高考语文二轮专项训练11：仿用和变换句式

高考语文二轮专项训练11：仿用和变换句式

二零一二届高考语文二轮专项训练11：仿用和变换句式 ‎ ‎1．为画线处选择适当的句子，与文段衔接最恰当的一项是(　　)‎ 崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。________________。‎ A．一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障 B．没有太阳，天气相当冷，藤罗叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削 C．在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸 D．一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上 解析：选B。原语段的感情色彩基调冷寂荒凉，B项所选景物及其特征与此协调一致，应为此题答案。‎ ‎2．下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都恰当的一组是(　　)‎ ‎①鲁大海——四凤的哥哥，鲁贵的养子——进。他身体魁梧，(a.粗黑的眉毛，b.眉毛粗而黑，)两颊微微陷下去。‎ ‎②天山连绵几千里，(a.不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流，b.不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，)处处有丰饶的物产。‎ A．①a②a　　　　　　　　 B．①a②b C．①b②a D．①b②b 解析：选D。①句中“两颊微微陷下去”是主谓短语，而b“眉毛粗而黑”也是主谓短语，协调一致，②句b分类合乎事理。‎ ‎3．(2011年甘肃天水一中月考)根据语境，填入下列两句话中横线处的语句，最恰当的一项是(　　)‎ ‎①水生追回那个纸盒子，一只手高高举起，一只手用力拍打着水，好使自己不沉下去，对着荷花淀吆喝：“________”好像带着很大的气。(a.出来吧，你们！b.你们出来吧！)‎ ‎②今天，当我站在古城墙上游目骋怀，才猛然悟到：________他们创造着古城墙新的内涵，创造着古城墙新的形象，并在这创造中重塑了自己。(a.西安人民完成的岂止是对古城墙的修复？他们分明是在创造。b.西安人民分明是在创造，他们完成的岂止是对古城墙的修复？)‎ A．①a ②b B．①a ②a C．①b ②a D．①b ②b 解析：选B。①句考查了倒装句式的运用及其表达的不同语气，“出来吧，你们！”与“好像带着很大的气”相照应，相一致。②“他们分明是在创造”总领“他们创造着……，创造着……，并在这创造中……”，构成总分关系，显得有层次性.‎ ‎4．(2011年育明高中期中)阅读下面的文字，分别用说明性语言、描述性语言解说这段话的意思。‎ 心理学家和生态学家认为，窗外的环境十分重要，如果要让孩子健康，就不要住在六楼以上的楼层。身居高层，空气中含有大量的有害物质，而且整天面对的是砖墙，会引起孩子对外界不由自主的敌意。理想楼层是不超过六楼，窗外环境好，有树，有花草，有水。树和水还是极好的过滤器，能使周围空气很洁净。‎ ‎(1)一般性的说明：_________________________________________________‎ ‎。(40字以内)‎ ‎(2)生动性的描述：___________________________________________________‎ ‎_。(45字以内)‎ 第 7 页 共 7 页 解析：本题考查语体的选用。语言从语体风格而言，根据不同的标准，有不同的分类。一般而言，可分为两大类：口语语体和书面语体。在书面语体中，又可分为文艺语体和实用语体。本题所要求的“说明性语言”和“描述性语言”则分别属于实用语体和文艺语体的范畴。‎ 答案：(1)六楼以上空气质量不好，四面砖墙易引起孩子的心理障碍；六楼以下，窗外环境好，空气新鲜。‎ ‎(2)身居高层，受砖墙包围，不能游目骋怀，无益身心；居六楼以下，可与绿树秀水为邻，贴近自然。‎ ‎5．(2011年陕西省长安一中质量检测)用“中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊”作文段的开头和叙述的主体，重组下面的句子。(可以改变语序，增删词语，但不要改变原意)‎ 孟子，性格锐利、强悍。在现实生活面前无奈地且战且退的同时，爆发出中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊，为中国知识分子的领地竖立了原始的木栅栏。‎ 中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 解析：本题考查句式变换中的重组句子。