四川省成都七中2020-2021学年高一上学期10月阶段性考试语文试卷 PDF版含答案

四川省成都七中2020-2021学年高一上学期10月阶段性考试语文试卷 PDF版含答案

1 成都七中 2020—2021 学年上学期 高 2023 届十月阶段检测试题 语 文 考试时间：150 分钟 总分：150 分 本试卷分第 I 卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共 150 分。考试时间 150 分钟。 第Ⅰ卷、第Ⅱ卷均答在答题卷上。 一、现代文阅读（27 分） （一）实用类文本阅读(本题共 3 小题，12 分) 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 材料一： 近年来，多地加大力度完善公共文化服务，却在部分地区遭遇了“有戏没人看”“场馆没人去” 的尴尬。戏剧的发展困境，一方面因为其自身形式和内容过于陈旧，存在创新惰性，脱离时代文化 审美；另一方面也因为城镇化进程中，乡村社会的传统生活方式逐渐瓦解，进入城镇的青年群体 相继转向了电影、电视、广播、互联网等现代传播媒介，使得传统戏曲的受众群体不断萎缩。 (摘编自《传统戏曲困境还需要创新求解》) 材料二： 戏曲没有赢得青年学生关注的原因主要有：①“听不懂”。戏曲唱词中大量的方言、典故，舞 台上特殊的时空形态都会使平时毫无戏曲知识的青年学生感到一头雾水；对剧情的历史背景、文 化背景不甚了解，难以领会其中深层的意蕴，也导致了他们对戏曲兴致的丧失。②戏曲程式化。程 式所赖以生存的耽古守常的精神氛围和耽溺故旧的审美情趣，在青年观众的身上已经荡然无存。 程式的刻板、教条很难适应现代化的社会。③内容与现代生活脱节。许多传统戏曲往往宣扬封建 的伦理道德、三纲五常，与现代观众的审美期望相去甚远。④认为戏曲是老年人的专利。一个青年 学生表示：“我对戏曲其实并不反感，只是感觉它太过时，如果说喜欢会被同学嘲笑老土。” (摘编自《中国戏曲网》) 材料三： 没有专业的剧场和舞台，却有独具特色的戏剧表演，行进在街道、咖啡屋、茶馆、书店或美食 区，都能偶遇川剧变脸、古装小品、剧情再现、杂技魔术……在四川大佛景区可以看到，与之毗邻 的特色文化街区散布着数十个小戏台，观众、游人摩肩接踵，人气、商气、财气异常火爆。戏剧与 特色街区结合，依托特色街区人文和“吃、住、行、游、购、娱”产业链，通过创新剧目、创新演 艺、创新运作等方式，推动戏剧在适应现代市场需求中得到传承与发展。戏剧艺术表演与特色街 区结合，主要以小景式演出为主，不拘形式、剧目、场地，采取多点位同步演出方式进行，商业运 营方提供免费演出服务，所有演出方均不收“门票”，观众和游客行走在街区随时都可驻足观看。 观众观看戏剧表演的同时，通过微信发图、发视频扩大宣传效应，可以在短时间内形成强大的人 气。看似“不花钱”的艺术表演，其实却延长了观众和游客在街区活动的时间，增加了周边商业项 目的经济消费量，提供免费演出服务的商业运营方，通过整个街区效益的增加而得到了回报。 (摘编自《瞭望东方周刊》) 材料四： 最近，“河南稀有剧种北京公益展演周”燃爆大舞台，多场大戏让观众过足了戏瘾。与此同时， 全国各地近百万戏迷通过“戏缘”App 直播观看了演出盛况。作为中国首个“互联网＋戏曲”移动 平台，“戏缘”上线两年多来，已在全国建立 300 多个推广站，覆盖 32 个剧种，合作艺术家达 280 位，用户近 300 万。目前，“戏缘”将戏迷、艺术家、媒体、戏曲行业等资源整合互联，围绕戏曲 打造全产业链， 无论是中国首个戏曲电商平台 “ 戏缘商城 ”，还是与旅庌结合的 “ 戏缘号 ”，都在不 断激活戏曲的崭新传播模式。 （摘编自《河南日报》） 1. 下列关于中国传统戏曲存 在的问题的分析，不正确的 一 项是( ) (3分） A. 当前中国传统戏曲的发展陷入困境， 这既有戏曲自身的原因， 也有社会发展方面的原因。 B. 城镇化的不断推进和现代传媒技术的不断发展， 是导致传统戏曲受众不断流失的重要原因。 C. 对戏曲文化、 方言典故了解甚少， 使青年学生难以领会其中深层的意蕴， 丧失对戏曲的兴趣。 D. 戏剧表演与特色街区结合，不拘形式、 剧目、 场地， 也不收费， 只为推动戏剧的传承与发展。 2. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的 一 项是( ) (3分） A. 材料一 重点分析了中国传统戏曲在新时代遭遇生存问题的内部原因，材抖二则侧重分析了外部 原 因。 B. 材料三、 材料四介绍了中国传统戏曲在适应时代方面的尝试， 是对材料一、材料二反映的问题 的回应。 C. 戏剧与特色街区 和互联网的结合，是新时代下戏佣创新的传播模式，能扩大传统戏曲的 受众群 体。 D. "互联网＋戏曲 ” 可以扩大戏曲的宣传效应，拓展其传播途径，有效助力移动互联网时代戏曲的 振兴。 3. 如何推动中国传统戏曲的传承和发展？请结合材料简要概括说明。(6分） 答： （二）文学类文本阅读（本题共 3 小题， 15 分） 阅读下面的 文字， 完成4�6 题。 我所知道的康桥 （节选） 徐志摩 康桥的灵性全在 一 条河上；康河，我敢说是全世界最秀丽的一条水。河的名字是葛兰大，也有 叫康河的， 许有上下 流的区别，我不甚清楚。河身多的是曲折， 上 浒是有名 的拜伦潭一"Byron' s Pool" 一当年拜伦常 在那里玩的；有一 个老村子叫格兰赛斯 德， 有 一 个果子园， 你可以躺在 累累的桃李树荫下吃茶，花果会掉入你的茶杯，小在子会到你桌上来啄食，那真是别有一番天地。 这是上庌；下游是从赛斯德顿下去， 河面展开， 那是春夏间竞丹的场所。 上下河分界处有一个坝 筑，水流急得很，在星光下听水声，听近村晚钟声，听河畔倦牛刍草声，是我康桥经验中最神秘的 一 种： 大自然的优美、 宁静， 调谐在这星光与皮光的默契中不期然的淹入了你的性灵。 但康河的精华是在它的中消，著名的"Backs", 这两岸是几个最婓声的学院的建筑。 ……最令 人留连的一 节是克莱亚与王家学院的毗连处， 克莱亚的秀丽紧邻看王家教堂的宏伟。 别的地方尽 有更美 更压严的建筑， 例如巴黎赛因河的罗孚宫 一 带， 威尼斯的利阿尔多大桥的两岸， 翡冷翠维 基乌大桥的周遭；但康桥的"Backs"自有它的特长， 这不容易用 一 二个状词来概括， 它那脱尽尘 埃气的一 种清赦秀逸的意境可说是超出了画图而化生了音乐的神味。 再没有比这一 群建筑更调谐 更匀称的了！ 论画，可比的许只有柯罗的田野；论音乐， 可比的许只有肖班（通译肖邦，皮兰作曲 家、 钢琴家）的夜曲。 就这， 也不能给你依稀的印象， 它给你的美感简直是神灵性的一 种。 假如你站在王家学院桥边的那棵大朸树荫下眺望， 右侧面， 隔着一 大方浅草坪， 是我们的权 友居， 那年代并不早，但它的抚媚也是不可掩的， 它那苍白的石壁上春夏间满缀着艳色的蔷薇在 和风中摇头， 更移左是那教堂，森林似的尖阁不可免的永远直指着天空；更左是克莱亚，啊！那不 可信的玲珑的方庭， 谁说这不是圣克莱亚的化身， 哪 一块石上不闪耀着她当年圣洁的精神？在克 莱亚后背隐约可辨的是 康桥最溃贵最骄纵的三 一牛院， 它那临河的图书楼上坐镇着拜伦神采惊人 2 3 的雕像。 但这时你的注意早已叫克莱亚的三环洞桥魔术似的摄住。你见过西湖白堤上的西泠断桥不是？ 你忘不了那桥上斑驳的苍苔，木栅的古色，与那桥拱下泄露的湖光与山色不是？