2018-2019学年江西省南康中学高一下学期期中考试语文试题

2018-2019学年江西省南康中学高一下学期期中考试语文试题

‎2018-2019学年江西省南康中学高一下学期期中考试语文试题 一、现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ 历史地名即史上实有、史籍中常见的地名。这类地名，属于古诗中最基础的写实层面，其作用是交代诗歌的写作场地，说明诗歌创作和地域的关系。进入文学作品以后，部分原样照搬，部分则经作者改造，被文学化。其文学化往往遵循三条基本路径：一是不全用实名而稍加改造，但仍以地名为中心词，如称某驿为孤驿，某馆为孤馆。这么做舍弃个别，突出一般，可以获得更好的审美效果。二是改用代称，不用实名。如称越州为会稽，称镇江为京口之类。这种情况，稍具史地常识的都知道，没有的看看注释立即明白，无需特别说明。三是地名前加形容词，这个也容易理解。这里只谈第一种情况。不妨以唐诗中的驿馆为例。在这些诗词中，历史地名的文学化表现突出。一般做法是诗题中使用历史地名，而到诗中则改为文学化表达，进行局部改造。如戴叔伦《除夜宿石头驿》：“旅馆谁相问，寒灯独可亲。一年将尽夜，万里未归人。”标题载明此诗作于石头驿，诗句却说它是座旅馆，表面上看似矛盾，其实不然。因为标题是交代地名的，必须如实道来，读者才能明白地理方位。正文以抒写羁思为主，讲求抒情含蓄，忌讳言事直露，故做这种处理，以与所写之情合拍。又如孟浩然《唐城馆中早发寄杨使君》：“犯霜驱晓驾，数里见唐城。旅馆归心逼，荒村客思盈。”也是诗题中标出驿名，而诗中则径称旅馆。我们知道，古代驿站都是官营的，旅馆则是私营的。‎ 为何称官驿为旅馆？这里就有个语体色彩和使用规范问题。从这个角度来说，称驿馆而举其正名，只有在史地文献中才会如此，这是因为史地文献以真实性为首要要求，所记必须合实，否则就失去了应有价值，不能取信于人。而诗题也是交代写作背景的，担负着说明作品与现实生活的联系及人地关系的任务，也不能用代称、简称或泛称，而应如实记载驿馆真名。而作品中则不必如此，因为诗题既已如实道来，诗句中就须换一套写法。这么做，一则可以避免用词重复，二则文学作品中如果事事处处如实照搬，那也就混淆了历史地名和文学地名的界限。而且，具有实感的词语过多，也妨碍读者的审美接受。诗者抒情之物，写景不是从实际出发，而是从审美出发，诗词地名往往化实为虚，转直为曲，意内言外。前面所举唐人馆驿诗便有这样的特点，普通的地名也经过了有意的渲染，被文学化，以较虚、较曲的特质进入文学作品。历史地名入诗以后，由于有意略去了具体地点的特质，只保留表明事物性质类别的关键词，这样，作者的写作背景就被淡化，而情感则被强化。所以，多数偏于抒情的篇章，地理因素都被淡化。这样，它就由一个表示地理方位的实名变成作品中具有通性的审美意象，不同的读者都可越过具体的生活背景和地理障碍，找到生活和情感上的契合点。比如李白《送友人》，诗中的青山、北郭、白水、东城，原来都是生活中的实名，各有地理要素，但其中具体的地名信息都被诗人有意略去，只保留具有形象性的部分。这么做，更有利于表达作者和友人的情谊，并且，意象化的地名在诗中还和下面的浮云、游子互为映衬，形象性和感人度更强。 ‎ ‎   （选自《古典文学知识》，有删改）‎ ‎1．下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）‎ A．历史地名被文学化后既交代了诗歌的写作场地，又说明了诗歌创作和地域的关系。‎ B．诗歌创作中诗歌题目用历史地名；而为了便于作者抒发情感，诗歌正文往往会用文学地名。‎ C．“孤驿”“孤馆”等词是诗人舍弃一般，突出个别，对历史地名进行改造而得到的意象。‎ D．文学作品中有实感的词过多会妨碍读者的审美感受是对历史地名进行改造的主要原因。‎ ‎2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）‎ A．文章在论述历史地名文学化的三条基本路径时，重点阐述了第一条路径。‎ B．文章采用逻辑顺序有理有据地论述了历史地名文学化的基本路径和意义。‎ C．文章以唐诗中的驿馆为例详细地阐述了历史地名文学化的最突出的表现。‎ D．文章选用了三首唐诗进行分析，或详或略或印证，由浅入深，逻辑严密，说服力强。‎ ‎3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）‎ A．历史地名进入文学作品都会被文学化，成为具有通性的审美意象，和读者产生共鸣。‎ B．文学地名可以使读者越过具体的生活背景和地理障碍，找到生活和情感上的契合点。‎ C．诗者从审美出发，通过对历史地名的虚化使其以较虚、较曲的特质进入文学作品。‎ D．《送友人》中的青山、北郭、白水、东城四词的地理因素被淡化，更利于表现作者和友人的情谊。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成4～6题。‎ 材料一 在数字经济时代，无论从事哪行哪业，都需要通过对数据资源的收集、整理、挖掘来提升效率。大数据将成为未来最有价值的资源。“数据是数字经济时代最重要的生产资料，也是继土地、能源之后最重要的生产资料。”浪潮集团董事长兼CEO孙丕恕说。