改变句子原来的结构，重新确定主语、谓语和宾语，但并不改变原意，是该类型题目考查的特点。‎ 答案：(中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊)是性格锐利、强悍的孟子在现实生活面前无奈地且战且退时爆发出的，它为中国知识分子的领地竖立了原始的木栅栏。‎ ‎7．请根据要求表达对以下事件的看法。‎ 北京大学自主招生试行“中学校长实名推荐制”。目前被推荐学生的名单都已公布，除了江苏无锡天一中学少年班年仅14岁的洪欣格以“写作水平突出”引人注目外，获得推荐的学生，大多是各自学校公认的分数尖子生。‎ ‎(1)请以一位应届高三普通学生的口吻，用一个递进关系的复句表达对此事件的看法。‎ 答：________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(2)请以其他高校一位校长的口吻，连续使用两个以上反问句表达对事件的看法。‎ 答：________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 解析：(1)形式上使用的是递进关系的复句形式，形式、内容上都体现出递进的逻辑关系。‎ ‎(2)形式上使用的是两个反问句前后衔接连贯。‎ 答案：(1)赞同：推荐学校公认的分数尖子生，不仅显示了此次推荐的公正性，而且对自主招生中可能出现的暗箱操作有警示作用。反对：推荐学校公认的分数尖子生，对于我们不仅没有激励作用，而且限制了我们自主发展的可能。(2)这样的推荐有利于怪才、奇才脱颖而出吗？有利于学生主动重视创造力的培养吗？有利于中学乃至全社会关注有特殊才能的人才的成长吗？难道这就是高考招生改革的恰当做法？这样的推荐难道没有违背“校长实名推荐”的初衷？这岂不是在提前“掐尖”？‎ ‎7．(2011年海南三亚一中月考)下列四句话，用的词语相同，但强调的重点却不同。其中分别强调“受话人”和“打电话”这件事的一组是(　　)‎ ‎①他上午在家里是给我打了一次电话。‎ ‎②他上午是在家里给我打了一次电话。‎ ‎③他是上午在家里给我打了一次电话。‎ ‎④他上午在家里给我是打了一次电话。‎ A．②③ B．①②‎ C．①④ D．③④‎ 解析：选C。要抓住能够突出语气轻重的词语的位置，首先要关注能够突出语气的词语，本题抓住“是”字就迎刃而解。‎ ‎8．(2011年辽宁省实验中学月考)把下面关于“科学发展观”概述的长单句改为三个短句。‎ 第 7 页 共 7 页 科学发展观是在适合中国国情和顺应时代潮流的前提下，按照统筹兼顾的总体要求，坚持以人为本和经济社会全面协调可持续发展的一种方法论。‎ 答：________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 解析：长句变短句一般可采用从外到里层层“扒皮”的方法，而后按逻辑顺序、时间顺序或空间顺序重新组句。最先组合的应是原句的主干，然后将其中的附加成分按题目要求变换的单句个数肢解成新的分句。‎ 答案：①科学发展观是坚持以人为本和经济社会全面协调可持续发展的一种方法论。②它的总体要求是实行统筹兼顾。③它的前提是适合中国国情和顺应时代潮流。‎ ‎9．(2011年河南省洛阳市统考)将下面四个短句转换为一个长句，要求不改变原意，可以适当改变个别词语。‎ ‎①美国大学教授马克·鲍尔因曾提出这样一个问题：‎ ‎②为什么当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界？‎ ‎③他悲观地认为人类或许将进入一个黑暗无知的时代。‎ ‎④在这样一个时代里将只剩下娱乐和成功。‎ 答：________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 解析：本题考查句式变换中的短句变长句。先在所给句子中找出一个中心句，以此句作为新句子的主干，再把其他的句子作为新句子的修饰成分(如定语或状语)添加进去。‎ 答案：曾提出“当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界”这一问题的美国大学教授马克·鲍尔因悲观地认为人类或许将进入一个只剩下娱乐和成功的黑暗无知的时代。‎ ‎10．(2011年宁夏银川一中月考)把下面的句子改写一下，使之成为既有排比又有反问的句子。‎ 原句：生活中时常有些东西触动你的心，使你激昂、欢乐、忧愁、深思，这就是诗啊！‎ 答：________________________________________________________________________‎ 解析：解答本题，关键是要找出适宜于改写的部分。认真审视原句，不难发现。‎ 答案：生活中时常有些东西触动你的心，使你激昂，让你欢乐，令你忧愁，促你深思，这难道不是诗吗？(连用四个“使”也可以)‎ ‎11．(2011年银川市实验中学模拟)将下面散句改为整句。