高中语文精品课件《声声慢》

高中语文精品课件《声声慢》

\n常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭如梦令\n声声慢【宋】李清照\n作者简介“婉约派”代表词人易安居士易安体一代词宗\n创作以南渡为界分为前后两个时期内容：怀旧悼亡词风：凄婉哀怨南渡前南渡后内容：闺怨离愁词风：清丽柔媚\n（1）这首词表达了作者怎样的情感，请用词中的句子来回答。（2）请找出词中的意象。朗读思考\n？这次第，怎一个愁字了得！愁多愁深表达了作者怎样的感情\n寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚寻寻觅觅—动作冷冷清清—环境凄凄惨惨戚戚—心境词中还有直接抒情的句子吗？—寻而不得—毫无生气—凄凉悲苦\n愁2021/5/319\n一、找词眼,明词情赏词基本方法\n意象淡酒风雁黄花梧桐细雨\n结论：酒是“愁”的象征何以解忧，惟有杜康”－－曹操“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”－－李白“酒入愁肠，化作相思泪。”－－范仲淹酒\n1、北雁南飞，词人也是从北方流落南方——国破家亡之苦２、云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。——李清照《一剪梅》结论：过雁象征离愁雁\n黄花晚来独登楼，恨字锁眉头，黄花瘦，雁声断秋。——《南楼令》莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。——李清照《醉花阴》结论：黄花喻女子容颜的憔悴\n“秋雨梧桐叶落时”—白居易《长恨歌》梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到天明。—温庭筠《更漏子》结论：梧桐一叶知秋，牵愁惹恨梧桐\n二、找意象,悟词意赏词基本方法\n偏安一隅，不思收复——亡国之恨。夫死再嫁，遇人不淑——丧家之痛。学无传人，不被理解——学艺之悲。为何而愁\n三、联系词人生平和写作背景四、多读、经常读、反复读二、找意象,悟词意赏词基本方法一、找词眼,明词情\n寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。再读全诗\n满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！再读全诗\n文章素材运用本词可以运用到哪些作文话题上？拓展延伸\n二、以本词为素材写短文，不少于400字。一、背诵并默写全词。布置作业