2019-2020学年安徽省安庆市第二中学高二上学期期中考试 语文 word版

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安庆二中2019-2020学年度第一学期期中考试 高二语文试题 ‎ 本试卷分第Ⅰ卷（阅读卷）和第Ⅱ卷（表达题）两部分 ‎ ‎（满分150分， 考试时间：150分钟） ‎ 第Ⅰ卷（阅读题 共70分）‎ 一、现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分） ‎ 阅读下面的文字，完成1～3题 中国画具有写形、象形之历史传统。虽然文人画重写意简笔，但仍有写实工笔的意蕴存在于中国画的形式和精神之中，否则，中国画会拒绝西式素描、明暗造型等手法，而西方之古典写实方法在中国也会水土不服。无论是徐悲鸿、蒋兆和等人的教学与创作体系，还是周昌谷、方增先等人的新浙派人物画，都较为成功地将西方写实因素同中国水墨画相结合，推动中国画的现当代革新和发展。如果中国画本身没有工笔写实的历史传统和白描、色彩韵染等方法，这种结合就没有基础,这种革新也就不会成功。‎ 中国美学精神又有言志表情的传统。先秦至汉魏美学，将诗歌、音乐和书法都看成是心灵意志和情感的表达。汉魏六朝绘画美学虽然主形和重形，但是心志论和情感论美学精神对于绘画仍有影响，这种影响在理论上主要表现在东晋顾恺之的“以形写神”“传神观照”，及南朝宗炳的“畅神"和谢赫的“气韵生动”等观念中，顾恺之、宗炳、谢赫都是著名画家，他们在强调写形、象形的同时,还注意到写形状物的精神表达，即更高的精神与心志内容的要求，就是要“写神”“传神”，还要“畅神”，借以达到最高的美学标准“气韵生动”。‎ ‎　　 对“意”的表达也是中国画最重要的本质特点。唐代张彦远在《历代名画记中》指出“意在笔先，画尽意在”。苏轼进一步发展了士大夫画观即文人画观，强调以画达意，以诗适情。而到元代倪瓒，更鲜明地提出“聊以写胸中逸气”。此外在创作中,唐代王维提出水墨为最上，五代董源、巨然，到宋代文同、苏轼、米芾，再到元四家、吴门四家、清四王,水墨写意成为主要表现方法，写意自然成为中国画最重要的本质特点。‎ 中国画家和理论家辩证把握了主体与客体二者的关系，既强调写形，也强调传神；既强调写实，也强调表意。用南朝姚最《续画品》中的话叫“心师造化”。由于中国文人水墨画有写意特征，所以在20世纪初，当西方现代主义艺术流派被引入到中国时,林风眠等人开辟中西结合的另一道路，即将中国写意笔墨同立体主义、表现主义等相结合，创造现代形态的新的中国画。中国画的本性中所具有的象物写形及水墨写意的双面特征，既辩证地解决了创作中的主客体精神哲学问题，同时也为中国画发展开辟了无限广阔的道路，使中国画具有较大的包容性。20世纪初以来,在中西文化交流之中,中国画既能够吸纳西方古典写实和素描的表现方法，创造新的水墨人物画，又能够融合西方现代艺术中的语言特征,创造新的现代艺术。 ‎ ‎（节选自陈池瑜《中国画的本质：写形兼写意 》）‎ ‎1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）(3分)‎ ‎　　A.中国画没有拒绝西式素描、明暗造型等手法，与中国画的写实历史传统有关。‎ ‎　　B.只要做到了以形“写神”“传神”，以及“畅神”，就能够达到最高的美学标准 ‎“气韵生动”。‎ ‎　　C.张彦远创立了文人画观，苏轼发展了文人画观，到元代倪瓒，这种观念表达得更加鲜明。‎ ‎　　D.林风眠等人将中国画的写实和写意与西方现代主义结合，创造现代形态的新的中国画。‎ ‎　　2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）(3分)‎ ‎　　A.文章从分析中国画写实和写意的传统入手，层层深入，论述中国画写形兼写意的本质。‎ ‎　　B.文章将中国画与西方的写实主义和西方现代艺术进行比较，突出中国画独有的特点。‎ ‎　　C.文章在论述中国画的写意传统时，区分了不同的朝代和不同的画家，论证条理清晰。‎ ‎　　D.文章在论证过程中，重视论据的权威性和真实性,如以徐悲鸿等名家为例，引用文献。‎ ‎　　3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）(3 分)‎ ‎　　A.徐悲鸿等人能推动中国画的现当代革新，与中国画的写实传统和白描等方法有密切关系。‎ ‎　　B.东晋顾恺之，以及南朝宗炳、谢赫的一些绘画观念，受到了心志论和情感论美学精神的影响。‎ ‎　　C.