‎ 在马克思的故居，我们看到了马克思著作的各种版本，我们对马克思十年如一日的辛勤劳动十分敬佩，他为人类作出的卓越贡献令我们十分景仰。‎ 答：________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 答案：(示例)来到马克思的故居，看到马克思著作的各种版本，我们十分敬佩他十年如一日的辛勤劳动，十分景仰他为人类作出的卓越贡献。‎ ‎12．提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“低碳经济”下定义。‎ ‎①低碳经济是一种新型的社会经济发展模式。‎ ‎②低能耗、低排放是低碳经济所具有的基本经济特征。‎ ‎③能源的清洁开发与高效利用是实行低碳经济的基础。‎ ‎④这是可持续发展理念所提出的要求。‎ 低碳经济是________________________________________________________‎ 解析：本题考查句式变换中的短句变长句。解答思路是：先在所给句子中找出一个中心句，以此句作为新句子的主干，再把其他的句子作为新句子的修饰成分，如定语或状语，添加进去。‎ 答案：一种借助能源清洁开发与高效利用以达到低能耗、低排放的可持续发展理念要求的新型社会经济发展模式。‎ ‎13．把下列要点整合成一个单句，为“性格”下定义。‎ ‎①性格中包含了许多社会道德含义。‎ ‎②性格是一种个性心理特征。‎ ‎③这种特征表现在人对现实的态度和相应的行为方式中。‎ 第 7 页 共 7 页 ‎④这种特征比较稳定并具有核心意义。‎ 性格是________________________________________________‎ 解析：本题考查句式变换中的短句变长句。解答思路是：先在所给句子中找出一个中心句，以此句作为新句子的主干，再把其他的句子作为新句子的修饰成分(如定语或状语)添加进去。‎ 答案：(性格是)表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、包含了许多社会道德含义的、具有核心意义的个性心理特征。‎ ‎14．(2011年河南省平顶山调研)在横线上补写三个句子，要求句式整齐，构成排比句。‎ ‎《项羽本纪》是一部有着史诗般气魄的历史悲剧，其中，有成功的英雄，也有失败的豪杰。《鸿门宴》以传神的笔触，写出了项羽磊落的气概，________，__________，__________，范增无奈的心情。‎ 解析：作答本题首先需要对《鸿门宴》一文主要人物的性格特点和相关的情节有基本的掌握，然后才可以根据题目横线处前后文的句式进行仿写。‎ 答案：(示例)张良机智的安排　刘邦圆滑的表演　樊哙忠勇的行为 ‎15．在下面横线处，仿照前面的两个句子再写两个句子，形成整齐的排比句式。‎ 欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中找到开阔和豁达；欣赏蓝天，自然会在蓝天的辽阔中拓宽视野和胸襟；____________，______________；____________，____________。‎ 解析：只要选择恰当的描述对象，仿照例句的形式组织通顺、连贯而富有诗意的语句即可。‎ 答案：(示例)欣赏小草　自然会在小草的葳蕤中汲取执著与希望　欣赏大树　自然会在大树的茂盛中发现高大与挺拔(或“欣赏雄鹰　自然会在雄鹰的矫健中获得坚强和勇敢”等)‎ ‎16．(2011年河南省郑州市五校联考)下面是著名歌手毛阿敏在春节晚会上演唱《微笑》的部分歌词，请仿照下面的格式，续写两句歌词。‎ 当黎明穿破黑暗，朝霞对着天空微笑；当激流越过险滩，浪花对着大海微笑。‎ ‎______________，______________；‎ ‎______________，______________。‎ 答案：(示例)①当春风吹散严寒　绿叶对着枝头微笑　当雨露滋润秧苗　彩虹对着大地微笑　②当清风涤荡雾霭　白云对着蓝天微笑　当歌声萦绕枕畔　婴儿对着母亲微笑 ‎17．仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求所写的句子形成排比，句式与示例相同。‎ 命运是可以改变的，是否成功，就看你是否坚持；梦想是可以实现的，是否达到，就看你是否努力；人生是可以辉煌的，是否实现，就看你是否拼搏。‎ 答：________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 答案：(示例)(1)工作是等不来的，有无机会，就看你怎么争取；业绩是要不来的，有无成效，就看你怎么努力；前途是盼不来的，有无出路，就看你怎么奋斗。‎ ‎(2)家庭是随意不得的，有无温暖，就看你怎么付出；婚姻是儿戏不得的，有无甜蜜，就看你怎么相处；孩子是娇宠不得的，有无才能，就看你怎么教育。‎ ‎18．(2011年育明高中期中)语言表达的不同形式会产生不同的表达效果，请根据文意和画线句子的特点，仿写两个句子，展现20世纪河湖污染给人类带来的危害。