2011双沟中学学业水平考试语文模拟试题

2011双沟中学学业水平考试语文模拟试题

‎ 2011年双沟中学学业水平考试语文模拟试题 ‎ （满分：120分，时间：120分钟）‎ 得分 评卷人 一、积累与运用 （共20分）‎ ‎1．下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）（ 2分 ）‎ ‎ A．踌躇( chú ) 眼睑( liǎn ) 锲而不舍 ( qiè ) 唱和（hé）‎ ‎ B．归省(xǐng ) 抽搐( chù ) 义愤填膺 ( yīng ) 炽热（chì）‎ ‎ C．剽悍 (piāo) 蹒跚 (pán ) 气冲斗牛（ dǒu ) 悲怆（cāng） ‎ ‎ D． 酝酿 (liáng) 阴霾(mái ) 面面相觑 (qù ) 牟取（móu）‎ ‎2．下列词语没有错别字的一项是（ ）（2分）‎ A．胸襟 正经危坐 狡辩 明辨是非 B．任凭 忍劳忍怨 脉搏 博学多识 C．笨拙 相形见绌 憔悴 出类拔萃 D．讴歌 呕心沥血 毕竟 锋芒必露 ‎3、下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分）‎ A．良好的心态是神舟七号航天员能否取得成功的重要因素。‎ B．居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。‎ C．通过这次灾后重建 ，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。‎ D．生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。‎ ‎4、“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”四年的时光已悄悄过去。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子里，留下我们很多欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。在开展“岁月如歌”的活动中，你将完成下面的任务：（8分）‎ ‎【自我激励】坐在中考考场的你，回首四年的初中生活，你肯定拥有过成功的荣耀，也曾遭遇过失败的沮丧。请你自选角度真情创作一则格言激励自己。（温馨提示：不能抄袭名人名言）（2分）‎ 我的格言： ‎ 第 11 页 共 11 页 ‎【同窗情深】近段时间，你可能在写或想写毕业留言，现在中学生的留言五花八门。下面是从中摘抄的三则，请你认真阅读，选择一则你最欣赏的留言进行评析。（2分）‎ ‎①“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我们的友谊地久天长！‎ ‎②学习上，你是我的竞争对手；生活中，你是我的良朋好友。有你一路陪伴，真好！‎ ‎③愿你上一所好学校！找一个好工作！！嫁一个好老公！！！‎ 我选第 则，我的评析： ‎ ‎【师恩难忘】曾经的你，总觉得老师眼里没有自己。可细细思量，初中四年来，老师给予我们的关爱太多了，一个眼神、一句话语、一个手势……请捕捉下这一美好的瞬间，用文字将它表述出来，那将成为你永恒的记忆！（100字以内）（2分）‎ 例：这几天，我咳嗽得厉害。今天课间，同学们都在津津有味地喝着学生奶。班主任来了，双手捧着一大杯热气腾腾的开水走到我跟前，说：“我帮你热热。”几分钟后，一杯温奶递到了我手中，喝着美味无比的牛奶，我心里暧洋洋的，望着老师，我笑了，老师也笑了。‎ 我写老师： ‎ ‎ ‎ ‎【热点调查】阅读下列表格，写出你出的调查结论，并谈谈你对就读职业中专（包括理工中专）的看法。（2分）‎ 对 象 毕 业 向 去 ‎ 调查 数据 高中 职业中专 社会 第 11 页 共 11 页 学生 ‎78%‎ ‎17%‎ ‎5%‎ 家长 ‎90%‎ ‎6%‎ ‎4%‎ 我的结论： ‎ 我的看法： ‎ ‎5、默写填空。(6分)‎ ‎（1） ，上有黄鹂深树鸣。‎ ‎（2）晴空一鹤排云上， 。‎ ‎（3） ，客舍青青柳色新。‎ ‎（4）八百里分麾下炙， ， 。‎ ‎（5）孟浩然的《过故人庄》中描写农村优美风光的诗句是： ， 。‎ ‎（6）山水花鸟，常常成为文人墨客情感的寄托，心意的象征。