齐边界游 荡，高帝把这种情状上报，但还是害怕不能 留驻淮阴，让荀伯玉占卜。 【参考译文】 荀伯玉，字弄璋，是广陵人。祖父荀永， 是南谯太守。父亲荀阐之，官任给事中。荀 伯玉在宋朝做官，担任晋安王刘子勋镇军行 参军。齐高帝镇守淮阴，伯玉担任高帝的冠 军刑狱参军。高帝被宋明帝怀疑，被征召做 黄门郎，高帝深感忧虑，伯玉劝高帝派遣数 十骑兵进入魏界，设置界标表示占据该地。 魏国果然派遣数百骑兵在魏齐边界游荡，高 帝把这种情状上报，但还是害怕不能留驻淮 阴，让荀伯玉占卜。荀伯玉断卦说不要动身 前去，而明帝果然有诏恢复高帝本任官职， 荀伯玉由此更被太祖当作亲信看待。后来伯 玉跟随高帝回到京都，被授官奉朝请(朝廷给 予闲散大官的优厚待遇)。高帝让他主管家里 - 46 - 的事情。武帝离开广兴返回京城，大肆修建 别苑，派人到伯玉宅子里挖掘几株树，伯玉 不给，武帝迅速把这件事上报高帝，高帝认 为伯玉做得很好。 2．换 “换”即翻译时把文言文中的部分词语 替换成符合现代汉语习惯的词语。 (1)将文言词语替换成现代汉语词语； (2)将古汉语的单音节词替换成现代汉语 的双音节词； (3)将古今异义词替换成古代汉语的意 思； (4)将通假字替换成本字； (5)将活用的词替换成活用后的词等。 13．阅读下面一段文言文，把文中画横 线的句子翻译成现代汉语。(注意运用替换法) 陆九渊字子静。生三四岁，问其父天地 何所穷际，父笑而不答。遂深思，至忘寝 食。……光宗即位，差(陆九渊)知荆门军。民 有诉者，无早暮，皆得造于庭，复令其自持 状以追，为立期，皆如约而至，即为酌情决 之，而多所劝释。①其有涉人伦者，使自毁 其状，以厚风俗。唯不可训者，始置之法。 - 47 - 其境内官吏之贪廉，民俗之习尚善恶，皆素 知之。有诉人杀其子者，九渊曰：“不至是。” 及追究，其子果无恙。有诉窃取而不知其人， 九渊出二人姓名，②使捕至，讯之伏辜，尽 得所窃物还诉者，且宥其罪使自新。因语吏 以某所某人为暴，翌日有诉遇夺掠者，即其 人也，乃加追治。吏大惊，郡人以为神。申 严保伍之法，盗贼或发，擒之不逸一人，群 盗屏息。 (选自《宋史·陆九渊传》，有删节) 句①翻译采分点关注 替换词语 其、涉、毁、厚、 训、置 关键句式 “始置之法”(省 略句、状语后置句) 译文 句②翻译采分点关注 替换词语 捕、讯、伏辜、宥、自新 关键句式 “使捕至”“讯之伏 辜”“且宥其罪使自 新”(均为省略句) - 48 - 译文 答案：①其间有涉及人伦关系的，陆九 渊就让他们自己撤销诉状，以使社会道德风 尚淳厚。只有对那些不可教导的人，才按照 法律处置。 ②(陆九渊)派人把他们逮捕回来，一审讯 他们就服罪了，并没收他们偷盗来的财物归 还给起诉的人，还宽宥了他们的罪过，让他 们改过自新。 【参考译文】 陆九渊字子静。他三四岁的时候，就问 他的父亲天地的尽头在哪里，父亲笑而没有 回答。陆九渊便深入思考这个问题，以至忘 记休息和吃饭。……光宗即位后，派遣陆九 渊去管理荆门军。老百姓有告状的，无论早 晚都可以到公堂上，又让上诉者亲自持状子 追索被告，为他们立下期限，大家都能如约 而至，于是陆九渊根据实际情况加以裁决， 劝开了许多人。其间有涉及人伦关系的，陆 九渊就让他们自己撤销诉状，以使社会道德 风尚淳厚。只有对那些不可教导的人，才按 照法律处置。对自己境内官吏的贪污或廉洁， 民俗风尚的好坏，陆九渊一向了如指掌。有 - 49 - 人控告某人杀了自己的儿子，陆九渊说：“不 至于如此。”等到追查清楚，他儿子果然无 恙。有人控告遭窃但不知何人所为，陆九渊 列出两个人的名字，派人把他们逮捕回来， 一审讯他们就服罪了，并没收他们偷盗来的 财物归还给起诉的人，还宽宥了他们的罪过， 让他们改过自新。陆九渊对一属吏说，某人 在某地施暴，第二天，有人控诉说遭遇抢劫， 劫者即为陆九渊所说之人，于是加以追查处 置。那个属吏十分惊异，郡人把陆九渊视为 神人。陆九渊还申令严格遵守保伍之法，盗 贼有时生事，抓住他们不漏掉一人，群盗因 而消失。 3．调 “调”即按照现代汉语的习惯，在对译 的基础上，将特殊句式的语序调整过来，使 译句通顺。翻译时需要调整语序的句子主要 有以下几种：(1)介宾短语后置句，翻译时要 将介宾短语移至谓语的前面。