2020届一轮复习人教版 现代文阅读 作业 (4)

2020届一轮复习人教版 现代文阅读 作业 (4)

2020届一轮复习人教版现代文阅读作业阅读下面的文字，回答问题。活珠子胡也频大约十二个少年和中年的泥水匠，在初秋的太阳刚刚偏西时候，一个两个的，说说笑笑，陆续向一家还不曾竣工的新盖的屋子低下头，挨进那竹篱笆矮矮的小门去。虽说他们不停地继续着各自的工作，但也一面做工一面说笑，并且高声向隔在远处的同伙交谈。在这时，用白色的细石灰去涂抹墙壁的陈老三，忽然想起了什么故事似的，刷灰刀突然停止在墙上，刀上那润湿的白石灰便软软一大团落了下来。“怎么的？”站在他身边和他极其相好的伙友九尾蛇，便望他说。“我在想……”陈老三回答。他的眼睛又很奸滑地看着九尾蛇，像嘲笑似的。“想什么？我不知道呀！”“我是想——”陈老三接着说，低声地，“想起扁头王——就是那个扁脑壳，鸭子的脑壳，——却料不到还稀奇哩，今天那个白云山游方的老道士，不是说那个脑壳里面有一颗活珠子么？假使得了这颗活珠子，不是说，在人间会富贵，想什么就是什么，并且愿意修道，成神仙也行么？……我的心里就是盘算着这个。”九尾蛇是一个富有而且惯于歪邪思想的人。“不要想，干脆你把它拿来就是了。”他坦然说，神色一点也不介意。然而陈老三却惊诧起来，怀疑地瞧着他，迟了半晌才断断续续地说：“你要知道，那颗活珠子是在扁脑壳里面呀！”他的极相好的这个伙友，于是就更亲切地偏过脸，向他笑，又把刷灰刀向墙上画了一个“×”。这两个人就挨着头，怕人知道，唧唧哝哝地小语了好久。“喂，怎么不理人？”陈老三举手在扁头王的肩膀上拍了一下。王大保侧过脸，便回答：“没有瞧见。你怎么走到这条路，不回家去么？”“我想喝一点高粱……咱们到三盛酒店喝两杯去，怎么样？”“我不——”“得啦！一个人没有父母，没有弟兄，也没有老婆，什么累赘的人都没有，干干脆脆的，留下许多钱，干什么用呀！难道两只手能抓些东西进棺材去不成？”陈老三现着嘲笑的意思。\n“哪有钱！每餐的饭都很难！倘不是这一次得到长工做，怕早已饿死了吧。不过我不去喝酒却不是为了这意思……”“好，我也不去喝了，同到你家里去坐坐吧。”“这很好。”于是两个人在仄小的路上，说些不相关的零碎的闲话，不久便望见了王大保的家．那是一间非常古旧的近于半倾斜的矮小的木屋。屋的四周是广阔的平野，其中有稻田，菜园，池塘……所以远看去，这个屋，也像是猪之类的牲畜爬伏着一般，腐朽、倾斜和倒塌。但在王大保，他对于这屋子却有一种很深的情感，因为他的父亲是在这个屋里生下的，祖父也是，并且这屋子在他的曾祖父入世之前，就建筑得结结实实的了。他常常观察着全屋的每一部分，然而结果是使他忧愁，苦恼，恨到自己的无用，接着便自语一般的叹息了。“一辈子做泥水匠，一辈子也莫想修好这屋子！”“我倒有一个办法。”于是很忧愁的王大保便兴奋起来。陈老三便进行他的计划。他装作非常亲切低声说，“这是完全替你设想的……”“说吧。”“这是完全替你设想的……”陈老三便接下说．“把你扁头中的活珠子让我取下来，你这个老屋不就可以变成端正，变成……了么？”眼睛像捕攫小麻雀的鹰一般，有力的瞪到王大保的脸。“什么？你说的什么？”这个活珠子的主人却糊涂了。接着，陈老三把以上的话又重说一遍，并且说到“变成端正”那几个字眼时，声音便提高去，特别的清楚和特别的响亮。他颤颤地说，“破开脑壳，我不是就得死么？”“那自然。”他的伙友却坦然的回答。“不过要活的珠子，据老道士说，不这样就不成了。”王大保现出难色。到最后，他究竟是这样的对他的伙友说：“破开脑壳，不就是要我的命么？那不成！不成！”奸滑和阴险的陈老三，看情形，已知道再诱惑也是无用的，便嘻嘻的笑了起来，又装作非常亲切的模样。“不用生气，我是说着玩的，谁会这样傻，想去破脑壳……”\n他说着，一面就走出老屋去。第二天，早上的阳光很温和地照在竹篱笆矮矮的小门上面，在这时，那一伙继续着他们工作的泥水匠，又照样是一个两个的，陆续走到那家未竣工的新盖的屋子去。在他们走拢来，集聚到成为休息场的那天井里的时候，才从彼此的谈笑中，大家知道了扁头王大保在昨夜里给人破开脑壳了。血渍狼藉地死在那长满着霉苔的黑的土地上面。1．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是(　　)A．