“短短几年里，大数据战略已经从全面总体布局，向各大行业、细分领域扩展延伸。一系列战略规划的大布局体现了大数据发展驱动效应日趋凸现。”中国信息安全测评中心专家委员会副主任黄殿中表示，辨识和管控大数据风险成为监控国家安全能力的试金石，也是体现国家安全的“晴雨表”。‎ 为保障大数据安全，中央网信办近年来开展了一系列切实有效的指挥协调与落地部署工作。在顶层设计方面，中央网信办协同相关单位，在网络安全、信息化发展和大数据应用等方面，共同促进国家相关法律法规的增补完善和相应国家战略政策的落地出台；在安全审查方面，进一步防范信息安全产品与技术应用领域的潜在隐患和安全风险，为公民、国家信息主权和数据主权的保护提供切实支撑。‎ ‎(摘编自李政葳《构建大数据健康发展的安全生态环境》，《光明日报》2017年5月29日)‎ 材料二 为了使学生资助工作更好地发挥育人功能，很多地方和学校纷纷“出招”。上海市建成了“上海学生资助管理信息系统”，为资助工作的科学决策提供数据支持。东北师范大学以数学建模的方式，立足于10万余条数据信息，确立了新的“量化测评模型”。‎ 这些大数据的手段不仅能够“精准”地找到资助对象，还能更加切合实际为他们的成长成才找到精准的切入点。西安交通大学副校长郑庆华介绍，学校利用大数据平台可以每天实时采集学生在校学习、生活的信息，并进行实时分析，对学生成绩下降、迟到早退、消费反常、上网成瘾等异常行为进行实时预警。‎ 郑庆华说：“通过大数据平台对经济困难学生的隐形特征挖掘分析，我们发现这些学生普遍存在提高自信心、提升人际交往能力、明晰职业规划、开拓国际视野、增强创新精神等发展性需求。”针对这种情况，学校推进“西迁精神”新传人培育计划，并为建挡立卡学生专门设立“自强不息成长成才”项目，资助家庭经济困难学生赴陕西省12地市政府实习、海外交流访学和国际组织实习，开展“国运交大”青年领导力公益实践项目，提升受助学生的实践能力和创新精神。‎ ‎(摘编自樊未晨《学生资助将从经济资助转为资助育人》，《中国青年报》2018年9月7日)‎ 材料三传统的行政模式受技术条件限制，往往基于宏观情况开展决策、实施监管和提供服务，这容易造成决策不够科学、监管不够充分、服务不够细致等问题。随着大数据技术的发展，政府工作过程可以实现全流程数据化记录，为深度分析、过程回溯、事后监管、优化服务等工作提供可靠依据，并为快速落实责任，及时发现、处置问题提供便利条件。‎ 从总体上看，大数据在国家治理中的运用还处在研究探索阶段，存在一些问题。有的地方、部门对大数据的发展规律和趋势认识不清晰、不到住，往往被动适应社会信息化发展，缺乏主动利用大数据进行治理创新的意识和勇气。‎ 运用大数据推进国家治理现代化，离不开对政府数据、企业数据和社会数据的综合挖掘和应用。但目前数据的整合与共享仍然存在障碍。比如，对数据的归属权、管理权和使用权还缺乏清晰界定，一些地方、部门往往对能否共享数据、能否使用数据存在疑虑。数据管理和交易规则仍不完备。对数据流转过程中各方的责任和义务没有明确界定，这些都不利于数据的充分共享和应用。‎ ‎(摘编自孟庆国《运用大数据提升治理水平》，《人民日报》2018年10月26日)‎ ‎4．下列对材料相关内容的理解，正确的一项是(3分)‎ A．随着大数据战略向各大行业、细分领域扩展延伸，大数据的驱动效应也越来越显著，如今大数据已经成为比土地和能源更重要的生产资料。‎ B．大数据的开放是一把双刃剑，一方面可为各行各业提升效率助一臂之力，另一方面也会产生危及公民隐私、信息安全和国家安全等新问题。‎ C．大数据的运用，能够使地方和学校“精准”地找到资助对象，并为其成长成才找到精准的切入点，学生资助工作的育人目标因此得以实现。‎ D．受技术条件限制，传统行政模式往往会造成决策不够科学、监管不够充分、服务不够细致等诸多问题，运用大数据能够轻松解决这些问题。‎ ‎5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)‎ A．对大数据风险的辨识和管控己成为衡量国家安全监控能力的重要指标，需要综合运用政策法规、技术保障等手段，调动各层面的优势力量来予以加强。‎ B．大数据在学生资助工作中的运用，促进了西安交通大学“西迁精神”新传人培育计划和为建档立卡学生设立“自强不息成长成才”项目等活动的开展。‎ C．大数据是一种新兴的信息技术手段，可实现传统治理模式的深刻变革，大数据的运用可帮助政府提高工作水平和效率，为创新治理模式提供有效支撑。‎ D．目前，大数据已经从根本上改变了人们的生产方式和生活方式，但在国家治理中的运用还不成熟，需要我们继续加大学习和研究力度，增强应用能力。‎ ‎6．为了更好地发挥大数据在社会各领域中的作用，我们需要做好哪几方面的工作?试结合文本，简要概括。(6分)‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成7～9题。‎ 武装部长 ‎ 大 海 白马镇武装部长白建国是在一个周末深夜十二点，被白宝宝所在部队营长的电话吵醒的。营长焦急地告诉白建国：“出大事了，你们镇那个白宝宝想逃跑！”‎ 营长说；“这个白宝宝在新兵期间就流露后悔的意思，下连队三个月多次装病不训练，今天更离谱，外出请假到下午六点，结果八点还没归队；我们赶紧分头去找，在火车站逮住这小子，发现他回家的票都买好了！”