国都沦陷之时，杜甫借花鸟抒悲痛之情： ， ”‎ 得分 评卷人 二、古诗文阅读（共15分）‎ （一） 阅读《钱塘湖春行》，完成第6题 钱塘湖春行 白居易 ‎ 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。‎ 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ‎ 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。‎ 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 ‎ ‎6、、下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（ ）（2分） ‎ ‎ A、 这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。 ‎ 第 11 页 共 11 页 ‎ B、 颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。 ‎ ‎ C、 诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。 ‎ D、 尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。 ‎ ‎ （二）阅读下面文字，完成7-10题.（13分）‎ ‎〔甲〕嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ ‎ ‎（选自范仲淹《岳阳楼记》）‎ ‎［乙］上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇②廉肚耳，肤当去奢省费，轻徭③薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”自是数年之后，海内升平④，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。 ‎ ‎（选自司马光《资治通鉴》）‎ 注①〔上〕皇上，这里指唐太宗，②〔不暇〕顾不上。③〔徭〕古时统治者强制人民承担的无偿劳动。④〔升平〕太平。‎ ‎7．解释下列句中加点词。（4分）‎ ‎①处江湖之远则忧其君（ ） ②自是数年之后（ ）‎ ‎③吾谁与归 （ ） ④或请重法以禁之（ ）‎ ‎8．下列句子与成语中加点词意思相同的一项是（ ）（2分）‎ A.予尝求古仁人之心 不求甚解 B.然则何时而乐耶 怏怏不乐 C.或请重法以禁之 鸿鹄之志 D.故不暇廉耻耳 温故知新 ‎9．用现代汉语翻译下列句子。(4分)‎ ‎(1)不以物喜，不以己悲。‎ 第 11 页 共 11 页 译句： ‎ ‎（2）安用重法邪？‎ 译句： ‎ ‎10．用文中的句子回答下列各题。（3分）‎ ‎（1）甲文表达了作者“ ， ”的忧乐观。‎ ‎（2）乙文中唐太宗认为防止盗窃的三种办法是“ ， ， ” 。‎ ‎（3）从乙文中可以看出，作为国君，唐太宗做到了“ ”。（用甲文中的语句回答）‎ 得分 评卷人 三、现代文阅读（共35分）‎ ‎（一）阅读下面的文章，完成11- 13 题。（15分）‎ 小议读书 ‎ 刘熙武 ‎①书籍是人类智慧的结晶。读书，从本质上讲，就是读者的心灵和上下古今的伟大智者的心灵进行对话。但真正要把书读好，需搞明白三个问题。‎ ‎②一是为什么读书。这是读书“入口处”第一个必须解决的问题。纵观天下读书人，一般有两种读书心态：出于实用和出于兴趣。实用性读书把读书当作一种手段，以适应工作、职务需要和追求财富等为目的。兴趣性读书则是出于爱好，丰富自己的精神和知识世界，提高个人素质。现在的许多学生不知道为何读书。只是为了考个好学校，将来找个好工作，属于被动地学习，这是对读书目的严重扭曲，在一定程度上成为学生“高分低能”的原因之一。‎ ‎③二是读什么书。在信息爆炸的时代，我们人的精力是有限的，而书籍是无法穷尽的。庄子有言：“吾生有涯而知无涯，以有涯逐无涯，殆矣。”要减少读书的盲目性与随意性，增强针对性，最好的办法就是读经典。什么是经典？经典就是有生命力的，经得起实践、历史和人民检验，可以穿越时空的东西。反复读经典，每次心得和收获都不一样。