2019届二轮复习语言综合运用专项突破之语言表达的连贯（句子的衔接）作业（全国卷用）

2019届二轮复习语言综合运用专项突破之语言表达的连贯（句子的衔接）作业（全国卷用）

2019 届二轮复习 语言综合运用专项突破之语言表达的连贯（句子的衔接） 作业（全 国卷用） 1．(2018·江苏十校联考)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 (　　) 怎样把肿瘤抑制基因 p53 准确送到癌细胞中去呢？研究人员选择了一种类似于铁传递 蛋白的抗体断片。铁传递蛋白是一种向细胞中传输铁元素的分子，________，________， ________。________，________，________，从而准确地“引导”它们进入到癌细胞中。 ①在实验中科学家将装载有 p53 的脂质体附着在具有铁传递蛋白特性的抗体断片上 ②这些受体的作用就是引导铁进入细胞中 ③将它们注入患有癌症的老鼠体内 ④由于肿瘤细胞的迅速生长需要大量的铁 ⑤让老鼠身体中癌细胞的受体“吸引”这些纳米脂质体 ⑥所以许多种类的癌细胞都为铁传递蛋白预备了大量的受体 A．①③⑤④⑥②　　　　　 B．①④③⑥②⑤ C．④⑥②①③⑤ D．④⑤②①③⑥ 解析：选 C。文段主要介绍 p53 如何抑制癌细胞，分为两个层次，第一个层次主要介绍 其原理，第二个层次主要介绍实验。①表述的是实验的开始部分，根据“装载有 p53 的……”内容分析可知，接下来的步骤就是③；然后是有关实验中老鼠体内的活动，即⑤。 根据②中的“这些受体”分析可知，这句话的上一句一定是介绍“受体”的，即⑥。④表述 的是肿瘤细胞迅速生长需要大量的铁，这句话的后一句应该是表述“为铁传递蛋白”内容的 ⑥。整理以上思路可知，应选 C 项。 2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 近 年 来 出 现 了 所 谓 国 学 热 。 __________ ， __________ 。 ________ ， ________ 。 ________，________。重要的不是意见之争，而是学理或技术性争论。 ①就像自然生态需要多样性，不能随便说哪个物种是“坏的”，更不能随便认为哪种文 化不应该存在 ②关于国学到底“好不好”这样的问题几乎没有意义 ③但居然演变成一种“轻浮”的文化争论，这就让人失望了 ④何况国学存在数千年，自有其伟大力量和深刻道理 ⑤过于随便地进行批判，没有任何建设性 ⑥国人对国学有兴趣，本是理所当然的事 A．⑥④②③①⑤ B．②①④⑤③⑥ C．②①⑤③④⑥ D．⑥③⑤①④② 解析：选 D。第一步，确定首句。比较⑥②两句，其中第⑥句中的“有兴趣”跟“国学 热”在内容上紧密相联，故选⑥。排除 B、C。第二步，根据句子间的逻辑关系确定句序。 第⑥句中的“本是”与第③句的“但”构成转折关系；第③句中的“‘轻浮’的文化争论” 与第⑤句中的“随便地进行批判”的内容紧密相联；而第①句是通过打比方的方法对第⑤句 的解说；第①句与第④句构成递进关系。排除 A。 3．(2018·江苏四地六校月考)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一 组是(　　) 城市不是乡愁的产地，城市只是埋葬乡愁的坟场。我们周游在后现代的工业城市，难觅 经典永恒的乡愁。________，________，________。________，________。 ①乡愁生发在辽阔的原野 ②那它一定是逃离了都市 ③因为乡愁萌芽在朴素的地方 ④如果说这个世界上还有令人一见倾心的乡愁 ⑤偷偷生长在被现代人遗忘的高山之巅的乡舍与内陆深处的村庄 A．①③⑤④② B．③①④②⑤ C．④②⑤③① D．①⑤③④② 解析：选 C。分析供排句，①句中有“乡愁生发在”，③句中有“乡愁萌芽在”，根据事 物发展顺序可知，正确顺序应是③①。④句中有“如果说”，陈述对象是“乡愁”，②句中有 “那它……”，④②相连，形成带有假设关系的复句，⑤句中的“乡舍”和“村庄”与②句 中的“逃离了都市”相承，故顺序应是④②⑤。根据语段中五处横线的标点可知，前三句是 一层，后两句是一层，故选 C 项。 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 年轻时不擅长把握自己，做什么事都走极端显得过度。太急切地表现，________， ________，________。太过于胆怯，________，________，________。