2018届高三一轮复习 正确使用标点符号 学案

2018届高三一轮复习 正确使用标点符号 学案

‎2018届高三一轮复习 正确使用标点符号 学案 ——熟知用法，明辨陷阱 新《考试说明》与往年比较，有了一些实质性的变化。其中比较重要的一点是：“语言文字运用”板块的“考试内容”由8条增加为9条，增加的1条是“3.标点符号的正确使用”。‎ ‎“标点符号”考点淡出浙江卷已多年，今年重新写进考纲，大大增加了出题的可能性。由于多年未考，标点符号的正确辨析和使用已成考生一大短板，故很有必要对此内容加以整理，并使之系统化，以帮助考生查缺补漏。‎ 一、7大点号——顿号、逗号、分号、冒号、问号、句号、叹号 ‎(一)顿号(、) 顿号是句子内部并列词语间的停顿，停顿较短。一般为词、短语的并 列，合起来做同一成分。考试大多考查层次关系。‎ 判断正误 辨析修改 用法归纳并熟记 ‎1.这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。(　　)‎ ‎2.我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版等事业有了很大的发展。(　　)‎ 示例：‎ ‎1句标点使用正确。‎ ‎2句标点使用错误，并列词语之间用了连词“和”，是不能同时再用顿号的。要删去顿号。‎ ‎1.并列词语或句子之间用了“和”“与”“或”“及”“或者”“甚至”“以至”“以及”“但是”“而且”等连词，连词前不再用顿号。‎ ‎3.这台“奋进歌”文艺晚会由省委宣传部、省文化厅、省广播电视局主办、江西凤凰光学仪器集团有限公司协办。(　　)‎ ‎4.每当人们看到海面上那巡回作业的挖泥船、建筑工地上那繁忙热闹的吊车、吊塔，拔地而起的线杠、木塔、宿舍楼，没有谁不对建设中的新开发区赞叹不已。(　　)‎ ‎3句标点使用错误，因为并列短语里又有并列词语时，大并列用逗号，小并列用顿号。例中“省委宣传部、省文化厅、省广播电视局”是一个层次，属小并列；“省委宣传部、省文化厅、省广播电视局主办”和“江西凤凰光学仪器集团有限公司协办”又是一个层次，属大并列。大并列之间(即“主办”后面)的顿号应改为逗号。‎ ‎2.如果句子内部并列成分不属于同一层次，则小的并列成分之间用顿号，大的并列成分之间用逗号。‎ ‎4句标点使用错误，此句混淆了并列词语的大小层次。“挖泥船”后面的顿号应改为逗号。‎ ‎5.这对孪生姐妹看上去有十七、八岁，正在读高三，分别在县一中高三四五班上课。(　　)‎ ‎5句标点使用错误。“十七八”是约数，中间不用加顿号；“四、五班”是确数，应该加顿号。‎ ‎3.邻近的两个数字连用，表示约数时不用顿号。但是如果是数字省略语，且表示确指，则必须用顿号。‎ ‎6.“中小学”“工农兵”“农林牧”“省市领导”“城乡结合部”等集合性并列词语内部不必使用顿号。(　　)‎ ‎7.近几年，中国政府采取了一系列政策，促进了中、西部的发展。(　　)‎ ‎6句标点使用正确，“中小学”“工农兵”等都是集合性并列短语，中间不用加顿号。‎ ‎7句标点使用错误，“中西部”中间不用顿号顿开。因为集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来。‎ ‎4.固定的集合性并列词语中间，尤其是一些约定俗成的词语中间，不停顿也不会产生歧义，则不必使用顿号。‎ ‎8.宛南华侨新村位于徐汇区、中山南路与宛平路交会处。(　　)‎ ‎9.这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县。(　　)‎ ‎8句标点使用错误，“徐汇区”与“中山南路”之间不是并列关系，不能用顿号，应删除或将顿号改为“的”。 ‎ ‎9句标点使用正确，“三省五十六个县”中省县两级之间不能用顿号。‎ ‎5.互相包含的成分之间不能用顿号，也不能用逗号。‎ ‎10.“日”“月”构成“明”字。(　　)‎ ‎11.《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》，是我国长篇小说的四大名著。(　　)‎ ‎12.李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。(　　)‎ ‎13.办公室里订有《人民日报》(海外版)《光明日报》和《时代周刊》等报刊。(　　)‎ ‎10、11、12句标点使用都正确。