白建国急了，拍着床板叫：“我立即过来处理！”白建国说完，打电话给镇主要领导汇报，连夜搭乘最近一趟特快去了部队。‎ 去年冬季入伍的白宝宝是白马镇唯一在读本科生新兵，其他都是高中毕业及少量在读专科生。遗憾的是，白宝宝是家中独子，名副其实的“宝贝蛋”。父母忙于生意无暇照顾，爷爷奶奶对他娇生惯养，白宝宝成了啥也不会干的宠物宝宝。父母干着急，一直希望儿子能去部队锻炼。政审时，白建国问白宝宝为何当兵？白宝宝倒也爽快，说父母给报的名。白建国恰好在征兵部队服过役，也如实相告条件艰苦训练特累，问他能否吃得了苦？白宝宝一直低头不语。这期间，部队正需要高素质的兵源，县里征兵部门综合考虑，批准白宝宝入伍。‎ 白建国在次日中午风尘仆仆地赶到部队，脸都没洗就去见团领导。‎ 团长扬着手中的报告：“我们正准备上报呢。”白建国按住团长的手：“咱们受处理事小，但这个战士的一生也许毁掉了。”政委反问：“那白部长的建议是？”白建国说：“白宝宝可能只是想家，我想带他回老家一个星期”。团长很严肃：“现在是两年义务兵制，原则上不能休假！”白建国拍着胸脯：“七天后保证原人带回，而且让他安心服役！”团长想了想，说：“那就特殊情况特殊处理吧！”‎ 白建国带白宝宝上火车时，说：“还好今天是我来接你，否则将是军事法庭等着你！”‎ 白宝宝眼泪汪汪：“部队好累……我又想家”。白建国严厉地打断“：我在这里生活过几年，那时条件更艰苦，还没有周末休息！”‎ 回到白马镇后，白建国在镇消防中队要了间上下铺宿舍，和白宝宝同吃同住，要求作息时间和着装如同部队。随后数天，白马河堤出现一道与众不同的风景：凌晨6点30和下午4点30，两个穿军装的男人在跑步，大的白建国，小的白宝宝。白宝宝的爷爷奶奶、爸爸妈妈挤出时间，每天来到河边欣赏孩子出操。尤其是奶奶，发动村里几十个老人来看孙子。妈妈也一样，逢人就说：“那是我儿子，一身军装多帅气。”这期间，一些早起的村人也来到白马河边跟着跑步。白建国压低声音对白宝宝说：“注意影响，把军人的气概发挥出来，全村人都在盯着你呢”！白宝宝心头一热，每当乡亲们看过来时，仿佛有股力量在燃烧自己，口号山响，浑身是劲。白宝宝返队前夕，白马镇风雨大作河水奔腾。6点20起床铃声响起，白建国问：“要不今天别出操了？”白宝宝说：“不行，奶奶和妈妈看不到我会失望。”三下五除二穿上衣服，他冲进了雨幕。‎ 白建国跟着冲了出去，果真在白马河岸边看到白宝宝家人的身影。他们撑伞而立高呼加油，为奔跑的孩子呐喊助威。白宝宝在回跑第二趟经过家人身边时摔了一跤。爷爷奶奶刚要去扶，被白建国叫住。只见白宝宝很快爬起，一甩满身泥水，拔腿继续奔跑。白宝宝爸爸握住老婆的手热泪盈眶：“儿子是真正的男子汉！”‎ 白建国本想亲送白宝宝返队交差，但被白宝宝谢绝：”请部长相信，我会安心服役！”白建国点点头：“如果不相信，这次也不会带你回来”。白宝宝临上车时，两腿并拢双膝夹紧，啪地敬了个军礼！白建国也挺身立正，回了个标准军礼。‎ 四目相对，一老一新两个兵哥眼里有了泪花闪烁。‎ ‎7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　)‎ A. 白建国连夜乘特快列车去部队，并且没洗脸就去见团领导，这些细节描写充分渲染出白宝宝逃跑的严重性。‎ B. 奶奶发动村里老人看白宝宝出操，妈妈逢人就夸穿军裝的儿子，这从侧面说明了白宝宝极有军人气概。‎ C. 白建国保证七天后把白宝宝带回并能让他安心服役，这为下文设置了悬念，并与结尾白宝宝返队相照应。‎ D. “特殊情况特殊处理”既反映了团长的人情味，也彰显了新时代军队的人文关怀，这也是小说的一个主题。‎ ‎8. 本文的标题为“武装部长”，那么白宝宝在小说中有什么作用? 请简要分析。(6分)‎ ‎9. 以“四目相对，一老一少两个兵哥眼里泪花闪烁”结尾，这样安排有何作用? 请结合作品进行分析。(6分)‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成10-13题。‎ 于成龙，字北溟，山西永宁人。顺治十八年，授广西罗城知县，年四十五矣。罗城居万山中，盛瘴疠，民犷悍。方兵后，遍地榛莽，县中居民仅六家，无城郭廨舍。成龙到官，召吏民拊循之，申明保甲。盗发即时捕治，请於上官，谳实即处决，民安其居，尽力耕耘。与民相爱如家人父子。牒上官请宽徭役，建学宫，创设养济院，凡所当兴罢者，次第举行，县大治。康熙六年，迁四川合州知州。四川大乱后，州中遗民裁百馀，而供役繁重。成龙请革宿弊，招民垦田，贷以牛种，期月户增至千。迁湖广黄冈同知，驻岐亭，尝微行村堡，周访闾里情伪，遇盗及他疑狱，辄踪迹得之，民惊服。‎ 十七年，迁福建按察使。有民以通海获罪，株连数千人，狱成，当骈戮。成龙白康亲王杰书，言所连引多平民，宜省释。王素重成龙，悉从其请。十九年，擢直隶巡抚。宣化旧有水冲沙压地千八百顷，前政金世德请除粮，未行，为民累。成龙复疏请，从之。又以其地夏秋屡被灾，请治赈。别疏劾青县知县赵履谦贪墨，论如律。未几，迁江南江西总督。成龙至江南，自奉简陋，日惟以粗粝蔬食自给。居数月，政化大行。‎ 成龙历官未尝携家属，卒时，将军、都统及僚吏入视，惟笥中绨袍一袭、床头盐豉数器而已。民罢市聚哭，家绘像祀之。