一审势，看准了再做； 二适度，得体地表现。古语说：“放者流为猖狂，收者入于孤寂。惟善操身心者，把柄在手， 收放自如。” ①不太得体　②就容易太夸张激昂　③就害怕见人　④机会来了也显不出你　⑤常滥 情失控　⑥连一句整话都说不出 A．③①②⑤⑥④ B．②①③⑤④⑥ C．②⑤①③⑥④ D．③②①⑤④⑥ 解析：选 C。“太急切地表现”和“太过于胆怯”分别引领着三句话，两个“就”领起 的句子应该放在相对应的位置，最后是两种不同的性格缺陷导致的不良后果。 5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) ________；________。________，________，________，________，便不知不觉中迁就 迎合，逐渐损失了思想和创作的自主权。有自尊心的人应当对不虞之誉跟求全之毁同样的不 屑理会——不过人的虚荣心总胜于他的骄傲。 ①但是赞美很可能跟毁骂一样的盲目，而且往往对作家心理上的影响更坏 ②我们要保持这种不该接受的赞美 ③因为赞美是无形的贿赂，没有白受的道理 ④要常博得这些人的虽不中肯而颇中听的赞美 ⑤作品有人赞美，我们无不欣然引为知音 ⑥作品遭人毁骂，我们常能置之不理，说人家误解了我们或根本不了解我们 A．⑤③⑥①②④ B．⑥⑤①③②④ C．⑥①⑤③②④ D．⑤⑥①②④③ 解析：选 B。⑤⑥从内容和句式上看在一个层面，据①可知⑥在前⑤在后；③引领的句 子解释①；②④在内容和句式上相近，在一个层面。因此答案选 B 项。 6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 循环经济是对生产、流通和消费过程中进行的减量化、再利用、资源化活动的总称。它 ________，________，________，________，________，________，有助于构建资源节约型、 环境友好型社会。 ①是转变经济增长模式的一个突破口 ②有效地利用资源和保护环境 ③促进以最小的资源消耗、最少的废物排放和最小的环境代价 ④通过建立“资源—产品—再生资源”和“生产—消费—再循环”的模式 ⑤换取最大的经济效益 ⑥也是贯彻科学发展观的一个重要举措 A．①④⑤③②⑥ B．①⑥④③⑤② C．④⑤⑥③②① D．④②③⑤①⑥ 解析：选 D。建立模式④——利用保护②——结果是最小的资源消耗、最少的废物排放 和最小的环境代价③——换取最大的经济效益⑤；最后是评价突破口①——“也是”重要举 措⑥，符合逻辑顺序。 7．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 寒冬一过，气候转暖，家燕就从南洋、印尼、澳大利亚等地飞到我国各地筑巢。 ________，________，________，________，________，________。这种材料干燥后，就变 得很坚硬，好像“混凝土”一样。 ①白居易在诗里写的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，便生动地描述了这个场面 ②从外面叼来泥丸子 ③这时，雌雄家燕合力协作 ④但是，如果仔细观察家燕的泥巢，可以发现泥土里混有其他东西 ⑤一个一个粘在屋梁等处，砌造成碗形的泥巢 ⑥原来，家燕是用湿土混合着稻草、羽毛、毛发及唾液来筑巢的 A．③②⑤①④⑥ B．③⑤①②④⑥ C．①⑤④⑥②③ D．①④②③⑥⑤ 解析：选 A。横线后面“这种材料”显然指的是“稻草、羽毛、毛发及唾液”，所以⑥ 放在最后，排除 C、D 两项。备填句中的“白居易在诗里……”(第①句)是对燕子筑巢的描 述，应承接在②⑤之后，排除 B 项，选 A。 8．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是(　　) 作为立国之本的教育是需要有理想主义色彩的。________一旦失去独立与自由的精神， 教育绝不可能成为立国之本，在一个教育普及的时代里，我们到底要什么样的教育，尤其值 得深思。 ①这样的教育才是令人向往的，也是现实中所匮乏的。 ②学生同样要凭着独立、自由之精神，在知识和精神世界里求索。 ③教师要凭着独立、自由之精神，在知识和精神世界里驰骋。 ④通过教育每个人的思想天空进一步拓宽，每个人精神的翅膀进一步展开。 ⑤老师与学生，老师与老师，学生与学生，他们的生命相互碰撞，相互连接，在课堂内 外彼此启迪，彼此建造，彼此成全。 ⑥无论追溯孔子的传统，还是古希腊的传统，从本质上说，教育的真谛都蕴含在独立和 自由当中。 A．①③②⑤⑥④ B．③②⑥①⑤④ C．