2019届一轮复习人教版写作技巧指导（3-4）学案

2019届一轮复习人教版写作技巧指导（3-4）学案

‎2019届一轮复习人教版写作技巧指导（3-4） 学案 要做到文体特征鲜明，考生须要注意以下几点：‎ ‎1．符合设定要求。首先，是指所写文章符合试题设定的文体要求。各地区的高考卷对作文都有不同的要求，具体到每一年的试题对作文的要求也不尽相同：或是指定写某种文体，如“必须写议论文”“写议论文或记叙文”；或是排除某种文体，如“诗歌除外”。如果是指定文体，那么考生就不能随意写，而要按照指定的文体去写作。如果是排除式的，比如“除诗歌外，文体不限”，那么考生可写的文体种类就很多。近几年来高考作文大多要求“文体不限”“文体自选”，因此就有不少考生选择写散文、小小说、童话、寓言、故事新编、科幻故事等，而这些都是符合这类试题的文体要求的。‎ 其次，是指符合考生自己选定的文体要求。试题要求“文体不限”“文体自选”，是给予考生选择文体的自由，但是考生只要选定某一文体，在写作时就应突出其文体特征，不要写成“四不像”的文章。高考作文的评分标准把是否符合文体要求作为评判作文优劣的基本条件，因此考生在选定文体后，就要按照所选定的文体的要求去写，如果记叙、描写、抒情、议论、说明几种表达方式都运用，即使文章能够扣题，得分也不会很高。‎ ‎2．把握文体规范。写高考作文时要有清晰的“文体感”，即对文章体裁要有一种敏锐的感觉、一种具体的印象。如记叙文强调以情动人，因而在写记叙文时，情感的真挚朴实就显得至关重要，那些无病呻吟的东西只能引起阅卷老师的反感；同时，要善于运用各种描写手法，尤其是逼真的细节描写；还要注意布局上的波澜跌宕、前后照应等，从而使文章悦人眼目、动人心扉。而议论文则是以理服人、以理启人的，要达到这个目的，除了观点本身必须正确和深刻——富有一定的哲理意味外，还要注意说理的切实性——既同现实生活密切相关又能从古今中外旁征博引；注意说理的层次性——从各个方面、各个角度进行层层深入的论述；注意说理的形象性——通过严密精练深邃的诗化语言来增强观点的说服力。‎ 高考作文由于受时间的限制，篇幅上都比较短小，这就更需要以记叙文的“情”或议论文的“理”来取胜。如在记叙之中夹一两句富有哲理的议论，就好比画龙点睛，顿时活灵活现；在议论之中融几句诗意的记叙，就好像皇冠上的明珠，自然灿烂无比。‎ ‎3．辨明适合的文体。“文体自选”‎ 不是淡化文体，更不是不要文体。文体是考生构思的基本依托，离开了具体文体，立意、布局、选材等问题均无从谈起。因此，考生在动笔之前，一定要考虑好以下几点：一是该作文题目最适合写成哪种文体；二是选择适合自己发挥的文体，如擅长形象思维的考生可选记叙文，擅长抽象思维的考生可选议论文；三是要考虑自己有没有与该文体相应的写作素材，如写议论文时要考虑自己有没有相关的理论论据和事实论据，写记叙文时要考虑自己有没有相关的完整、连贯、感人的生活故事，写散文时要考虑自己有没有这方面的感情积累和语言积累等。如要求以“我想握住你的手”为题写一篇作文，从文体上看，开放度是很大的，可以写成情理并茂的散文，可以写成情真意切的记叙文，可以写成有点哲理意味的议论文，还可以写成新颖曲折的小说或剧本等。另外，从作文题目来看，因为题目中有一个“我”，所以写成叙事、抒情类文章更为好些。‎ 阅读下面的材料，根据要求作文。‎ 一次，记者专程采访当代书法界泰斗启功先生。‎ 记 者 您曾经集古人诗句撰成对联：“能与诸贤齐品目，不将世故系情怀。”充分表达了您豁达开朗的个性。您一生历经坎坷，为什么能够不失赤子之心，仍然保持着乐观向上的心态？‎ 启 功 小孩子们有句顺口溜：“手心手背，狼心狗肺。”我是“手心手背，没心没肺”。人的一生主要是“过去”和“未来”，“现在”很短暂，已经过去的事，还想它做什么？要多想未来。我幼年丧父，中年丧母，老年又失去老伴，没有子女，但很舒服，什么牵挂也没有了！当右派不许我教书，我因祸得福，写了许多文章……幸亏有那么多曲折，让我受到了锻炼。‎ 以上材料给你怎样的思考？请全面理解材料，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。‎ 祸得福，写了许多文章”“幸亏有那么多曲折，让我受到了锻炼”的回答之语，考生可集中于此语蕴含的丰富的人生哲理，引申出“豁达的心态成就事业”的观点，围绕积极向上健康生活、心态影响未来、快乐与否在于心态等方面立意。