因为中国画能将外来绘画因素融入创新中，所以中国画具有写形与写意两种内在特征。‎ ‎　　D.王维、董源、米芾等画家在创作中重视水墨写意，促使写意成为中国画最重要的本质特点。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成4-6题。 ‎ 材料一：‎ 截至2018年12月，我国网民达8.29亿，互联网普及率为59.6％。新闻客户端和各类社交媒体成为很多人特别是年轻人的第一信息源，而且每个人都可能成为信息源。这意味着我们已进入了信息时代。在这一阶段，信息的主体与客体是相互的、双向的，媒体仅仅发布信息已经不能满足需要。‎ 在过去的20多年里，我国通信技术实现了从“2G跟随”“3G突破”到“4G同步”的跨越，正朝着“5G领跑”‎ 迈进。信息技术的迭代演进大幅提升了信息传输的速度和容量，让图文、视频、直播、虚拟现实等信息传播载体愈加丰富，新闻报道方式日益多元。传统媒体要跟上时代，就必须紧跟信息革命的步伐，及时掌握和运用先进技术，不断提升传播力、引导力、影响力和公信力。‎ ‎(摘编自谢新洲《推动媒体融合向纵深发展》，《人民日报》‎2019年3月26日)‎ 材料二：‎ 材料三：‎ 以互联网技术为依托的新媒体，最大的特点就是快。不少传媒人认为，以纸媒为代表的传统媒体的衰落，就是传播渠道不畅造成的，在这个新技术、新媒体日益发展的时代，渠道才是王道，谁拥有了新技术传播渠道，谁就拥有了天下。所以不少媒体转向“渠道为王”“技术为王”，媒体生产内容因此被削弱了。‎ 媒体发展的历史有力地证明，无论技术、环境如何变化，内容才是媒体的核心竞争力，是决定媒体生存与发展的关键所在。不管技术再新、渠道再快，不管制作多么漂亮，缺少高质量信息内容的支撑，最终必然会失去用户和读者。在传统纸媒被唱衰的今天，作为地方性报纸的《羊城晚报》却一纸风行天下，就是因为其内容受到了读者青睐。新媒体似乎以渠道、技术赢人，其实更加需要内容的支撑。“澎湃新闻”之所以受到追捧，就在于专注时政与思想，坚持“内容为王”。‎ ‎ (摘编自冯桢《融媒体时代“内容为王”还是“渠道为王”?》，《新媒体研究》2018年8期)‎ 材料四：‎ 英国BBC近年来一直侧重于对数字内容的新媒体渠道和终端的拓展，在电视、PC电脑终端、移动终端均建立起新媒体业务。“分享”是BBC转型的核心战略理念之一。基于这一理念，BBC大力开展新媒体平台建设和技术研发，鼓励用户建立博客、播客、微博、社交区和讨论区，大量采用来自观众和读者的内容。对于新闻专业者来说，他们所要扮演的仍然是“把关人”的角色，要用BBC传统的新闻规范和价值理念对用户生产内容以及用户评论做出甄别、评估和把关。‎ 我国传统媒体应借鉴国外经验，一方面要保持和发扬其专业采集、深度分析的优势，更充分占有海量数据，通过深度挖掘，及时提供更多真实客观、观点鲜明的信息内容，牢牢掌握舆论场主动权和主导权，特别要加强对青年一代的正确引导；又要开放媒体平台，让内容生产变得更加多元、专业和智能，从而为传统媒体平台带来更加丰富、多样、生动的网络信息，不断增强对用户的吸引力、感染力。另一方面，传统媒体可以建立数据中心，力争向国内外用户提供更多有竞争力的产品。传统媒体需要通过整合，建立更精确、更有价值的用户数据库，为用户提供精确的营销服务。比如整合国内各种星级酒店、个性餐厅、民间美食等资源，向国外用户提供收费的“中国文化课堂”等服务，可以使用户在享受服务的同时接受中国文化。‎ ‎ (摘编自匡文波、邵楠《国外融媒体实践及启示——以英国BBC为例》，《对外传播》，2016年11期)‎ ‎4．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）(3分)‎ ‎ A．在信息时代，每个人可以多渠道获取信息，也可能成为信息源；信息的主体与客体之间相互、双向的特点，决定了媒体不能仅仅发布信息。‎ ‎ B．《羊城晚报》是传统媒体，“澎湃新闻”是新媒体，它们都重视内容支撑，坚持了“内容为王”的正确导向，受到广大读者的欢迎。‎ ‎ C．在掌握舆论场主动权和主导权的同时，也要开放媒体平台，坚持内容为重，增强对用户的吸引力、感染力，这是我国传统媒体应当兼顾的。‎ ‎ D．英国BBC在媒体融合过程中，注重“分享”理念，采用来自观众和读者的内容，实现角色转换，其新闻专业者只是生产内容的把关者。‎ ‎5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）(3分)‎ ‎ A．我国通信技术从‎2G到‎5G，是加速进步的，这种进步提升了信息传输的速度和容量，使信息传播载体和新闻报道方式具有多样性的特点。