高中语文粤教版必修5检测:第三单元12长亭送别 Word版含答案

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高中语文粤教版必修5检测:第三单元12长亭送别 Word版含答案

12 长亭送别 西厢花下,朗月当头,浪子张生揭竿而起,吹起了向古典爱情进 攻的号角。张生和莺莺在经历了佛殿相遇、一见钟情、月下吟诗、互 通歌曲之后,发展到传书递简、跳墙赴约,直至西厢幽会、两情缱绻, 最后长亭送别、海誓山盟…… 问世间情为何物,直教人生死相许!这比山高,比海深,比无边 的芳草更加无边无际的离愁别恨,触动着一代又一代人的心灵…… 美 字 体 荒 村 雨 露 宜 眠 早 , 野 店 风 霜 要 起 迟 。 赏美文 简 洁 世界上,许多事物之所以美,大都起因于简洁。一丛兰草,数竿 修竹,几叶芭蕉,有时要比一片茂密的丛林更富情趣。 街头闹市风情万种。然而,三两位老人,一盘茴香豆,几块豆腐 干,浅酌低谈的小影,及饮罢在夕阳下挑着鸟笼各自归去的背影,却 比那些热烈亮丽的场面更具诗情。 生活中,幸福的人家很多。然而,那些拥有一个简朴的家,拥有 一个自己能爱又爱自己的妻子,拥有一两个称得起朋友的人,他们的 幸福却更显平实久远。 大千世界,愈美的事物愈接近简洁。真诚是美的,是因为它是就 是,不是就不是,没有什么弯子。粗茶淡饭最养人,是因为它没有大 鱼大肉繁琐的烹炸蒸烤。大丈夫伟岸正直,令人仰慕,也是因为他拿 得起、放得下,没有鸡毛蒜皮,没有缠绵悱恻。简洁的爱情之所以能 天长地久,是因为它没有过分的情,没有载不动的愁,没有多余的纠 葛和解不开的结。 简洁就是这样,不耀眼,但让人心动。有人认为,简洁是大浪淘 沙后在生活的海岸上留下的一份从容和宁静,是踏破铁鞋后心灵深处 觅到的一种悟性和智慧,它们代表着成熟和深度,代表着超凡和大器。 生活简洁的人,才能找到心灵深处那最真实的轻松和自由;也只 有生活简洁的人,才最容易真正成为自己的主人。 (1)《长亭送别》节选自我国古典名著《西厢记》,是我国古典戏剧 中的经典之作,作者王实甫是我国古代杰出的语言艺术大师,他吸收 了唐诗宋词精美的语言艺术,融化百家,创造了文才斑斓的元曲语汇。 《西厢记》主要通过穷书生张生和相国家的小姐崔莺莺的爱情故事, 表达了提倡婚姻自由和强烈的反封建礼教的主题。 [应用角度] 此素材适用于与“追求爱情”“婚姻自主”“精神 解放”“反封建”“轻视功名利禄”“离别”等相关的话题、材料或 命题作文。 (2)《长亭送别》一折,历来被誉为写离愁别恨的绝唱。整折戏虽 没有曲折复杂的戏剧情节,却有撼人的艺术魅力。那份凄凉缠绵的离 别牵动了无数人的心。 其实,离愁别绪充盈着整个人生,站在人生的十字路口,不管你 向左转,还是向右转,都要面对一个问题——离别。 [应用角度] (1)正当张生忘情地欣赏莺莺的绰约风姿时,被红娘一眼瞥见,她 忙扯起莺莺的素纱长袖,欲往回返。被人欣赏向为美姝丽媛的一大快 事。实际上,张生瞧莺莺时那如痴如醉的憨态早被莺莺觑到了。此刻, 她仍不嗔不喜,莲步轻移芳径,临去时蓦然回首,向张生投以“秋波 一转”…… 至美者的“秋波一转”,是天国瑶池里的圣波在人世间的俄而一 闪,它仿佛能把世界上的一切曼妙与绚丽都集中于那芳菲一瞬。至美 者秋波一转里流泻出的美,与轻佻女郎吊眉眼时所传递出的光,有着 云泥之别。至美者秋波一转里所生发的美感,与美学家理论上的美感 最为接近,它不包括生理上的快感和经验上的欲感,它是一种像人们 崇拜圣母时一样的圣洁的美感。 (节选自《飘逝的绝唱》) (2)您可知道,因为您的阻挠,使得我的张生吃了多少苦吗?您可 知道,多少天里,他夜不能寐,早不能起?那是他爱我爱得痴狂啊! 为了见我一面,他一介文弱书生纵身跳下围栏。