(2)定语后置句， 翻译时要把定语移到被修饰、限制的中心语 之前。如《廉颇蔺相如列传》中“求人可使 报秦者，未得”，应翻译为“寻求一个可以 出使回复秦国的人，没有找到”。(3)谓语前 置句，翻译时必须将主谓成分颠倒过来。如 - 50 - 《愚公移山》中“甚矣，汝之不惠”，应翻 译为“你也太不聪明了”。(4)宾语前置句， 翻译时要将宾语移到动词或介词之后。 14．把文中画横线的句子翻译成现代汉 语。(注意运用调序法) 周浚随王浑伐吴，攻破江西屯戍，与孙 皓中军大战，斩伪丞相张悌等首级数千，俘 馘万计，进军屯于横江。时闻龙骧将军王浚 既破上方，别驾何恽说浚曰：“①张悌率精 锐之卒，悉吴国之众，殄灭于此，吴之朝野 莫不震慑。今王龙骧既破武昌，兵威甚盛， 顺流而下，所向辄克，土崩之势见矣。窃谓 宜速渡江，直指建邺，大军卒至，夺其胆气， 可不战而擒。”②浚善其谋，便使白浑。恽 曰：“浑暗于事机，而欲慎己免咎，必不我 从。”浚固使白之，浑果曰：“受诏但令江 北抗衡吴军，不使轻进。贵州虽武，岂能独 平江东！今者违命，胜不足多；若其不胜， 为罪已重。且诏令龙骧受我节度，但当具君 舟楫，一时俱济耳。”恽曰：“③龙骧克万 里之寇，以既济之功来受节度，未之闻也。 且握兵之要，可则夺之，所谓受命不受辞也。 今渡江必全克获，将有何虑？若疑于不济， - 51 - 不可谓智；知而不行，不可谓忠；实鄙州上 下所以恨恨也。”浑执不听。 (选自《晋书·周浚传》，有删改) 句①翻译采分点关注 关键词语 悉、殄灭、莫、震慑 调整句式 “殄灭于此”(状语后置句) 译文 句②翻译采分点关注 关键词语 善、使、白、暗、事机、慎、 咎 调整句式 “必不我从”(宾语前置句) 译文 句③翻译采分点关注 关键词语 克、以、济、受、节度、 要、则、夺、受、命、 辞 调整句式 “未之闻也”(宾语前置 句) - 52 - 译文 答案：①张悌统率着精锐的部队，都是 吴国的部众，在此地被我们消灭了，吴国朝 野无不震撼慑服。 ②周浚认为这是条妙计，便派人禀告王 浑。何恽说：“王浑在把握时机方面昏聩糊 涂，就想行事谨慎保全自己免于过失，一定 不会同意我们的计策。” ③龙骧将军攻克了万里敌寇，凭借已成 战功来接受我们的指挥，这是不曾听说过的 事。再说掌握兵权的关键是，时机允许就夺 取，这就是说只接受上级布置的任务，而如 何完成则不受上级指令的约束。 【参考译文】 周浚跟随王浑攻吴，攻破江西的戍军， 与孙皓的中军激战，斩了伪丞相张悌等几千 人的首级，俘虏数以万计，进军驻扎在横江。 当时听说龙骧将军王浚已经攻克上游城镇， 别驾何恽劝说周浚道：“张悌统率着精锐的 部队，都是吴国的部众，在此地被我们消灭 了，吴国朝野无不震撼慑服。现在王龙骧已 经攻克武昌，军威很强盛，沿江顺流而下， 所向无敌攻无不克，吴已显现出土崩瓦解之 - 53 - 势。我私下认为应该迅速渡江，直奔建邺， 大军突然而至，夺了吴军胆量气势，可以不 用交战就擒获敌人。”周浚认为这是条妙计， 便派人禀告王浑。何恽说：“王浑在把握时 机方面昏聩糊涂，就想行事谨慎保全自己免 于过失，一定不会同意我们的计策。”周浚 坚持派人禀告王浑，王浑果然说：“我接受 的诏命只是让我在江北与吴军抗衡，不让我 轻率进军。您的辖区即使武力强大，难道能 独自平定江东！现在违背了皇命，即便取胜 也不值得称赞；如果不能取胜，罪责更重。 再说诏令龙骧将军要接受我们的指挥，只应 该备齐你们的舟楫，同时渡江罢了。”何恽 说：“龙骧将军攻克了万里敌寇，凭借已成 战功来接受我们的指挥，这是不曾听说过的 事。再说掌握兵权的关键是，时机允许就夺 取，这就是说只接受上级布置的任务，而如 何完成则不受上级指令的约束。现在渡江必 定大获全胜，还有什么顾虑呢？如果犹疑不 决迟迟不渡江，不能叫作明智；如果明知能 取胜却不去行动，不能叫作忠诚；这真的将 会成为我州上下遗憾不已的原因。”王浑固 执己见不肯听从。 4．删 - 54 - “删”即把无实义或不必译出的衬词、 虚词删去。文言句子中有些词，如句首语气 词“盖”“夫”、音节助词“之”、用于特 殊场合的连词“而”等，在翻译时删去之后 也不影响译文的准确、通顺，便可删去不译。 如《兰亭集序》“夫人之相与，俯仰一世” 一句中的“夫”为助词，引起下文，无实义， 翻译时须删去。 15．