赐祭葬，谥清端。上曰：“于成龙督江南或言其变更素行及卒后始知其始终廉洁为百姓所称。殆因素性鲠直，不肖挟仇谗害，造为此言耳。居官如成龙，能有几耶？” ‎ ‎（节选自《清史稿•于成龙传》）‎ 10. 对文中划波浪线部分断句正确的一项是（3分）‎ A. 于成龙督江南/或言其变更/素行及卒后/始知其终廉洁/为百姓所称 B. 于成龙督江南/或言其变更素行/及卒后/始知其终/廉洁为百姓所称 C. 于成龙督江南/或言其变更素行/及卒后/始知其终廉洁/为百姓所称 D. 于成龙督江南/或言其变更素行/及卒后始知/其始终廉洁为百姓所称 ‎11.下列对文中相关内容的解说不正确的一项是（3分）‎ A．“学宫”就是古代的学校，战国时的稷下学宫促进了百家争鸣的局面，是学宫的代表。‎ B．“康熙”是清圣祖玄烨的年号。年号是历代帝王纪元所立的名号，始于汉武帝时。‎ C．“迁”指调动官职，包括升级、降级、平调。升级调动包括迁升，左迁、迁复。‎ D．“株连”指因一个人得罪，而牵连许多人。古代严重的罪行可以株连到九族。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）‎ A.于成龙到广西罗城任知县时已45岁。罗城县处在万山之中，瘴气瘟疫流行，民风粗犷凶悍。又处在战争之后，遍地荆棘，城中仅有六家。‎ B.于成龙升任湖广黄冈之知州，曾经微服私访，遇到可疑案件，也能按踪迹抓到案犯，百姓惊叹佩服。可见他的为政能力。‎ C.于成龙爱憎分明。面对宣化这地方夏秋两季屡次遭受灾害的情况，他请求赈济救治，还上书弹劾赵履谦，赵履谦被依法论处。‎ D.于成龙廉洁自律。他去世之后，仅有一件袍子，几罐豆豉，受到皇上称赞。皇上赐他“天下廉吏第一”匾额。‎ ‎13. 把下文划横线的句子翻译成现代汉语（10分）‎ ‎（1）成龙请革宿弊，招民垦田，贷以牛种，期月户增至千。(5分)‎ ‎（2）前政金世德请除粮，未行，为民累。成龙复疏情，从之。（5分）‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首宋词，完成14-15题。‎ 贺新郎 宋·刘过 弹铗西来路①。记匆匆、经行十日，几番风雨。梦里寻秋秋不见，秋在平芜远树。雁信落、家山何处。万里西风吹客鬓，把菱花、自笑人如许。留不住，少年去。 ‎ 男儿事业无凭据。记当年、悲歌击楫②，酒酣箕踞。腰下光茫三尺剑，时解挑灯夜语；更忍对灯花弹泪？谁更识、此时情绪。唤起杜陵③风月手，写江东渭北相思句。歌此恨，慰羁旅。‎ ‎【注】①弹铗： 铗，剑。《战国策》记载，冯谖怀才不遇，牢骚满腹，靠在柱子上弹铗而歌“长铗归来兮，食无鱼”。孟尝君得知，吩咐总管给鱼吃。②悲歌击楫：《晋书·祖逖传》载， 逖统兵北伐，渡江，中流击楫而誓曰“不能清中原而复济者，有如大江”。③杜陵：指杜甫，他有《寄李十二白二十韵》诗：“落笔惊风雨，诗成泣鬼神。”‎ 又《春日怀李白》诗：“渭北春天树，江东日暮云。” ‎ ‎14．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（3分） ‎ A．“弹铗西来路”，下笔开门见山，直接借冯谖弹铗的故事，表露了自己怀才不遇、壮志难酬的心境，有统摄全篇的作用。 ‎ B．“梦里寻秋”的“秋”有隐喻国势衰弱之意，“寻秋”两句暗示词人对国事的关怀以及面对沦落的北地江山却无门报国的痛心。 ‎ C．“想雁信家山何处？”词人希望鸿雁作使传递书信，却不知家在何处。国事既不堪问，家乡又音信杳然，更令人生出万千感慨。 ‎ D．“万里西风吹客鬓”三句写的是词人韶华已逝而功业未建的感慨，其中“把菱花（镜）”“自笑”表现了词人孤独中不乏豪迈的气概。 ‎ ‎15．请联系全词内容，从形象刻画的角度简要赏析下片画线的语句。（6分） ‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）‎ ‎16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）‎ ‎（1）《记承天寺夜游》中写苏轼与友共赏中庭月色“____________，____________”两句用比喻手法写出了月色澄碧中竹影斑驳的幽静迷人夜色。‎ ‎（2） “________________，__________________”，杜甫《登高》中的这两句诗，写了六种情景，动静相间，声色相融，互相映衬，写出了美丽而萧瑟的意境。‎ ‎（3）在《劝学》中强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：“_______________，_______________”。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ 阅读下面的文字，完成17～19题。‎ 脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响 ，会不会抓落实、想不想抓落实、敢不敢抓落实，彰显着我们的精神状态、办事能力和工作作风。各级党委和政府必须把扶贫开发工作作为重大政治任务来抓，既要________，也要冲锋陷阵，切实解决好思想认识不到位、体制机制不健全、工作措施不落实等突出问题。