克莱亚并没有那 样体面的衬托，它也不比庐山栖贤寺旁的观音桥，上瞰五老的奇峰，下临深潭与飞瀑；它只是怯伶 伶的一座三环洞的小桥，它那桥洞间也只掩映着细纹的波粼与婆娑的树影，它那桥上栉比的小穿 兰与兰节顶上双双的白石球，也只是村姑子头上不夸张的香草与野花一类的装饰；但你凝神的看 着，更凝神的看着，你再反省你的心境，看还有一丝屑的俗念沾滞不？只要你审美的本能不曾汩 灭时，这是你的机会实现纯粹美感的神奇！ （选自浙江文艺出版社《徐志摩散文》） 4.下列各项对文本的理解不正确的一项是（ ）（3 分） A.文章第一段是对康河的总写，从视听、声色、昼夜、动静等多角度体现了康河的美，丰盈饱满而 灵动多姿。 B.文章多次运用“你”的称呼，使全文笔调显得热情活泼，令读者觉得格外亲切，甚至可以想象自 己身在其中。 C.文中语言如诗一般，写景之处多用长句，抒发感悟多用短句。长短相间，错落有致，形成一种起 伏韵律美。 D.《再别康桥》抒情基调低缓，有着淡淡的离情别绪；而本文字里行间都洋溢着作者无限欢喜和愉 悦的感情。 5.作者从不同角度引导读者浏览康桥，请根据文章内容，简要概括文中选取的康桥的三幅画面。 （6 分） 答： 6.请赏析文中划线的句子。（6 分） 答： 二、文言文阅读（本题共 5 小题，20 分） 阅读下面的文言文，完成 7～11 题。 李斯者，楚上蔡人也。年少时，为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不洁，近人犬，数惊恐之。斯入仓， 观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰：“人之贤不肖譬如鼠矣，在所 自处耳！” 乃从荀卿学帝王之术。学已成，度．楚王不足事，而六国皆弱，无可为建功者，欲西入秦。辞于 荀卿曰：“斯闻得时无怠今万乘方争时游者主事今秦王欲吞天下称帝而治此布衣驰骛之时而游说者 之秋也。处卑贱之位而计不为者，与禽兽无异。故诟莫大于卑贱，而悲莫甚于穷困。久处卑贱之 位，困苦之地，非世而恶利，自托于无为，此非士之情也。故斯将西说秦王矣。” 至秦，会．庄襄王卒，李斯乃求为秦相文信侯吕不韦舍人；不韦贤之，任以为郎。李斯因以得说 秦王。秦王乃拜．斯为长史，听其计，阴遣谋士赍持金玉以游说诸侯。诸侯名士可下以财者，厚遗结 之；不肯者，利剑刺之。离其君臣之计，秦王乃使其良将随其后。秦王拜斯为客卿。 会韩人郑国来间．秦，以作注溉渠，已而觉。秦宗室大臣皆言秦王曰：“诸侯人来事秦者，大抵 为其主游间于秦耳，请一切逐客。”李斯议亦在逐中。斯乃上《谏逐客书》，秦王乃除逐客之令，复 李斯官，卒用其计谋。官至廷尉。二十余年，竟并天下，尊主为皇帝，以斯为丞相。 4 （节选自《史记·李斯传》） 7.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3 分） A.学已成，度．楚王不足事 度：估量 B.至秦，会．庄襄王卒 会：恰巧赶上 C.秦王乃拜．斯为长史 拜：表示敬意的礼节 D.会韩人郑国来间．秦 间：离间 8.下列对文中画波浪线的句子的断句，正确的一项是（ ）（3 分） A.斯闻得时无怠/今万乘方争时/游者主事/今秦王欲吞天下/称帝而治/此布衣驰骛之时而游说 者之秋也 B.斯闻得时无怠/今万乘方争/时游者主事/今秦王欲吞天下称帝/而治此布衣驰骛之时/而游说 者之秋也 C.斯闻得时无怠/今万乘方争/时游者主事/今秦王欲吞天下/称帝而治/此布衣驰骛之时而游说 者之秋也 D.斯闻得时无怠/今万乘方争时/游者主事/今秦王欲吞天下称帝/而治此布衣驰骛之时/而游说 者之秋也 9.