2017-2018学年吉林省长春外国语学校高二下学期期初考试语文试题 解析版

2017-2018学年吉林省长春外国语学校高二下学期期初考试语文试题 解析版

长春外国语学校2017-2018学年第二学期开学前测高二年级 语文试卷 一、现代文阅读（本题共三小题，9分）‎ ‎（一）论述类文本阅读 阅读下面文字，完成第小题。‎ ‎①中国的人像艺术,和其他几个古老民族比较起来,以目前出土资料来看,是十分逊色的。在西周以前,少数的人像,如半山彩陶罐上的人首器盖,头上长了角,脸上有纹身,下面是蛇身,似乎还介于半人半兽之间。商代铜器中的人面杯、人面器盖、错金铜像,以及西周的玉人,夹杂在多彩多姿的各种动物兽面之中,不仅数量孤单得可怜,在造型上,也十分简陋粗略,比例极小,实在不能和埃及巨大威严的人像雕塑相比。‎ ‎②西奥多·鲍伊说:“人像艺术在西方远比东方要蓬勃发展,主要是源于西方对个人的重视。”如果商周铜器上作为图腾的兽面之说可以成立,我们的确发现,至少在西周以前,中国人是以部族的共同符号(图腾)作为崇拜的对象,而不把“伟大”的概念与个人结合的。人,在死亡以后,统统归回到一个共同的图腾符号上去,是巨大的龙或凤的种族,强调的只是龙的符号,而不是某一个个人。‎ ‎③一直到相当晚近的时代,中国人并不喜欢替自己立像,立像留影仿佛是人死后的事,这自然和中国俑 的历史有密切的关系。“俑”的起源目前还有争论,有人认为殷商安阳墓中出土的玉石带枷人雕,一男一女,即是人俑的起源。但是,一般数据仍以春秋战国前后为中国“俑”的重要发展时期。《史记•秦本纪》记录秦穆公三十九年(公元前621年)活人陪葬的事:“穆父卒,葬雍。从死者百七十七人。秦之良臣子舆氏三人,名日奄息、仲行、针虎,亦在从死之中。”这件事,《诗经•黄鸟》之中也有反映,表示了春秋时代一般人对这种活人陪葬的反感。这可以说明,文化水平较高于秦的其他中原 国家,在春秋时代,恐怕已经普遍以俑来代替活人陪葬了。这个俑的历史构成了中国人像艺术的主流,一直到宋,改木雕、陶塑、金属为纸扎人像,才结束了俑与人像艺术密切的关系。‎ ‎④从这一线索思考可知:中国最早的人像艺术是俑,俑是活人陪葬的代替品,活人陪葬在早期大部分是俘虏和地位低卑的奴隶,所以,中国早期的人像艺术,和其他几个民族不同,并不具备“崇拜”或“纪 念性”的意义。除了秦始皇墓出土的秦战士俑比较高大外(通常是180厘米左右),中国大部分以俑为性质的人像雕塑都十分小,只是代替活人的符号。‎ ‎⑤除了俑以外,春秋以后,中国人像艺术逐渐在器物上代替了商周的兽面,成为新的纹饰；但是,这些人像,仍是“人群”,而不是英雄式的个人。我们在春秋时代的许多镶嵌的铜器表面,看到狩猎、采桑、宴乐、农耕、征战……各种 生活的主题被表现出来。人,脱离了以兽为符号的图腾时代。人,认识到了自己的能力、生活的尊严,脱离了对自然的神秘的恐惧,完成了西周以来便努力建立的理性的人文精神。但是,这里的人,绝不同于埃及至尊的王,不同于希腊完美的神和城邦贵族,也不同于印度神秘的巫神,中国最早出现的人,的确是“人群”,是延续了远古的部族共存的观念的“人群”。这里面并不强调个人的英雄式的威严和奇迹似的能力,而更看重的是现实生活中最平凡的共同活动的每一个人,采桑、狩猎、征战都是部族的共同生存经验。‎ ‎⑥扬弃了兽的图腾,中国人并没有放弃部族共存的观念,只是把它更理想化、现实化了。落实在最普通不过的生活百态上,肯定了现世中的人。对自然没有畏惧,对神没有向往,是“日出而作,日入而息,凿井而饮,帝力于我何有哉”的中国人。这种乐观、朴素而现世的美学,在春秋萌芽,体现在最早的人像艺术上。经过战国前后各种地方色彩的激荡,在理性与感性、纪律与浪漫各个极端中摆荡,到了汉代,完成了一种庶民文化的典型。不同于埃及,不同于希腊,不同于印度,是现世而朴素的,是平凡而广泛的,成为中国以后文化符号最重要的基础。‎ ‎ (选自蒋勋《美的沉思》,有删改)‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解分析,正确的一项是(　　)‎ A. 从出土的西周和西周以前的人兽形面夹杂的器物上可以看出,中国古代的人像艺术比起其他民族,还是显得十分落后。‎ B. 以木雕、陶塑、金属、纸张为材料制作的俑,构成了中国人像艺术的主流,直到宋朝才结束它与人像艺术的密切关系。‎ C. 春秋以后,延续了远古的部族共存的观念的“人群”形象,逐渐在器物上代替了商周的兽面,成为主要的人像艺术。‎ D. 中国最早的人像艺术,体现了“日出而作,日入而息,凿井而饮,帝力于我何有哉”的乐观、朴素而现世的美学特征。‎ ‎2. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是(　　)‎ A. 各种生活的主题被镶嵌在铜器表面表现出来,人兽符号的分离,表明这一时期人的意识的觉醒,理性人文精神的建立。‎ B. 中外人像艺术的比较,说明不同民族的文化特征并不相同。一个民族,其文化典型的形成,也往往需要一个过程。‎ C.‎ ‎ 作为中国最早的人像艺术的“俑”,本身不具有“崇拜”或“纪念性”的意义,但却是文明进步和艺术发展的必然。‎ D. 