语文卷·2018届天津市红桥区高二下学期期中考试（2017-04）

语文卷·2018届天津市红桥区高二下学期期中考试（2017-04）

高二语文 ‎ 本试卷共分第I卷(选择题)、第Ⅱ卷（主观题）两部分，共l00分，考试用时90分钟。 第I卷1至5页，第II卷6至8页。此外，专设答题卷，共2页。‎ ‎ 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考号填写在规定位置。答题时，务必将答案涂、写在答题卷上。考试结束后，将答题卷交回。‎ ‎ 祝各位考生考试顺利！ ‎ 第I卷 注意事项:‎ ‎ 1.每小题选出答案后，用铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。‎ ‎ 2.在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。‎ 一、填空题（本大题共14题，每空3分，共42分）‎ ‎1.下列词语中加点的字，读音有误的一项是 A.啃啮(niè) 箨（tuò)龙 离间(jiān)背叛 自古洎（jì)今 ‎ B.遽(jù)然 行(háng)第 斗斛(hu)之禄 焚膏继晷(guǐ)‎ C.砍斫(zhuó) 俳 (pái)优 怙恶不悛(quān) 蜩（tiáo)蝮蛇跗 D.当垆（lù) 隽(juàn)永 兔起鹘(hú)落 日削(xuē)月割 ‎2. 下列词语中，有错别字的一项是 A.告罄 辍止 碣石 不食周粟 B.怆然 荟萃 暴晒 天寒地彻 C.瓮牖 痼疾 寂寥 以衲报裘 D.公顷 罹难 怅然 贪赃枉法 ‎3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ‎ ‎(1)家庭的 使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村的丰富色彩更令他陶醉不已。‎ ‎(2)那个时候的中国，社会动荡，经济秩序极为混乱，物价 ，人民苦不堪言。‎ ‎(3)沈阳飞机制造公司的职工都一总经理罗阳献身国防事业的崇高精神 打动。‎ A.熏陶 青云直上 为……而 B.熏染 青云直上 为……而 C.熏熏 扶摇直上 为……所 ‎4.下列各句中加点词语的使用，不恰当的一项是 A.有媒体曾在去年报道过韩日足协眉来眼去，准备撇开中国足球，重启停办18年之久的韩日足球对抗赛，目前此事已经获得证实。‎ B.不用辩证唯物主义观点去研究古代文化遗产，只是照搬列举说明，还自以为找到了古代文化遗产的精髓，这就是我们说的食古不化。‎ C.改革要成功，就必须有领导有秩序地进行，如若各行其是，势必会带来负面的影响。‎ D.《泰冏》作为徐峥的又一力作，虽然比起《催眠大师》还稍有差距，但相较于前几年口碑极差的《摩登年代》，媒体和大众给些过分的溢美之词还是可以理解的。‎ ‎5.下列各句中，没有语病的一句是 ‎ A.由于部分国有企业产权不明晰，使企业缺乏创新的动力，以致难以适应市场竞争。‎ B.书画协会的会员由年龄平均75岁的退休教师组成，连续三年被评为市级先进集体。‎ C.跟生命及人类的起源一样，宇宙的起源一直是一个令人关注的科学前沿课题。‎ D.为什么火上舞蹈者的脚掌不会被烧伤呢？原因之一是因为舞蹈者不停地在跳跃，两只脚掌交替地接触炭火，每次接触的时间都很短 ‎6.下列歌词运用的修辞手法与其他三项不同的一项是 A.鸳鸯双栖蝶双飞，满园春色惹人醉 （《取经女儿国》）‎ B.月亮挂在嘉兴南湖上，湖上多少眼睛在仰望 （《南湖望月》)‎ C.清晨我站在静静地牧场，看到神鹰披着那霞光 （《天路》）‎ D.—剪寒梅傲立雪中，只为伊人飘香 （《一剪梅》）‎ ‎7. 下列各句标点符号使用正确的一项是 A.