‎ 几千条污染了的河流和几百个污染了的湖泊，是20世纪留给我们的一笔“遗产”。有了这笔“遗产”，我们就不必再到那河里捕鱼，从而也就少了制造渔船和渔网的麻烦；有了这笔“遗产”，________，________；有了这笔“遗产”，________，________。‎ 解析：仿写时，除了注意“我们就不必……从而也就少了……”的句式外，还要注意语言特色。要注意运用反语，表达对环境恶化的担忧，对人类破坏环境行为的不满。‎ 答案：(示例)我们就不必再学游泳，从而也就少了被水淹死的危险　我们就不必再用那些河里的水灌溉，从而也就少了水利建设资金匮乏的忧愁 ‎19．(2011年陕西省长安一中质量检测)仿照例句，写一句话，表达你的理想或表现你的现状。‎ 第 7 页 共 7 页 例句：我是一只小鸟，飞来飞去，忙碌不止，去啄食我的小虫，去寻找我的米。‎ 答：________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 解析：采用比喻的修辞手法，抓住所选事物的特点，句式大体与例句相同，围绕表达理想或表现现状这一中心来写即可。‎ 答案：(示例)我是一棵小树，扎根大地，抽枝发芽，去汲取我的养料，去吸收我的阳光。‎ ‎20．(2011年陕西省宝鸡市教研室模拟)依照下面的示例，另选两种花卉，写两个有一定寓意的句子。‎ 示例：玫瑰——你娇艳美丽的花朵下面，却有着锋利的刺，是不是因为你懂得：既要展示美丽，也要保护自己？‎ 答：________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 解析：解答本题，要善于从花卉的自然特征入手，由实及虚，展开联想，赋予其一定的寓意。需要注意的是，寓意必须与其自然特征相契合，不能牵强附会。‎ 答案：(示例)昙花——你特意在夜间开放，又在瞬间凋落，是不是向人们昭示：美丽常常是短暂的，惟其短暂才更可贵？‎ 梅花——你面对满天飞雪，凌寒盛开，暗香飘溢，是不是在告诉人们：不要畏惧冬天，春天就要到来了？‎ ‎21．(2011年南宁二中月考)在下面这段话的横线处续写恰当的语句，使整段话语意连贯、句式和谐。‎ 你应该有理想，但是不要公然鄙视那些目光短浅的人；你应该有操守，但是不要轻率抨击那些得过且过的人；________________，________________。道德是一种修养，不是一种权力；__________________，__________________；道德适合拿来约束自己，不适合拿来压制别人。‎ 解析：解答本题，要从内容和形式两个方面思考。从内容上看，前两句是对“你”的要求，后两句是对“道德”的理解，且要注意每两句之间在内容上的照应关系。从形式上看，前两句应采用“你应该……，但是不要……”的句式，后两句应该形成正反对比。‎ 答案：(示例)你应该有情趣　但是不要大声笑话那些品位低俗的人　道德是一种美德　不是一种制度 ‎22．(2011年海南省三亚一中月考)适当添加语句，采用总分(或分总)结构改写下面这段话。要求：①不得改变原意，②语句要连贯。‎ 诗人创造诗的形象要通过想象，读者通过想象才能正确地把握住诗人的艺术构思，并且丰富地再现诗人创造的形象。‎ 答：________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 解析：答题时，首先要抓住这段话的主要内容，然后在此基础上概括出中心句。如果采用总分结构，中心句放在段首；如果采用分总结构，中心句要放在段末。改写时，还要适当调整语序，使表述更加连贯。‎ 答案：(示例一)诗歌的创作与欣赏都离不开想象，诗人创造诗的形象要靠想象，读者正确地把握诗人的艺术构思并且丰富地再现诗人创造的形象也要靠想象。(总分)‎ ‎(示例二)诗人创造诗的形象要靠想象，读者正确地把握诗人的艺术构思并且丰富地再现诗人创造的形象也要靠想象，因此，诗歌的创作与欣赏都离不开想象。(分总)‎ ‎23．(2011年河南省洛阳市统考)请仿照下面《灰》这首小诗的格式，从“颜色”“钉子”“虹”中任选一个，写一首小诗。‎ 灰 诞生于火 却没有火的性格 ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 答案：(示例1)颜色　形体美丽　但全凭光亮赋予 第 7 页 共 7 页 ‎(示例2)钉子　虽有钻劲　但需他人敲打 ‎(示例3)虹　样子像桥　却没有桥的功能 ‎24．(2011年海南省洋浦中学月考)南京成功赢得第二届“青奥会”举办权，近期将举办“共植青奥会”的义务植树活动。请你在植树纪念卡上写下对“青奥会”的憧憬。要求：运用对偶手法，不超过20个字。‎ 答：________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 解析：本题的对联拟写必须体现南京、青奥会、植树等内容，要表现出对“青奥会”的憧憬。‎ 答案：(示例)希望随小树发芽，青奥伴南京腾飞。