贫富差距大会影响经济增长、社会稳定，所以解决贫困问题________。脱贫目标艰巨繁重，到2020年7000多万农村贫困人口脱贫，需要每年减贫1000多万人，（ ‎ ‎ ），也面临不少新情况新挑战。脱贫攻坚已经到了啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺阶段，所面对的都是贫中之贫、困中之困，采用常规思路和办法、________推进难以完成的任务，必须以更大的决心、更明确的思路、更精准的举措、超常规的力度，________实现脱贫攻坚目标。‎ ‎17．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）‎ A．脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，敢不敢抓落实、想不想抓落实、会不会抓落实，彰显着我们的精神状态、办事能力和工作作风。‎ B．脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，想不想抓落实、敢不敢抓落实、会不会抓落实，检验着我们的精神状态、办事能力和工作作风。‎ C．脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，想不想抓落实、敢不敢抓落实、会不会抓落实，彰显着我们的精神状态、办事能力和工作作风。‎ D．脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，会不会抓落实、想不想抓落实、敢不敢抓落实，检验着我们的精神状态、办事能力和工作作风。‎ ‎18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）‎ A．脱贫攻坚既面临着一些多年未解决的深层次矛盾和问题 B．脱贫攻坚既面临着一些深层次的多年未解决的矛盾和问题 C．脱贫攻坚还面临着一些多年未解决的深层次矛盾和问题 D．脱贫攻坚还面临着一些深层次的多年未解决的矛盾和问题 ‎19．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）‎ A．运筹帷幄　迫在眉睫　按部就班　众志成城 B．建言献策 千钧一发 循规蹈矩 同仇敌忾 C．运筹帷幄 千钧一发 按部就班 同仇敌忾 D．建言献策 迫在眉睫 循规蹈矩 众志成城 ‎20、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）‎ 在交往和宣传中，人们更注意遣词造句的效果，营造和谐的气氛。比如机关办公室的大门上原先挂着“闲人莫入”，现在成了“有事请进”，① ；装了监控的商场，原本贴的是“电子监控，请君自重”的告示，现在成了② ，无形的监督化成了善意的调侃；成都地铁站的维护员马甲上印的是“除了爱情都要排队”，在幽默中流露出善意。民生意识的核心，是对人的关心，③ ，对人的体谅。‎ ‎21. 阅读下面材料，按要求回答问题。（6分）‎ ‎“归谬法”是一种常见的论证方法，首先假设对方的论点是正确的，然后从这一论点中加以引申、类比、推论，从而得出极其荒谬可笑的结论来，以驳倒对方论点。‎ ‎【示例】观点：核电站有微量的放射性，所以核电站是不应该存在的。‎ 归谬：如果说“核电站若为有放射性就不应该存在”是对的，那么大自然也有微量放射性，所以大自然也不应该存在，可是，大自然怎么能不存在呢？所以不能仅因为核电站有微量的放射性就说核电站不应该存在。‎ ‎【问题】请仿照上面的示例运用归谬法写一段话，反驳下面的观点。‎ 观点：许多大学毕业生找不到工作，所以上大学是没用的。‎ 归谬：______________________________________________________________________________‎ 四、作文（60分）‎ ‎22.阅读下面材料，根据要求写作。(60分)‎ 交叉路口，红灯亮起。120急救车被前方按规定停车的私家车挡住。由于病人情况危急，急救车驾驶员不断鸣笛，私家车司机见状，看准绿灯方向暂无车辆通行，果断闯红灯左拐，为急救车让出一条通道，急救车顺利通过了路口，为抢救病人争取了足够的时间。按照新交规，私家车司机接受了记6分、罚款200元的处罚。监控视频流传到网上后，广大网友呼吁取消处罚。交警通过查看监控录像，特事特办，马上取消了对私家车司机的处罚。‎ 在这支共同谱写的救助生命的“爱”的协奏曲中，私家车司机、网友、急救车司机和交警，谁最值得你崇敬？请综合材料内容及含意作文，表明你的态度和看法，体现你的思考、权衡与选择。‎ 要求：选好角度，确定立意；明确文体,自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ 南康中学2018—2019学年度第二学期高一第二次大考 语文参考答案 ‎1．B（A项，历史地名本身就交代了诗歌的写作场地，又说明了诗歌创作和地域的关系。C项，“舍弃一般，突出个别”错，应是“舍弃个别，突出一般”。D项，文章未提到哪个是主要原因，选项只是原因之一。）‎ ‎2．C（C项，文章以唐诗中的驿馆为例详细地阐述了历史地名被文学化的第一条路径。）