参会的有作家、记者，电影、音乐、美术工作者。整个会场洋溢在欢乐的气氛之中。‎ B.怎样保卫每一寸土地呢？怎样使每一寸土地都发挥巨大威力？一天天更加美好呢？‎ C.我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用、购书费可想还有多少。‎ D.事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以耍经常进行爱国主义教育。‎ ‎8.将下列句子组成语意连贯的一段话，正确的一项是 ‎①如果能结识几个诤友，人生之途就会少走弯路，多出成果，远离失误，走向成功。‎ ‎②浄友即能够直言规劝，勇于当面指出缺点、错误，敢于为“头脑发热”的朋友“泼 冷水”的人。‎ ‎③齐威王引邹忌为诤友，李世民视魏征为诤友，毛泽东也把敢于直陈得火的黄炎培、仇鳌等民主人士称为诤友。‎ ‎④陈毅元帅有诗云：“难得是诤友，当面敢批评。”‎ ‎⑤诤友之所以可贵，就在于他们能以髙度负责的态度，坦诚相见，对朋友的缺点、错误绝不粉饰，也于力陈其弊，促其改之。‎ A.①⑤②③④ B.①②④③⑤ C.②③④⑤① D.②③⑤①‎ ‎9.下列文学常识相关内容的表述，不正确的一项是 A.《春江花月夜》是张若虚的代表作，可谓“孤篇盖全唐”，被闻一多誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。‎ B.韩愈大力提倡古文运动，主张“文道合一”。“古文”指的是继三代两汉的质朴自由、以散行单句为主的散文，与六朝以来流行的“今文”（即骈文)相对立。‎ C.谢灵运在山水诗创作方面有一定造诣，孟浩然在诗歌中将诗情、画意、音乐美、 禅趣四者高度结合，和王勃一道把山水诗推到了新的艺术高峰。‎ D.“记”这种文体，至唐宋而大盛。它或记人记事，或记山川名胜，或记器物建筑，故又称“杂记”。大多熔叙事、抒情、说理于一炉，具有较强的感染力。‎ ‎10.下列是对杜甫的《旅夜书怀》一诗的赏析，不恰当的一项是 细草微风岸，危樯独夜舟。‎ 星垂平野阔，月涌大江流。‎ 名岂文章著，官应老病休。‎ 飘飘何所似，天地一沙鸥。‎ A.首联写孤弱的细草、突兀的桅杆和孤独的小舟，营造出凄冷的氛围，和颔联“星、‎ 平野、月、大江”等意象呼应，让读者感觉到独舟上的诗人伟岸挺拔之态。‎ B.颔联写景明丽，境界雄浑。诗人写辽阔平野、浩荡大江、灿烂星月，其实是为了反衬出他孤苦伶仃的形象和漂泊无依的凄怆心情。这是以乐景写哀情的手法。‎ C.“垂”，星星悬挂在天边，空旷平野，天高地远，写出了诗人独特的感受；“涌”， 水波涌动，月光随之荡漾，画面充满动感，流露出诗人不安的心绪。‎ D.尾联采用了比喻和衬托的手法。将自己漂泊不定的形象比喻成沙鸥，且用广阔天地衬托沙鸥，突出沙鸥的孤独。表达诗人漂泊无依的伤感之情。‎ 阅读苏轼《文与可画赏答谷偃竹记》的片段，完成11〜12题。‎ ‎ 与可画竹，初不自贵重。四方之人，持谦素而请者，足相蹑于其门。与可厌之，投诸地而骂曰：“吾将以为袜材！” 士大夫传之，以为口实。及与可自洋州还，而余为徐州。与可以书遗余曰：“近语士大夫，吾墨竹一派，近在彭城，可往求之。袜材当萃于子矣。” 书尾复写一诗，其略云：“拟将一段鹤溪绢，扫取寒梢万尺长。”予谓与可：“竹长万尺，当用绢二百五十匹，知公倦于笔现，愿得此绢而已！”与可无以答，则曰：“吾言妄矣。世岂有万尺谷哉？ ”余因而实之，答其诗曰：“世间亦有千寻竹，月落庭空影许长。”与可笑曰：“苏子辩矣，然二百五十匹绢，吾将买田而归老焉。”因以所画《赏筌谷區竹》 遗予曰：“此竹数尺耳，而有万尺之势.”赏笛谷在洋州，与可尝令予作《洋州三十咏》，《莴答谷》其一也。