‎ ‎ B．不少传媒人认为传统媒体衰落的原因，是缺少新技术传播渠道，因而错误地转向了“渠道为王”“技术为王”，这就削弱了生产内容。‎ ‎ C．传统媒体建立更精确、更有价值的用户数据库，是为向国外用户提供精确的营销服务，如提供收费的“中国文化课堂”服务等。‎ ‎ D．传统媒体要重视信息革命以跟上时代，其路径之一是学习国外经验，建立数据中心，力争向国内外用户提供更多有竞争力的产品。‎ ‎6．这四则材料共同阐述了传统媒体怎样与新媒体、新技术融合发展的中心问题，材料二对该问题的阐发起到了什么作用?请结合文本简要概括。(6分)‎ ‎（三）文学类文本阅读（15分）‎ ‎ 阅读下面的文字，完成7～9题。‎ 贼 崔立 贼悄悄观察了这家已经好久，32号楼501室，确实是没人居住。‎ 在一个漆黑的晚上，贼终于撬开了房门。贼进屋后，关上门，摁亮了灯。‎ 贼惊喜地发现，屋内居然应有尽有。贼想舒服地仰躺在沙发上，却没躺。看来真的是好久没人住了，房间里已经覆盖了厚厚一层灰，沙发上自然也不例外。‎ 贼去翻房间，翻了好久。贼发现居然没有一分钱，贼忽然想到这屋一定是哪位领导的，是哪个想求领导办事的老板送的。贼想想，忙乎半天，居然啥都没有，不免有些沮丧。贼看了看宽敞的屋，又想到自己狭小潮湿的出租房。 ‎ 于是，贼就有了另一个想法，决定暂时就在这里安家！贼又忙乎了大半天，终于把几间房都清洗、打扫了一遍。贼伸了伸懒腰，终于可以舒服地躺在席梦思床上了。贼拿着遥控器，摁亮了挂在墙上宽大的液晶电视，电视很大，贼也曾想过买一台。但贼不过就是想想，贼在商场见过，要好几万，见过一次后贼就不想去商场了。贼知道自己买不起。贼不敢去想赚多少年的钱才能去抱一台回家，贼怕想得头痛。 ‎ 席梦思床软绵绵的让贼想睡觉，太舒坦了，贼伸展手脚把自己摆放得像一只海龟。‎ 门铃竟被摁响了，把贼吓了一大跳，贼直想往床底钻。不过很快贼就镇定下来了。‎ 如果是屋主来了，定是直接开门进的。贼跑到门口，站在猫眼前看，见是一个中年妇女。‎ ‎ 贼打开门，说，有事吗？中年妇女说，我是收物业费的，咋老不见你人啊？‎ ‎ 贼笑笑，说，没办法，忙啊。又说，多少钱？中年妇女说，120块。‎ ‎ 贼掏了掏裤兜，掏出一张100，又找了两张10块，递给中年妇女。‎ ‎ 中年妇女把那张100块钞票在走廊的灯光下照了照，然后点点头，收在一个包里，说，正好啊。贼笑笑说，麻烦你了！中年妇女说，不客气。‎ ‎ 贼关了门，轻轻地松了口气。贼走进浴室，正准备脱衣服洗澡。‎ ‎ 门铃忽然又被摁响了。贼暗自骂道，他妈的，咋这么麻烦！骂归骂，贼还是跑到了门口，透过猫眼，见是一名老伯。‎ ‎ 贼开了门，说，有事吗？老伯说，我是收水电费的，咋老不见你人啊？‎ ‎ 贼笑笑，说，没办法，忙啊。又说，多少钱？‎ ‎ 你上月的电费是3个字，水费是2个字，一共4块钱。字数这么少，你不常回家啊？‎ ‎ 贼笑笑，说，前段时间出差，刚回来。这个月字数肯定会多的。贼掏了掏裤兜，掏出一张5块，说，就给你5块吧，别找了。‎ ‎ 老伯说，别，我可是共产党员，党员是绝不贪污的，老伯硬是摸出枚硬币递给贼。‎ ‎ 贼笑笑，说，麻烦你了！老伯说，不客气。‎ ‎ 贼关了门，关了门口房间的灯。贼终于可以美美地去洗澡了。‎ ‎ 洗完，贼又舒坦地躺在软绵绵的床上。贼在软软的床上第一次睡到了大天亮，贼难得睡得这么舒服。贼睡醒后，还是觉得晚上来安全些，领导要来至多也是白天来，贼白天就去外面走走逛逛。‎ ‎ 贼下楼时，碰到中年妇女，中年妇女向贼打招呼，出去啊？贼朝中年妇女笑笑，说，对，去上班。贼在小区门口又遇到了老伯，老伯也向贼打招呼，出去啊？贼朝老伯也笑笑，说，对，去上班。‎ ‎ 贼似乎就在501室安了家，早出晚归。贼已经把这里当成了自己的家。‎ ‎ 终于出现了意外。意外就是领导在一个晚上过来了。‎ ‎ 领导打开门时，贼还正躺在床上美美地看着电影。贼听到了门被打开的声音，但已来不及逃跑。因为领导已站在贼面前，领导一脸威严地问贼，你是谁？为什么跑到我家来？‎ ‎ 贼一激灵说，你是谁啊？怎么闯到我家来了？‎ ‎ 领导眉头皱了皱，还真没人敢和自己这么说过话，领导面色已经变得很难看了，领导说，你再不说为什么跑到我家来，我就喊人啦！‎ ‎ 贼不是领导的下属，所以贼不吃领导这一套，贼说，这些话好像是该我问你的吧？‎ ‎ 领导终于忍无可忍，大步跑到门口，打开了房门，喊，来人啊，抓贼啊！‎ ‎ 贼也跑到了门口，喊，来人啊，抓贼啊！‎ ‎ 很快就有人听到喊声跑来了，其中就有中年妇女和老伯。‎ ‎ 领导看见人来了，就指着贼说，大家快帮我抓贼啊！