人教版语文选修先秦诸子选读练习：素质升级检测6 Word版含解析

人教版语文选修先秦诸子选读练习：素质升级检测6 Word版含解析

www.ks5u.com 第六单元素质升级检测 ‎(本试卷满分150分，测试时间150分钟)‎ 第Ⅰ卷(选择题30分，每小题3分)‎ 一、(12分)‎ ‎1．下列加点词解释全都正确的一项是(　B　)‎ A．相贼(盗贼)　相篡(非法地夺取)　不惮(怕)‎ B．交(互相)相　牂羊(母羊)　期(一周)年 C．乱行(行列)　园圃(种植蔬菜瓜果的园子)‎ 工肆(工厂)‎ D．远鄙(边邑)　殿(评定)赏　承嗣(祭祀)‎ ‎【解析】　A贼：害，C肆：作坊，D嗣：继承。‎ ‎2．下列加点的词，意义相同的一组是(　A　)‎ A． B． C． D． ‎【解析】　A都当“因为”讲，B尊：①高，②尊重，C说：①同“悦”，②解释，D御：①驾车，②治。‎ ‎3．下列各句中，表达全都不得体的一组是(　D　)‎ ‎①我们班所有科任老师的教学水平都很高，我们都很赏识他们的教学方法。‎ ‎②某画家将其画作馈赠给朋友，说：“谨奉拙作，敬请笑纳，请多多指导！”‎ ‎③某学生向其班主任请假说：“令尊生病不能前来参加家长会，请原谅。”‎ ‎④我对老师说：“敬请您担任我社顾问，如能应允，将是我们莫大的荣幸。”‎ ‎⑤这次评审会，有关专家发表了意见，算是抛砖引玉，现在请各位发表高见。‎ A． ①②③ 　　　　 B． ①④⑤ ‎ C． ②③⑤ D． ①③⑤‎ ‎【解析】　①“赏识”用于上级对下级，这里对象不当。②“拙作”为谦称，“笑纳”为敬称，均正确。③“令尊”是 敬辞，不能用于自称。④使用正确。⑤“抛砖引玉”是谦辞，不能用作敬辞。故①③⑤错误。‎ ‎4．下列有关古人官制的解说，不正确的一项是(　D　)‎ A．“经略”是指明清两代有重要军事任务时特设经略，掌管一路或数路军、政事务，职位高于总督。‎ B．“振恤”‎ - 10 -‎ ‎，即赈济与抚恤，即面对灾荒来袭时，各级政府和民间做的相应的反应和对策。‎ C．户部，中国古代官署名，为掌管户籍财经的机关，六部之一，长官为户部尚书。‎ D．“乞归养”，请求辞职回家来调养自己的身体。‎ ‎【解析】　D．“乞归养”理解不正确，正确的解释应为“请求辞职回家奉养父母”，所以选D。‎ 二、(9分)‎ ‎5．下列加点词用法不同的一项是(　B　)‎ A．是故诸侯不相爱则必野战 B．胁息然后带 C．顺流而东行，至于北海 D．谨上为凿一门 ‎【解析】　B是名词作动词用，系腰带，其他都是名词作状语。‎ ‎6．下列句子中的省略成份，补出不正确的一项是(　C　)‎ A．其不义又甚(于)入人园圃窃桃李 B．以(其)亏人愈多 C．夫奚说书其不义以(之)遗后世哉？‎ D．不义不富(之)，不义不贵(之)‎ ‎【解析】　C中的“以”是目的连词“来”，后面没有省略。‎ ‎7．下列对文章内容的表述，不正确的一项是(　D　)‎ A．《兼爱》开头首先摆出了天下有害的方面，然后进一步考察了产生这些害处的原因，进而指出了改变这些害处的措施。‎ B．墨子的兼爱学说，看起来迂阔，实际上并非完全不可行。作为一种理想目标，则完全是值得追求的。实践这样一种学说，有助于解决种种社会问题。‎ C．“非攻”就是反对攻伐别人的国家，这在当时是有进步意义的。‎ D．墨子的“尚贤”，是站在地主阶级的立场上，替统治阶级选拔人才，并无积极意义。