把文中画横线的句子翻译成现代汉 语。(注意运用删减法) 墨者有钜子①腹 ②，居秦，其子杀人。秦 惠王曰：“先生之年长矣，非有他子也，寡 人已令吏弗诛矣。先生之以此听寡人也。” 腹 对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人 者刑。’①此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人 者，天下之大义也。王虽为之赐，而令吏弗 诛，腹 不可不行墨者之法。”不许惠王，而 遂杀之。②子，人之所私也。忍所私以行大 义，钜子可谓公矣。 (节选自《吕氏春秋》) 【注】 ①钜子：墨家学派对墨家有成 就的人称“钜子”。②腹黄享：人名，战国 时墨家学派领袖。 - 55 - 句①翻译采分点关注： 删减词语 也(第一 个)、夫 关键词语 所以、禁 译文 句②翻译采分点关注： 删减词语 之 关键词语 私、忍、行、公 译文 答案：①这是用来禁止杀人和伤人的方 法。而禁止杀人和伤人的法律，是天下(人应 该遵守)的大义啊。 ②儿子，是每个人偏爱的。忍痛(杀掉) 偏爱的人来施行大义，领袖腹 可以称得上大 公无私了。 【参考译文】 墨家有一个领袖叫腹 ，居住在秦国，他 的儿子杀了人。秦惠王(对他)说：“先生你的 年事已高，又没有别的儿子，寡人已经命令 官吏不杀你的儿子了。先生你这件事就听我 - 56 - 的吧。”腹 回答道：“墨家的法律说，‘杀 人的人处死，伤人的人处刑。’这是用来禁 止杀人和伤人的方法。而禁止杀人和伤人的 法律，是天下(人应该遵守)的大义啊。您虽为 了他开恩而命令官吏不要杀他，我却不可以 不按照墨家的法律行事。”腹 不听惠王的， 还是杀了儿子。儿子，是每个人都偏爱的。 忍痛(杀掉)偏爱的人来施行大义，领袖腹可以 称得上大公无私了。 5．补 “补”即补出文言文中省略的成分或隐 含的成分，如句子中省略的主语、谓语、宾 语以及介词“于”等，从而使句意完整。如 《游褒禅山记》“入之愈深，其进愈难，而 其见愈奇”一句中“见”后省略了宾语“景 象”，翻译时应该补充完整。 16．把文中画横线的句子翻译成现代汉 语。(注意运用增补法) ①公明仪为牛弹清角之操，伏食如故。 非牛不闻，不合其耳也。②转为蚊虻之声， 孤犊之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞【注】而听。 (选自《弘明集》) 【注】 蹀躞(dié xiè)：小步走路。 - 57 - 句①翻译采分点关注 增补词语 (牛)伏食如故、(曲 调)不合其耳也 关键词语 为、伏、合 译文 句②翻译采分点关注 增补词语 (公明仪)转为蚊虻之声，(及) 孤犊之鸣，(牛)即掉尾奋耳， 蹀躞而听 关键词语 为、即、奋耳、蹀躞 译文 答案：①公明仪给牛弹奏古雅的清角调 琴曲，牛依然像刚才一样埋头吃草。牛并非 没有听见，而是这种曲调不适合它听罢了。 ②公明仪于是用琴模仿蚊、牛蝇的叫声， 以及孤独的小牛犊的叫声，牛立刻摆动尾巴 竖起耳朵，小步走并听着。 6．变 “变”指根据语境，灵活变通地翻译。 这往往是上述五种方法都用上了，还难以准 - 58 - 确翻译时的一种方法。尤其是碰到文言文中 运用修辞或典故的地方时，应学会变通地翻 译。如：(1)对比喻句的翻译，应尽量保留比 喻的说法，如果不能保留，只译出本体即可。 如《过秦论》中“金城千里”，可译为“辽 阔的国土，坚固的城池环绕，牢固可靠”。 (2)对借代句的翻译，一般只要把所代的事物 写出来就可以了，如可以将“缙绅”“三 尺 ”“ 纨 绔 ” 分 别 翻 译 成 “ 官 员 ”“ 法 律”“富家子弟”。(3)对委婉说法的翻译， 只要将委婉语句按照现代汉语的用语习惯表 述出来就可以了，如可将“会猎”“更衣” 翻译成“出兵征伐”“上厕所”。 17．阅读下面一段文言文，把文中画横 线的句子翻译成现代汉语。(注意运用变通法) 文长为山阴秀才，大试辄不利，豪荡不 羁。总督胡梅林公知之，聘为幕客。文长与 胡公约：“若欲客某者，当具宾礼，非时辄 得出入。”胡公皆许之。①文长乃葛衣乌巾， 长揖就坐，纵谈天下事，旁若无人。胡公大 喜。②是时公督数边兵，威振东南，介胄之 士，膝语蛇行，不敢举头；而文长以部下一 诸生傲之，信心而行，恣臆谈谑，了无忌惮。 - 59 - 句①翻译采分点关注 变通词语 长揖 译文 句②翻译采分点关注 变通词语 介胄之士、膝语、蛇行 译文 答案：①文长于是穿葛布衣服，戴黑色 头巾，拱手行礼入座，放言畅谈天下大事， 好像旁边没有人一样。 ②那时胡宗宪统率着几个方面的兵将， 威震东南一带，军人畏惧他以至跪着说话， 匍匐在地像蛇一样爬行，不敢抬头。 【参考译文】 文长是山阴的秀才，乡试多次未被录取， 性格直爽，无拘无束。总督胡宗宪知晓他的 才能，聘请他做幕客。文长与胡宗宪讲定： “如果要我做幕客的话，要按照接待宾客的 礼节，不规定时间，自由进出。”胡宗宪都 答应了他。文长于是穿葛布衣服，戴黑色头 巾，拱手行礼入座，放言畅谈天下大事，好 - 60 - 像旁边没有人一样。胡宗宪非常高兴。那时 胡宗宪统率着几个方面的兵将，威震东南一 带，军人畏惧他以至跪着说话，匍匐在地像 蛇一样爬行，不敢抬头；而文长作为部下一 秀才却对他高傲自得，随心所欲地行事，任 意谈论和开玩笑，丝毫没有畏惧顾虑。 - 61 - 高分技法 4：解答概括分析题的“六重比 对”“两步流程” 一、“六重比对” 阅读下面的文字，完成 18～19 题。 陈咸，字逢儒。登淳熙二年进士第。调 内江县尉，县吏受贿，赋民不均。咸以闻于 部使者，为下令听民自陈利病，而委咸均其 赋。改知果州南充县，转运司辟主管文字。 岁旱，税司免下户两税，转运使安节以为亏 漕计，咸白安节曰：“苟利于民，违之不可。” 安节从之。蜀岁收输绢钱，民以为病，咸白 安节，核入节出，奏岁减二十余万缗。大修 学宫，政以最闻，改知普州。 擢知资州，时久旱，咸被命即请帅臣发 粟二千余石以振。开禧元年，边事兴，四川 宣抚使程松奇其才，辟主管机宜文字。咸贻 - 62 - 书劝松捐金帛，募死士，搜人才；考图籍以 疏财用之源，视险要以决攻守之计。松复书 深纳，然实不能用。副使吴曦蔑视松，易置 将兵，不关白正使。咸忧之，复说松收义士 为缓急用，据险厄，立关堡，以备不虞，松 又不能用。迁利路转运判官。曦叛臣于金， 关外四州继没，人情大骇。咸留大安军督军 粮，檄其守杨震仲振流民，备奸盗，众稍安。 安丙密以曦反谋告咸，咸即遣人告松，松不 之察。曦以咸蜀名士，欲首胁之以令其余， 檄咸议事，咸不往，遂之利州。李道传问咸： “计将安出？”咸曰：“事极不过一死耳， 必不为吾蜀累也。”语家子钦曰：“咸受国 厚恩，义当击贼，恨无兵权，独有下策，削 发以全臣节。”会曦以书招之急，咸答书劝 其禀令，既而欲亲谕之，遂行。曦既诛，咸 语诸子曰：“吾不能讨贼而弃官守，罪也。” 上表自劾，安丙、杨辅等皆勉其出。 安丙寻奏以咸总蜀赋，从之。时僭乱后， 帑藏赤立。咸至武兴，与丙商榷利病，兵政 财计，合为一家，请丙奏于朝。核诸司羡余， 移支常平广惠米。汰弱兵二万余，规画备至， 故军兴增支之数，皆不取于民。咸昼夜精勤， 调度有方，不二岁，钱粮布帛饶足。嘉陵江 - 63 - 流忽浅，或云金人截上流，咸不动，疏而导 之，自益昌至于鱼梁，馈运无阻。金州地险， 咸增馈米以实之，人皆曰：“金州之险，金 人不可向，何益之为？”咸曰：“敌至而虑， 无及矣。” 未几，金人犯上津，守赖以固。召为司 农少卿。卒，丙列奏其功，赐谥勤节。 (节选自《宋史·列传一百七十一》，有删 改) 18．下列对原文有关内容的概括和分析， 不正确的一项是( ) A．陈咸长于政事，体恤百姓。内江县官 员贪贿无为，赋民不均。陈咸陈情部使，部 使让他听取百姓自陈利病，并让他来做调整 赋税的工作。 B．陈咸应变有方，效果显著。吴曦叛宋 投金，多地失守，民心震惊。他督促收集军 粮、发布文告赈济流民、防备奸盗，百姓最 终安定下来。 C．陈咸总理蜀赋，调度有方。安丙推荐 他总理蜀地赋税，他和安丙一同研究财政现 状，把兵政财计合为一家，合理调度，收到 明显的效果。 D．陈咸面对困境，积极有为。面对嘉陵 - 64 - 江被金人上游截流的传闻，他并不惊慌，而 是积极疏导航道，使得从益昌到鱼梁的航运 保持畅通。 解析：混淆了人物，是陈咸让杨震仲赈 济流民。 答案：B 19．下列对原文有关内容的概括和分析， 不正确的一项是( ) A．陈咸为官宽仁，心系百姓。他认为免 除两种赋税对百姓有利，表示支持；大旱之 时，他奏请统帅发放两千余石粮食赈济百姓。 B．