予诗云：“汉川修竹贱如蓬，斤斧何曾赦择龙.料得清贫馋太守，渭滨千亩在胸中。”与可是日与其妻游谷中，烧笋晚食，发函得诗，失笑喷饭满案。‎ ‎ 元丰二年正月二十日，与可没于陈州。是岁七月七日，予在湖州曝书画，见此竹，废卷而哭失声。昔曹孟德祭桥公文，有车过腹痛之语，而余亦栽与可畴昔戏笑之言者，以见与可于予亲厚无间如此也。‎ ‎11.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A.足相蹑于其门 蹑：悄悄 B.袜材当萃于子矣 萃：聚集 C.废卷而哭失声 废：搁下 D.亲厚无间如此也 间：隔阂 ‎12.下列对选段的理解和分析，不正确的一项是 A.节选部分通过记述文与可将求画者的缣素视为袜材，关于“万尺竹”的辩论，以诗画互赠引起的笑谈等轶事表现了文与可豁达、爽朗、风趣的个性。‎ B.本文为悼念亡友之作，所选文段虽有诸多戏笑，看似不协调，实际上是以乐写哀， 与下文的“哀哭”映照，更表达了作者的痛惜之情，收到了倍增其哀的效果。‎ C.节选部分写出了文与可高明的画论、髙超的画技和髙尚的画品，侧重于说理，却也写出了自己与文与可的友谊之深，情感之厚，生活气息浓厚，感情色彩强烈。‎ D.作者引用有关曹操的典故，体现的是自己与与可之间的“亲厚无间”。‎ ‎《晋书•皇甫谧传》选段，完成13〜14题 ‎ 皇甫谧，年二十，不好学，游荡无度，或以为痴。尝得瓜果，辄进叔母任氏。任氏日：“《孝经》云：‘三牲之养①，犹为不孝。”汝今年余二十，目不存教，心不入道②，无以慰我。”因叹曰：“昔孟母三徙以成仁，曾父烹豕以存教，岂我居不卜③邻，教有所阙，何尔鲁钝之甚也!修身笃学，自汝得之，子我何有!” 因对之流涕。谧乃感激，就乡人席合书，勤力不怠。‎ ‎ 居贫，躬身稼樯，带经而农，遂博综典籍百家之言。沉静寡欲，始有高尚之志，以著述为务，自号玄晏先生。著《礼乐》、《圣真》之论。‎ ‎【注】①三牲之养：意为即使每天给父母吃牛、羊、猪(三牲)肉。②道：正道。③卜：此指选择。‎ ‎13.下列句子中加点词的意义和用法，完全相同的一项是 A.三牲之养，犹为不孝/而为秦人积威之所劫 B.昔孟母三徙以成仁/至丹以荆卿为计，始速祸焉 C.因对之流涕/蒙故业，因遗策 D.始有高尚之志/衡常思图身之事 ‎14.下列句子翻译成现代汉语，不正确的一项是 A.不好学，游荡无度，或以为痴 ‎ 译文：不爱好读书学习，到处游荡没有限度有人认为他憨痴不懂事。‎ B.修身笃学，自汝得之，于我何有！‎ ‎ 译文：修养自身，勤奋学习，你自己会得到收获，与我有什么关系！‎ C.谧乃感激，就乡人肩坦受书，勤力不怠 ‎ 译文：皇甫谧于是深受感动，跟同村人坐在席子上，心胸坦荡地接受教育，读书 勤勉努力，从不懈怠。‎ D.躬身橡福，带经而农，遂博综典籍百家之言。‎ ‎ 译文：他亲自在田间播种与收获，带着经书而种田，于是博览通晓各种典籍以及诸子百家之言。‎ 第II卷 注意事项:‎ ‎1.用黑色的钢笔或签字笔将答案写在答题卷上。‎ ‎2.本试卷共5题，共58分。‎ 二、填空题（本大题共1题，每空1分，共6分）‎ ‎15.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 ‎ ‎(1)岩扉松径长寂寥 ， 。 (孟浩然《夜归鹿门歌》）‎ ‎(2) ，日月照耀金银台。 (李白《梦游天姥吟留别》)‎ ‎(3)谢公宿处今尚在， 。(李白《梦游天姥吟留别》)‎ ‎(4) ,皓腕凝霜雪。 (韦庄《菩萨蛮（其二)》）‎ ‎(5)吴楚东南坼， 。 (杜甫《登岳阳楼》）‎ ‎(6) ,而智勇多困于所溺。 (欧阳修《伶官传序》）‎ 三、简答题（本大題共3題，每小题4分，共12分）‎ 阅读下面的文章，完成16〜18题。