13句标点使用错误，应在“(海外版)”后加顿号。‎ ‎6.标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注)，宜用顿号。‎ ‎(二)逗号(，) 逗号表示句子中较小的停顿。比较长的句子或结构比较复杂、句式比较特 殊的句子，中间常有停顿，停顿一般用逗号。‎ 判断正误 辨析修改 用法归纳并熟记 ‎1.这个演员表上排列在最后一名的小角色，却赢得了观众最热烈的掌声。(　　)‎ ‎2.北京，是我们伟大祖国的首都。(　　)‎ ‎3.你啊，还是那个老样子。(　　)‎ ‎1句标点使用正确，主语较长，主谓之间应用逗号。‎ ‎2句标点使用正确，强调主语，主谓之间应用逗号。‎ ‎3句标点使用正确，主语后有语气词，主谓之间应用逗号。‎ ‎4句标点使用错误，“啊”后面均应该使用逗号。‎ ‎1.句子内部主语与谓语之间，如主语较长，或需要强调主语，或主语后有语气词时，主谓之间应用逗号。‎ ‎2.句内并列成分，如带语气词，应用逗号，不用顿号。‎ ‎4.远远望去，大桥啊、轮船啊、码头啊，历历在目。(　　)‎ ‎5.我记得，她那时还是个不懂事的小姑娘。(　　)‎ ‎6.我明白你有很大的难处。(　　)‎ ‎5句标点使用正确，谓语、宾语之间停顿较长，且主谓短语作宾语，应该使用逗号。‎ ‎6句标点使用错误，“我明白”后应加逗号，因为宾语是一个主谓短语，加上逗号，语意才更明白。‎ ‎3.谓语、宾语之间停顿较长或主谓短语作宾语时，谓语、宾语之间应该使用逗号。‎ ‎7.她随手打了他一下，轻轻地。(　　)‎ ‎8.内中一个破碗空的。(　　)‎ ‎7句标点使用正确，状语后置，状语和中心词之间用逗号。‎ ‎8句标点使用错误，本句是一个定语后置句，定语和中心词之间应加逗号，即在“破碗”后加逗号。‎ ‎4.强调的成分(句首状语、主谓倒装、后置状语、后置定语等)和其他成分之间，如需要停顿都要用逗号。‎ ‎9.今年春季，这个省的沿海地区要完成3 700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。(　　)‎ ‎9句标点使用错误，“任务重”“工程难”“规模大”是三个并列分句，它们之间都应用逗号。‎ ‎5.句子间的并列应该用逗号。‎ ‎10.月季呀，玫瑰呀，米兰呀……五彩缤纷，争奇斗艳。(　　)‎ ‎11.听说学校里转来了一名灾区的学生，同学们送来 ‎10句标点使用正确，如果“月季”“玫瑰”“米兰”后没有“呀”，则需要用顿号。‎ ‎11句标点使用错误，“书啊”“笔啊”“铅笔盒啊”这三个词语属于并列关系，但不能用顿号，带有语气词 ‎6.名词加“呀”“啊”等叹词就变成了句子，应该用逗号。‎ 很多礼物，什么书啊、笔啊、铅笔盒啊等一大堆。(　　)‎ ‎“啊”，后边应用逗号。‎ ‎12.你要不断进步，识字，生产。(　　)‎ ‎13.这本书写得真实、感人。(　　)‎ ‎12句标点使用正确，“进步”“识字”“生产”是谓语并列，所以用逗号。‎ ‎13句标点使用错误，“真实”“感人”是补语并列，不能用顿号，要改为逗号。‎ ‎7.并列词语作谓语或补语时，并列词语之间要用逗号，不能用顿号。‎ ‎(三)分号(；) 分号表示复句内部不同分句之间的停顿。分号的主要作用是分清比较长 的、层次比较多的复句的内部层次。分号是介于逗号和句号之间的一种 符号。‎ 判断正误 辨析修改 用法归纳并熟记 ‎1.我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。(　　) ‎ ‎2.孔庆东的这通狂骂确实因师出无名而显得无厘头；确实因莫名其妙而显得让人难以忍受。(　　)‎ ‎3.打陀螺讲求技巧：用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。(　　)‎ ‎1句标点使用正确，层次清晰。2句标点使用错误，各并列成分之间没有用逗号，不能直接用分号，应将分号改为逗号。3句标点使用错误，“用力小了，陀螺旋转不起来”“用力大了，陀螺又容易‘栽跟头’”“用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转”三者并列，由于分句内已用了逗号，因此，第二、第四个逗号均应改为分号。‎ ‎1.复句内部用分号的前提是前后已有逗号出现。只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。‎ ‎4.