在较长一段时间内,中国人不喜欢为自己立像,是因为觉得立像仿佛是人死后的事。这和中国俑的历史有密切关系。‎ ‎3. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(　　)‎ A. 第⑤⑥段介绍中国人像艺术出现的最早的“人”是“人群”,在发展过程中,部族共存的观念未被放弃,为民族以后文化符号奠定了基础。‎ B. 第③④段引出话题“俑”,结合史料,论证了中国俑起源于殷商,发展于春秋战国前后,转型于宋,概括了俑的特征及与人像艺术的关系。‎ C. 第②段先用引用论证,说明西方人像艺术能繁盛的主要原因是重视个人,再谈及中国,在较长一段时间内是以部族的图腾作为崇拜对象。‎ D. 第①段通过西周和西周以前具有代表性的少数人像器物的举例,从数量和造 型角度比较介绍了中国古代人像艺术与其他古老民族的差距。‎ ‎【答案】1. D 2. C 3. B ‎【解析】‎ ‎1. 试题分析：A项扩大范围，“其他民族”错，选项对应信息在原文第一段，原文是“和其他几个古老民族比较起来”。B项“以木雕、陶塑、金属、纸张为材料制作的俑”与原文不符，选项对应信息在原文第三段，原文为“这个俑的历史构成了中国人像艺术的主流,一直到宋,改木雕、陶塑、金属为纸扎人像,才结束了俑与人像艺术密切的关系”。C项无中生有，“主要的”原文没有依据。‎ ‎2. 试题分析：C项，无中生有，“艺术发展的必然”于文无据。文中只提到“中国早期的人像艺术,和其他几个民族不同,并不具备‘崇拜’或‘纪念性’的意义”，据此得不出“文明进步和艺术发展的必然”的结论。‎ 点睛：本题考查筛选文中信息的能力。这类题目解答时要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。同时还要注意选项肢之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大不缩小，不无中生有。‎ ‎3. 试题分析：本题考查理解作者观点态度的能力，答题时注意仔细阅读题干要求，分析各个选项，找出答案。B 项，“论证了中国俑起源于殷商”不当，选项对应信息在原文第三段，原文为“‘俑’的起源目前还有争论,有人认为殷商安阳墓中出土的玉石带枷人雕,一男一女,‎ 即是人俑的起源”。 ‎ 二、古代诗文阅读 ‎（一）文言文阅读（本题共四小题，12分）‎ 阅读下面文字，回答小题。‎ ‎ 郝质，字景纯，汾州介休人。少从军，挽强为第一。充殿前行门，换供奉官，为府州驻泊都监，主管麟府军马，与田朏将兵护军须馈麟州，道遇西夏数千骑寇钞，质先驱力战，斩首、获马数百。又与朏行边，至柏谷，敌堑道以阻官军，质御之于寒岭下，转斗逐北，遂修复宁远诸栅，以扼贼冲。宣抚使杜衍、安抚使明镐连荐之，且条上前后功状，超迁内殿承制、并代路都监。大名贾昌朝又荐为路钤辖。‎ ‎ 使讨贝州，文彦博至，命部城西。回河上有亭甚壮彦博虑为贼焚遣小校蔺千守而质使千往他营度战具千辞质曰亭焚吾任其责千去而亭焚。彦博将斩千，质趋至帐下曰：“千之去，质实使之，罪乃在质，愿代千死。”彦博壮其义，两释之。质自此益知名。‎ ‎ 贼平，迁六宅使，历高阳关、定州、并代钤辖，驻泊副都部署，龙神卫、捧日天武都指挥使，马军殿前都虞候，加领贺州刺史、英州团练、眉州防御使。奉诏城丰州，进步军副都指挥使、宿州观察使。召还宿卫，改马军。英宗立，迁武昌军节度观察留后，加安德军节度使，为殿前副指挥使。神宗立，易节安武军，为都指挥使。元丰元年，卒，帝亲临其丧，赠侍中，谥曰武庄。‎ ‎ 质御军有纪律，犯者不贷，而享犒丰渥，公钱不足，出己奉助之。平居自奉简俭，食不重肉，笃于信义。田朏不振而死，为表揭前功，官其一孙。在并州，与朝士董熙善，约为婚姻。熙死，家贫无依，质已为节度使，竟以女归董氏。自为官，不上伐阅，从微至贵，皆以功次迁云。‎ ‎【注】①钤辖（qián xiá），宋代武官名。‎ ‎4. 下列加点字解释有误的一项是（ ）‎ A. 质趋至帐下 趋，快步走 B. 转斗逐北 北，北方的军队 C. 竟以女归董氏 归，女子出嫁 D. 超迁内殿承制、并代路都监 超迁，破格提拔 ‎5. 下列对文中波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）‎ A. 回河上有亭甚壮/彦博虑/为贼焚遣/小校蔺千守/而质使千往他营度战具/千辞质/曰亭焚/吾任其责/千去而亭焚 B. 回河上有亭甚壮/彦博虑为贼焚/遣小校蔺千守/而质使千往他营度战具/千辞质/曰/亭焚/吾任其责/千去而亭焚 C. 回河上有亭甚壮/彦博虑为贼焚/遣小校蔺千守/而质使千往他营度战具/千辞/质曰/亭焚/吾任其责/千去而亭焚 D. 回河上有亭甚壮/彦博虑/为贼焚遣/小校蔺千守/而质使千往他营度战具/千辞/质曰/亭焚/吾任其责/千去而亭焚 ‎6. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）‎ A. 西夏是党项人在西北地区建立的少数民族政权，宋朝称为夏国，因为在中国西部，故又被称为西夏。‎ B. 路是宋元时行政区域名。宋代的路是直辖于中央的最高行政区域，高于府、州等，相当于明清时期的省。‎ C. 婚姻，意为儿女亲家，女方的父亲为婚，男方的父亲为姻，在《鸿门宴》里刘邦和项伯就曾约为婚姻。