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A.李斯观仓鼠而悟出人生哲学。李斯在郡里当小吏时，看到厕鼠和仓鼠的不同境况，感悟到一 个人有无出息取决于其所处的环境。 B.李斯主张人应该积极有为。李斯认为士人最大的耻辱与悲哀莫过于卑贱与贫穷；但处于卑贱 和贫困的处境之中时，要与世无争。 C.李斯请勿逐客，被秦王采纳。秦宗室和大臣劝秦王把客卿一概驱逐，李斯就上了《谏逐客书》 劝谏，后来秦王就废除了逐客令。 D.李斯助秦一统，建功立业。李斯建议秦王离间六国君臣，武力扫平诸侯，使天下统一；秦王采 用他的计谋，后来任命他为丞相。 10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分） (1)诸侯名士可下以财者，厚遗结之；不肯者，利剑刺之。（4 分） 答： (2)诸侯人来事秦者，大抵为其主游间于秦耳，请一切逐客。（4 分） 答： 11.请根据选文，简要概括李斯的形象特点。（3 分） 答： 三、诗歌鉴赏（本题共 4 小题，18 分） （一）阅读下面这首宋词，完成 12～13 题。 临江仙 徐昌图 饮散离亭西去，浮生长恨飘蓬。回头烟柳渐重重。淡云孤雁远，寒日暮天红。 今夜画船何处？潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓。残灯孤枕梦，轻浪五更风。 12.下列对本词的理解，不正确的一项是（ ）（3 分） A．本词的前两句直写别离，“散”“离”“去”已带怨意，而一个“恨”字又点明本词的主题，写出 5 了词人内心的凄凉以及羁旅之恨。 B．第三句写词人不忍离去的情景，“烟柳渐重重”，既写出了离愁的“有形”，也写出了离愁的层层 加深，衬托出了行人的落寞和苍凉。 C．四、五两句绘写词人眼中的惨淡画面。“淡云”暗示行人心头的落寞，“孤雁”则是行人的化身， “寒日”显其心头之冷，充满了伤感。 D．本词上阕写的是离别时的情景，下阕写的是离别后的情景。全词实写离别之景，写尽羁旅之情， 情景交融，含蓄隽永，耐人寻味。 13.本词的下阙表达了词人什么样的情感？请结合诗句简要分析。（6 分） 答： （二）阅读下面这首现代诗，完成 14～15 题。 一朵小花 普希金 我看见一朵被遗忘在书本里的小花， 它早已干枯，失去了芳香； 就在这时，我的心灵里 充满了一个奇怪的幻想： 它开在哪儿？什么时候？是哪一个春天？ 它开得很久吗？是谁摘下来的， 是陌生的或者还是熟识的人的手？ 为什么又会被放到这来？ 是为了纪念温存的相会， 或者是为了命中注定的离别之情， 还是为了纪念孤独的漫步 在田野的僻静处，在森林之荫？ 他是否还活着，她也还活着么？ 他们现在栖身的一角又在哪儿？ 或者他们也都早已枯萎， 就正像这朵无人知的小花？ 14.下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）（ 3 分） A．本诗第一节诗人由一朵被遗忘的小花而产生联想，小花起到了引出后文的作用。 B．第二小节由连续几个问句构成，体现诗人体味生活的敏锐，面对万物的温情。 C．诗的第三小节中情感既有美好的回忆也有因别离而生的伤感和备感孤独的落寞。 D．第四小节中的“枯萎”指的是生命的消亡，跟这朵被遗忘的小花形成了呼应。 15.诗歌以“一朵小花”为题，有什么寓意？请简要概括。（6 分） 答： 6 四、名篇名句默写（6 分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)《沁园春·长沙》中写诗人旧地重游，引出对往昔许多不平凡日子的回忆的诗句是： ， 。 (2)《雨巷》中，在“我”的期待中，与我有相似性情的“她”终于姗姗出现的诗句是： / 。 (3)《再别康桥》中通过比喻来写柳树的句子是： / 。 五、语言文字运用（19 分） 阅读下面的文字，完成 17～19 题。 隆冬之际，西伯利亚的寒流（笼罩/席卷）欧亚大陆，狂风肆虐，草木凋凌，而那些春天的元 素——温暖、雨水、绿叶、鲜花，都集结在位于热带的海南岛。海南岛就像是一艘花船，（系/停） 在雷州半岛上，满载寒冬大陆的梦幻和想象。每年，从广州向漠河，春天昼夜兼程，都要进行一次 生命版图的（扩展/扩充）。他像赤足奔跑的孩子，一路上用稚嫩的声音轻轻呼唤，于是万物苏醒， 盛装应和，可谓“东风好作阳和使， 。”迢迢旅途中，由于气候的巨大差异，导 致众多物种只能参与这一有限的盛会。木棉花花朵硕大，是南国花中豪杰，“一声铜鼓催开，千树 珊瑚齐列”，但她终究无法走出岭南。当春天行经长江、黄河流域时，出场的是桃花、杏花等新主 角，“桃花嫣然出篱笑， ”，然而她们却无法追随春天深入雪国，陆续抱憾退出， 随后登场的便是白杨、连翘等北国耐寒植物。 17.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）（3 分） A．席卷 系 扩展 B．笼罩 停 扩展 C．席卷 停 扩充 D．笼罩 系 扩充 18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3 分） A．由于气候的巨大差异，导致众多物种只能有限地参与这一盛会。 B．气候的巨大差异，导致众多物种只能有限地参与这一盛会。 C．气候的巨大差异，导致众多物种只能参与这一有限的盛会。 D．由于气候的巨大差异，众多物种只能参与这一有限的盛会。 19.在文中两处横线上依次填入诗句，衔接最恰当的一项是（ ）（3 分） A．逢草逢花报发生 只恨春归我未归 B．万柄莲香一枕山 只恨春归我未归 C．逢草逢花报发生 似开未开最有情 D．万柄莲香一枕山 似开未开最有情 20.请阅读下面这首短章，另选对象，再仿写两句。要求：修辞恰当，句式大体一致，内容连贯， 音韵和谐。（ 5 分） 太阳即使在忧愁的时候 也要披上光明的衣裳 （节选自阿多尼斯《纪念朦胧与清晰的事物》） 7 21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过 60 个 字。（5 分） 总部位于日内瓦的世界经济论坛 2020 年 6 月 3 日发布新闻公报宣布，第 51 届世界经济论坛 年会将于 2021 年 1 月举行，年会主题为“世界的复兴”。新闻公报介绍，“世界的复兴”这一目 标将致力于共同迅速地建立起世界范围内经济和社会体系的基础，以塑造一个更加公平，更可持 续和更具韧性的未来。届时，年会将以线下和线上两种方式进行，世界经济论坛将和瑞士政府一 道，确保会议安全。 答： 六、22.写作(60 分) 读万卷书，行万里路。无论读书还是行路，我们都会与故事不期而遇。有些故事关于风 土民情、历史文化、著名人物等；有些故事会唤起你的某种记忆与情感，又或它对你有着特 殊的意义。 请以“带你走近_________”为题（补充一个人名或地名，使题目完整），写一篇文章。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份；不要套作，不 得抄 袭 ； 不得泄露个人信息；不少于 800 字。 1 参考答案 1.D（D 项，不是只为推动戏剧发展，还为增加整个街区的经济效益。） 2.A（A 项，“材料一重点分析……内部原因，材枓二则侧重分析了外部原因”错误，材料一、材料 二都既分析了内因，也分析了外因。） 3.①创新传统戏曲的艺术形式和内容，接轨时代文化审美。②加强传统戏曲文化在青少年群体中 的普及教育和宣传，使青年人了解戏剧历史文化。