‎ ‎ 来抓贼的人却不动。贼也指着领导说，大家快帮我抓贼啊！‎ ‎ 来抓贼的人一下就扑向领导，最积极的是中年妇女和老伯。中年妇女和几个小伙使劲把肥胖的领导摁倒在地上，中年妇女喊，看你不老实，还诬陷人。中年妇女抬起头，朝贼笑笑，怎么样？物业费没白交吧！‎ ‎ 贼笑笑，点了点头，表示感谢。领导被捆绑了起来，押送去派出所，领导看着贼说，有本事你别跑！站在一旁的老伯甩了领导一巴掌，说，看你不老实，还敢威胁人！‎ 有个小伙踢领导肥硕的屁股，老实点！‎ ‎ （选自《中国最好的小小说》）‎ ‎7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ） （3分）‎ ‎ A.小说以“贼悄悄观察了这家已经好久”开头，不仅拉开了故事的序幕，更是为了突出贼的睿智，为后文贼安然撬开房门入室居住做了充分铺垫。‎ ‎ B.贼为了安心居住，把房间都清洗、打扫了一遍，也心安理得地交了物业费与水电费并下楼逛逛，这种形神兼备的表演使人物特别符合生活真实。‎ ‎ C.小说擅长通过细节描写来刻画人物，如“老伯甩了领导一巴掌”“小伙踢领导肥硕的屁股”都表现了人们对领导诬陷并威胁好人的义愤填膺。‎ ‎ D.本文截取一个个片段，情节层层铺垫，结尾意外突转，意料之外的结尾能感染读者，引发深思，具有独特的艺术魅力。‎ ‎8.小说中的贼是一个什么样的人？作者主要采用了什么描写手法刻画这个人物？请简要分析。（6分）‎ ‎9.这篇小说具有很强的可读性，情节一波三折，且有丰富的意蕴。请简要分析。（6分）‎ 二、 古代诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ ‎ 阅读下面的文言文，完成10～13题。‎ 李将军广者，陇西成纪人也。故槐里，徙成纪。广家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大入萧关，而广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。‎ 及孝景初立，广为陇西都尉，徙为骑郎将。吴楚军时，广为骁骑都尉，从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑下。徙为上谷太守，匈奴日以合战。典属国①公孙昆邪为上泣曰：“李广才气，天下无双，自负其能，数与虏敌战，恐亡之。”于是乃徙为上郡太守。后广转为边郡太守，徙上郡。 ‎ 匈奴大入上郡，天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行，行数十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人。已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将②出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。‎ 夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦，李广乃归其大军。大军不知广所之，故弗从。武帝立，于是广以上郡太守为未央卫尉。 ‎ 后广以卫尉为将军，出雁门击匈奴。匈奴兵多，破败广军，生得广。单于素闻广贤，令曰：“得李广必生致之。”胡骑得广，广时伤病，置广两马间，络而盛卧广。行十余里，广佯死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，复得其余军，因引而入塞。匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。于是至汉，汉下广吏。吏当广所失亡多，为虏所生得，当斩，赎为庶人。‎ 居无何，匈奴入杀辽西太守，败韩将军，后韩将军徙右北平。于是天子乃召拜广为右北平太守。广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。‎ 广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。广之将兵乏绝之处见水士卒不尽饮广不近水士卒不尽食广不尝食宽缓不苛士以此爱乐为用。 ‎ ‎（节选自《史记•卷一百九》，有删减）‎ ‎ [注]①典属国：负责与附属国外交事务的官员，也简称“属国”。②白马将：乘白马而出监护军队的将领。‎ ‎10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） ‎ ‎ A．