‎ D. 谥号是古代帝王、诸侯、贵族、大臣等死后，为赞颂其生平事迹而给予的称号，如欧阳修死后被谥为“文忠”。‎ ‎7. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 郝质作战英勇，屡立战功。在护送军需物资谥与西夏几千骑兵力战，他身先士卒，斩杀几百人，缴获几百匹马；后又在巡边时，在柏谷大败敌军。‎ B. 郝质言而有信，重情重义。回河上的亭子被烧之后，他到文彦博账下主动承担责任，曾经与董熙约为婚姻，董熙死后，家贫无依，他依然履行婚约。‎ C. 郝质历仕多君，均受重用。曾被破格提拔为内殿承制；英宗时，被授予殿前副指挥使等职；神宗时为都指挥使；死后，皇帝还亲临其丧。。‎ D. 郝质治军严明，生活节俭。对触犯军纪的人，严惩不贷，但对部下的犒赏也很丰厚，甚至还拿出自己的俸禄补贴，而他自己吃饭却从不吃两样菜.‎ ‎【答案】4. B 5. B 6. D 7. D ‎【解析】‎ ‎4. 试题分析：B项结合上下文可知，“转斗逐北”的意思是“转战并追赶败北的士兵”，“北”的意思是“败北的士兵”。‎ 点睛：本题考查文言实词字意。从历年高出题规律来看，实词的考查具体涉及一词多义、古今异义、通假、活用、偏义等语言现象。考生备考时要准确理解文言实词的词义，一是识记和累积，掌握文言实词的基础知识；二是学会推断。只有把知识的积累和方法的巧妙运用有机地结合在一起，才能形成较高的阅读能力。推断方法如下：①根据学过的课内实词来推断词义，②使用组词法来推断词义，③利用相似的语言结构推断词义，④借助成语来推断词义，⑤根据字形推断词义，⑥语境分析推断。‎ ‎5. 试题分析：画线句子中“回河”是地名，“彦博”“蔺千”“千”“质”都是人名，“亭”也是名词，指亭子，再结合下文“文彦博将要斩杀蔺千”，可推断出画线句子的大意是“回河上有一个亭子很壮观，文彦博担心被贼人焚毁，派小校蔺千看守，而郝质派蔺千到其他营地考察作战武器，蔺千推辞，郝质曰：‘如果亭子被焚毁了，我承担这个责任。’蔺千（就）离开了，而亭子被烧了”，根据句意可知答案应为B项。‎ ‎6. 试题分析：本题考查文化常识。D项，“为赞颂其生平事迹而给予的称号”不当，“赞颂”一词错误，谥号有褒有贬。谥号是对死去的帝妃、诸侯、大臣以及其它地位很高的人，按其生平事迹进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号，始于西周。‎ ‎7. 试题分析：本题考查归纳文章要点的能力，解答此类题目，要对文言文的大意基本了解，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确，然后将原文内容和选项加以对比即能发现问题。D项，“他自己吃饭却从不吃两样菜”不当，选项对应信息是原文“平居自奉简俭，食不重肉，笃于信义”，意思是“平时自己遵循节俭的原则，吃饭时不吃两种以上的肉食，很讲信义”。 ‎ 参考译文：‎ 郝质，字景纯，是汾州介休人。年轻的时候参军，拉硬弓是第一名。担任殿前行门，换任供奉官，担任府州驻泊都监，主管麟府军马，与田朏率军护送军需物资到麟州，在道中遇到数千西夏骑兵劫夺，郝质在前开路，奋力作战，斩杀数百人、获得数百匹马。又与田朏巡视边疆，到了柏谷，敌人在路上挖沟来阻止官军，郝质在寒岭下抵御他们，转战并追赶败北的士兵，于是修复了宁远的各个营寨，来控制敌人的交通要道。宣抚使杜衍、安抚使明镐联名推荐他，并且上奏章分条陈述他前后立功的情况，皇帝破格提拔他为内殿承制、并代路都监。大名贾昌朝又推荐他为路钤辖。‎ 皇帝派他征讨贝州，文彦博到了，命令他统帅城西的部队。回河上有一个亭子很壮观，文彦博担心被贼人焚毁，派小校蔺千看守，而郝质派蔺千到其他营地考察作战武器，蔺千推辞，郝质曰：“（如果）亭子被焚毁了，我承担这个责任。”蔺千（就）离开了，而亭子被烧了。文彦博将要斩杀蔺千，郝质跑到帐下说："蔺千离开，实际上是我派他走的，罪过是在我这里，愿意代替蔺千受死。"彦博钦佩他的节义，（最后）释放了他们两个。郝质从此更加出名。‎ 贼人被平定，郝质升迁为六宅使，历任高阳关、定州、并代路钤辖，驻泊副都部署，龙神卫、捧日天武都指挥使，马军殿前都虞候等职，还兼任贺州刺史、英州团练、眉州防御使。郝质奉诏在丰州修筑城墙，晋升为步军副都指挥使、宿州观察使。皇帝召他回京负责宫中警卫。后来又改任去统领马军。英宗即位，他被调任为武昌军节度观察留后，加封为安德军节度使，担任殿前副指挥使。神宗即位，改任安武军节度使，担任都指挥使。元丰元年，去世，帝亲临他的丧礼，追赠为侍中，谥号武庄。‎ 郝质治理军队有纪律，违反纪律的人不宽恕，同时，犒赏也很丰厚，公家的钱不够，就拿出自己的俸禄来帮助。平时自己遵循节俭的原则，吃饭时不吃两种以上的肉食，很讲信义。田朏因没法挽救而死去，郝质写奏章说明他以前的功劳，（朝廷）让他的一个孙子做了官。在并州，他与朝士董熙交好，约为儿女亲家。董熙死后，董家贫困没有依靠，郝质已经是节度使了，最终还把女儿嫁给了董氏。他自从做官，不看重自己的功劳和资历，他的地位从低微到显贵，都凭功劳的大小逐次升迁。