陈咸为人臣子，恪守节义。吴曦叛变 后，想通过胁迫陈咸来命令其他人，但他宁 可削发；后又因没有尽人臣之义自我弹劾。 C．陈咸勤于政务，颇有政绩。他总管财 赋时，在安丙的支持下，他力挽狂澜，不到 两年就扭转了国家财政亏空的状况，并有很 多盈余。 D．陈咸深谋远虑，未雨绸缪。陈咸提前 增送粮食充实金州的实力，人们都认为金人 不可能去那样险要的地方，但事实证明陈咸 是正确的。 解析：不是“国家财政”，而是蜀地财 政。 - 65 - 答案：C 【参考译文】 陈咸，字逢儒。南宋淳熙二年(1175)中进 士。(初)调任内江县尉，当时县中官吏受贿， 征收百姓赋税不公平。陈咸把这种情况上报 部使，让他授权地方官吏听取百姓反映陈述 弊端，部使委托陈咸平均民赋。后改任果州 南充县知县，转运司征召陈咸主管文书。那 年大旱，朝廷税司部门免除百姓两种赋税， 转运使安节认为这样会影响朝廷的漕运收 入，陈咸禀告安节说：“如果这项措施是对 下户平民有好处的，违背它是不应该的。” 安节听从了陈咸的建议。蜀地每年强行征收 绢钱，致百姓怨声载道，陈咸禀告安节，应 该核定收入，节约开支，并奏请上司每年减 免二十余万缗。陈咸还大修学宫，政绩卓著， 改任普州知州。 (陈咸)被提拔为资州知州，当时天气长时 间干旱，陈咸刚接受任命就奏请统帅发放两 千余石粮食赈济百姓。开禧元年(1205)，边关 发生战事，四川宣抚使程松视其才华出众， 授陈咸主管机宜文字。陈咸向程松写书信建 议程松拿出金帛，招募为国效死的将士，网 罗人才；考查土地和户籍(材料)以疏理财用之 - 66 - 源，根据险要的地势情况来决定攻守的策略。 程松复信表示接受，实际上没有采用。副使 吴曦瞧不起程松，调动将兵，不告诉正使。 陈咸对此深感忧虑，又劝程松收纳义士作为 战情紧急的备用，据守险要扼口，建立关隘 战堡，来防备意外的变故，程松仍然没有采 纳。陈咸后来迁任利路转运判官。吴曦叛宋 投金，关外四州(阶、成、和、凤)相继被割给 金国，民情大惊。陈咸留下大安地区的军队 来督促军粮，发布文告给大安地区的太守杨 震仲让他赈济流民，防备奸盗，百姓才稍稍 安定。安丙暗中把吴曦造反的阴谋告诉陈咸， 陈咸立即派人告诉程松，程松却不去核查这 个情况。吴曦觉得陈咸是蜀地名士，就想先 胁迫他让他来影响其他将兵(投降金人)，他用 公文征召陈咸请他来议事，陈咸(觉察到其中 的阴谋)没有前往，于是就去了利州。李道传 问陈咸：“这将怎么办？”陈咸说：“事情 到头不过一死罢了，一定不会连累我们蜀地 的。”(陈咸)对他的儿子陈钦说：“我受国家 的厚恩，从道义上讲我应该杀贼，可惜没有 兵权，只有行此下策了，削掉头发来保全人 臣节操。”正赶上吴曦急迫地用书信招致他， 陈咸回信劝吴曦接受命令，不久又想亲自劝 - 67 - 告他，于是就出发了。吴曦被杀之后，陈咸 对他的儿子们说：“我不能讨伐贼人却放弃 职守，这是罪过。”他上表自己弹劾自己， 安丙、杨辅等都鼓励他复出。 安丙不久又上奏朝廷让陈咸总理蜀地赋 税财政，陈咸接受了这个建议。当时国家动 乱之后，国库出现赤字。陈咸到武兴，与安 丙商讨(现实中)赋税政策的利弊，把军事、行 政、财政合为一体，请安丙上奏朝廷。(陈咸) 又查核诸司财政盈余，移支常平广惠粮仓的 米粮。减弱兵二万多，精心规划，因此用于 发展军队的新增支出的资金，全不从百姓收 取。陈咸日夜精心理财，调度有方，不到两 年，钱粮布帛充盈富足。嘉陵江流量突然减 小，有人说这是金人在上游截流造成的，陈 咸并不为所动，在当地疏通河道引导流向， 从益昌一直到鱼梁，确保粮草运输无阻。金 州地势险要，陈咸增拨金州粮草来充实战斗 力，人们都说：“金州地势那么险要，金人 根本不可能有进攻的可能，那给金州增加粮 食有什么必要呢？”陈咸说：“敌人来了再 去考虑，可能就来不及了。” 不久，金人(果然)侵犯上津，金州靠提前 的准备来固守不失。(后来陈咸)被朝廷征召为 - 68 - 司农少卿。去世后，安丙上报他的功劳，赐 谥号“勤节”。 - 69 - 二、“两步流程” 第一 步：定 比对 区间 文言文概括分析题，通常按照文本内 容的先后顺序设置四个选项。解答 时，应依据选项内容，回归文本，筛 选出与选项相对应的句段，锁定比对 区间。 