‎ ‎3．A（A项，历史地名进入文学作品，部分原样照搬，部分则经作者改造，被文学化。）‎ ‎4．B（A“如今大数据已经成为比土地和能源更重要的生产资料”言过其实；C大数据对学生资助工作的育人功能起到的是促进作用，而不能决定其育人目标的实现；D大数据为政府工作提供可靠依据和便利条件，“能够轻松解决这些问题”表述不准确。）‎ ‎5．D（“己经从根本上改变了人们的生产方式和生活方式”表述绝对，于文无据。）‎ ‎6.①顺应时代发展潮流，充分理解大数据的意义，加大对大数据的自觉主动学习研究、运用力度。（2分）②构建有效机制，明确权责关系，规范数据运用，促进数据整合，实现数据共享。（2分）③完善相关法律法规，出台国家战略政策，强化数据安全保护。（2分）‎ ‎7.答案.B解题思路:“这从侧面说明了白宝宝极有军人气概”错误，根据原文“白宝宝心头一热，每当乡亲们看过来时，仿佛有股力量在他心中燃烧，口号响亮，浑身是劲”可以知道，是家人和乡亲们的注视让白宝宝有了一种自豪感，有了军人气概，并不是白宝宝先有了军人气概，奶奶和妈妈才来看他出操并夸奖他。‎ ‎8.①衬托武装部长白建国对新兵的关爱以及教导有方。白宝宝从一个娇生惯养的逃兵转变为家人和乡亲眼中的男子汉并返回部队的经历，正说明白建国的功劳。②引出主要人物，推动情节发展。白宝宝逃跑引出了白建国后面对其的一系列“改造行动”。③暗示主旨。通过白宝宝的转变赞美了武装部长白建国善于教育青年人、为国家国防事业做贡献的特点，也显示出对新时代青年的期许。(答出一点给3分，答出两点给6分；任意答出两点即可) ‎ 解题思路：小说标题是“武装部长”，说明小说的主要人物是武装部长白建国，而白宝宝是次要人物。问次要人物有什么作用，首先就要考虑其对塑造主要人物有什么作用。梳理小说内容，可以发现写白宝宝的转变是为了衬托白建国；白宝宝当新兵逃跑是整个故事情节的开端，有引出下文、推动情节发展的作用；白宝宝的转变过程是故事的主体，通过他的转变，彰显了小说的主旨。 ‎ ‎9.①突出人物形象。结尾用闪烁的泪花，凸显了白宝宝的成长和其对军人身份的认同感，强化了白建国负责任、包容、教导有方的形象。②使小说首尾圆合。这一结尾对应开头，说明由白宝宝引起的麻烦已得到解决，使整个故事完整圆满。③凸显了主题。结尾既写了文中人物的感动，也让读者感动，让读者感受到军队熔炉对人精神的显著的塑造作用。(每点2分；意对即可) ‎ 解题思路：题目问“这样安排的作用”，实际上是要求回答结尾的作用，这就需要从小说的人物、情节、主题等角度来思考。在人物塑造上，结尾眼泪的细节描写是人物情绪的直接表达，显然对人物形象起到了突出作用；在情节发展上，这样的结尾顺理成章，使文章开头的问题有了圆满的解决；在主题方面，这样的结尾，使新、老兵哥的形象都很感人，使小说的主题和内涵得以彰显。‎ ‎10.C ‎11.C（“升级调动包括迁升，左迁，迁复”错。表示升级的有：迁升，迁授，迁叙。降级的有：左迁，迁削，迁谪。平级转调：转迁，迁官，迁调。离职后调复原职：迁复。）‎ ‎12. D（皇帝赐他“天下第一廉吏”匾额于文无据。）‎ ‎13.（1）于成龙请求革除旧弊，招揽百姓开垦荒地，借给百姓耕牛和种子，满一个月后，户口增加到上千（宿弊：旧弊。贷：借。期月：满一个月。每字一分，句意2分，共5分）‎ ‎（2）前任长官金世德请求免除田赋，没有得到批准，成为百姓的负担。‎ ‎（前政：前任执政者，除：免除。累：拖累，负担。每个词1分，句意2分，共5分）‎ ‎14．D（D“孤独中不乏豪迈”与词人的心境不符，应该是“萧瑟中暗含着悲愤”。）‎ ‎15．①词人的宝剑随身携带，表明他始终把国事放在心中，随时准备为国效力；②他同朋友挑灯看剑，整夜讨论国事，表现了他爱国报国之心切；③男儿有泪不轻弹，尽管不受重用，功名事业尽付东流，但壮志不衰；④词人以常带佩剑、挑灯看剑、连床夜语等细节描写，刻画出了一个在逆境中始终抱有报国壮志的英雄形象。（正确解读三句话，3分；形象特点鉴赏，3分。）‎ ‎16.（1）水中藻、荇交横，盖竹柏影也 （2）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 ‎（3）君子生非异也，善假于物也 ‎17． B解析：第一处语病是语序不当，应改为“想不想抓落实、敢不敢抓落实、会不会抓落实”；第二处语病为搭配不当，“彰显”与“状态”“作风”不搭配，把“彰显”改为“检验”。‎ ‎18、A解析：‎ 根据下文的关联词语“也”，它只能与“既”搭配，可以排除C、D两项；“矛盾和问题”的前面是一个多层定语，正确顺序应是“多年未解决的深层次”，排除B项。‎ ‎19、A解析：运筹帷幄：在军帐内对军略做全面计划。常指在后方决定作战方案。也泛指主持大计，考虑决策。建言献策：陈述主张或意见，通过口头或文章提出的有益的意见，出谋划策，进献计策。这里的主语是“各级党委和政府”，用“运筹帷幄”合适。迫在眉睫：比喻事情十分紧急，已到眼前。千钧一发：比喻万分危急或异常要紧。这里强调的是“紧急”而不是“危急”，所以用“迫在眉睫”合适。按部就班：原意是写文章时篇章结构安排得体，用字造句合乎规范。后来引申为照章办事，依次进行，不越轨，不逾格。也指按老规矩办事，缺乏创新精神。循规蹈矩：原指遵守规矩，不轻举妄动。