不宜评价过高。‎ 三、(9分)‎ 阅读下面一段文言文，完成8～10题。‎ 斛律光，字明月，少工骑射，以武艺知名。魏末，从其父斛律金西征，周文帝长史莫者晖时在行间，光驰马射中之，因擒于阵，光时年十七。高祖嘉之，即擢为都督。尝从世宗于洹桥校猎，见一大鸟，云表飞飏，光引弓射之，正中其颈。此鸟形如车轮，旋转而下，至地乃大雕也。世宗取而观之，深壮异焉，当时传号落雕都督。‎ 晋州东有周天柱、新安、牛头三戍，招引亡叛，屡为寇窃。天保 - 10 -‎ 七年，光率步骑五千袭破之，又大破周仪同王敬俊等，获口五百余人，杂畜千余头而还。武平二年，周遣纥干广略围宜阳。光率步骑五万赴之大战于城下乃取周建安等四戍捕虏千余人而还军未至邺敕令便放兵散光以为军人多有勋功，未得慰劳，若即便散，恩泽不施，乃密通表请使宣旨，军仍且进。朝廷发使迟留，军还，将至紫陌，光仍驻营待使。帝闻光军营已逼，心甚恶之，急令舍人追光入见，然后宣劳散兵。拜光左丞相，又别封清河郡公。‎ 穆提婆求娶光庶女，不许。帝赐提婆晋阳之田，光言于朝曰：“此田常种禾，饲马数千匹，以拟寇难。今赐提婆，无乃阙军务也？”由是穆积怨。‎ 周将军韦孝宽忌光英勇，乃作光反谣言。会帝前所疑意，谓何洪珍云：“我前疑其欲反，果然。”后，光至，引入凉风堂，刘桃枝自后拉而杀之，时年五十八。于是下诏称光谋反，尽灭其族。光性少言刚急，严于御下，治兵唯仗威刑。罪既不彰，一旦屠灭，朝野痛惜之。周武帝闻光死，大喜，赦其境内。后入邺，追赠上柱国、崇国公。指诏书曰：“此人若在，朕岂能至邺！”‎ ‎(节选自《北齐书·斛律光传》，有删改)‎ ‎8．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　C　)‎ A．光率步骑五万/赴之大战/于城下乃取周建安等四戍/捕虏千余人/而还军未至邺/敕令便放兵散/‎ B．光率步骑五万赴之/大战于城下/乃取周建安等四戍/捕虏千余人/而还军未至邺/敕令便放兵散/‎ C．光率步骑五万赴之/大战于城下/乃取周建安等四戍/捕虏千余人而还/军未至邺/敕令便放兵散/‎ D．光率步骑五万/赴之大战/于城下乃取周建安等四戍/捕虏千余人而还/军未至邺/敕令便放兵散/‎ ‎9．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(　B　)‎ A．魏，北朝之一，从北魏分裂出来的割据政权，建都邺，史称“东魏”。‎ B．文帝、天保、世宗，分别是谥号、年号和庙号，而这三者都是皇帝专有。‎ C．庶女，在封建宗法制度下，侧室所生女子；正妻、继室所生子女为“嫡”。‎ D．公，爵位名，古代五等爵位的第一等。五等爵位指公、侯、伯、子、男。‎ ‎【解析】　“这三者都是皇帝专有”有误，“谥号”不是皇帝专有。‎ ‎10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　B　)‎ A．斛律光箭艺高超。斛律光十七岁时，阵前箭射莫者晖，又陪同世宗在洹桥打猎，引弓射雕，正中其脖颈，得到高祖和世宗的称赞。‎ B．斛律光英勇善战。北周的天柱、新安、牛头三处戍所多次侵扰齐境，斛律光率五千步骑偷袭击败了他们，虏获五百多人、杂畜千余头。‎ C．斛律光抗令不从。在攻克北周建安等四处城戍后，他没有遵命将士兵解散，而是希望朝廷慰劳有功之人，皇帝不得已为之。