‎ 杏花春雨江南 王清铭 ‎ 看过徐悲鸿先生的自题联“白马秋风塞上，杏花春雨江南”，印象特别深刻，每个人都有侠骨柔情的一面，骑白马批轉在秋风萧瑟的辽阔塞上，马蹄得得，强劲的风刮动鬣鬃一般的头发，心头的豪情也随之猎猎作响，突然马一声长新，一个阳刚的形象镌刻在后人瞩望的视野里。‎ ‎ 画家吴冠中先生把这一句改为“駿马秋风冀北”，意境相似，后一句则完整保留。画家李可染更是以“务花春雨江南”为题，画了一幅水墨画.在很多人的心中，江南是故乡，是心灵的家园，也是感情的寄托.台湾作家余光中先生在《听听那冷雨》中就这样写道：“杏花，春雨，江南，六个方块字，或许那片土就在那里面。而无论赤县也好神州也好中国也好，变来变去，只要仓领的灵感不灭’美丽的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力当必然长在。”‎ ‎ 江南是一种时光无法磨灭的诗意，一种藏在心灵角落的孓情，是长期牲绕在思念之中 的情结。我兴趣地查阅了 “杏花春雨江南”的出处，它叙早出现在元代诗人虞集《风入松寄柯敬仲》中，画家柯敬仲要回江南，虞集写词相送：“报道先生归也，杏花春雨江 南。”词翰兼美，一时争相传刻，流传遍海内，特别是结拍处“杏花春雨江南”，入画入书或入印，还被人织成锦帕，为时所贵。由此可见，这句词曾引发了无数人的共鸣。‎ ‎ 如果再往前到宋代，写杏花和江南雨的诗词非常多.陈与义写“客子光阴诗卷里，各花消息雨声中”，曾经得到宋高宗的欣赏.诗人客居他乡，在诗歌的平仄中消磨时光，在 淅沥的雨声中，杏花突然开放了，粉红腰颇，仿佛想念中伊人的瓱义，那押了韵的思念被 雨声一遍又一遍地洗灌，诗人的心中布满了水意，那场春雨来自心头，仿佛就在他的眼眶里下着。‎ ‎ 江南是美丽的，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”；江南又是忧伤的，“‎ 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”。或许是因美丽而忧伤，或是因忧伤而美丽？如果再往前到唐代，我们会遇上落魄的杜牧，沿着牧童手的指向，我们会在细雨霏霏的杏花村，端起盛满感伤的酒杯，与他隔着一千多年碰响这水底的火焰。‎ ‎ 我很奇怪，杏花开放带来的是热闹的春意，宋祁就写过“红杏枝头春意闹”，但我们想到江南就想到栗情的雨，想到春雨就想到了在雨中开放和级零的杏花。或许杏花春雨江南是一个缠绵的梦境，或是一种难以愈合的伤痛。或许，人生多苦难，生命的本廣就是忧伤的，在我们远离故乡，或者感觉光阴悄然远逝，我们的心头就有杏花开放，就有江南雨犹如唐诗宋词一样；在我们梦的边缘平平反厌地滴落，淋湿了我们押韵的心情。‎ ‎ 生命不可缺少诗意，我们也不难明白，春节晚会上那个《小城雨巷》的舞蹈为什么会引起那么多现代人的情感共鸣。人们并不是真的要撑着油纸伞，独自彷植在悠长、悠长又寂寥的雨巷，去寻找“一个丁香一样的结着愁怨的姑娘”。这样的诗意和浪漫在现代生活早已消逝，但并没有隔断现代人的向往。人们是怀旧的，也向往过上一种诗意的生活，这是日渐丰富的物质生活所无法弥补的心灵空缺。人们对杏花春雨江南的向往和怀恋，也是同样的情愫。‎ ‎ 余光中先生说：“无论工业如何发达，一时似乎还废不了雨伞，只要雨不倾盆，风不横吹，撑一把伞在雨中仍不失古典的韵味。”在杏花春雨的江南，也许我们不需要一把油纸伞，唆着奋花的幽香，走在江南的雨里，被雨淋湿，也不失一种幸福。‎ ‎16.文章以“杏花春雨江南”为题，却在开头描写了一幅“白马秋风塞上”的图景，请简要分析这样写的作用。‎ ‎17.根据文意，说说“这句词曾引发了无数人的共鸣”的原因。 ‎ ‎18.