广之将兵/乏绝之处见水/士卒不尽饮/广不近水/士卒不尽食/广不尝食/宽缓不苛/士以此爱乐为用 ‎ ‎ B．广之将兵/乏绝之/处见水/士卒不尽饮/广不近水/士卒不尽食/广不尝食/宽缓不苛士/以此爱乐为用 ‎ C．广之将兵/乏绝之处/见水士卒/不尽饮/广不近/水士卒不尽/食广不尝食/宽缓不苛士/以此爱乐为用 ‎ ‎ D．广之将兵乏/绝之处见水/士卒不尽/饮广不近/水士卒不尽食/广不尝食/宽缓不苛/士以此爱/乐为用 ‎11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )（3分）‎ ‎ A．射：中国古代“通五经贯六艺”中“六艺”——礼、乐、射、御、书、数——之一。“射”不但是杀敌卫国的技术，也是一种修身养性的体育活动。‎ ‎ B．良家子：汉代规定应强制服役的七种人以及医、巫、商贾、百工之子女不能从军，其余人家子女被视为良家子，他们方可从军。这也是区分民众良贱的等级界线。‎ ‎ C．中贵人：中国古代帝王所宠幸的近臣，也专称显贵的侍从宦官。‎ ‎ D．汉之飞将军：指李广将军。王昌龄的山水田园诗作《出塞》中“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”所用的就是飞将军李广之典故。‎ ‎12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )（3分）‎ ‎ A．李广家世代学习射技，自己当初从军抗击匈奴之时，因善于骑射而杀敌颇多；在后来的战场上，他的射箭技能也经常发挥作用。‎ ‎ B．李广作战时骁勇过人。吴、楚两地叛军作乱，他跟随太尉攻打叛军，并在昌邑城下夺得叛军旗帜，因此立功扬名。‎ ‎ C．李广作为将领能做到处乱不惊。李广带了百余名骑兵去追击三个匈奴人，后来却遇到了几千名匈奴骑兵，手下被吓得惊慌失措，他却下令下马解鞍来迷惑敌军。‎ ‎ D．李广出兵雁门关遭遇兵败而被俘，被押解途中得以逃脱，按律令被除去官职。因损失惨重，本人又被俘虏，应被处以死刑，后来得到他人帮助而被贬为普通人。‎ ‎13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。‎ ‎（2）匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（9分）‎ 阅读下面这首唐诗，完成14-15题。‎ 客舍悲秋有怀两省旧游呈幕中诸公①‎ 岑　参 三度为郎便白头,一从出守五经秋。‎ 莫言圣主长不用,其那②苍生应未休。‎ 人间岁月如流水,客舍秋风今又起。‎ 不知心事向谁论,江上蝉鸣空满耳。‎ ‎【注】①大历四年(769),岑参在嘉州刺史任满后滞留蜀中。由于戎泸间受乱军阻路,只好折回成都,此诗即作于成都客舍,此时离诗人去世仅四五个月的时间。②其那：那，奈何。‎ ‎14.下面对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )（3分）‎ ‎ A. 首联“三度为郎”“一从出守”自叙平生,概括了诗人的仕途经历。这里说“三”是指多次,且与下文“五”字不重复。 B. 颔联承首联诉平生感慨,“长不用”指平生不是“为郎”,便是“出守”,但诗人心系天下，他的关注点在于“苍生”。 C. 颈联“客舍秋风今又起”,紧扣题目“客舍悲秋”,写出了诗人寄居成都客舍的情景,融凄凉的情感于萧瑟的秋景之中。 D. 尾联“江上蝉鸣空满耳”,动静结合,“空满耳”与崔颢《黄鹤楼》“白云千载空悠悠”的“空”都有“空间”之意。 15.本诗流露出作者哪些情感？请简要分析。（6分）‎ ‎（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）‎ ‎16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）‎ ‎ （1）习近平总书记访问墨西哥时，在墨西哥参议院发表了题为“促进共同发展，共创美好未来”的演讲。习近平强调，庄子说过“ ___________ ， ___________ ”（《逍遥游》），只有让中墨两国人民的友情汇聚成深厚的海水，才能承载起中墨两国友好合作的大船。‎ ‎ （2）据传衡阳有回雁峰，雁至此就不再南飞，待春而回。《滕王阁序》中“___________，___________”两句就借用了这个典故。‎ ‎ （3）“亡羊补牢，犹为未晚”意在告诫人们要决绝过去，放眼未来。《归去来兮辞》中也有相似句子： ___________ ， ___________ 。