现多形容一举一动拘守旧框框，不敢稍有变动。这里从感情色彩角度考虑，用“按部就班”更合适。众志成城：比喻大家团结一致，力量无比强大。同仇敌忾：大家一致地对敌人仇恨和愤怒。这里用“众志成城”更合适。‎ ‎20. ①由生硬的拒绝变为善意的接纳　②“你正在镜头前面，请绽放笑容”　③对人的尊重（意思符合语境即可，第①②分别为2分，第3处1分）‎ ‎21.归谬：如果说“许多大学毕业生找不到工作，所以上大学是没用的”是对的，（1分）那么许多人生病就医后没能治好病，所以生病就医是没用的。（2分）可是，生病怎么能不就医呢？所以不能仅因为许多人大学毕业找不到工作，就说上大学是没用的。（2分）‎ ‎22. 【试题分析】写作试题属于新材料作文题型。本题目“闯红灯罚款”属于“任务驱动型”作文。考查的是比较思维。‎ 审题构思步骤 阅读试题，明确写作任务。‎ 任务1：谁最值得你崇敬？“最”指在同类事物中居首位，没有比得上的。‎ 任务2：请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。“权衡”即比较（对比、类比）。‎ 权衡（比较）：求同比较，求异比较。‎ 私家车司机、网友、急救车司机、交警在事件中都呈现出了正能量，都值得崇敬。而在救助生命的过程中，起作用的是私家车司机和救护车司机，事后弘扬了正能量的是网民和交警；救护车司机和交警做好了自己的本职工作，而私家车司机和网民的贡献则是分外的；只有私家车司机是承担着最大责任和风险。‎ 四个人的精神内涵（这是比较的理由，也是评价的理由）：‎ 私家车司机：遵纪守法与守护人情、利己与利他。如：急人所急，彰显大爱、起心动念，皆应向善、舍己为人，令人敬佩、在生命面前一切都应该退让、权衡利弊灵活变通。‎ 网友：公民意识、创造和谐社会人人有责。如：传递正能量你我有责、弘扬正气是义务也是责任、传递爱与善不做旁观者、巧借网络传递正能量。‎ 交警：执政为民、法规与情理。如：规则之下仍需人性变通、刻板执法与人性化、放低姿态听取民声、增强服务意识弘扬正气。‎ 救护车司机：热爱生命、爱岗敬业。‎ 佳作展示： ‎ 敬畏生命，彰显人性之善 当看到私家车司机闯红灯，为急救车让行的报道时，我没有看到一个罔顾法律，不顾他人安危的“看客”；相反，我看到了一个敬畏生命、为生命保驾护航的“行动者”。‎ 广大友的积极呼吁，令人感动其友善；交警的果断撤单，让人敬仰其深明大义。相较之下，私家车司机的主动让道，让我们看到了敬畏生命，彰显人性之善的光芒。他本可心安理得在红灯前坦然停车在斑马线外，不用理会后方急救车的不断鸣笛——可他没有，他宁愿承受无妄罚款也要为生命打开“绿色通道”，其人性之高贵，让我更加赞赏。‎ 梵高说过：“爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。” 私家车司机的让道，是对精致利己主义的反讽，是驱散社会道德阴霾的春风，更是人间有爱的佐证。试想，若把私家车司机换成社会上的一部分人，他们很可能会泰然自若地坐在车里，以“自己无错”来宽慰自己。更鲜有人能像私家车司机一样牺牲自己的利益去帮助一个素昧平生擦肩而过的生命。我不由得想，面对摔倒的老人，又有几人能够豪气干云地喊出“就算我被讹诈，也一扶到底”呢？又有多少人以“事不关己，高高挂起”的心态去说服自己冷眼旁观呢？私家车司机的违章，已不是对与错的问题，而是为与不为的问题。不为，似乎无可厚非；为，则彰显人性之善。私家车司机“为”了，这，就值得褒扬。‎ 敬畏生命，彰显人性之善难能可贵，我们不妨将自己代入当时的私家车司机，去体会那番挣扎与迟疑。笃定善念，坚持善行，就显高尚；若是纵容人性之恶肆意增长，最终残害了自己。许多德国人加入纳粹之前都是善人，起初面对眼噙泪水的犹太人也会有恻隐之心，但他们关上了人性向善的窗户，任由人性之恶潜滋暗长，在一次次屠杀中蜕变成撒旦。相反，一位老刑警枪法精准，却从没有开枪直接击毙嫌犯，他的善使很多嫌犯活了下来并悔过自新。私家车司机的让道，又何尝不是人性中善与恶两面的搏弈呢——‎ 是坚守人性之善闯红灯还是秉持人性之恶无动于衷？所幸私家车司机做出了合乎内心的选择，拯救他人的同时又何尝不在拯救自我呢？‎ 在给私家车司机叫好的同时，我还为社会舆情对私家车司机的支持而感到欣慰。我们不能让彰显人性之善的人黯然神伤，今天私家车司机能被社会理解肯定，明天必定会有更多的司机加入到为善的行列中去。私家车司机之善举，或可成为开文明礼让之风的良好榜样。‎ 敬畏生命，彰显人性之善是全社会责任与义务。为他人生命开设绿灯就是为自己的人性插上飞翔的翅膀。‎ ‎【词意欣赏】‎ 开头三句直接写数日“西来”途中的情景。而这三句以至全篇的重心和题眼就在“弹铗”二字。这里借用《战国策·齐策》冯谖弹铗而歌的故事：说自己的愁苦 “西来”，是由于没有受到重用，因此四处漂泊。此词的开头正是如此开门见山，直接切题。他把自己壮志难酬、怀才不遇的“意”，借冯谖弹铗的故事，明白表示出来，而且贯穿全篇起到统摄全局的作用。 　　‎ ‎“梦里寻秋”的“秋”，其意似不只是指季节，还别有所指。“梦里寻秋”，隐含着两层意思，一是“国脉微如缕”（刘克庄），隐喻国势的颓败和山河的破碎；二是寻而不得，以致成梦。但即使在梦里，也仍是“秋不见”。接着却是一句自相矛盾的话：“秋在平芜远渚”。