我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。(　　)‎ ‎4句标点使用错误，应把“都有选举权和被选举权”后的逗号改为分号。‎ ‎2.非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层前后两部分之间用分号。‎ ‎5.一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒；三、要……(　　)‎ ‎5句标点使用错误，应把“自我加压”“持之以恒”后的分号改为句号。‎ ‎3.并列分句中已有了句号不再用分号。‎ ‎6.农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。(　　)‎ ‎6句标点使用正确。‎ ‎4.分条说明一个完整的意思时，在每一条里，不管是词、词组、单句，还是复句，都作为一个分句，各条末尾用分号，最后一条完了用句号。‎ ‎(四)冒号(：) 冒号表示提示性话语后面或总括性话语前面的停顿，起提示下文或总括上 文的作用，提醒读者对下文有所注意。有时表示下边是说明。‎ 判断正误 辨析修改 用法归纳并熟记 ‎1.尼采说艺术世界的构成由于两种精神：一是“梦”，梦的境界是无数的形象(如雕刻)；一是“醉”，醉的境界是无比的豪情(如音乐)。(　　)‎ ‎2.桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。(　　)‎ ‎1句标点使用正确，冒号用于提示下文。2句标点使用正确，冒号用于总结上文。‎ ‎1.冒号用在提示语的后面或总括语的前面，表示提示下文或总括上文。‎ ‎3.本市三位文坛女杰王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。(　　)‎ ‎4.老师说了声：“下课”就走了。(　　)‎ ‎3句标点使用正确，“女杰”后无需加冒号。‎ ‎4句错误，“说了声”后没有停顿，不用加冒号。‎ ‎2.提示语与提示内容之间没有停顿时不用冒号。‎ ‎5.爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”(　　)‎ ‎5句标点使用正确，本句为直接引用，用冒号。‎ ‎6句标点使用错误，本句为间接转述，不用冒号，用逗号。‎ ‎3.直接引用别人的话时，一般使用冒号。间接转述别人的话一般不能用冒号。‎ ‎6.老师说：他今天不舒服，不来给同学们上课了。(　　)‎ ‎7.他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”(　　)‎ ‎8.“学习就怕‘认真’二字，”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”(　　)‎ ‎9.“真不凑巧，店里已经坐满了。”老板娘面带歉意地说。(　　)‎ ‎7句标点使用正确。‎ ‎8句标点使用错误，“张老师说”后的冒号应改为逗号。‎ ‎9句标点使用正确。‎ ‎4.“某某说”之类放在引语之前，用冒号；放在引语之间，用逗号；放在引语后面，用句号。‎ ‎10.艾滋病有三个传播途径：血液传播、性传播和母婴传播，日常接触是不会传播艾滋病的。(　　)‎ ‎11.这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。(　　)‎ ‎10句标点使用错误，冒号只管到“母婴传播”，后面的逗号应改为句号。‎ ‎11句标点使用错误，句中冒号提示到“歧途”结束，不包括后面内容，所以“歧途”后的逗号应改为句号。‎ ‎5.冒号一般管到句子末尾(以句号、问号、叹号为标志)，要避免冒号涵盖范围过窄或过宽。‎ ‎12.晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。(　　)‎ ‎12句标点使用错误，“宣布”后面是冒号，“措施”后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则便会面目不清。两个冒号中应有一个改为逗号。‎ ‎6.一个句子不能同时使用两个冒号。如果一句中有两个冒号，其中一个需改为逗号。‎ ‎13.出席今天会议的有：山东：张华、陈芸河北：余新、郭坤。(　　)‎ ‎13句标点使用正确。‎ ‎7.在列举式或条文式的表述中，如果不得不套用冒号，宜另起段落来分层次。