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共二小题，11分）‎ 阅读下面文字，回答小题。‎ 次韵唐公①三首其三•旅思 王安石 此身南北老,愁见问征途。‎ 地大蟠三楚,天低入五湖。‎ 看云心共远,步月影同孤。‎ 慷慨秋风起,悲歌不为鲈②。‎ 注：①张壤,字唐公,北宋嘉祐六年契丹国母生辰使,王安石友人。②《晋书•张翰传》记载张翰在洛阳,因见秋风,于是想起家乡的菰菜、莼羹、鲈鱼脍，说：“人生贵得适志，何能羁宦数千里以要名爵乎！”，当日辞官归乡。‎ ‎8. 对本诗理解分析不恰当的两项是(　　)‎ A. 此诗题为《次韵唐公三首其三•旅思》与王安石的另一首诗《泊船瓜洲》一样,都表现了诗人思念家园的心情。‎ B. 首联直抒胸臆,诗人奔波南北,韶华老去,身心俱疲,不想再为国征战攻伐；一个“愁”字突出了诗人的迷茫。‎ C. ‎ 颔联写景,以夸张之手法写天地的阔大深沉,并为进一步抒怀做了铺垫：“蟠”“入”二字化静为动，颇见功底。‎ D. 颈联情景合一，“心共远”表明自己心志高远，“影同孤”表明形单影只，诗人虽志向远大却不免有孤寂之感。‎ E. 王安石的诗歌，用字工稳，好发议论，多用典故，擅长说理与修辞，风格遒劲；本诗集中体现了这些特点。‎ ‎9. 诗的尾联是怎样表现作者复杂的思想感情的？请结合诗句作简要分析。‎ ‎【答案】8. BE 9. ①尾联即景抒情,诗人借张翰的鲈鱼脍的典故委婉表达自己复杂的思想感情；②面对秋风,诗人虽然伤悲,但依然慷慨歌大志；③虽然思 念家乡，但为国事不计个人得失,顾大家而舍小家。‎ 解析 分析这一联的情感,既要结合注释理解“鲈鱼堪脍”典故的含义,又要结合全诗,理解“慷慨”“悲歌”的原因。要注意诗人远大的志向和对家乡的思念之间的关系。‎ ‎【解析】‎ ‎8. 试题分析：B项，“不想再为国征战攻伐”“突出了诗人的迷茫”错，“愁见问征途”应是思家之愁和国事之忧。E项,“本诗集中体现了这些特点”不当，本诗并未集中体现“擅长说理”这一特点。‎ 点睛：本题以客观选择题的形式考查对诗歌的理解，选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，其中A项分析诗歌的思想情感，B项考查诗歌抒情手法及情感，C项鉴赏诗歌的修辞手法和语言，D项鉴赏诗歌中的人物形象，E项鉴赏王安石的诗歌的创作风格。考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。再对照选项一一确认，得出答案。‎ ‎9. 试题分析：本题考查诗歌的抒情手法及思想情感，解答时既要指出手法，还要答出情感。从手法来看，作者因“秋风起”而想起“鲈鱼堪脍”的典故，既是用典又是即景抒情。结合注释理解“鲈鱼堪脍”典故的含义,可知有思乡之意，但诗人说“悲歌不为鲈”，这就要结合全诗,理解“慷慨”“悲歌”的原因，还要注意诗人远大的志向和对家乡的思念之间的关系，可知还表达了舍小家为国家的情感。‎ ‎10. 名句名篇默写 ‎（1）屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多难的感叹，这两句诗是_____________，_______________ 。 ‎ ‎（2）《赤壁赋》中,从事物变化的角度看待天地存在的名句是 ‎ _____________，_______________ 。‎ ‎（3）陆游《游山西村》中的“_____________，_______________ 。”两句写出了山村社日迎神祭祀的热闹风俗，洋溢着浓厚的、古朴的乡村气息。‎ ‎【答案】 (1). （1）长太息以掩涕兮， (2). 哀民生之多艰 (3). （2）盖将自其变者而观之 (4). 则天地曾不能以一瞬 (5). （3）箫鼓追随春社近 (6). 衣冠简朴古风存 ‎【解析】试题分析：题考查名句名篇默写能力，采用的是情景式默写的题型，解答时既要注意所给句子的出处及作者，还要注意题干中给出的提示，准确书写出答案。本题要注意下列字词的正确写法：太、涕、哀、艰、曾、瞬、箫、社、冠、朴。‎ ‎11. 下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（ ）‎ ‎①一谈到近日研发成功的一种新型抗电磁干扰材料，中科院合肥物质科学研究院的研究员便会情不自禁地津津乐道说个不停。‎ ‎②市场监管局在“春安行动’’节日食品大排查中，帮助两家脏乱差的馒头店进行规范整治、改头换面，消除了食品安全隐患。‎ ‎③作为军工生产战线的技能带头人，游洪建填补了国内硬铝合金薄板淬火矫正工艺的空白，他在这一领域的技能水平，达到了运斤成风的境界。‎ ‎④2月3日是鸡年首个交易日，中国央行闻鸡起舞，全线上调公开市场逆回购操作利率0.1个百分点频频出手，引发国债期货暴跌。‎ ‎⑤在与瑞典的对决中，因德尔波特罗和摩纳哥受伤，阿根廷人的排兵布阵顿显左支右绌，好在纳尔班迪安尚能披挂上阵。‎ A. ①⑤ B. ③⑤ C. ①④ D. ②③‎ ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：①津津乐道:很感兴趣地谈论。此处与“说个不停”语意重复。②改头换面:原指人的容貌发生了改变。