第二 步：定 比对 角度 将选项内容与锁定的比对区间的内 容相比较，特别是要从人物、地点、 时间、词义、关系、依据与结论等设 误角度进行细致比对，找出似是而非 之处，然后做出是否相符的准确判 断。 [2019·全国卷Ⅱ]阅读下面的文言文，完 成题目。 商君者，卫之诸庶孽公子也，名鞅，姓 公孙氏，其祖本姬姓也。鞅少好刑名之学， 事魏相公叔座。公叔座知其贤，未及进。会 座病魏惠王亲往问病公叔曰公孙鞅年虽少有 奇才愿王举国而听之王即不听用鞅必杀之无 令出境公叔既死，鞅闻秦孝公下令国中求贤 者，将修缪公之业，东复侵地，乃遂西入秦， - 70 - 因孝公宠臣景监以求见孝公。公与语，数日 不厌。景监曰：“子何以中吾君？吾君之欢 甚也。”鞅曰：“吾以强国之术说君，君大 说之耳。”孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天 下议己。卫鞅曰：“疑行无名，疑事无功。 圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民， 不循其礼。”孝公曰：“善。”“治世不一 道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷 不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足 多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长， 卒定变法之令。令行于民期年，秦民之国都 言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫 鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。 太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔， 黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十 年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给 人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。 于是以鞅为大良造。居五年，秦人富强。孝 公使卫鞅将而伐魏。卫鞅伏甲士而袭虏魏公 子卬，因攻其军，尽破之以归秦。魏惠王兵 数破于齐秦，国内空，日以削，恐，乃使使 割河西之地献于秦以和。而魏遂去安邑，徙 都大梁。惠王曰：“寡人恨不用公叔座之言 也。”卫鞅既破魏还，秦封之於、商十五邑， - 71 - 号为商君。 (节选自《史记·商君列传》) 下列对原文有关内容的概括和分析，不 正确的一项是( ) A．商鞅投奔秦国，受到孝公赏识。他本 是卫国公子，恰遇秦孝公招揽贤才，于是通 过景监见到孝公，说之以强国之术，孝公与 他交谈，数日不觉厌烦。 B．商鞅旁征博引，说服孝公变法。他初 步站稳脚跟后，又借历史兴亡来证明改革的 必要，劝说孝公变法，最终孝公赐予他官职， 又下达了变法的命令。 C．商鞅厉行法治，秦国太平富强。他铁 面无私，不徇私情，无论何人犯法均施以刑 罚，国人受此震慑，全都遵守法令，治安状 况改善，民众家给人足。 D．魏国被迫迁都，惠王深表懊悔。魏国 战事失利，无奈割让河西之地献给秦国以求 和，并迁都至大梁，惠王感慨地说，遗憾的 是没有听从公叔座的劝告。 [答题演示] 选 定区间、定角度 判定 - 72 - 项 A 此项分析概括的是商鞅从魏国到 秦国的过程以及他初到秦国的情 况。由原文中的“卫之诸庶孽公 子也”“鞅闻秦孝公下令国中求 贤者”“因孝公宠臣景监以求见 孝公。公与语，数日不厌”“鞅 曰：‘吾以强国之术说君，君大 说之耳。’”可知选项正确。 √ B 此项分析概括的是商鞅到了秦国 之后，说服秦孝公变法的过程。 商鞅到秦国后，受到秦孝公的赏 识，提出变法主张，并用历史兴 亡教训来劝说秦孝公。最终，秦 孝公赐他官职，同意变法。 √ C 此项分析概括的是商鞅变法的成 效。由原文“于是太子犯法。卫 鞅曰：‘法之不行，自上犯之。’ 将法太子。太子，君嗣也，不可 施刑，刑其傅公子虔，黥其师公 孙贾。