③打造戏曲的崭新传播模式，如打造戏曲特色 街区，打造“互联网＋戏曲”移动平台，使传统戏曲适应现代市场的需要。（每点 2 分，共 6 分。） 4.C（C 项，“写景之处多用长句，抒发感悟多用短句”不恰当。） 5.①宁静自然的田园情调的康河美景图；②秀逸匀称的学院建筑图；③超凡脱俗的克莱亚三环洞 桥图。（画面特点和画面概括各 1 分，共 6 分。） 6.①比喻，将白石球比作村姑子头上的装饰，写出了小桥的自然纯粹的美感。②拟人，“怯伶伶” 将小桥人格化，生动形象地写出小桥玲珑的风韵和脱俗之美。（手法、分析、效果各 1 分，共 6 分。） 7.C（拜，授官） 8.A（斯闻得时无怠，今万乘方争时，游者主事。今秦王欲吞天下，称帝而治，此布衣驰骛之时而 游说者之秋也。） 9.B（“处于卑贱和贫困之时要与世无争”，这并非李斯的观点。） 10.(1) 诸侯各国的知名人士能用钱收买的，就多送礼物结交他；不肯接受的，就用利剑杀掉他。 （关键词：下，收买；遗，赠送；结，结交；大意 1 分） (2) 从各诸侯国来侍奉秦王的人，大都是替他们的国君游说离间秦国而已，请求大王把客卿一概 驱逐。（关键词：事，侍奉；游，游说；间，离间；大意 1 分） 11.①有抱负，渴望建功立业；②功利主义，否定才德；③有才能，有手段；④善于审时度势。（一 点 1 分，答出 3 个即可。） 【参考译文】 李斯是楚国上蔡人。他年轻的时候，曾在郡里当小吏，看到官署厕所里的老鼠在吃脏东西，每 逢有人或狗走来时，就受惊逃跑。后来李斯又走进粮仓，看到粮仓中的老鼠，吃的是屯积的粟米， 住在大屋子之下，更不用担心人和狗的惊扰。于是李斯就慨然叹息道：“一个人贤能还是不贤能， 就如同老鼠一样，是由自己所处的环境决定的。” 于是李斯就跟荀子学习帝王治理天下的学问。学业完成之后，李斯估量楚王是不值得侍奉的， 而六国国势都已衰弱，没有为它们建功立业的希望，就想西行到秦国去。在临行之前，向荀子辞行 说：“我听说一个人若遇到机会，千万不可松懈错过。如今各诸侯国都争取时机，游说之士主持政 事。现在秦王想吞并各国，称帝治理天下，这正是平民出身的政治活动家和游说之士施展抱负的 好时机啊。处于卑贱的地位而不想着有所作为，就如同禽兽一般。所以士人最大的耻辱莫过于卑 贱，最大悲哀莫过于贫困。长期处于卑贱的地位和贫困的环境之中，却还要非难社会、厌恶功名利 禄，标谤自己与世无争，这不是士子的本愿。所以我就要到西方去游说秦王了。” 到秦国之后，正赶上秦庄襄王去世，李斯就请求充当秦国相国文信侯吕不韦的舍人；吕不韦 很赏识他，任命他为郎官。李斯以此有机会游说秦王。秦始皇就任命李斯为长史，听从了他的计 谋，暗中派遣谋士带着金玉珍宝去各国游说。诸侯各国的知名人士能用钱收买的，就多送礼物结 交他；不肯接受的，就用利剑杀掉他。离间诸侯国君臣的计策实施之后，秦王就派良将随后攻打。 秦王任命李斯为客卿。 恰在此时韩国人郑国以修筑渠道为名，来到秦国做间谍，不久被发觉。秦国的王族和大臣们 都对秦王说：“从各诸侯国来侍奉秦王的人，大都是替他们的国君游说离间秦国而已，请求大王把 客卿一概驱逐。”李斯也在计划要驱逐的客卿之列。于是李斯就上了《谏逐客书》，于是，秦王就废 除了逐客令，恢复了李斯的官职，终于采用了他的计谋，他的官位也升到廷尉之职。经过二十多 年，秦国终于统一了天下，尊称君主为“皇帝”，又任命李斯为丞相。 12.D（D 项，上阕写的是离别时和离别后的情景。上阙实写，下阙虚写，全词是虚实结合的手法。） 13.①离别之苦，“酒醒人静奈愁浓”表现诗人离别后对友人的思念。②孤独苦闷，“残灯孤枕梦” 表现诗人孤枕难眠的孤独苦闷之情。③漂泊之苦，“今夜画船何处”表现出人生如寄的羁旅漂泊之