高中语文《荷塘月色》教案

高中语文《荷塘月色》教案

高中语文《荷塘月色》教案 【教学目标】 1.品味作者的语言美，学会赏析散文的表现手法; 2.通过本文的情感脉络，掌握抒情散文的赏析方法。 【教学重点】 学习作者运用语言的技巧 【教学难点】 走进作品的情感世界，体会作者破不宁静的情感 【教学时数】2 课时 【教具】歌曲《荷塘月色》 【教学过程】 (一)新课导入： 在学习新课以前，我们先来听一首歌曲：凤凰传奇《荷塘月色》 我看到大家都沉浸在这首歌美妙的旋律里，曾经也有一位文学大家写过一篇散文 版《荷塘月色》，而且这篇文章在中国散文界被选为“中学生最喜爱的十大课文” 之首。今天，我们就来学习朱自清先生的《荷塘月色》。 (二)初读感知： 1.作者简介与背景介绍 2.要求学生自读课文，整体感知整篇课文，了解作品的基本内容，初步把握作品 的基本结构框架和作者的感情。 (1)借助词典和注解，弄清以下词语的读音和意思： 幽僻、蓊蓊郁郁、弥望、袅娜、宛然、斑驳 (2)给文章的的 8 个小段标上序号，找出文章主要写景的段落和主要抒情的段落。 主要写景的段落：4、5、6 主要抒情的段落：1、3 (三)再读质疑 1.课文结构： (1)1-3 段：夜里赏荷的缘起：心里颇不宁静(为什么?) 结构： 出门(不宁静)---小径(寻求宁静) (2)4-6 段：漫步荷塘：荷塘月色图 结构：荷塘(暂时平静)---进门(走出宁静) (3)叠音词 蓊蓊郁郁、曲曲折折、亭亭的、脉脉的。。。(朗朗上口、形象性更强) 【布置作业】 请背诵第 4、5 段，体会作者对荷塘月色美景的描写。 【板书设计】(在教案中已有展示) 【课堂小结】(略)