明日，秦人皆趋令”可知， 太子触犯了新法，卫鞅并没有处 罚太子，而是处罚了他的老师公 子虔，以墨刑处罚了他的老师公 × - 73 - 孙贾。秦国人就都遵照新法执行 了。所以“无论何人犯法均施以 刑罚”错误。 D 此项分析概括的是魏国打了败 仗，被迫迁都以及魏惠王的感慨。 原文“魏遂去安邑，徙都大梁。 惠王曰：‘寡人恨不用公叔座之 言也。’”中“恨”的意思是遗 憾、懊悔，魏国战事失利后魏惠 王遗憾没有听公叔座的劝告。 √ 阅读下面的文字，完成 20～21 题。 韦陟字殷卿，京兆万年人。父安石晚有 子，及为并州司马，始生陟及斌，俱少聪敏， 颇异常童。神龙二年，陟始十岁，拜温王府 东阁祭酒，累迁秘书太堂丞，有文彩，善隶 书，书有楷法，辞人、秀士已游其门矣。开 元初，丁父忧，以父不得志殁，乃与斌杜门 不出八年。亲友更往敦晓【注】，乃强调为洛阳 令。宋璟见陟叹曰：“盛德遗范，尽在是矣。” 与弟斌相劝励，探讨典坟，俱有盛名。张九 龄一代辞宗，为中书令，引陟为中书舍人， 时人以为美谈。 后为礼部侍郎。陟好接后辈，尤鉴于文， - 74 - 虽辞人后生，靡不谙练。故事，取人以一日 试为高下。陟许自通所工，先就其能试之， 已乃程考，由是无遗材，美声盈路。迁吏部 侍郎，选人多伪集，与正调相冒，陟有成采， 擿辨无不伏者，黜正数百员，铨综号为公平。 自以门品可坐阶三公，居常简贵，视僚党傲 然；其以道谊合，虽后进布衣与均礼。 李林甫忌之，出为襄阳太守，寻移河东 太守，充本道采访使。十二年入考，杨国忠 忌其才，谓拾遗吴豸之曰：“子能发陟罪乎？ 吾以御史相处。”豸之乃劾陟馈遗事。陟贬 桂岭尉。会禄山反，陷洛阳，弟斌为贼所得。 国忠欲构陟与贼通应，潜令吏卒伺其所居。 州豪杰共说曰：“昔张说被窜，匿陈氏以免。 今若诏书下，谁敢庇公？愿公乘扁舟遁去， 事宁乃出，不亦美乎？”陟慨然曰：“命当 尔，其敢逃刑？”因谢遣，坚卧不动。 肃宗即位于灵武，有诏令陟赴行在，深 器之，拜御史大夫。会永王兵起，委陟招谕， 乃授江东节度使。与高适、来瑱会安州，陟 曰：“今中原未平，若不斋盟质信，以示四 方，知吾等协心勠力，则无以成功。”乃推 瑱为地主，为载书，登坛曰：“皇天后土， 实鉴斯言。”辞旨慷慨，士皆陨泣。杜甫上 - 75 - 表论房琯有大臣度，辞旨迂诞，肃宗怒，令 陟讯之。陟因入奏曰：“杜甫所论房琯事， 不失谏臣大体。”上由此疏之。时朝臣立班 多不整肃，至有班头相吊哭者，乃罢陟御史 大夫，授吏部尚书。因宗人伐墓柏，坐不能 禁，出为绛州刺史。 永王败，帝趣陟赴凤翔。初，季广琛从 永王乱，非其本谋，陟表广琛为历阳太守， 慰安之。至是，恐广琛有后变，乃驰往谕诏 恩释其疑，而后趣召。帝雅闻陟名，欲倚以 相，及是迁延，疑有顾望意，止除御史大夫。 陟早有台辅之望，间被李林甫、杨国忠所挤。 及中原兵起，天下事殷，陟常自谓负经纬之 器，遭后生腾谤，明主见疑，常郁郁不得志， 乃叹曰：“吾道穷于此乎，有志不伸，得非 天命乎？”因遘疾，卒于虢州，时年六十五， 赠荆州大都督。 (节选自《新唐书·韦陟传》，有删改) 【注】 敦晓：敦促开导。 20．下列对原文有关内容的概括和分析， 不正确的一项是( ) A．韦陟聪颖好学，才华显于当世。他年 幼时十分聪敏，十岁就开始做官。用心攻读， 享有盛名。张九龄引荐他担任中书舍人。 - 76 - B．韦陟关心后辈，善于选拔人才。他担 任礼部侍郎时，喜好和后辈交往，对后辈文 人十分熟悉。选拔人才结合考生特长进行考 核，得到众人赞誉。 C．韦陟为人正直，敢于仗义执言。“安 史之乱”期间，他担任御史大夫时为杜甫直 言辩护，但也因此被唐肃宗疏远，不得不离 开朝廷出任绛州刺史。 D．韦陟命途多舛，深感壮志难酬。他才 华出众，极有声望，但仕途坎坷，先后遭到 李林甫、杨国忠的排挤、陷害，感慨有一身 本领却无法施展。 解析：他是因不能制止宗族之人砍伐墓 地柏树而被贬出任绛州刺史。 答案：C 21．下列对原文有关内容的概括和分析， 不正确的一项是( ) A．韦陟才华突出，遵守孝道。他从小聪 明异常，十岁担任官职，擅长写文章；他的 父亲去世，因父亲生前不得志，他和弟弟八 年不出来做官。 B．韦陟恪尽职守，为国选材。他在礼部 任职，改变以往选人的方法；他在吏部任职， 凭借个人素质，改变了吏部舞弊丛生的选人 - 77 - 风气，人称公平。 