‎ 第Ⅱ卷（表达题 共80分）‎ 二、 语言文字运用（20分）‎ 阅读下面的文字，完成17～19题。‎ 中美两国自1979年建交以来，合作与矛盾长期并存。面对两个大国之间全面且复杂的关系，我们不能幻想两国关系发展会一帆风顺，但也不能对正在发生的新变化_____。‎ 过去一年，中美关系的紧张气氛从贸易外溢到其他领域。有人认为，美国对华看法正在发生转折性变化。如何处理一个守成大国和一个迅速崛起大国，探索新的共处之道，成为两国面临的共同挑战。美国进行任何调整都会需要一段时间，这一点_____。在这个过程中，中美不可避免会出现摩擦甚至对抗，但双方应避免全面对抗情况的发生。‎ 从2018年3月到现在，中方既没有因为对方的霸凌而失去理智，更没有因史无前例的贸易摩擦规模而_____。最近，中美关系出现了转圜。美方暂停了原先的加税节奏。中方临时降低了美国汽车的进口关税。但是，考虑到过去9个多月美方在谈判中表现出的反复无常，我们仍不能_____。面对贸易摩擦，我们有底气。我们有改革开放40多年发展积累的坚实基础，有13亿多人口的内需市场。搞好对美关系确实非常重要，（　　）;但更重要的，还是办好中国自己的事情，将改革开放进行到底。‎ ‎17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） （3分）‎ A．置若罔闻 毋庸置疑 手足无措 漫不经心 B．熟视无睹 毋庸置疑 惊慌失措 掉以轻心 C．熟视无睹 毋庸讳言 手足无措 掉以轻心 D．置若罔闻 毋庸讳言 惊慌失措 漫不经心 ‎18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） （3分）‎ A．如何处理一个守成大国和一个迅速崛起大国之间的关系，探索新的共处之道，成为两国面临的共同挑战。‎ B．如何处理一个守成大国和一个迅速崛起的大国，探寻新的共处之道，成为两国面临的共同挑战。‎ C．如何处理一个守成大国和一个迅速崛起的大国，寻找新的共处之道，成为两国面临的共同挑战。‎ D．如何处理一个守成大国和一个迅速崛起大国之间的关系，摸索新的共处之道，成为两国面临的共同挑战。‎ ‎19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） （3分）‎ A．中国也希望对话磋商，以最大的诚意来解决分歧 B．中国也想要解决分歧，于是以最大的诚意希望对话磋商 C．中国也确实在解决分歧，并以最大的诚意希望对话磋商 D．中国也确实拿出了最大诚意，希望通过对话磋商解决分歧 ‎20．王先生想邀请自己熟识的某知名京剧表演艺术家来自己家参加父亲的八十寿宴。下面是王先生写的邀请函的正文内容，其中有多处措辞不当，请找出五处并加以修改。（5分） ‎ 兹定于‎2017年12月25日（星期一）11时在府上为家慈举办八十岁华诞。家慈是个京剧迷，他有一些京剧问题向您垂询，热切期望能与您合作表演京剧《九锡宫》，还请您不吝赐教。‎ 请届时务必光临!‎ ‎21．根据下列材料，给“获得感”下定义，不超过60字。（6分）‎ ‎ “获得感”本表示获取某种利益后所产生的满足感，实际上，“获得感”强调一种实实在在的“得到”，它有别于简单的、浅层次的幸福感觉。“获得感”首先是要感受到改革带来的物质生活水平的提高，比如，人民群众有房住、收入增加、能接受优质教育、能看得起病、养老有保障等，这些都是看得见摸得着的“获得感”。同时，精神层面上，“获得感”体现为让每个人有梦想、有追求，同时活得更有尊严、更体面，能够享受公平公正的同等权利。‎ 二、 写作(60分)‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）‎ 材料一：一位著名企业家到商学院演讲，许多年轻人期待听到他对“区块链”“流量池”等新兴商业概念的理解，结果在长达4个小时的演讲中他们听到的都是些普通常识。‎ 材料二：有人问胡适：“知识是无限的，而我们的生命是有限的，如何用有限的生命，穷尽无限知识呢？”胡适答：“进一寸有一寸的欢喜。”‎ 材料三：《学习进行时》：学到的东西，不能停留在书本上，不能只装在脑袋里，而应该落实到行动上，做到知行合一、以知促行、以行求知，正所谓“知者行之始，行者知之成”。‎ 以上三则材料，触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇发言稿，在班会上与同学们分享。‎ 要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。