现多比喻只改外表和形式，内容实质不变。此处词语感情色彩不当，与语境不符。③运斤成风:比喻技术极为熟练高超。使用正确。④闻鸡起舞:听到鸡叫就起来舞剑，后比喻有志报国的人即时奋起行动或比喻意志坚强，有毅力有耐心。此处不合语境。⑤左支右拙:原指弯弓射箭的姿势，左手支持，右手屈曲。指力量不足，应付了这方面，那方面又出了问题。此句使用正确。‎ ‎12. 下列各句中，没有语病的一句是(　　)‎ A.‎ ‎ 交通部门拟在国贸地下建设一条区域循环地铁线，以区别于目前的常规地铁线，将成为CBD地域性的地铁线，与既有线路实现换乘接驳。‎ B. 网络众筹活动《黄河大合唱》迅速引爆网络，掀起了一股共唱《黄河大合唱》及抗战纪念活动的热潮，全球华人唱起了激荡人心的旋律。‎ C. 2015年东亚杯男足首轮比赛即将打响，国足首战将同韩国队过招，虽然队中伤病较多，但全队精神面貌不错，主帅表示一定要全力迎战。‎ D. 汽车行业中存在着太多的浮躁，资本涌入新能源汽车领域一定程度上能促进汽车行业发展，但同时也在给汽车行业制造虚假繁荣的景象。‎ ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：A项，偷换主语，“将成为CBD地域性的地铁线”的主语应该是“这条区域循环地铁线”，而不能承前主语“交通部门”，可在“将成为”前加上主语。B项，“掀起……共唱《黄河大合唱》及抗战纪念活动的热潮”搭配不当，应改为“掀起……共唱《黄河大合唱》的纪念抗战活动热潮”。C项，成分残缺，应在“伤病”后加“队员”。‎ 点睛：本题考查辨析病句的能力，辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。还有一个简捷的方法便是借助标志法，比如，如果句中出现关联词，可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；如出现多重定语或多重状语，就要考虑是否存在语序不当；如果出现长定语就要考虑是否淹没了中心词造成成分残缺；如果出现介词，可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。‎ ‎13. 下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（ ）‎ ‎①这家新成立的私营银行里，营业员对储户热情周到、细大不捐，所以每日门庭若市，生意兴隆。‎ ‎②一年的时间如汤沃雪，只有专心治学的人才能明白时光对于学术生命的价值，也只有在短暂时光中能把握方向的人才会有所成就。 ‎ ‎③在东海舰队组织的此次实战演练中，我军的反水雷舰艇倾巢而出，成功扫除了“敌军”在航道上隐蔽布设的多枚新型水雷。‎ ‎④自己再也躲不过雪,无论我蜷缩在屋子里,还是远在冬天的不为人知的另一个地方,纷纷扬扬的雪,都会落在我正经历的一段岁月里。‎ ‎⑤迅速崛起的快递行业，经过几年的激烈竞争，大部分企业都已经转行或倒闭了，市场上只剩他们几家平分秋色。‎ ‎⑥孔子创立的儒家学说经过漫长岁月，薪尽火传，得以延续和发展。‎ A. ①③④ B. ①④⑥ C. ②⑤⑥ D. ②③⑤‎ ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：本题考查学生成语运用能力。题干要求选出“全都正确的一项”，①使用正确。细大不捐，小的大的都不抛弃。形容所有东西兼收并蓄。常指收罗的东西多，毫无遗漏。也形容包罗一切， 没有选择。②使用错误。如汤沃雪，比喻事情非常容易解决。③使用错误。倾巢而出，倾：倒出；巢：巢穴。 比喻敌人出动全部兵力进行侵扰。④使用正确。纷纷扬扬 ，纷纷：众多；扬扬：飘荡的样子。形容雪花飘落的样子。⑤使用错误。平分秋色，比喻双方各得一半，不分上下。用于双方，不能用于多方。⑥使用正确。薪尽火传：前一根柴刚烧完，后一根柴已经烧着，火永远不熄灭，比喻师生传授，学问和技艺一代代继承下去。也比喻种族、文化等代代相传。故选B。‎ 点睛：成语使用要注意几个方面：‎ ‎1．不要望文生义。成语误用的一个很重要原因就是对成语一知半解，以今律古。如“文不加点、明日黄花、不刊之论、差强人意、五风十雨、狗尾续貂”等；‎ ‎2．注意感情色彩的区别。如“有口皆碑、方兴未艾、无所不至、过江之鲫、粉墨登场”等；‎ ‎3．注意适用对象。许多成语都有其特定的适用对象，不能乱用。如“大言不惭、天花乱坠、豆蔻年华、美轮美奂、汗牛充栋”等；‎ ‎4．注意谦敬成语。如“抛砖引玉、鼎立相助、敬谢不敏、蓬荜生辉”等；‎ ‎5．注意两用成语。如“想入非非、异想天开、灯红酒绿、一针见血”等；‎ ‎6．注意有的成语不能跟宾语。如“出奇制胜、漠不关心、求全责备”等；‎ ‎7．再一类成语，其本身已经含有的意思在文中再加以阐述而导致重复或者出现矛盾。如“忍俊不禁地笑起来、妄自菲薄自己、三令五申地强调、一天天地日臻完善、一个莘莘学子”等。考生要注意普通成语与熟语的合并考查，重视含有近义、二义、多义的成语与熟语，注意准确区分其或本义、或喻义、或引申义、或感情色彩的使用特征。‎ 要正确理解成语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。