考生应有意识地运用议论的表达方式，论事议理，同时做到立论紧扣材料，论据丰富新鲜，阐述深入灵活，凸显议论文的文体特征。‎ ‎【佳作展台】‎ 积极心态：亮丽的人生火把 有一只蚂蚁沿着一堵墙拼命地往上爬，却一次又一次掉下。两个失败者同时看到了这样的场景，其中一个人认为：世间真是残酷，就连一只小小的蚂蚁都不能自在地生存，于是他熄灭了心中那希望的火苗，选择了放弃，结束了生命。而另一个人却认为：就连这小小的蚂蚁都能坚强勇敢地往上爬，难道我就不可以再拼搏吗？于是他重燃心中的火把，选择了坚持，最终点亮了他美丽的人生。‎ 是的，爬墙的蚂蚁，同样的场景，同样的遭遇，不同的心态，铸就了迥异的人生。‎ 面对有些突兀和尖锐的问题，不同的人有不同的态度，因而演绎出不同的人生历程。人生如花开花谢，潮起潮落，如果一个人总自以为失去的太多，总受到消极意念的折磨，那么他才是最不幸的人。‎ 潮湿的心态，会扑灭心中的火种；阳光的心态，会点燃内心的火把。‎ 出生于平凡的家庭，和普通孩子一样奔跑在上学路上的他，同样的贫寒，同样的普通，却因有阳光般的心态，为自己迎来了生命中温暖的太阳。他就是马云——阿里巴巴的创始人。人们记得，年少的他，正当意气风发之时，却遭遇了人生的第一次重击——高考失利，这对于一个家境贫寒的孩子来说，无疑是人生道路上的一次重挫。然而他用健康自信的心态，选择了重新振作——‎ 对文体特征不鲜明的文章，有三种修改方法：一是将之彻底改造成一篇记叙文，二是干脆写成议论文，三是改写成散文。若改为记叙文，文章的写作应是先叙后议，或者边叙边议，侧重点要放在叙述的波澜起伏、描写的生动形象、人物的形象塑造等上面；若改为议论文，便可保留文章的开头及结尾，用一些典型事例取代原文的主体部分，如果能在论证过程中采取逐层深入或正反论证等方法，效果会更好；若改为散文，可以把话题或题目作为线索，围绕着这条线索，串联起和主旨相关的内容，综合运用记叙、议论、抒情等表达方式，组合成一篇文质兼美的文章。‎ 表达方式真奇妙，彰显特征不能少 复读，最终圆了自己的大学梦。这不得不让我们深思，那些因为一次挫败就轻易放弃的人，他们是永远不会迎来温暖太阳的，因为他们亲手扑灭了心中的火种。‎ 春暖花开般的心态，会让我们更加美丽；粉饰自我的心态，会令我们更加丑陋。‎ 欧弟——一位个子不高，长相平平的梦想追逐者，他渴望在灯光下展示自己，在舞台上秀出自我，但平凡给他的梦想之路放置了一块块绊脚石。面对生活的打击，他放弃了吗？不，他从未放弃，因为他拥有春暖花开般的心态。他认为虽然自己长相一般，但这恰恰给予了自己一个机会——他要让别人看到自己的真实才华。于是他努力地拼搏着，带着 近年来出现的高考优秀作文主要有广义的记叙文和议论文两种，不少考生充分利用不同的表达方式来进行所选文体的写作。‎ ‎1．记叙文（含叙事性散文）首选记叙和描写这两种表达方式，辅之抒情以画龙点睛。考生若选用此种文体，应以记叙为主，注意通过真实而生动的语句或记人叙事，或写景状物，来具体反映社会生活，表达思想情感。‎ ‎2．‎ 议论文（含哲理性散文）首选议论这一表达方式，辅之记叙而以例说理。考生若选用议论文，应以议论为主，重视通过议论的方式，运用概念、判断、推理来论证或阐明某种观点或主张。‎ 议论文文体特征鲜明的要求：‎ ‎1．论点明确。‎ ‎2．论据充分。‎ ‎3．论证合理。‎ ‎1．（2018届江苏省扬州中学高三下学期2月月考）阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 一些人在黑夜里打手电筒，他们不是谦卑地把光打到远处，照亮道路、田野与山峦，让你自己判断该往哪儿走，而是对着你的眼睛照射，告诉你这就是你需要的一切光明。那一刻在你眼中，除了他们手电里射出的光亮外，你什么也看不见。这种现象称之为“在光明中失明”。‎ 要求：①自选角度，确定立意，不要脱离材料内容及含意的范围。②自选文体(诗歌除外)，自拟标题。③‎ 不少于800字。④不得套作，不得抄袭。‎ ‎2．（2017—2018学年广东省湛江市第一中学高二上学期期末考试）阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 圣诞节前夕，某县高级中学发出了《关于弘扬民族优秀文化、禁止过洋节的通知》（以下简称《通知》），《通知》指出，平安夜、圣诞节等是带有浓郁宗教色彩的西方节日，近年来这些洋节的社会影响越来越大，对我国的传统文化造成了严重冲击，为了传承中国传统节日、弘扬中华民族优秀文化，“禁止师生在校园内外组织开展各类‘洋节’庆祝活动”。