如此重情重义之人, 天下有几人可比。您可以不被他所感动,可是我不能,他的一切都已 深深烙印在我心里。我依然清晰地记得,在我有危难之际,是谁挺身 而出,奋不顾身地救我?唯有张生一人。他对我的情忠贞不渝,他对 我的爱天地可鉴…… 即使他名落孙山,我依然非他不嫁!即使他家境清贫,我依然非 他不嫁!今生,我只愿与他执子之手,与子偕老。 一、基础巩固 1.下列各项中,加点字注音完全正确的一句是( ) A.余荫.(yìn) 玉骢.(cōnɡ) 揾.泪(wèn) 张珙.(ɡǒnɡ) B.长吁.(xū) 泠泠..(línɡ línɡ) 溶溶..(rónɡ rónɡ) 惶惶..(huānɡ huānɡ) C.金钏.(chuān) 蹙.眉(cù) 谂.知(shěn) 玉醅.(péi) D.弃掷.(zhì) 倩.(qiàn) 赓.续(ɡēnɡ) 栖.迟(xī) 解析:B 项,“惶”应读 huánɡ;C 项,“钏”应读 chuàn,“醅” 应读 pēi;D 项,“栖”应读 qī。 答案:A 2.下列各句中,加点成语的使用全都正确的一组是( ) ①我们耳濡目染....了许多人为的污染现象,深感每个社会成员具备 相应的环保知识之必要,所以建设生态宜居城市,环保问题躲不开、 绕不过。 ②作为一名军人,不管是将军还是士兵,应时时想着“执干戈以 卫社稷”,永远谨记:虎气血性是军人的图腾,文恬武嬉....是胜利的克 星。 ③VR 硬件已经可以具备头部、手部、眼睛的追踪能力,甚至可以 追踪脚部运动,不过 Veeso 宣称它的 VR 头盔可以神气活现....地捕捉面 部表情。 ④此次重污染天气已经是今年的第四轮,但是仍然有一些大企业 甚至是央企对按照预案要求的时段实施限产、停产措施置若罔闻....,拒 不执行。 ⑤截至年末,中国成为世界上电影银幕最多的国家,场均电影收 入 610 元,逼近 550 元收入红线,业内人士预测,电影行业整合在所.. 难免..,大规模并购或将出现。 ⑥天气转暖,黄河宁夏、内蒙古段的冰封河段涣然冰释....,大块的 冰凌开始向下游移动,有关部门提醒沿岸群众注意凌汛期的安全。 A.①②④ B.①③⑥ C.②④⑤ D.③⑤⑥ 解析:①耳濡目染:形容见得多听得多了之后,无形之中受到影 响。③神气活现:形容非常得意或傲慢的神态。⑥涣然冰释:形容很 快解除了疑团或误会。 答案:C 3.下列各句中,没有语病的一句是( ) A.《长亭送别》是元代王实甫的杂剧——《西厢记》中的第四本 第三折,是全剧最为脍炙人口的精彩片断之一。既充分体现了王实甫 剧作情景交融、富于文采的特点,也是塑造莺莺形象的重场戏。 B.该记者没有按照报社领导的要求,如实报道地方政府治理污染 不力、影响群众生活质量的问题,受到了停职处分。 C.一个民族的文明史实质上就是这个民族在漫长的历史长河中, 即使经历了深重灾难,也绝不放弃文化的传承与融合,从而促进自我 发展的精神升华历程。 D.真善美是童话的底色,是人类代代相承的灵魂光芒,它能够使 孩子养成尊重自然、爱护别人的精神和良好习惯。 解析:A 项,语序不当,将“充分体现了王实甫剧作情景交融、 富于文采的特点”与“是塑造莺莺形象的重场戏”调换位置。B 项, 表意不明,句子表述有歧义。D 项,搭配不当,“养成”与“精神”不 能搭配。 答案:C 4.下列各项对有关典故的分析,不正确的一项是( ) A.“举案齐眉”用的是孟光的典故。传说,东汉梁鸿的妻子孟光 给丈夫上饭时,总是把端饭的盘子高举至眉前以示恭敬。后人用来形 容夫妻相敬。 B.“望夫石”,是一个古代神话,传说有一个妇人天天到山上望夫 归来,竟变成了石头。后人用望夫石来比喻妻子对远行丈夫的思念。 C.“红泪”一典出自王嘉《拾遗记》,传说薛灵芸选入宫时与父母 相别,以玉壶盛泪,壶映出红色,及至京师,壶中泪凝如血。