特别陌生的成语往往是对的。还要注意成语使用范围，搭配的对象；尽可能找出句中相关联的信息，来帮助我们判断。‎ ‎14. 下列各句加点成语的使用，全都正确的一项是（ ）‎ ‎①印度和中国军方在洞朗地区的对峙已经接近两个月，中方表示，印度将为自己在中印边境的危言危行负责。‎ ‎②现在一些大学生制作简历时，多彩色打印，铜版纸印刷，贴艺术照，不惜工本，然而那些华而不实的简历即使投到用人单位也不过是泥牛入海，起不到实际的求职作用。‎ ‎③他接管我们班之后，深感头疼，因为全班学生的成绩良莠不齐，几个前任班主任都干了不长时间，然后都摇头叹气，无奈走人。‎ ‎④天才少年家境贫困，但他天资聪颖，反应敏捷，虽说没有进过正规的学堂，拜过正式的老师，但是数千字的文章常常一挥而就，被当地人传为佳话。‎ ‎⑤小李大学毕业被分配到工厂工作，经过几年的努力，他已娴熟地掌握了专业技术，达到了目无全牛的境界。‎ ‎⑥尽管地方政府给了他很多支持，但他坦言，自己在创业的道路上仍然有很多问题需要解决，首当其冲的就是资金问题。‎ A. ①②⑥ B. ①③④ C. ②④⑤ D. ③⑤⑥‎ ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：本题考查成语意思和用法的辨析。首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。危言危行，意思是说正直之言，行正直之事，望文生义，把“危”理解成“危险”，错误。泥牛入海，意思是泥塑的牛一入海中就化掉了，比喻一去不返，杳无音信。正确。良莠不齐，莠，狗尾草，很像谷子，常混在禾苗中，比喻好人坏人都有，混杂在一起，不能适用于“成绩”，适用对象错误。一挥而就，挥，挥笔；就，成功。一动笔就写成了，形容写字、写文章、画画快。目无全牛，全牛，整个一头牛，眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构，比喻技术熟练到了得心应手的境地。首当其冲，当，承当，承受；冲，要冲，交通要道。比喻最先受到或遭到灾难，不符合语境。‎ 点睛：对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义，比如“危言危行”，“危”的意思是“正直”，而句中把该成语理解成“说危险的话做危险的事”。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。‎ ‎15. 下列各句中,没有语病的一句是（ ）‎ A. 在当今时代，文化是一个国家软实力的最重要组成部分。这个“软实力”硬不硬、强不强、大不大，与一个国家的文化产业强大与否直接关联。‎ B. 2017年9月11日，四川省成都市双流区红十字会秘书长将十万元捐助款交给病床上的钟女士，这笔善款将全部用于钟女士的康复治疗的费用。‎ C. 《战狼2》目前以50亿票房成功登顶，成为国内电影单片票房排行榜第一名，吴京所付出的努力和取得的成绩终于得到了回报。‎ D. 某种程度上，1986年播出的《西游记》已成为我们对吴承恩名著《西游记》最重要的理解途径，六小龄童对我们并不陌生，成为两代人心中不可替代的美猴王。‎ ‎【答案】A ‎【解析】试题分析：本题考查语病。应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。B项，“全部用于钟女士的康复治疗的费用”句式杂糅，把“用于……康复治疗”和“作为……的费用”两句杂糅，可把“用于”改为“作为”，或删掉“的费用”。 C项，“成绩得到回报”搭配不当，主谓搭配不当，去掉“和取得的成绩”。D项，一是“六小龄童对我们并不陌生”主客颠倒；二是不合事理，“成为了两代人心中不可替代的美猴王”不是“六小龄童”本人，应为“六小龄童饰演的孙悟空。‎ ‎16. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）‎ A. 在冯小刚的创意和命题下，郝云很快创作出了《群发的短信我不回》。据悉，这首歌曲无论是歌词还是旋律都接地气，朗朗上口，易于口耳相传。‎ B. 著名中国文学评论家夏志清认为张爱玲是今日中国最优秀最重要的作家，他震耳欲聋的见解，改变了张爱玲作品的命运，改变了文学史研究的方向。‎ C. 65万微博粉丝的“飞机的坏品位”，是杨家坪“80后”重庆崽儿。他的《香蕉哲学》一时洛阳纸贵，5个月加印了6次，卖出30多万岫册。‎ D. 在发达地区，一台晚会可能会花费上亿元甚至几亿元，这与“八项规定”中厉行节俭、杜绝铺张的主张南辕北辙，也验证逃“公款追星”之类的诟病。‎ ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：本题主要考查成语的运用。‎ 震耳欲聋：形容声音很大。修饰“见解”不当。‎ 南辕北辙：心想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。不合语境。‎ ‎17. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）‎ A. 