‎ 对该校的禁令，你怎么看？请你给该校校长写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求结合材料内容及含意作文，自定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭。不少于800字。‎ ‎1．【命题指津】本题考查写作能力。这是一则材料作文，需要先审读材料。材料中有两类人，一类是 ‎2．【命题指津】本题考查写作能力。这是一道时评类作文题，写作时要求用书信体的格式，要有称呼，即校长，写作时注意对象，用语要恰当；还要有称呼和问候语，结尾要有署名和日期。但书信的内容是时评类的作文模式，要向校长表达自己对于“禁过洋节”的态度和看法，可赞成可反对，要言之有理，论据充分。‎ 不少考生拿到作文题后，常常大脑中一片空白，什么也想不起来，这是没有打开作文思路所致。其实，只要我们讲究方法，审题立意关也就自然容易攻克，写作材料也就会纷至沓来，如此，又怎么会写不好作文呢？这里，我送给大家5把迅速打开作文思路的金钥匙：‎ ‎1．置换法。（1）如果所给的作文题目、话题或材料是比喻性质的，就可使用本体去置换喻体。（2）如果所给的作文题目或话题中的相关词语具有多义性，那么可用具有单一语义的词语置换具有多义的词语。（3）如果所给的作文题目中含有代词，那么可用代词所代的事物去置换作文题目中的代词。‎ ‎2．补充法。所谓补充法，是指通过给标题或话题补出相关的句子成分来打开思路的方法。如写“带着感动出发”这个作文，须要思考三个问题。一是谁带着感动出发，也就是补出标题的主语，可以是你（你们），可以是我（我们），可以是他（他们）。二是什么样的感动，或者说是为什么感动。三是带着感动出发的结果。带着感动出发，其结果将产生更多的感动，从而使更多的人带着感动出发！‎ ‎3．扩展法。考生可细读材料，把握命题人给出的角度，然后与现实生活相联系，看哪一个认识深刻，哪一个手头有材料，就用哪一个。‎ ‎4．变换角度法。一些材料作文，往往需要从不同角度对所给材料进行审视，以发现能够打开思路的角度。例如：‎ 课堂上，老师说：“今天我们来做个小实验。”随后，他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问道：“瓶子满了吗？”所有学生答：“满了！”“真的？”老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙，“满了吗？”学生们若有所思。老师又拿来一壶水倒了进去，直到水面与瓶口持平。“这个实验说明了什么？”老师问道。课堂顿时活跃了起来。‎ 一个学生说：“很多事情看起来达到了极限，实际上还存在很大空间。”‎ 一个学生说：“顺序很重要。先放这桶沙子，这么多的石块肯定就放不进去了。”‎ 一个学生说：“对，得先放石块。分量重的东西就得优先安排。”‎ 一个学生说：“也不一定，先放沙子和水就一定不行吗？”‎ ‎……‎ 请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选（除诗歌外），不少于800字。‎ 这则材料主要告诉我们：（1）思维方式很重要，有了独辟蹊径的思维方式，往往看似不能解决的问题也就迎刃而解了；（2）办法总比困难多，只要我们尽力想办法，困难总是能够解决的。‎ ‎5．关键词句把握法。对材料作文来说，有时抓住了概括性极强的词语或句子，也就能够把握命题人的意图，从而顺利确定作文立意。‎ 阅读下面的材料，根据要求作文。‎ 网友“空游无依”发微博称，他在埃及卢克索神庙旅游时，在神庙的浮雕上，看到了 ‎“丁××到此一游”几个字。这一“涂鸦事件”迅速引发热议，随后，当事人丁某某及其父母主动致电报社道歉。‎ 上述事件引发了你怎样的联想或思考？请写一篇不少于800字的文章，题目自拟，立意自定，除诗歌外，文体不限。‎ ‎【佳作展台】‎ 致丁某某的一封信 亲爱的丁丁：‎ 丁丁，近来几个月必不好过吧，周围人对你的态度是否发生了转变？是不是知道自己做错事了却不知错在何处？‎ 丁丁，首先，我不是来责备你的，虽然我和别人一样也愤怒过，虽然我痛心于三千多年前的文化在我眼前被一点一点地刻蚀，一点一点地褪色。