C．韦陟遭人忌恨，坚忍不屈。他因名声 高被李林甫排挤；杨国忠妒忌他的才华，先 指使人控告他，后又抓住他弟弟的事进行陷 害，他没有屈服。 D．韦陟慷慨陈词，忠于国家。有人叛乱 时，他表达自己效忠国家的志向，感动士兵； 他不顾皇帝的劝阻，去安抚曾经参加过叛乱 的季广琛，维护国家利益。 解析：“他不顾皇帝的劝阻，去安抚曾 经参加过叛乱的季广琛”错，皇帝没有劝阻 韦陟去安抚曾经参加过叛乱的季广琛。 答案：D 【参考译文】 韦陟字殷卿，京兆万年县人。他的父亲 韦安石很晚才有儿子，担任并州司马时才生 下韦陟和韦斌，兄弟二人年少时都十分聪敏， 和平常孩童很不一样。神龙二年，韦陟才十 岁，被授予温王府东阁祭酒一职，多次升迁 为秘书太堂丞，有文才，善写隶书，字有楷 法，文人秀士已经登门和他交往了。开元初 年，父亲去世，因父亲不得志而死去，他便 与韦斌八年闭门不出。亲友不断前去敦促开 导，他才勉强调任洛阳令。宋璟见到韦陟感 - 78 - 叹说：“盛德遗范，都集中在他身上了。” 韦陟和弟弟韦斌互相劝勉鼓励，探究研讨古 典文籍，二人都有了盛大的名声。张九龄是 当时的文坛宗主，担任中书令，引荐韦陟做 中书舍人，当时人们传为美谈。 后来韦陟担任礼部侍郎。韦陟喜好结交 后辈，尤其是帮他们鉴别文章，即使是后辈 文人，没有不熟悉的。根据旧例，选人全凭 一场考试决定优劣。韦陟允许考生自己通报 所擅长的学问，先就考生擅长的方面考试， 然后再按照常规考核，因此不遗漏人才，赞 美韦陟的声音传播很广。(韦陟)升任吏部侍 郎，候选的人多有虚假，与正式调任的相互 冒名顶替，韦陟有声威名望，裁定无人不服， 取消正式官员几百名，选官号称公平。韦陟 自以为凭着门第等级可以坐而得到三公的地 位，以简约尊贵自居，傲然蔑视同在朝班的 显贵；但如果遇到志同道合的人，即使是后 进布衣他也以礼相待。 李林甫妒忌他，让他出任襄阳太守，不 久转任河东太守，充任河东道采访使。开元 十二年，韦陟来到朝廷考绩，杨国忠忌恨他 的才能，对拾遗吴豸之说：“你能揭发韦陟 的罪行吗？我任你为御史。”吴豸之便弹劾 - 79 - 韦陟赠送贿赂的事。韦陟因此获罪被贬谪为 桂岭尉。适逢安禄山谋反，攻陷洛阳，弟弟 韦斌被叛贼抓获。杨国忠想构陷韦陟与叛贼 勾结，暗地里派人监视他的居所。州里的豪 杰都劝韦陟说：“过去张说被流放，藏在陈 氏家得以幸免。现在如果诏书一下，谁敢庇 护您呢？希望您乘坐轻舟逃走，等事情平息 了再出来，不也很好吗？”韦陟感慨地说： “命该如此，怎么敢逃脱刑罚？”于是表示 谢意让他们离去，韦陟没有采取任何行动。 唐肃宗在灵武登位称帝，下诏让韦陟前 去行宫，十分器重他，任命他为御史大夫。 正遇永王兵乱，唐肃宗委任韦陟前往招抚， 便授任韦陟为江东节度使。韦陟与高适、来 瑱在安州会合，韦陟说：“如今中原没有平 定，若不结盟约定效忠，以此宣示四方，让 人们知晓我们同心协力，就无法成功。”便 推举来瑱为当地之主，订下盟书，登上盟坛 说：“皇天后土，明察此言。”辞意慷慨， 士兵都感动得流下眼泪。杜甫上奏表说房琯 有大臣的气度，(奏表的)言辞内容荒诞迂腐， 肃宗十分生气，让韦陟审问杜甫。韦陟于是 上奏说：“杜甫上表议论房琯的事情，并未 失去谏臣的本分。”皇上因此疏远韦陟。当 - 80 - 时官员上朝时班列多有不整齐肃穆的情况， 甚至有人在朝廷上吊唁哭泣，于是罢免了韦 陟御史大夫一职，改任吏部尚书。韦陟因不 能禁止宗族之人砍伐墓地柏树获罪，离开朝 廷担任绛州刺史。 永王失败，皇帝催促韦陟赶赴凤翔。起 初，季广琛跟从永王叛乱，不是他的本意， 韦陟上表举荐季广琛任历阳太守，安慰了他。 到这时，韦陟恐怕季广琛以后会发生变故， 便先赶往宣示皇上的恩旨以化解他的疑惧， 然后才赴召去拜见皇帝。皇帝一向听说韦陟 的名声，想要倚重他做宰相，到这时韦陟来 凤翔有所拖延，皇帝怀疑他有观望之意，只 授任御史大夫。韦陟早年就有跻身台阁的声 望，先后被李林甫、杨国忠排挤。等到中原 兵戈四起，天下战事频繁，韦陟经常自认为 有经天纬地的才能，却遭到后生毁谤，被君 主怀疑，常常郁郁不得志，于是感叹道：“我 的道路困厄到这个地步了吗？有志向却不能 施展，难道不是天命吗？”(韦陟)因为生病死 于虢州，享年六十五岁，朝廷追赠他为荆州 大都督。 温馨提示：请完成专题过关训练一