‎ - 10 -‎ D．斛律光遭冤被杀。北周将军韦孝宽忌恨斛律光的英勇，就散布他要造反的谣言，恰好北齐皇帝对斛律光起了疑心，就设计杀死了他。‎ ‎【解析】　“虏获五百多人、杂畜千余头”不是击败三戍的战果，是击败北周仪同王敬俊等人时获得的，事件错位。‎ 第Ⅱ卷(共120分)‎ 四、(23分)‎ ‎11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)‎ ‎(1)此田常种禾，饲马数千匹，以拟寇难。今赐提婆，无乃阙军务也？‎ 译文：这块田地是用来种禾草的，可喂数千匹马，以备敌人来犯。如今赏赐给穆提婆，这恐怕会侵损军务吧？‎ ‎(2)会帝前所疑意，谓何洪珍云：“我前疑其欲反，果然。”‎ 译文：适逢皇帝之前对斛律光有所怀疑，便对何洪珍说：“我以前怀疑他想要造反，果然是这样。”‎ ‎【参考译文】‎ 斛律光，字明月，少年时就擅长骑射，凭武艺闻名。东魏末年，跟从他的父亲斛律金西征，周文帝的长史莫者晖当时在行阵中，斛律光骑马疾行射中了他，并在阵前将其生擒，斛律光当时才17岁。高祖赏识他，立刻提拔他为都督。他曾经跟从世宗到洹桥打猎，看见一只大鸟，在云端翱翔，斛律光拉弓射鸟，正射中鸟颈。这鸟形如车轮，旋转坠下，落到地上，原来是一只大雕。世宗取来看，很惊异于他的技艺，当时被传称为落雕都督。‎ 晋州东部有北周的天柱、新安、牛头三个戍所，招引逃亡的叛军，常常骚扰寇掠。天保七年，斛律光率五千步骑袭击打败了他们，又大败北周仪同王敬俊等，俘获五百多人、各种牲畜千余头后返归。武平二年，北周派纥干广略围攻宜阳。斛律光率五万步骑赶往援救，在城下大战，于是夺取了北周建安等四个城戍，俘获一千多人而还。军队还没有抵达邺城，皇上便命令解散兵卒。斛律光认为兵士大多立有功勋，没有得到慰劳奖赏，如果一旦遣散，不施恩泽(不利军心)。于是秘密上表请求派人宣布恩旨，大军仍按原计划前进。朝廷派出的使者延迟了，军队回京，将到紫陌，斛律光仍然驻在营中等待来使。皇帝听说斛律光率大军已逼近京师，心里十分厌恶他，急忙令舍人催促斛律光入朝拜见，然后宣抚犒劳解散了兵士。授予斛律光左丞相官职，又另外封他为清河郡公。‎ 穆提婆求娶斛律光庶女，斛律光不同意。皇帝将晋阳田地赏赐给穆提婆，斛律光在朝堂上进言说：“这块田地是用来种禾草的，可喂数千匹马，以备敌人来犯。如今赏赐给穆提婆，这恐怕会侵损军务吧？”由于这件事斛律光与穆提婆结了怨仇。‎ 北周将军韦孝宽忌恨斛律光的英勇，便制造斛律光造反的谣言。适逢皇帝之前对斛律光有所怀疑，便对何洪珍说：“我以前怀疑他想要造反，果然是这样。”‎ - 10 -‎ 后来，斛律光来了，被引入凉风堂，刘桃枝从后面拉住他并将他杀害，时年五十八岁。于是皇帝下诏说他谋反，将斛律光家族满门抄斩。斛律光少言寡语又刚正急躁，在管理下属时很严格，管理军队只是依靠威严刑罚。他的罪行不明显，突然被屠戮，朝野都痛惜他。周武帝听说斛律光死了，非常高兴，在全境大赦。后来周武帝攻入邺城，追赠斛律光为上柱国、崇国公。指着诏书说：“这个人如果在，我又怎么能到邺城来呢！”‎ ‎12．阅读下面这首诗，按要求作答。(8分)‎ 出嘉峪关①感赋四首(其一)‎ 林则徐②‎ 严关百尺界天西，万里征人驻马蹄。‎ 飞阁遥连秦树直，缭垣③斜压陇云低。‎ 天山巉削摩肩立，瀚海苍茫入望迷。‎ 谁道崤函千古险，回看只见一丸泥。