毛主席读《红楼梦》读了5遍，圈点阅读《资治通鉴》17遍；温家宝总理读《沉思录》近100遍，天天都在读，这就是经典。有些东西当时看来是经典，过一段时间再看，还是经典。如马克思主义的世界观和方法论，我党的解放思想、实事求是、调查研究等等都具有永恒的真理价值。‎ ‎④三是如何读书。“学而不思则罔，思而不学则殆。”‎ 第 11 页 共 11 页 读一百本书而不思考，不如思考着读一本书。前人也不是完人，也有认识偏颇的地方，甚至错误的地方。有些观点或论断，在当时的历史条件下是正确的，用新的视角来审视，可能是不合时宜的；也有些观点或论断，结合新的实践或新的元素是可以创新发展的。所以，我们读书要边读边思，于不疑处有疑，善于存疑，敢于存疑，然后进行深度思考，形成自己的学问。不仅要思考其中的思想内容，最重要的是掌握蕴含其中的思维方法，掌握了先进的思想和科学的方法，人就有了力量。‎ ‎⑤最后，要善于活化知识。通过读书，我们可以获取知识，但零碎的、没有系统的知识是没有多大价值的，这就需要活化知识，建立起自己的认知系统。人的大脑好比电脑，脑子里存储了大量的零碎的知识，如果不去消化、理解和运用，无非是在脑容量里多占了点空间而已，这样的知识越多，你的内存越小，反应越慢，脑子容易僵化。知识是冰，是死的，而智慧是水，是活的，只有把知识转化为智慧，才是到达了读书的真境界。‎ ‎（节选自‎2009-12-19‎《光明日报》，有删改）‎ ‎11．标题《小议读书》肯定不是文章的中心论点，其理由是什么？（4分）‎ ‎ ‎ ‎12．从选文的结构和分论点的角度完成下列两题。‎ ‎（1）第②③④段这三个论述语段能否颠倒一下顺序？为什么？（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（2）用简洁的语言回答读书要“读什么书”和“如何读书”。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎13．第⑤段中画线句子采用了什么论证方法，证明了什么观点？（3分）‎ ‎ ‎ ‎（二）阅读《亲吻爹娘》一文，完成14—17题（20分）    亲吻爹娘 ‎ ‎  江 岸 ‎   ①从城里回来的第二天早晨，刚睁开眼睛，爹就对娘说：“小三子亲了俺。”    ②娘狐疑地问：“你又梦见小三子啦？老头子，又说瞎话了吧？”    ③‎ 第 11 页 共 11 页 小三子是爹娘最疼爱的小儿子。小时候，小三子经常钻到爹娘怀里，搂着爹娘的脖子，小鸡啄米似的在爹娘脸上啄。爹娘下田回来，被小三子啄几口，心里甜丝丝的，浑身的疲劳也就烟消云散了。小三子长大后，再也没有亲过爹娘，话也少了很多，和爹娘有了大大的隔阂。但是，爹娘都没有忘记小三子的小嘴啄在脸上那种麻酥酥的感觉。自从小三子离开家乡，娘总做小三子亲她的梦，到底做过多少次，她自己都记不清。爹梦见这样的场面比娘少得多，所以每梦见一次，都稀罕得不得了。有时候，娘都梦见小三子好几次了，爹还一次没梦见呢，爹就编瞎话给娘听。娘每一次听了都直撇嘴。    ④可这一回的情形却与以往不同。爹没好气地说：“谁做梦了？谁说瞎话了？俺是说前天进城，小三子亲俺了！”    ⑤娘惊异地瞪大了眼睛，嚷道：“真的？你昨天回来的时候，咋不早说？快，快给俺说说，小三子咋就亲了你？”    ⑥爹看了娘一眼，“唉，俺们那小三子啊……”    ⑦原来，小三子大学毕业以后，没能马上找到接收单位。直到秋风吹黄了黄泥湾所有的山头，都还没有小三子就业的消息。小三子的衣、食、住、行全都成了拧在爹娘心头的沉甸甸的疙瘩。爹卖了一千斤稻谷，背着包袱，揣着钱，进城去看小三子，陪小三子住了一夜。第二天早晨，小三子送爹回去。临出门的时候，小三子突然抱住爹的脑袋，在爹的腮帮上亲了一口。爹愣了，小三子也愣了。小三子松开爹的脑袋，愣愣地看爹。看着看着，小三子的眼泪流出来了，越流越欢，像家乡门前潺潺的小溪。小三子流着泪，缓缓捧起爹的脸，在左脸上亲了亲，又在右脸上亲了亲。最后，小三子紧紧抱着爹，放声大哭起来。    ⑧爹咂咂嘴，回味着：“小三子的泪滴进了俺嘴里，咸津津的。”    ⑨娘的泪水像门前的小溪汛期来临，哗地流了出来。娘哽咽着，喃喃地念叨：“小三子，俺可怜的小三子。”    ⑩不到半天时间，小三子亲他爹老脸的故事就传遍了整个村庄。人们说着说着，笑歪了嘴巴，笑痛了肚皮。自古以来，都是大人和不懂事的娃娃互相亲亲，何曾见过黄泥湾哪个人高马大的小伙子亲吻爹娘的？