但，我也清楚，怎么能把责任全压在一个少年脆弱的肩膀上呢？这几千年的厚重能把任何一个人都压得喘不过气。‎ 快速打开写作思路四妙招 ‎1．联想。根据题目的中心有意识地展开联想，回忆自己生活阅历中与题目相关、相似或相反的事例。‎ ‎2．转化。转换视角，化大为小。使文题与自己的生活积累快速发生联系，从而激发灵感，使文章迅速成形。‎ ‎3．发散。围绕中心话题，沿着各种不同途径去思考。‎ ‎4．定调。先给作文定一个方向，然后再依此选材。‎ 何况，你在惶恐之余，或许会提出疑问：那不就是一块石雕吗？我就刻了短短的七个字，就招来全国人民的骂声一片，至于吗？‎ 丁丁，有一点是你绝对不清楚却要铭记于心的：三千多年前，千百万埃及人在烈日下扛着一块块巨石，他们手中的血泡已磨破，却依然在这坚硬的土石上，一步挥汗，一步挥泪，而那些雕刻者，倾注身心，冒着风险，小心地在石上雕镌，然后又经过几千年的风雨沧桑才有了你现在所见到的浮雕。换句话说，这些美丽的浮雕就是由古埃及人民用血汗熔筑而成的。当你咧嘴看自己的“杰作”突兀地出现在浮雕上时，你没有听到他们的哭泣，你没有意识到你在剜着活生生的人的皮肉，撕着他们绵延不断的文明，这一切都是你承担不起的。‎ 不过，也许要感谢你的年少，你可能可以侥幸逃过这场心灵的浩劫——挣扎痛苦于你所做的一切。你还是个孩子，你也许只知道同上的段子嘲笑你，老师会严厉地批评你，父母整天满脸愁容，你很不好受，还有一种莫名的害怕，但等你长大后，你终会知道真正让人痛苦的不在于你个人的遭遇，而在于原本璀璨的文明被瑞士军刀深深插入且随意搅动。‎ 而到那时，纵使你的父母竭尽全力去保护你免于舆论的伤害，你也走不出自责与悔恨的深渊，你懂吗？孩子，我不想令你感到不安，可也正如你所知，万园之园的圆明园已不复存在了，它毁于八国联军的战火，也许哪一天，卢克索神庙也将不存在了，它可能没毁于漫漫岁月，却毁于你手中小小的瑞士军刀。文明如果是个母亲，她该有多痛苦，长日漫漫，她该如何支撑？‎ 丁丁，正如我开始所说的，我并不是来责备你的。虽然你犯了错，但你自己也要学会宽容自己，来日方长，毕竟你还小。希望你不要因没弄清错误分量的轻重而一蹶不振或放肆滋事，一星陨落，黯淡不了星空，你的星空依旧灿烂。‎ 此致 敬礼 一个爱你的姐姐 ‎2018年×月×日 对于此则材料的审题，考生可运用“扩展法”来快速打开写作思路，分析材料，从自己最有把握的角度入手。也可运用“变换角度法”，打开写作思路。当大家都在批评丁某某的做法时，可转换角度，跳出对丁某某个人做法的批判，分析该行为所折射出来的人们对待文物的态度等。‎ 本文立意独特，没有像大部分人一样对丁某某进行强烈的批判，而是站在了保护孩子的立场上，晓之以理，动之以情，既有谴责，又有理解与宽容。循循善诱，导人向善。另外，借教育孩子的口吻呼吁人们爱护文化遗产。‎ ‎1．（2018届河南省信阳高级中学高一下学期开学考试）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。‎ 材料一：高中学生陈奕帆勤工俭学，利用寒假的时间到外卖店打工，不小心撞坏薛先生的宝马车。他随后留下一封道歉信以及打工挣得的311元钱。车主大为感动，千方百计寻找到家境普通的陈奕帆，并送给他1万元的助学金。‎ 材料二：一名女中学生骑单车逆行，撞上奔驰车。女司机提出赔偿，女孩吓哭。女孩母亲一听撞的是豪车，吓得迟迟不肯露面。‎ 对于以上事件，你怎么看？要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。‎ ‎2．（2017—2018学年宁夏银川一中高二上学期期末考试）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。‎ 太阳怨云：“你为什么总是匆匆跑掉？”云怨风：“你为什么吹得我站不住脚？”风怨太阳：“你为什么总是用灼热的鞭子赶着我跑？”‎ 最后，雨一直下不来，禾苗干死了。‎ 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。‎ ‎1．【命题指津】本题考查写作能力。这是一道任务驱动型作文题目，题目中给出了两则材料，两则材料的要清晰。‎ ‎2．【命题指津】本题考查写作能力。这是一道新材料作文，首先应当把握材料，可以采用由果溯因的方