专家指出，表面上看，中日发生对立是因为领土和历史问题，但其根本原因是“世界版图”（中美纠纷）和“地区版图”（中日霸权竞争）同时发生巨大变迁造成的。‎ B. 尼日利亚陆军一位发言人证实说，爆炸发生在当地时间下午2时左右，共造成数十人伤亡，十辆汽车和五辆三轮车被炸毁。他还说，此次袭击很可能是尼伊斯兰极端组织所为。‎ C. 10日8点23分，G1248次动车从铁路青岛北站始发，开往沈阳北站。这条高铁结束了山东没有开往东北地区高铁的历史，连接山东、河北、天津、辽宁地区最便捷的运输通道。‎ D. 今日，中东部地区以最“热情”的方式迎接2014年，预计未来三天，暖意还将在大部地区继续弥漫，仅有内蒙古、东北部分地区受弱冷空气影响，会出现小幅降温和降雪。‎ ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：本题主要考查病句。A项句式杂糅，“根本原因是”“造成的”杂糅。C项成分残缺，缺谓语，应该在“连接”前面加上“成为”。D项歧义，“内蒙古、东北部分地区”表意不明。‎ 点睛：只有两个或两个义的句子成分杂糅在一起从而造成语句结构的混乱。句式杂糅的形式多样，同学们在学习过程中要善于及时发现、总结。多读文章，培养语感，此种语病是可以解决的。‎ ‎18. 下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )‎ ‎①古代君王很多自以为圣哲，常固执己见、师心自用，遂致臣下多曲意逢迎，不敢进言。‎ ‎②朱日和沙场大阅兵展示了中国自主研究的先进的信息化设备，国外媒体包括华人报纸纷纷报道，无不侧目而视，赞叹中国人的创新能力。‎ ‎③在央视举办的研讨会上，面对众人褒奖，电视剧导演曹慧生不赞一词，只顾埋头记录大家的意见。‎ ‎④近年来发生的多起搀扶老人反被讹诈的事件，使许多人面对摔倒的老人变得犹豫不决，期期艾艾，这不禁让人感叹信任危机已经出现。‎ ‎⑤为弘扬中华优秀传统文化，央视科教频道已经举办了两季诗词大会，大会还请到备受人们喜爱的蒙曼、康震等老师坐而论道，助解中华古典诗词文化。‎ ‎⑥《中国在梁庄》以真实而辛辣的笔触，展示出市场经济大潮冲击下农民的生存百态，可谓力透纸背。‎ A. ①③④ B. ②④⑤ C. ①⑤⑥ D. ②③⑥‎ ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：本题考查成语的运用。①师心自用:形容自以为是,固执己见,不肯接受别人的正确意见，使用正确。②“侧目而视"形容畏惧而又愤恨。不合语境。③不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话。现也指一言不发。使用正确。④“期期艾艾”形容口吃。望文生义，使用错误。⑤“坐而论道"原指坐着议论正事，后指空谈大道理。与语境不合。⑥力透纸背：形容书法遒劲有力或文章深刻有力。使用正确。‎ ‎19. 下列句中加点词的解释有误的一项是（　　）‎ A. 眄庭柯以怡颜 怡：使……愉快。‎ B. 景翳翳以将入 景：景色。‎ C. 乃瞻衡宇 瞻：看见。‎ D. 审容膝之易安 审：明白，知道。‎ ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：本题考查实词的含义和用法，文言文中一词多义现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。本题把所给选项逐一放回到原文中，就会发现，B项，“景翳翳以将入”意思是“阳光黯淡，太阳快落下去了”。“景”。同“影”,“日光”的意思。‎ ‎20. 下列各句与例句句式特点不同的一项是(　　)‎ 例句：彼且恶乎待哉 A. 之二虫又何知 B. 而莫之夭阏者 C. 去以六月息者也 D. 奚以知其然也 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：例句是宾语前置句，正常的语序应为“彼且待恶乎”；A项，宾语前置句，“何知”正常的语序应为“知何”；B项，宾语前置句，“莫之夭阏”的正常语序应为“莫夭阏之”；C项，状语后置句，正常的语序应为“以六月息去”；D项，宾语前置句，“奚以”应是“以奚”的倒装。故答案应为C项。‎ 四、作文 ‎21. 阅读下面的材料，根据要求写作。‎ ‎①志不强者智不达。——墨子 ‎②少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。——杜荀鹤《题弟侄书堂》‎ ‎③位卑未敢忘忧国。——陆游《病起抒怀》‎ ‎④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐《赴戍登程口占示家人》‎ ‎⑤德星降人福，时雨助岁功——白居易 ‎⑥君子挟才以为善，小人挟才以为恶。——司马光《资治通鉴》‎ 中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求白选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【答案】眼纳四海 胸怀天下 念及昨夜花败，又观今日花开，花败花开，一岁一荣。