这个小三子，肯定是在城里呆久了，电影看多了，没羞没臊的。小三子的娘更好笑了，这事儿也值得她大喇叭似的到处宣扬吗？    ⑾秋去冬来，小三子回家过年。时光飞逝，过完春节，小三子又要离家了。临走的时候，爹娘把他送到村口。乡亲们簇拥着他的爹娘，一起为他送行。人们都想瞧瞧小三子亲吻爹娘的西洋景儿。可是，小三子挥手再见了，放开脚步走了，也没有亲亲爹娘。突然，人群里响起一个银铃般的声音：“三子兄弟，不亲亲你爹你娘再走？”    ⑿小三子停下了脚步，慢慢转过身来。    ⒀爹郑重地说：“是呢，你娘等了这么多天呢。”    ⒁小三子脸红了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔过来。他弯下魁梧的身躯，半跪着，紧紧抱住衰老伛偻的娘，在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上叭地亲了一下。围观的乡亲原先预备开怀大笑，可此时却没有一个人笑得出来了。几位大婶还摸出皱巴巴的手帕，擦拭着眼角悄然涌出的泪花。    14．第③段写“自从小三子离开家乡，娘总做小三子亲她的梦”。请你结合文章内容，分析一下小三子的娘为何总做这样的梦。（5分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 第 11 页 共 11 页 ‎   15．第⑦段写小三子突然亲了爹的腮帮后，“愣愣地看爹。看着看着，小三子的眼泪流出来了，越流越欢”。请展开联想与想像，写出小三子此时心里的话。（5分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 16．制作读书卡片是一种良好习惯。请从品味语言的角度完成下面的读书卡片。（友情提示：可任选一点具体分析。或从词语运用，或从修辞效果，或从人物描写……）（5分）    读书卡片篇名：亲吻爹娘 作者：江岸 摘句：小三子脸红了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔过来。他弯下魁梧的身躯，半跪着，紧紧抱住衰老伛偻的娘，在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上叭地亲了一下。‎ 品味：‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 17．现在的中学生常常因为处理不好自己与父母的关系而困惑。从这个角度来看，《亲吻爹娘》一文能给你怎样的启示？请结合文章内容和自己的生活感悟谈谈。（5分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 得分 评卷人 四、写作（50分）‎ ‎18、题目：你还会 吗？‎ 要求：（1）将题目补充完整，写一篇600字的文章，除诗歌外文体不限。‎ ‎（2）将题目写在作文格的第一行；‎ ‎（3）贴近生活，言之有物。‎ 第 11 页 共 11 页 ‎（4）认真书写，力求工整、美观。‎ ‎（5）文章不得出现真实的校名、姓名。‎ 双沟中学2011学业水平考试语文试题答案 ‎1．B 2．C 3、D 4、示例一：在哪里跌倒，就在哪里爬起！这是我忠贞不渝的信仰 示例一：我欣赏第①句，因为第①句灵活改用李白的诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，富有诗意的歌颂了同学之间的情谊。‎ 示例二：我欣赏第②句，因为第②句句式整齐，从学习、生活两方面道出了同学之间的亲密无间，结尾的一句“有你一路陪伴，真好！”真情表白，真挚、感人、温馨。‎ 示例三：我不欣赏第③句，虽然这则留言中的“三好”确实令人羡慕，但我们毕竟还是中学生，现在谈工作、谈情感未免早了些 ‎【答案】一直以来，我总觉得自己无关紧要，特别是在老师的眼里。有天早读迟到，站在书声琅琅的教室门外，有点恐慌。老师发现了我，目光从着急化成了惊喜：“小A，你来啦。我还准备往你家打电话呢。”慈爱的面容，暖心的话语，谁说老师不在乎我呢？从前的疑惑烟消云散。‎ ‎【答案】结论：学生或家长都希望自己胡子女读高中，而不愿读职业中专，希望进入社会的则更少。‎ ‎ 看法：示例：我认为读职业中专挺好的，职业中专培养出来的是技术型人才，而国家缺少的就是这类人才，这是一大特点。