后人遂 称女子之泪为“红泪”。 D.“伯劳东去燕西飞”,语出乐府诗《东飞伯劳歌》:“东飞伯劳西 飞燕,黄姑织女时相见。”后人常用“劳燕分飞”比喻兄弟姐妹离散。 解析:D 项,“劳燕分飞”不是比喻兄弟姐妹离散,而是比喻夫妻 离散。 答案:D 二、迁移发散 阅读下面的文字,完成 5~7 题。 牡丹亭·游园(节选) 【绕池游】(旦上)梦回莺啭,乱煞①年光遍。人立小庭深院。(贴) 炷尽沉烟②,抛残绣线,恁今春关情似去年? 【乌夜啼】(旦)晓来望断梅关,宿妆残。(贴)你侧着宜春髻子,恰 凭阑。(旦)剪不断,理还乱,闷无端。(贴)已吩咐催花莺燕借春看。(旦) 春香,可曾叫人扫除花径?(贴)吩咐了。(旦)取镜台衣服来。(贴取镜台 衣服上)“云髻罢梳还对镜,罗衣欲换更添香”。镜台衣服在此。 【步步娇】(旦)袅晴丝③,吹来闲庭院,摇漾春如线。停半晌,整 花钿,没揣菱花,偷人半面,迤逗的彩云偏④。(行介)步香闺怎便把全 身现! (贴)今日穿插的好。 【醉扶归】(旦)你道翠生生出落的裙衫儿茜,艳晶晶花簪八宝填, 可知我常一生儿爱好是天然。恰三春好处无人见,不提防沉鱼落雁鸟 惊喧,则怕的羞花闭月花愁颤。(贴)早茶时了,请行。(行介)你看:画 廊金粉半零星,池馆苍苔一片青。踏草怕泥新绣袜,惜花疼煞小金铃。 (旦)不到园林,怎知春色如许! 【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍,似这般,都付与断井颓垣。良辰 美景奈何天,赏心乐事谁家院?(合)朝飞暮卷⑤,云霞翠轩;雨丝风片, 烟波画船。锦屏人忒看的这韶光贱! (贴)是花都放了,那牡丹还早。 【好姐姐】(旦)遍青山啼红了杜鹃,荼蘼处烟丝醉软。春香呵,牡 丹虽好,他春归怎占的先!(贴)成对儿莺燕呵。(合)闲凝眄,生生燕语 明如剪,呖呖莺歌溜的圆。 (旦)去罢。(贴)这园子委是观之不足也。(旦)提他怎的。(行介) 【隔尾】观之不足由他缱,便赏遍了十二亭台是枉然。倒不如兴 尽回家闲过遣。 【作到介】(贴)开我西阁门,展我东阁床。瓶插映山紫,炉添沉水 香。小姐,你歇息片时,俺瞧老夫人去也。(下) 说明:“游园”是《牡丹亭》第十出《惊梦》中的前半部分,由六 支曲子组成。杜丽娘受到《诗经·关雎》的启发。在春香的鼓动下, 违背父命,私自到后花园赏春。面对美丽的自然景色,她的青春觉醒 了。 【注】 ①乱煞:“缭乱”之意。②炷:zhù,燃烧。沉烟:指沉 香,一种香料。③晴丝:在春天晴日常易看见的虫类吐的游丝。④没 揣:不料。迤逗:挑逗,引惹。揣、迤,都是当时的口语。菱花:指 镜子。彩云:指式样美好的发髻。⑤朝飞暮卷:唐王勃《滕王阁诗》, “画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨”。这里形容楼阁的壮美。 5.下列对【皂罗袍】的赏析,有误的一项是( ) A.“原来姹紫嫣红开遍,似这般,都付与断井颓垣”句中前后半 形成强烈的对比,构成情与景的矛盾,产生了强烈的艺术效果。 B.“原来”一词犹如百花园门前的一道屏风,游人经过,顿觉春 色扑面,春花斗艳。“红”与“紫”,描绘出鲜花盛开百媚千娇的美, 这是一“喜”;而这样的美景“都付于断井颓垣”,这是一“怨”。 C.“良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院?”这是借景抒情、融情 于景的感叹,直接表达了杜丽娘对大好春景的喜爱。 D.这支曲子情深意远,有客观描绘,有主观抒情,情与景水乳交 融,是历来传诵的借景抒情、富于诗情画意的名曲。 解析:“对大好春景的喜爱”错,由“奈何”“谁家院”可知杜丽 娘此时满怀愁绪。 答案:C 6.从早起到游园回家,杜丽娘的情绪有几个转变过程? 