陈亮曾用“芳菲世界”比喻沦陷了的北方大好山河：“平芜远渚”正与之相仿佛。这两句悖论的话暗示词人对国事的关怀和伤心，虽日里、夜里、梦里都在追求，结果却是可望而不可得，大有屈原“吾将上下而求索”（《离骚》）的意境。 ‎ ‎“想雁信家山何处?”希望鸿雁作使传递书信，可是音信全无，故乡何处?念国思家，在这首词中是紧密联系在一起的。这句也正如“雁不到，书成谁与”（张元干《虞美人》），表明家乡遥远。国事既不堪问，家乡又音信杳然，于是引起下面的万千感慨：“万里西风吹客鬓，把菱花、自笑人憔悴。留不住，少年去”。异乡作客，本已可悲，何况又值万木萧疏、西风萧瑟的秋天，它和“万里悲秋常作客”（杜甫）一样，映现出作者无法排解的忧伤。对镜自照，两鬓如霜，人已垂垂老矣，美好的时光已经匆匆地消逝了。“自笑人憔悴”，大有物是人非的感慨。这几句是词人韶华已逝，而功业未建的感慨，萧瑟中暗含着悲愤，从“自笑”（词人的自嘲）两字中隐隐地折射了出来。 ‎ 下片换头处的“男儿事业无凭据”，从结构说和上阕的首句一样，是自我抒怀的一个关键句。古云“男儿志在四方”，但功名事业皆如云烟，毫无着落，惹起词人无限伤心往事。词人只能从回忆中以当年的放浪形骸中，寻求精神上的解脱。“记当年、击筑悲歌，酒酣箕踞”，用《史记·刺客列传》“高渐离击筑，荆轲和而歌”事，以坚决抗秦的悲剧英雄荆轲、高渐离比况自己和朋友，情投意合，慷慨悲歌，豪放不羁。并用阮籍在大将军司马昭的宴会上“箕踞啸歌，酣放自若”（见《世说新语·‎ 简傲》），表示自己的不拘礼法、不可一世之概。刘过是一个好饮酒、喜谈兵、睥睨今古、傲视一世、具有诗情将略和才气超然的人。他不仅“奏赋明光，上书北阙”（《念奴娇》），而且他曾想弃文就武，投笔从戎，血战沙场为国家建功立业，但却始终没有得到统治者的重用，而“不斩楼兰心不平”的壮志，也在现实中被撞得粉碎，成为无法实现的幻想。 　　‎ 但词人并没有就此消沉颓废，“腰下光芒三尺剑，时解挑灯夜语；更忍对灯花弹泪?”尽管一事无成，功名事业尽付东流，可是自己仍是壮志未衰，时时与朋友夜里挑灯看剑，连床夜语，又岂忍对灯花弹泪? 　　‎ 最后四句明知国运不可挽回，壮志难以实现，却仍然死不了这颗心，不能忘情国事是刘过的一大悲哀，也是他最可爱的地方。由对国事的感慨转入个人身世的飘零。“唤起”两句指杜甫怀念李白的诗句，“落笔惊风雨，诗成泣鬼神”“渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文”。词人以李白自比，希望有杜甫那样的知己能理解自己，安慰自己。结句点出写此词以泄心中愁苦，聊作羁旅中的安慰。‎ 这首词由首至尾，直抒胸臆，挥洒无余，倾吐出词人“西来”路上的感受。“词之言情，贵得其真”（沈祥龙语），可说正是此词的主要特色。其次，此词典故都能恰到好处：“弹铗西来路”，像随手拾取，却包容了丰富的意蕴，既是叙事，又是抒情。用“击筑悲歌”、“酒酣箕踞”写豪情与友谊，惟妙惟肖，神态毕现。后用杜甫诗句抒发羁旅况味，也情思隽永，妥贴自然。‎ 文言文译文 于成龙，字北溟，山西永宁人。顺治十八年，被任命为广西罗城知县，已经四十五岁了。罗城县处在万山之中，流行瘴气瘟疫，民风粗犷凶悍。又正处于战争之后，遍地荒草荆棘，县城中仅有六家居民，县城也没有城墙和官署。于成龙到任以后，召集官吏百姓安抚他们。明确保甲制度，有强盗出现，就立即抓捕治理，向上级请示，审判清楚后就处决，百姓安居乐业，全力耕作土地。于成龙和百姓相亲相爱如同家人和父子一样。他向上级写文书请求放宽徭役制度，又兴建学舍，创立养济院，凡是应当兴办和去除的事情，都按次序一件一件实行，全县治理得很好。康熙六年，于成龙升任四川合州知州。四川在大乱之后，合州剩下的百姓只有一百多人，可是赋税和劳役却很繁重。于成龙请求革除旧弊，招揽百姓开垦荒地，借给百姓耕牛和种子，满一个月后，户口增加到上千。又升任湖广黄冈的知州，官署设在岐亭，他曾经到村落中去微行私访，遍访民间隐情，遇到盗贼以及其他可疑案件，就按其踪迹抓到案犯，百姓非常惊叹佩服。‎ 康熙十七年，升官为福建按察使。有百姓因为与海外有来往而获罪，株连了几千人，案件审讯完毕，判处统统斩首。于成龙写信告诉康亲王杰，认为所株连的多是平民，应该查清以后释放他们。康亲王平素很敬重于成龙，就全部答应了他的请求。康熙十九年被提拔为直隶巡抚。宣化以前有因被洪水冲上泥沙覆盖的田地一千八百顷，前任长官金世德请求免除田赋，没有得到批准，成为百姓的负担。于成龙又上奏章请求，朝廷听从了。又因为这地方夏秋两季节屡次遭受灾害，请求朝廷赈灾。又另外写奏章弹劾青县知县赵履谦贪污，赵履谦被按律惩治。不久，升任江南江西总督。于成龙到了江南，自己的衣食住行很简陋，每天只吃糙米和蔬菜。在那里几个月后，政令教化使江南民风大变。‎ 于成龙历任各种官职从未带过家属，他去世的时候，将军、都统以及幕僚属吏入内检点遗物，只有竹箱子中装着一件袍子，床头放着几罐豆豉罢了。百姓听到噩耗，罢市，很多人聚在一起痛哭，家里绘制他的画像祭祀他。皇帝赏赐公祭安葬的礼遇，谥号为清端。皇上说：“于成龙在江南作总督，有人说他改变了朴素之风，等他死后，才知道他始终很廉洁，被百姓称赞。大概因为秉性梗直，那些不肖之徒带着私仇以谗言陷害他，才编造出这样的话罢了。当官像于成龙一样的人，能有几个呀？”‎