‎ 安庆二中2019-2020学年度第一学期期中考试 高二语文试题参考答案及评分标准 ‎1.A (B项“只要.....就”表述绝对化；C项“创立了” 于文无据,文中信息只是提到了文人画观；D项“将中国画的写实和写意与西方现代主义结合”错,应是将中国画的写意笔墨与西方现代主义结合)‎ ‎2. B (文章没有将中国画与西方的写实主义和西方现代艺术进行比较,只是指出中国画对西方的写实主义和西方现代艺术的借鉴)‎ ‎3. C (因果关系颠倒，从文章最后一段末尾看，是因为中国画具有象物写形及水墨写意的双面特征,使中国画具有较大的包容性,从而能够融合外来绘画因素)‎ ‎4.D 5.C ‎6.（1）材料二表中显示当前国民阅读的主流是数字化阅读，突出传统媒体加快与新媒体、新技术融合发展的紧迫性。‎ ‎（2）材料二图中显示数字化阅读的主体是年青人，突出传统媒体要加快媒体融合速度，加强对青年一代的关注和引导。‎ ‎7.D.（A项，“睿智”是英明有远见之意，“贼悄悄观察了这家已经好久”不能突出贼的睿智；B项，“心安理得”不正确，原文是“贼暗自骂道”；C项，领导并未威胁好人，曲解文意）‎ ‎8.①胆大妄为。他不仅偷主人东西，还“鸠占鹊巢”，摇身一变为主人。‎ ‎②狡黠镇定。由行窃前精心观察、从容应对收费者可知。‎ ‎③作者主要采用了语言描写、心理描写等表现手法来刻画这个人物。小说主体部分即是对话（形象分析4分，描写手法2分）‎ ‎9.情节的一波三折：小偷偷东西之后，不仅不走，反而在此安家，这出乎读者意料之外；小偷居然代替主人交120元物业管理费，同样让人不可思议；主人进门，小偷倒打一耙，称住人为小偷，导致二人发生冲突，在主人与小偷发生冲突过程中，众人一边倒支持小偷，痛打主人，并将主人扭送派出所，主人变成了贼。（情节分析3分）‎ 丰富意蕴：贼的角度：得意不可忘形。黑白不可颠倒，恶行终将暴露。‎ 众人的角度：要有清明的双眼，不能被假象蒙蔽。（意蕴分析3分，贼的角度1分，众人角度2分。其他理解酌情给分）‎ ‎10．A（广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用）‎ ‎11．D（是边塞诗）‎ ‎12．D（“得到他人帮助”误解“赎”含义；普通人，不准确）‎ ‎13．（1）那些敌人原以为我们逃跑，现在我们都解下马鞍表示不逃，这样就能使他们更坚定地相信我们是诱敌之兵。（“走”、“以”、“坚”各1分，语意2分。）‎ ‎（2）匈奴出动几百名追捕的骑兵追赶他，李广—边逃一边拿起匈奴少年的弓射杀追来的骑兵，因此才能逃脱。（“行”、“骑”、“脱”各1分，语意2分。）‎ ‎14. D项。尾联以景结情，“动静结合”说法错误，没有“静”；“空”都有“白白的,徒然”之意。 ‎ ‎15.①抒发了诗人有济世之志,却壮志难酬的悲愤之情。“三度为郎”“一从出守”概括了诗人的仕途经历，饱含生平未得意的感叹；  ②体现了诗人忧国忧民的情怀。“长不用”‎ 指长期未被重用,但诗人的关注点在于“苍生”,百姓未能休养生息,安居乐业,令诗人不安；  ③流露出诗人对时光流逝、年老体衰的悲叹之情。“便白头”“岁月如流水”“秋风今又起”三句悲叹时光流逝，也是悲叹自己年老体衰；  ④表现了诗人晚年的孤独寂寞之情。“心事向谁论”“蝉鸣空满耳”表现了诗人有满腹心事，却无处倾诉的凄凉。‎ ‎16.(1 )且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力 ( 2 ) 雁阵惊寒；声断衡阳之浦 ( 3 )悟已往之不谏,知来者之可追 ‎17.B（熟视无睹：虽然经常看见，还跟没看见一样，指对应关心的事物漠不关心。置若罔闻：放在一边不管，好像没听见一样，形容不重视，不关心。材料中说的是对中美两国之间正在发生的新变化不能不理会，应用“熟视无睹”。毋庸置疑：事实明显或理由充分，不必怀疑。毋庸讳言：用不着隐瞒，可以直接说的内容。材料中强调的是不必怀疑，应用“毋庸置疑”。惊慌失措：害怕、慌张，举止失去常态，不知怎么办好。手足无措：举动慌乱，没有办法应付。材料中强调的是中国没有慌乱，应选用“惊慌失措”。掉以轻心：对事情采取轻率的漫不经心的态度，不认真当回事。漫不经心：随随便便，不放在心上。相对来说“掉以轻心”更强调轻率不认真的态度，材料中说的是要重视美方在谈判中反复无常的态度，用“掉以轻心”更恰当。排除ACD。）‎ ‎18.A（BC项成分残缺，“处理”后缺宾语中心词，应在“迅速崛起的大国”后加“之间的关系”；D．搭配不当，“摸索新的共处之道”应改为“探索新的共处之道”。）