‎ 注：①嘉峪关：在今甘肃省嘉峪关市西南角，嘉峪山西麓，长城的西端。②林则徐1840年9月被革职问罪，1841年6月充军伊犁，1842年10月抵达函谷关。③缭垣：指依山势而盘旋起伏的长城。‎ ‎(1)下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是(4分)(　B　)‎ A．“严关百尺界天西”一句，一个“界”字指出嘉峪关作为通向西北关隘的险要位置。‎ B．“飞阁遥连秦树直”，诗人回首来路，视角由远及近，只见脚下严关连接古秦中一带挺拔的树木。‎ C．颈联描写远望所见，运用衬托的手法，将祁连山、戈壁与嘉峪关作对比，大大增强了艺术感染力。‎ D．尾联是诗人俯瞰所见所感，回头东望，放眼下视，自然产生一种险关如丸泥的感觉，生动形象。‎ ‎【解析】　B项，“视角由远及近”分析不当，“楼阁”并非远处的楼阁，而是眼前嘉峪关的楼阁。故选B。‎ ‎(2)此诗颈联描绘了一幅怎样的画面？(4分)‎ ‎【答案】　天山群峰耸立，似同脚下的严关比肩而立，大漠广阔无边，令人迷惘。描绘了一幅阔大雄浑的画面。‎ ‎13．补写出下列句子中的空缺部分。(5分)‎ ‎(1)《诗经·氓》中作者用“_言既遂矣__，_至于暴矣__”两句，表现男主人公心愿达成后对女主人公变得粗暴无礼。‎ ‎(2)《逍遥游》中用“_水击三千里__，_抟扶摇而上者九万里__”两句，来说明鹏在迁徙过程中的活动范围之大。‎ ‎(3)范仲淹《渔家傲·秋思》中“_人不寐__，_将军白发征夫泪__”两句，写戍边将士的外貌和神态，表现他们的思乡之情。‎ - 10 -‎ 五、(22分)‎ 阅读下面的文言文，完成14～17题。‎ 贾思伯，字士休，齐郡益都人也。世父元寿，高祖时中书侍郎，有学行，见称于时。思伯释褐奉朝请，太子步兵校尉、中书舍人，转中书侍郎。颇为高祖所知，常从征伐。‎ 及世宗即位，以侍从之勤，转辅国将军。任城王澄之围钟离也，以思伯持节为其军司。及澄失利，思伯为后殿。澄以思伯儒者，谓之必死焉。及至，大喜，曰： “仁者必有勇，常谓虚谈，今于军司见之矣。”思伯托以失道，不伐其功，时论称其长者。后为河内太守，不拜。寻除鸿胪少卿，以母忧免。服阕，征为荥阳太守，有政绩，因迁征虏将军、南青州刺史。初，思伯与弟思同师事北海阴凤授业，无资酬之，凤遂质其衣物。及思伯之部，送缣百匹遗凤，因具车马迎之，凤惭不往。时人称叹焉。寻以父忧免。后除征虏将军、光禄少卿，仍拜左将军、兖州刺史。‎ 肃宗时，征为给事黄门侍郎。因请拜扫，还乡里。未拜，以风闻免。寻除右将军、凉州刺史。思伯以州边远，不乐外出，辞以男女未婚。灵太后不许，舍人徐纥言之，得改授太尉长史。又除安东将军、廷尉卿。思伯自以儒素为业，不好法律，希言事。俄转卫尉卿。‎ 于时议建明堂，多有同异。思伯上议曰：“……五室之理，谓为可按。其方圆高方自依时量戴氏九室之言蔡子庙学之议子干灵台之说裴逸一屋之论及诸家纷纭并无取焉”学者善其议。‎ 又迁太常卿，兼度支尚书，转正都官。时太保崔光疾甚，表荐思伯为侍讲，中书舍人冯元兴为侍读。思伯遂入授肃宗《杜氏春秋》。思伯少虽明经，从官废业，至是更延儒生夜讲昼授。性谦和，倾身礼士，虽在街途，停车下马，接诱恂恂，曾无倦色。客有谓思伯曰：“公今贵重，宁能不骄？”思伯曰：“衰至便骄，何常之有？”当世以为雅谈。为元义所宠，论者讥其趣势。孝昌元年卒。