另外读职业中专国家有补贴，可以减轻父母的负担，何乐而不为呢？‎ ‎5、略 ‎6、D ‎ ‎7. (2分）(1）他的（2）这 （3）归依（4）有的人（每小题1分）‎ ‎8. (2分）B ‎9. (4分）(1)不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。（2分）(2)何必要用严厉的刑罚呢？(2分）‎ ‎10. (3分）(1)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（(1分）(2）去奢省费，轻摇薄赋，选用廉吏（(1分)(3)居庙堂之高则优其民（(1分)‎ ‎11．其理由是：首先，从形式上看它不是一个完整的句子，仅仅是一个短语；其次，它仅仅是一论题，规定了作者的写作范围，没有表达作者对读书的见解和主张。‎ ‎12．（1）不能。其理由是：它符合我们认识事物的一般顺序，或 第 11 页 共 11 页 它有一个从主要到次要的逻辑顺序，体现了议论文论证思路的严密性。（判断错误，该题不得分；判断正确，不讲理由，也不得分）‎ ‎（2）读书要读经典；读书要边读边思边疑，掌握蕴含其中的思维方法（答出前一分句也可得分）。‎ ‎13．比喻论证法。证明了读书要善于活化知识。‎ 参考答案：‎ ‎14．（5分）    例一：小三子长大以后，再也没有亲过爹娘，话也少了许多，小三子的娘难免失落。再加上小三子离开家乡，儿行千里母牵挂，小三子的娘思儿心切，故常做梦，且做的是小三子亲她的梦。    例二：小三子是爹妈最疼爱的小儿子。小时候他经常主动亲吻爹妈，给爹妈带来了无限的温馨。长大后小三子不仅没再亲爹妈，而且说的话也少了。这使得爹妈的心里很难受。娘特别想再拥有小三子小时候那种温情、亲情，消除父母与儿子的隔阂。    要点与评分：一是长大后再也没亲过爹娘，有隔阂；二是思儿心切。   15．（5分）    例一：爹啊，儿对不住您哪。您二老含辛茹苦把我养大，又让我上大学。而今，我大学毕业了，还不能找到工作挣钱回报二老，反而还要二老为我的衣食住行操心，我该怎样报答您二老啊！    例二：哦，我的老父亲！我似乎有好久好久没亲吻过他了。瞧瞧这双眼睛，慈爱而又疲惫。瞧瞧这张脸，沟壑纵横。父亲老了，却还努力地庇护着我，特意雪中送炭。我感激，我也惭愧呀！    要点与评分：1）大致扣住爱父亲、感激父亲、自责、内疚等来作答。侧重某一点也可以。关键要有文本的依据。2）语言描写，第一人称。 内容2分，人称1分，语言1分。   16．（5分）    例一：“跪”字用得好，娘已衰老伛偻，年轻的小三子身材魁梧，要拥抱亲娘只能弯下身子半跪着，这个动词也充分表现出小三子对娘的深情。    例二：“叭”，写出声音的响亮，亲吻老母亲时毫无顾忌。从声音的角度写出小三子痛快淋漓地表达对娘的感恩之心的情景，震撼人心。    例三：“那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊”运用比喻，形象地表现小三子的娘在漫长的艰难岁月里饱经风霜，已变得很苍老了，其形象让人看了心酸、心动。    例四：人物动作描写富有表现力，一系列的动词“笑”、“扔”、“奔”、“弯”、“跪”、“抱”、“亲”把小三子亲吻娘的行为写得一气呵成，很好地表达了此时小三子对母亲的感恩深情。    ……    ‎ 第 11 页 共 11 页 要点与评分：自选一点，结合语境具体分析，忌泛泛而谈。找到一个切入点1分，具体分析2分，整体语言表达1分。   17．（5分）    例一：作为子女，仅仅内心爱父母是不够的，还应把这种爱通过一些具体的言行表现出来。因为我们孝顺父母的言行，哪怕再微不足道都能给父母带来莫大的幸福感。    例二：作为子女，应该牢记父母的养育之恩、养育之情。努力去理解父母为子女所做的一切奉献。只有学会感恩，才能消除隔阂；只有理解父母，才能消除困惑。    要点与评分：若只纠缠于是否亲吻爹娘的最多只给2分。 ‎ 四、18、作文评分标准和要求：‎ 项 目 一等 二等 三等 四等 ‎① 内容20分 ‎20～16分 ‎15～12分 ‎11～8分 ‎7～0分 ‎② 表达25分 ‎25～20分 ‎19～15分 ‎14～10分 ‎9～0分 ‎③ 文面5分 ‎5分 ‎4分 ‎3分 ‎2～0分 特别说明：每个错别字扣1分，题目4分。‎ 第 11 页 共 11 页