⑥③②⑤④① D．④⑥③②①⑤ 解析：选 C。解答本题应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问 题，答题时先确定某几组句子肯定是挨着的，据此排除其他选项，然后总体审查。首先找出 中心句“教育的真谛……”，其次理清句间关系，分别讲教师凭着的精神、学生凭着的精神， 然后是两者的碰撞，最后是达到的效果。 9．(2018·扬州市高三调研)填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是(　　) 山和谷都是绿的，但绿得不一样。浅黄的、浅绿的、深绿的。每一个山头和山谷都是一 种绿法。大抵越是低处，颜色越浅；越往上，越深。新雨初晴，日色斜照，细草丰茸，光泽 柔和，在深深浅浅的绿山绿谷中，星星点点地散牧着白羊、黄犊、枣红的马，十分悠闲安静。 ________。这是一个仙境。 A．迎面陡峭的高山上，密密地矗立着高大的云杉。一缕一缕白云从黑色的云杉间飞出 B．高大的云杉就密密地矗立在迎面陡峭的高山上。云杉在白云的衬托下显得分外嫩绿 C．瘦削陡峭的高山上，孤独地矗立着高大的云杉。一缕一缕白云从黑色的云杉间飞出 D．在夕阳的烘托下，白云如狂野的孩子从云杉间奔出。云杉就矗立在迎面陡峭的高山 上 解析：选 A。本题考查语句衔接连贯的能力。从意境、情调以及逻辑角度来判断。B 项， 上文说颜色越往上越深，所以“分外嫩绿”不合情理，也与“密密”不能相照应；C 项，此 句意境清冷，情调凄凉，与原文不吻合；D 项，“奔出”与原文清新、闲适的意境不吻合。 10．填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是(　　) 如果将腾格里大沙漠比喻成浩瀚的天空，那沙坡头和通湖草原就是围绕其运转的一双日 月，________。站在沙坡头上，一面是起伏纵横的大漠，一面是生命怒放的绿洲，黄河之水 天上来，奔流到海不复还。这是何等气势。 A．日月、草原、沙漠组成了一种世界逆袭性的山川奇观 B．大漠、草原、黄河组成了一种地球逆袭性的山川奇观 C．大漠、草原、黄河组成了一种世界垄断性的旅游奇观 D．日月、草原、沙漠组成了一种地球垄断性的旅游奇观 解析：选 C。本题考查语言表达连贯的能力。“日月”是比喻性的说法，并不是画面中 确实存在的景象，因此不能与“草原”“沙漠”并列出现，后文中描绘了“大漠”“绿洲”“黄 河”，从表达主体一致的角度考虑，可排除 A、D 两项。“大漠、草原、黄河”之景还不足以 上升到“地球逆袭性”的高度，只是“世界”上的奇特景观。因此，选择 C 项。 11．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　) 专家表示，汞经常出现在我们的日常生活中，如果对含汞产品使用或处理不当很容易造 成汞污染。________，达到一定量便会对人体产生危害，严重的甚至会造成汞中毒。因此， 建议定期进行汞含量检测，并掌握与汞相关的科学知识，做好汞污染的预防工作。 A．人体可通过呼吸道、皮肤或消化道等不同途径吸收汞及其化合物 B．呼吸道、皮肤或消化道等可以成为汞及其化合物侵入人体的途径 C．汞及其化合物可通过呼吸道、皮肤或消化道等不同途径侵入人体 D．汞及其化合物侵入人体的途径可以通过呼吸道、皮肤或消化道等 解析：选 C。能够“达到一定量”的是“汞及其化合物”，而不能是“人体”或“呼吸 道、皮肤或消化道等”，故排除 A、B 两项。C、D 两项的主语都是“汞及其化合物”，横线处 后面的内容是“对人体产生危害”，但 D 项强调的是“汞及其化合物”侵入人体的途径，脱 离语境，故排除 D 项。 12．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　) 开放是与世界互联互动、互学互鉴的共同事业，既要有着眼全局的战略谋划，更要有 “构建广泛的利益共同体”的国际视野。从推进“一带一路”建设，到深化内地和港澳、大 陆和台湾地区合作发展，再到促进国际产能和装备合作，________，书写陆海内地联动、东 西双向开放大文章。 A．挖掘各方利益汇合点、共创互利共赢大事业 B．目的是挖掘各方利益汇合点、共创互利共赢大事业 C．把挖掘各方利益汇合点、共创互利共赢大事业作为目的 D．挖掘各方利益汇合点、共创互利共赢大事业是目的 解析：选 B。本题考查语言表达连贯的能力。材料从开放的角度，表达对国际视野的认 识。需要填充的内容，是推进各方合作的目的。从连贯的角度分析，用“目的”进行强调， 表达更合适。