‎ ‎14.整个推介会由八个板块的三大亮点：即奥运经济商机、项目招商信息和项目招标信息组成。(　　)‎ ‎14句标点使用错误，冒号与“即”只能保留一个。‎ ‎8.冒号不能与表示提示的“即”“如”连用。‎ ‎(五)问号(？) 判断正误 辨析修改 用法归纳并熟记 ‎1.这是巧合还是有意安排？(　　)‎ ‎2.诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？(　　)‎ ‎3.这一切都是由客观的条件造成的？还是由行为的惯性造成的？(　　)‎ ‎4.要一个什么样的结尾？现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？(　　)‎ ‎1句标点使用正确，选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选 ‎2句标点使用正确，选择问句中通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。项之间可不用逗号隔开。‎ ‎3句标点使用正确，选择问句中若有意突出每个选项的独立性，也可每个选项之后都用问号。‎ ‎4句标点使用正确，选择问句的选项较多时，也可每个选项之后都用问号。‎ ‎1.选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号隔开。当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。‎ ‎5.我怀疑过将来么？我相信恶势力的胜利么？我愿意在侵略者面前低头么？(　　)‎ ‎6.你什么时候去北京，和谁一起去，坐哪一趟车去？(　　)‎ ‎5句标点使用正确，连续问句中，每个问句句末都应用问号。‎ ‎6句标点使用错误，前两个逗号都应改为问号。‎ ‎2.如果连续发问，就应连续使用问号。连续问句是指连续问出数个问题，每个问题都需要回答的疑问句。‎ ‎7.一代伟大科学家的逝去，让我们不得不思考，现在的中国、未来的中国是否还能出现世界级的宗师？一个世纪后的我们是否还能在各个领域继承先人遗志并发扬光大？(　　)‎ ‎8.我不知道他去车站接谁。(　　)‎ ‎7句标点使用错误，句中虽然有“是否”这个疑问词，但并不是问句，而是陈述句，因此，第一个问号应改为逗号，第二个问号应改为句号。‎ ‎8句标点使用正确，“他去车站接谁”作前面“知道”的宾语，所以不用问号，使用句号正确。‎ ‎3.只是句子的某一成分或部分有疑问语气，整个句子不表疑问的，句末不使用问号。如何判断使用了疑问词的句子是不是疑问句呢？我们可以采用成分分析法来辨别，即先从整体上看一个句子的结构，找出其中的主干成分，然后再看带有疑问词部分在句子中的成分，如果带有疑问词部分做了句子的主语或宾语，那么整个句子非疑问句。‎ ‎9.怎么了，你？(　　)‎ ‎9句标点使用正确。‎ ‎4.‎ ‎10.你就去吗？小栓的爹。(　　)‎ ‎10句标点使用错误，应将问号改为逗号，句号改为问号。‎ 问话中含有称呼的，无论称呼在前还是在后，问号都用在句末；成分前后倒置的问句，问号不能跟在倒置句中，仍然用在全句末尾。‎ ‎(六)句号(。)句号表示一句话说完的停顿，一般停顿较长。‎ 判断正误 辨析修改 用法归纳并熟记 ‎1.当年，还是17岁少年的阿拉法特，毅然拿起了反抗暴力、争取民族解放的武器。(　　)‎ ‎2.还是让我来说一段故事吧。(　　)‎ ‎1句标点使用正确，陈述句句末用句号。2句标点使用正确，语气舒缓的祈使句句末用句号。‎ 陈述句以及语气舒缓的祈使句末尾用句号。‎ ‎(七)叹号(！)叹号表示一句感情强烈的话结束以后的停顿。‎ 判断正误 辨析修改 用法归纳并熟记 ‎1.中共中央遏制腐败，痛打“大老虎”，真是大快人心啊！(　　)‎ ‎2.你给我出去！(　　)‎ ‎3.看你这记性，你怎么忘了呢！(　　)‎ ‎1句标点使用正确，感叹句末尾用叹号。‎ ‎2句标点使用正确，祈使句语气较强，末尾也用叹号。‎ ‎3句标点使用正确，反问句语气强烈，末尾用叹号。‎ ‎1.叹号表示一句感情强烈的话结束后的停顿，有时语气较强的祈使句、反问句末尾也用叹号。‎ ‎4.出来吧，你们！(　　)‎ ‎5.多么鲜艳啊！这件衣服。(　　)‎ ‎4句标点使用正确。‎ ‎5句标点使用错误，应将叹号改为逗号，句号改为叹号。‎ ‎2.主谓倒装的句子，叹号放在句末。‎