这像极了佛家的“万象之下，皆为众生”，却也不失一种贯古今风云，揽九天气象的磅礴大气。‎ 俗语有言：“放长线者钓大鱼。”这不仅仅对爱垂钓碧溪的人是佳言，更是对事物的普遍真理的总结，那便是一种发展的眼光。眼光要放眺四海，胸怀要兼济天下，这样才能力人所不能力，容人所不能容。‎ 荀子云：“登高而招，臂非加长也，而见者远。”可见站得高确利于远望，就如同一个人的身份和地位提高了，眼界开阔了，看待事件的角度和解决事情的方式也会随之有所升华，孟尝君田文便是如此，田文生在五月，父亲田婴想要杀了他以免乱了门第，但母亲私下将他抚养成人，后田文即位，主持家政，广纳宾客，食客几千人，待遇不分贵贱一律和自己相同，不挑拣，无亲疏。就当孟尝君被秦王怀疑，性命堪虞之时，正是在善鸡鸣和狗盗的门人帮助下，才死里逃生。‎ 孟尝君广纳能人，汉高祖刘邦也善识贤才，就拿陈平来说吧，他本是项羽麾下一谋士，只因作战失利，怕被项羽迁怒，于是改投刘邦帐下，刘邦认为他是个不可多得人才，便委以重任，后刘邦被困荥阳，陈平向刘邦要了四万金使反间计才使刘邦脱身眼纳四海 胸怀天下高中生优秀作文眼纳四海 胸怀天下高中生优秀作文。陈平不是小人，但也算不上君子，做官期间， 收受贿赂，还美其名曰：“为了生计”。古人云：“莫与君子斗名，无与小人斗利。”陈平是处在模糊线上的人，所以刘邦便把名和利全给他，以此来让他为自己效力，而那四万金并没有全部用完，刘邦也没有收回国库，而是把钱全给了陈平，并重重的赏赐了他，从那以后陈平便更死心塌地的跟着刘邦打天下。刘邦的视界并没有被那几万金所模糊，这为他换来了陈平的“六出奇计”和平定吕氏之乱，巩固了汉家的基业。‎ ‎“生我者父母，知我者鲍叔牙!”这是管仲由衷的感叹，在这背后是深切的知己情怀，二人起初各为其主，后齐桓公当权，鲍叔牙又推荐管仲做了相国。而管仲要帮助鲍叔牙却往往是“成事不足败事有余”，鲍叔牙却没有一丝抱怨，因为他看到管仲是个人才，是要成大事的，所以不仅不断的支持他，鼓励他，还逢人说项。有人会感叹鲍叔牙这样做也太默默无私了。我却不这样认为，我想鲍叔牙所追求的应是伯牙子期那高山流水般的知己之情，确实，他得到了。是他那独到的眼光和宽仁的胸襟推动了这一切。‎ 如果没有孟尝君的平易近人，何来鸡鸣狗盗、狡兔三窟的传世佳话;如果没有刘邦的慧眼识珠，何来传世四百余年的大汉王朝;如果没有鲍叔牙的宽己及人，又怎么会有管仲的一展宏图。孟尝君、刘邦、抑或是鲍叔牙，在我看来，他们便真是眼纳四海，胸怀天下的人。‎ 有人说：“我们是老百姓，没有多大的改造力和影响力，所以我们也不必像大人物那样事事做到高瞻远瞩。”一个人的力量也许是微不可言的，但亿万个人叠加起来呢，我想那应该不仅仅是气贯长虹了。但是反过来想，如果这亿万人仅是简单的加和起来，只重眼前的利益，不看长远的发展，那么又会有多大的力量呢 ，正如近来网上不断曝光的手表事件，察其源头是不知名的网友将其公布在网上，其实这便是一种统观全局的眼光，这也可以算得上一种胸怀天下之人的策略，他挖掘出了社会大众的好奇心，利用社会舆论，为反腐倡廉做出了贡献。但如果他自以为自己力量弱小，而对此事置之不理，哪会有抽生般的香土气息?‎ 好比人与自然的相处，若是人们一味的注重经济利益，而不关注生态利益，那么森林、湿地、草原会一步步的被侵蚀掉，变成那令人厌恶的垃圾集中地，甚至是令人惊悚的坟地。不过还好，可持续发展战略正是扭转乾坤利器，这就是一种发展的眼光，注重协调，才能更好的发展。‎ 可见，凡事用一种统观全局的眼光，不仅能达到目标，且容易把事情做到极致，也许在短时间内没有什么实际效益，但在不远的将来成就却不可限量，正如研制导弹，研究生物的节律，看似对现在没有没什么直接价值，但殊不知，研制导弹是为了维护和平，保护主权，而对生物节律的研究，其价值更是不可估量，应用于工农业等的生产，必将造福于当世乃至后世子孙。‎ 不论我们是什么人，又身处何位，都应有眼纳四海，胸怀天下的战略眼光，这样不仅利于自己的进步，更对社会的发展有着不容小觑的推动作用，正如韩信那样，若就职于执戟郎中，治粟都尉之时，未能统观天下局势，预测战场形势，积极学习兵法战略，又怎么能统率三军，平定诸侯，垓下围项羽，为刘邦打下那百年基业。‎ 因此，我们应以发展的眼光看待这个发展中的社会，并使之不断的发展。做到这样，我们就要眼纳四海，胸怀天下，即便我们还是那阡陌间的一粒尘埃!‎ ‎..................‎ 点睛：命题明确要求考生“合理引用”名句，既呼应了中国诗词大会引发的诗词记诵热，更隐含了“文化传承不应只是静态记忆”的认知。“引用”，可以是名句字面意义的简单借用，也可以是名句哲理的深度化用；可以是正引，也可以是反用。合理引用名言警句，能使语言表达简洁凝练、生动活泼，增添感染力和说服力；将名句自然融入文章、与全文浑然一体，对考生的表达能力提出了更高要求。写作要求中的“引用”指令，暗含了文化传承与语言表达等方面的丰富期待。同时，这一任务型材料作文的创新，也为辨识考生水平高下、强化区分度提供了一种新方法。此作文，审题是关键，而阅读诗歌表达的主题又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括诗句中心意，找出三句组合成逻辑关系，确定立意角度。‎ ‎ ‎