‎ ‎25．(2011年海口市调研测试)下面是为亚运会草拟的两对联的上联，请选择其中的一联，对出下联。‎ 第一联：亚运燃圣火，圣火出神州，神州燃遍圣火 答：________________________________________________________________________‎ 第二联：亚运会上中华健儿争金夺银捷报至 答：________________________________________________________________________‎ 解析：拟写对联必须要做到字数相等，断句一致，上下联字数必须相同，不多不少；要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是相当于现代汉语的实词对实词，虚词对虚词。‎ 答案：(示例)第一联：中华卷雄风，雄风震寰宇，寰宇卷及雄风 第二联：比赛场内各国英豪显山露水喜讯传 ‎26．(2011年海南五校联考)仿照下面的示例，自选话题，写一个句子。要求：话题合理，句式相同或相近，修辞手法相同，内容有意蕴。‎ 如果不赋予时间以创造性的价值，它就像小溪的流水，只能带走凋零的青春花瓣，而不能浮起成就的远洋货轮。‎ 答：________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 解析：本题只作了句式和修辞方面的要求，因此仿写语句时要做到选择合理的话题，运用恰当的比喻，后半部分要运用两个比喻句正反对比，语句通顺连贯，意蕴与原句相符。‎ 答案：(示例)(1)如果不给激情以理性的约束，它就像脱缰的骏马，终将坠入生命的悬崖，而不是奔向人生的通途。(2)如果不给行动以理想的指引，它就如失去方向的船只，容易偏离人生的航道，而不能抵达成功的彼岸。‎ ‎27．(2011年抚顺一中质检)南朝梁简文帝说：“立身之道与文章异，立身先须谨慎，文章且须放荡。”脂砚斋说：“为人要老实，为文要狡猾。”请仔细揣摩后一句话的形神特点，然后用“……要……，……要……”这种句式，再仿写两组句子。‎ 答：________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 解析：仿写的语句上下两句在意义上尽量要做到对照。‎ 答案：(示例1)做人要直，作文要曲；做事要高调，做人要低调。‎ ‎(示例2)做事要精明点，做人要糊涂点；男人要粗犷，女人要细腻。‎ ‎(示例3)春天要播种，秋天要收获；高山要争峰，大海要虚怀。‎ ‎28．我国每个节日都是一道独特的风景线，请用下面两个节日，仿照例句，各用一句话表现它们的特点。要求：内容符合节日特点，富有文采。‎ 示例：重阳节：拄杖登山，老夫聊发少年狂。‎ 清明节：____________________________________________________‎ 中秋节：_____________________________________________________‎ 解析：本题作答时需要准确把握题目要求和所选节日的特点。一要符合例句的句式特点，二要表现出节日的特点，三要使语句富有文采。‎ 答案：(示例)清明节：①祭祖吊人，路上行人欲断魂。②春意正好，佳节清明桃李笑。‎ 第 7 页 共 7 页 中秋节：①寒蟾桂花，不知秋思落谁家。②望月思乡，银汉无声转玉盘。‎ ‎29．(2011年海南省四校联考)依据画线的句子，仿写句子，使语意连贯。‎ 世界有爱，而和平；人间有爱，而温馨；心灵有爱，而阳光。爱是暖暖春天的萌动，让经过沉睡的心灵焕发出激情；爱是________，________；爱是________，________；爱是________，________。‎ 解析：仿写前看出材料的内在关联，是答好本题的关键。语意连贯，就是句与句之间衔接自然且存在某种意义上的逻辑关系，既然首句是以“春天”为喻体，那么后面三句自然以“夏天”“秋天”“冬天”为喻体最为恰当了。‎ 答案：(示例)炎炎夏天的凉风　让烦躁郁闷的心灵安静　丰收秋天的沉甸甸　让辛勤耕耘的心灵收获累累果实　萧条冬天的一线阳光　让孤独绝望的心灵感受温暖明亮 ‎30．(2011年河南省郑州外国语月考)有人在抄录刘功业的《中秋月》一诗时，不慎将第二节诗句漏掉，请根据第一节文字的形式，并结合全诗的内容，将第二节诗句补出。‎ 中秋 是一块用心掰开的月饼 哪一半 都是感情的香糯甘甜 ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 中秋 是这样一个走了又盼的日子 即使浪游天下 总记得家的温暖 能掰开的是月饼 扯不断的是月光 解析：作答本题选择描述对象的关键是原诗的最后两句，这两句应该是全诗的总结句，上句提到“月饼”照应第一节，下句的“月光”自然应该照应第二节，所以仿写的语句应该以“月亮”或“月光”为抒情主体。‎ 答案：(示例)中秋/是越走越圆的月亮/每一步/都长长的连着思念.‎ ‎ ‎ 第 7 页 共 7 页