下列对文本有关内容的分析和概括，完全不正确的两项是 A.“杏花春雨江南”是一种时光无法磨灭的诗意，它缠绕过落魄的杜牧、客居他乡 的陈与义与写词赠友的虞集，也让现代人十分向往。‎ B.文中多处运用了引用、比拟等手法，典雅地表现了 “杏花春雨江南”的诗意内涵,‎ 丰富了文章的内容,増强了艺术感染力。‎ C.作者对“杏花” “春雨”等意象的着力描写，渲染了江南美丽而忧伤的特质，展 现了江南的不同风貌，表达了作者对故土深深的喜爱和眷恋之情。‎ D.人们对“杏花春雨江南”的向往，是一种怀旧的情愫,它既是对古典意蕴的怀恋，又包含着对现代生活失去传统诗意的感慨。‎ E.文章的结尾通过对江南春雨的直接描写，进一步表现了作者在现实生活中体验到的被雨淋湿的幸福感，从而深化了文章的主题。 ‎ 四、写作题（本大题40分）‎ 阅读下面的材料，根据要求作文。（40分）‎ ‎ 杜甫说：会当凌绝顶，一览众山小。‎ ‎ 尼采说：不要爬上山顶去，也不要站在山脚，从半高处去看，这个世界真美好。 ‎ ‎ 其实，站在哪里看世界好，每个人都有自己的认识和体验。你又是怎么看的呢? ‎ 请你针对材料，结合自己的思考，写一篇不少于700字的议论文，发表见解。‎ ‎ 要求：不要脱离材料内容及含意的范围作文；自选角度，自定立意，自拟题目；‎ 不要套作，不要抄袭。‎ 高二语文1704‎ 一、选择题（共42分，每题3分） ‎ ‎1. A  2. B 3. C 4. D 5. C 6. B 7. A 8. D 9. C 10. A 11. ‎ A 12. C 13. D 14. C ‎ 二、填空题（共6题，每空1分） ‎ ‎15. （1）惟有幽人自来去  （2）青冥浩荡不见底  （3）渌水荡漾清猿啼 ‎（4）垆边人似月  （5） 乾坤日夜浮   （6）夫祸患常积于忽微 三、简答题（每道题4分，共12分） ‎ ‎16. ‎ ‎①与下文形成对比（1分）。‎ ‎②引出下文对“杏花春雨江南”的柔婉之美及其深厚的情感内涵和文化底蕴的挖掘。‎ ‎（或答：引出下文对“杏花春雨江南”的传统诗意生活的挖掘。）（1分）‎ ‎③格调上，阳刚、阴柔相映成趣（1分），共同体现蕴藏在我国古典文化中的诗意美（1分）。 ‎ ‎17. ‎ ‎①“杏花春雨江南”最能体现江南美丽而忧伤的特质（2分，“美丽”“忧伤”各占1分）。②“杏花”开放让人联想到江南的美丽景象；人生多苦难，“春雨”滴落的淅沥声，极易让人产生淡淡的忧伤。（1分）杏花可以开在人们的心头，江南雨又可以滴在人们的心里。（1分）（大意如此，即可） ‎ ‎18. C E 【每个各占2分】‎ 四、‎ ‎19. 作文 评分标准 ‎ 等级 类别 一 等 ‎（40-35分）‎ 二 等 ‎（34-28分）‎ 三 等 ‎（27-22分）‎ 四 等 ‎（21-0分）‎ 内 容 切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 偏离题意 中心不明或立意不当 内容空洞 感情虚假或思想不健康 表 达 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字体工整 大体符合文体要求结构完整 语言通顺 字体较工整 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺，语病多 字迹潦草难辨 特 征 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 个别段落较深刻 个别细节例子较好 个别语句较生动 略显个性 无明显特征 ‎【备注】‎ ‎ 1. 无标题扣2分。‎ ‎ 2. 不足700字的，每少50字扣1分。‎ ‎ 3. 三个错别字扣1分，不重复扣分，最多扣3分。‎