小说中九尾蛇为取悦陈老三得到“活珠子”说“干脆你把它拿来就是了”，他坦然的神色让奸猾的陈老三也感到震惊和恐惧。B．小说写九尾蛇在墙上面画“×”，暗示陈老三将扁头王大保杀死取“活珠子”，为结局王大保被人开脑壳埋下了伏笔。C．小说中王大保住着祖上留下的腐朽、倾斜、倒塌的木屋却不甘心，一心想着修缮，让它“变成端正”，表现了他的自不量力。D．“活珠子”是陈老三和王大保之间矛盾冲突的导火索，王大保因“活珠子”丢命，陈老三因“活珠子”谋财害命，作者给予了二人深刻的同情。【解析】A．“让奸猾的陈老三也感到震惊和恐惧”理解有误，应该只是“震惊”。C.“表现了他的自不量力”说法有误，应该表现了王大保有美好的愿望和追求。D.“作者给予了二人深刻的同情”理解有误。作者对王大保持同情态度，但陈老三是作者批判的对象。【答案】B2．小说开头一段有什么作用？请结合全文简要分析。______________________________________________________【解析】分析第一段的作用，可从内容和结构两个角度来分析。内容上，点出时间、地点、人物的身份；结构上，为故事的发展提供了背景，也为这些干粗活之人做事不计后果做了铺垫，推动故事情节的发展。【答案】①介绍“大约十二个少年和中年的泥水匠”，暗示人物的身份；②“初秋的太阳刚刚偏西”与结尾“第二天”形成呼应，点明故事发生的时间，首尾呼应，结构严谨；③“不曾竣工的新盖的屋子”与小说中扁头王大保腐朽、倾斜和倒塌的矮小的木屋形成对比，引发人物感慨，凸显人物贫穷的生活，丰富人物形象。3．有人认为小说主人公是陈老三，但也有人认为是王大保。你认为小说的主人公是谁？请结合全文，谈谈你的看法。______________________________________________________\n【解析】本题属于探究题型。分析时，重点从题目、人物的塑造、情节的发展、主题的表达等角度来谈，做到言之有理。如认为主人公是陈老三，就可以从文章中描写陈老三的篇幅较多、王大保作为次要人物对陈老三进行烘托、文章着重批判陈老三来凸显主题等角度展开探究。如认为主人公是王大保，则可以从“活珠子”的线索作用、陈老三对他的反面烘托、突出小说的悲剧性等角度展开探究。【答案】(示例1)陈老三。①陈老三是故事最早出现的人物，因为这个人物而展开了故事情节；②王大保的出现以及王大保扁头中的“活珠子”只是推动陈老三实施计划的因素，起到推动情节发展的作用；③对王大保的描写，有力烘托了陈老三的狡猾奸诈和贪婪；④陈老三是作者批判的对象，有力地批判了那些为了利益而害人性命的恶劣现象。(示例2)王大保。①故事的发生实际上设置在王大保一方。因为“活珠子”在王大保的脑袋中；②小说实际上是以“王大保”扁头里的“活珠子”为线索组织小说情节的；③对陈老三的描写有力地烘托了王大保的忠厚老实，形成反差；④以王大保被杀结尾。突出了小说的悲剧性，凸显了作者对黑暗社会的控诉。阅读下面的文字，回答问题。美丽乡村芦芙荭①那天早上，他刚进办公室，电视台的总导演就找到他。说，电视台准备拍一部关于乡村记忆的纪录片。地点选在你老家的那个村子，你得给我们帮帮忙。②他的老家距县城有七十多里，是一个三面环山一面傍水的小山村。村子里的房子、门楼、院墙以及鸡舍、猪圈、牛栏清一色都是用青石板砌成。虽然没有街道，但户连户、舍连舍勾连成一片，错落有致，看起来特别美。他虽然离开村子多年，每年总会回去转上几次。这些年，他在城里盖起了一栋栋大楼，心里却总是割舍不了那些石板房。那里每个角落都有他美好的记忆。③一听说在他老家拍电视片，他一下子就来了兴趣。④总导演说，是这样的，我们已到你老家那个村子采过几次景了，一切都满意，唯一缺的就是人了。⑤缺人？他有些不明白。⑥是的。你的老家你知道。这几年村子里的人外出的外出，搬走的搬走。那天我们去村子里采景时才发现，偌大的一个村子只有四五户人家，而且都是老人。问题是，我们拍纪录片，不能拍个空村子吧，那么好的景致，没有人，拍出来又有什么意思呢？\n⑦他明白了总导演的意思，可这比出钱的难度还大。⑧别给我说难。我知道你的能耐，凭你在村里的威信，这事对你来说就不算个事。⑨送走总导演，他就开始给村子里在外的人打电话。