‎ ‎19.D（括号上文提到美国在谈判中表现出“反复无常”，并没有提到美国“希望对话磋商”“想要解决分歧”，因此A项“中国也希望对话磋商”有误；B项“中国也想要解决分歧”与上文无法呼应，应排除；再比较C、D两项，“对话磋商”是解决分歧的手段，二者不是并列关系，排除C项，故选D。）‎ ‎20.（1）“府上”修改为“寒舍”；（2）“家慈”修改为“家严或家父”；（3）“华诞”改为“寿宴”；（4）“垂询”改为“请教”；（5）“请届时务必光临”改为“真诚期待您的光临”。‎ ‎ （“府上”是指对别人的家或老家的尊称，不适合称呼自己的家；“家慈”，是在别人面前对自己母亲的谦称，这里是为父亲做寿；“华诞”，敬辞，称伟大的人物或机构诞生的日子；“垂询”，敬辞，称别人对自己的询问；“请届时务必光临”，语气生硬。找出不当之处后，根据错误原因修改即可。）‎ ‎21. “获得感”是有别于浅层次幸福感觉而实实在在得到的一种既有物质层面的也有精神层面的、既有看得见的也有看不见的“幸福感”。‎ ‎22.按照2019年普通高等学校招生全国统一考试全国卷作文标准。 ‎ ‎〔参考译文〕‎ 将军李广，陇西郡成纪县人。他的家原来在槐里县，后来迁到成纪。李广家世代传习射箭之术。文帝十四年（前166），匈奴人大举侵入萧关，李广以良家子弟的身份参军抗击匈奴，因为他善于骑射，斩杀敌人首级很多，所以被任为汉朝廷的中郎。‎ 到景帝即位后，李广任陇西都尉，又改任骑郎将。吴、楚七国叛乱时，李广任骁骑都尉，随从太尉周亚夫反击吴、楚叛军，在昌邑城下夺取了敌人的军旗，立功扬名。调他任上谷太守，匈奴每天都来交战。典属国公孙昆（ｈúｎ，魂）邪（ｙé，爷）对皇上哭着说：“李广的才气，天下无双，他自己仗恃有本领，屡次和敌人正面做战，恐怕会失去这员良将。”于是又调他任上郡太守。以后李广转任边境各郡太守，又调任上郡太守。‎ 匈奴大举入侵上郡，天子派来一名宦官跟随李广学习军事，抗击匈奴。这位宦官带领几十名骑兵，纵马驰骋，遇到三个匈奴人，就与他们交战，三个匈奴人回身放箭，射伤了宦官，几乎杀光了他的那些骑兵。宦官逃回到李广那里。李广于是就带上一百名骑兵前去追赶那三个匈奴人。那三个人没有马，徒步前行，走了几十里。李广命令他的骑兵左右散开，两路包抄，他亲自去射杀那三个人，射死了两个，活捉了一个。把他捆绑上马之后，远远望见几千名匈奴骑兵。他们看到李广，以为是诱敌之骑兵，都很吃惊，跑上山去摆好了阵势。李广的百名骑兵也都大为惊恐，想回马飞奔逃跑。李广向骑兵下令：“前进！”骑兵向前进发，到了离匈奴阵地还有大约二里的地方，停下来，下令说：“全体下马解下马鞍！”骑兵们说：“敌人那么多，并且又离得近，如果有了紧急情况，怎么办？”李广说：“那些敌人原以为我们会逃跑，现在我们都解下马鞍表示不逃，这样就能使他们更坚定地相信我们是诱敌之兵。”于是匈奴骑兵终于不敢来攻击。有一名骑白马的匈奴将领出阵来监护他的士兵，李广立即上马和十几名骑兵一起奔驰，射死了那骑白马的匈奴将领，之后又回到自己的骑兵队里，解下马鞍，让士兵们都放开马，随便躺卧。这时正值日幕黄昏，匈奴军队始终觉得奇怪，不敢进攻。到了半夜，匈奴兵又以为汉朝有伏兵在附近，想趁夜偷袭他们，因而匈奴就领兵撤离了。第二天早晨，李广才回到他的大军营中，大军不知道李广的去向，所以无法随后接应。武帝即位，在这个时候李广从上郡太守调任为未央卫尉。‎ 后来，李广由卫尉被任为将军，出雁门关进攻匈奴。匈奴兵多，打败了李广的军队，并生擒了李广。单于平时就听说李广很有才能，下令说：“俘获李广一定要活着送来。”匈奴骑兵俘虏了李广，当时李广受伤生病，就把李广放在两匹马中间，装在绳编的网兜里躺着。走了十多里，李广假装死去，斜眼看到他旁边的一个匈奴少年骑着一匹好马，李广突然一纵身跳上匈奴少年的马，趁势把少年推下去，夺了他的弓，打马向南飞驰数十里，重又遇到他的残部，于是带领他们进入关塞。匈奴出动几百名追捕的骑兵来追赶他，李广一边逃一边拿起匈奴少年的弓射杀追来的骑兵，因此才能逃脱。于是回到汉朝京城，朝廷把李广交给执法官吏。执法官判决李广损失伤亡太多，他自己又被敌人活捉，应该斩首，李广用钱物赎了死罪，削职为民。‎ 没过多久，匈奴入侵杀死辽西太守，打败了韩将军（韩安国），韩将军迁调右北平。于是天子就召见李广，任他为右北平太守。李广驻守右北平，匈奴听说后，称他为“汉朝的飞将军”，躲避他好几年，不敢入侵右北平。‎ 李广为官清廉，得到赏赐就分给他的部下，饮食总与士兵在一起。李广带兵，遇到缺粮断水的地方，见到水，士兵还没有完全喝到水，李广不去靠近水；士兵还没有完全吃上饭，李广一口饭也不尝。李广对士兵宽厚和缓不苛刻，士兵因此爱戴他，乐于为他所用。‎