答:__________________________________________________ _______________________________________________________ 答案:依次为晨起时的怀春怅惘,妆扮时的自惊美艳,游园时的 感春自叹,游园后的幽怨惆怅。 7.全篇分为三个过程:游前、游时、游后,贯穿其中使三部分联 系起来的是什么? 答:__________________________________________________ _______________________________________________________ 答案:三部分都源于对封建礼教束缚的反抗,源于青春的觉醒、 对人生美好的爱情幸福的向往。(正是由于青春觉醒却遭禁锢而产生了 无端的愁闷,才希望冲出闺阁樊笼到大自然中“把春情漾”,并为此严 妆打扮,正因为妆扮时自惊美艳、自叹“三春好景无人见”,才有游园 时对姹紫嫣红都付与断井颓垣的叹息、怨愤,自然而然就有了游园后 的无法排遣的愁闷,杜丽娘发现自己的理想和追求在现实中完全无法 实现,便转而到梦中和幽冥之境去大胆追求) 三、创新语用 8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整 连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过 15 个字。 最近网上冒出一句流行语,“这是一个看脸的社会”。爱美之心, 人皆有之。对个人而言,好的容貌可以让自己更受欢迎,带来更多好 处,但是,__①__,它不是才能,更不是德行。单纯以相貌作为评价 标准,会造成人们对主流价值和核心精神品质的忽视。__②__,那样 即使你外表不够出众,但你有很高的涵养,或者有很强的进取心和自 信心,这在外貌上会赋予你一种气质和风貌,同样具有很大的人格魅 力。对公众舆论来说,对美丽的欣赏如果变成纵容,任由浮躁的“看 脸”蚕食价值观念和社会风气,那么我们所创造的未来,__③__。 ①___________________________________________________ ②___________________________________________________ ③___________________________________________________ 答案:①容貌仅仅是容貌 ②人们更应该注重内在的修炼 ③一 定不会那么美丽 9.根据下面两则材料,给“杂剧”下个定义。(不超过 50 个字) 杂剧综合了“唱”“念”“做”等表现手法。它的剧本描写人物故 事则主要通过歌唱和念白。一些优秀剧本的唱词都在不同程度上呈现 出诗剧的色彩。念白部分由于受唐宋以来的戏剧传统的影响,常有插 科打诨,颇富幽默趣味。 杂剧一般每本四折,演唱四套宫调不同的曲子。这四套由一个演 员主唱。 男主角叫正末,女主角叫正旦。一些次要的角色被称为外 末、外旦等,偶尔也唱一二支小令,从来不唱整套曲子。杂剧盛行于 元朝,明清渐趋衰微。 答:__________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 解析:本题考查压缩语段的能力,要求根据所给材料给“杂剧” 下定义。那么我们需要抓住“杂剧”的基本属性和本质特征,用“杂 剧是……的……(属概念)”的格式来组织语言。注意字数限制。 答案:杂剧是一种盛行于元朝、综合“唱”“念”“做”等表现手 法、以主角的歌唱和念白为主的四折本传统戏剧样式。
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