⑩一开始，大家听说要在老家的村子里拍电视，都兴奋得不得了。其实，每个人的心里还都装着那个村子。可一说到具体的事情上，问题就来了，有的说生意忙走不开，有的说小孩要上学得照看，推三挡四找各种理由。尽管难度大，最终他还是做通了全村人的工作。事情总算定了下来。竟然还有一个意外之喜。村子里一户准备给孩子结婚的人家，也被他说动，决定将婚礼搬回村子里办。在摄制组开拍的前两天，他和村里的人相约着，拖家带口地回到了村子里。那时孩子们刚好放寒假。为了还原生活，他还特意买来了红辣椒、玉米棒子，将它们穿起来，挂在各家各户的山墙上。石板墙红辣椒，一下子将所有人的记忆拉回到过去的岁月。生活其实是不用导演的。大人们平时难得有这样的机会聚在一起，火塘里生起火，围在一起，就有说不完的话。小孩子们三个一群五个一伙，像自由的小鸟一样，在村子里追来跑去。偶尔响起一声两声狗叫，村子就一下子活起来了。电视片开拍的第二天，那户给孩子结婚的人家，门上贴上红红的对联，场院里摆起了酒席，全村的人都来喝喜酒。主家还请来响器班子，吹吹打打地热闹了起来。大家几乎都忘了拍电视的事。电视片拍得是异常顺利。杀青那天，总导演握着他的手说，多么好的乡村生活呀。唯一遗憾的是，没有下雪，要是下一场雪，孩子们再在村子里打雪仗，堆上雪人就更有意思了。送走摄制组的那天晚上，他让老婆将炕烧热，美美地睡了一觉，这些年他在外打拼还真的没有好好睡过一次安稳觉。“老婆、孩子、热炕头”的日子真是好呀。早上起床，他一打开门，外面竟然下起了雪。转过墙角，他却发现，村子里好多人正将他们带回来的行李往公路上搬。那里停着他们开回来的车。有些手脚麻利的，已经将车发动了起来。怎么就不能在村子里过一个年呢？他回过头往村子看去，此时，整个村庄一下子又安静了下来。雪越下越大，那纷纷扬扬的大雪似乎要将整个村子掩埋掉。(选自2016年第23期《小小说选刊》)1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是(　　)A．第二自然段文字属于倒叙，既交代“他”老家的地理位置和村子的概貌，又呼应标题与开头，自然引出下文的故事。\nB．“他”和村民听说电视台要到自己家乡拍摄一部关于乡村记忆的纪录片，都很兴奋，相约着拖家带口地回到村子。C．“他”家乡村民的艺术素质都较高，不要导演的任何指导就使得电视片拍得异常顺利，赢得总导演的啧啧称赞。D．作品有意模糊美丽乡村的具体特点，淡化讲故事的技巧，模糊人物身份、肖像和姓名，旨在突出故事的典型性。【解析】A项，“第二自然段文字属于倒叙”，“倒叙”理解有误；B项，“‘他’和村民听说电视台要到自己家乡拍摄一部关于乡村记忆的纪录片，都很兴奋”，“很兴奋”的是村民；C项，“家乡村民的艺术素质都较高”理解有误。【答案】D2．小说三处写到“雪”，各有何用意？请简要分析。答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】环境是小说的三要素之一，其作用首先从本身分析，交代人物活动的背景，同时起到烘托、渲染的作用，然后从其他的要素分析。从人物的角度是暗示人物的心理和人物的命运，从情节的角度是推进情节的发展，从主旨的角度是暗示文章的主旨，或是升华主旨。【答案】①第一处，雪景以及雪中孩子嬉闹的场景，更能表现出乡村生活的美好；②第二处，表现了人物内心的惊喜和遗憾，推动故事发展，突出人们离乡的迫切心情；③第三处，渲染气氛，烘托人物失落与迷茫的心情，暗示作品主题。3．“美丽乡村”的村民为何“不能在村子里过一个年”？这一现象引起了你怎样的思考？请结合小说内容，谈谈你的看法。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①因为村民们不是要到外面做生意，就是已经搬迁到城镇居住，虽然对于依山傍水的美丽乡村有着美好记忆和诸多不舍，但终究抵不住城市生活的诱惑。②这便反映了一个问题，即现代社会中如何消除城乡差别、建设美丽乡村，如何实现“看得见青山绿水，留得住缕缕乡愁”。③\n随着经济的快速发展，人们的思想、习俗等也发生了潜移默化的变化，对于传统文化的传承也成了一个令国人尴尬而心痛的话题。重拾传统文化，建设美丽乡村，已经迫在眉睫。(言之成理即可)