赠镇东将军、青州刺史，又赠尚书右仆射，谥曰文贞。‎ ‎(节选自《魏书·卷七十二·列传第六十》)‎ ‎14．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(4分)(　B　)‎ A．其方圆/高方自依时/量戴氏九室之言/蔡子庙学之议/子干灵台之说/裴逸一屋之论及诸家/纷纭并无取焉/‎ B．其方圆高方/自依时量/戴氏九室之言/蔡子庙学之议/子干灵台之说/裴逸一屋之论/及诸家纷纭/并无取焉/‎ C．其方圆高/方自依时量/戴氏九室之言/蔡子庙学之议/子干灵台之说/裴逸一屋之论及/诸家纷纭/并无取焉/‎ D．其方圆高方/自依时量戴氏九室之/言蔡子庙学之/议子干灵台之/说裴逸一屋之/论及诸家纷纭/并无取焉/‎ ‎15．下列对文中加点词语的解说不正确的一项是(4分)(　D　)‎ - 10 -‎ A．释褐：旧制，新进士必在太学行释褐礼，脱去布衣而换穿官服。后用来比喻做官或进士的及第授官。‎ B．持节：节指旄节，也叫符节，以竹为竿，上缀以旄牛尾，是使者所持的信物，古代使臣奉命出行，执符节以为凭证，故称出使为“持节”。‎ C．服阕：古代守丧期满除去丧服，谓之服阕。子为父、妻妾为夫、未嫁的女子为父都要服丧三年。‎ D．赠：这里是皇帝为已死的官员加封官爵，而受封的官员往往非正常死亡。‎ ‎【解析】　“而受封的官员往往非正常死亡”错误，过于绝对化。‎ ‎16．下列对原文的分析概括不正确的一项是(4分)(　D　)‎ A．贾思伯久经沙场。他经常跟随高祖征战讨伐。他曾经跟随任城王元澄进攻钟离，作战失利，奉命殿后且出色完成任务，从而改变了元澄对儒士的看法。‎ B．贾思伯不计前嫌，尊敬师长。他曾与弟弟一起师从阴凤。因无钱交纳学费，衣物被阴凤作为抵押品。贾思伯在南青州任上送给阴凤礼物，派马车迎接他。‎ C．贾思伯曾经仕途不顺。被征为给事黄门侍郎，还未拜官上任，就因为传闻而被弹劾免职。拒任凉州刺史却不被允许，幸亏徐纥从中说话，才得以改任。‎ D．贾思伯勤勉好学，礼贤下士。他少年时明习经典，做官后勤奋钻研。任侍讲时延请儒士夜读日授。他在街头碰到读书人，就停车下马，认真交谈。‎ ‎【解析】　“做官后勤奋钻研”错误，原文“从官废业”。‎ ‎17．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)‎ ‎(1)思伯托以失道，不伐其功，时论称其长者。(5分)‎ 译文：思伯假托迷失了道路，不夸耀自己的功劳，当时舆论称赞他是个德高望重的人。‎ ‎(2)寻除右将军、凉州刺史。思伯以州边远，不乐外出，辞以男女未婚。(5分)‎ 译文：不久授予右将军、凉州刺史。思伯因为凉州偏远，不乐意外出就任，于是以儿女未婚嫁为理由来推辞。‎ ‎【参考译文】‎ 贾思伯，字士休，齐郡益都人。他的伯父元寿，是高祖时的中书侍郎，有学问和德行，被当时人所称颂。思伯由奉朝请入仕，任太子步兵校尉、中书舍人，调任中书侍郎。很受高祖的赏识，经常跟随皇上征战讨伐。‎ 世宗即位后，因为侍从的勤劳，改任辅国将军。任城王元澄进攻钟离时，让思伯持节当他的军司。等到元澄作战失败，贾思伯带领军队在后面护卫。元澄认为思伯是个儒士，认为他必死无疑。等赶回会师后，大喜，说：“仁义的人必定勇敢，我常认为是空谈，今天在军司身上却真的看到了。”‎ - 10 -‎ 思伯借口迷失了道路，不夸耀自己的功劳，当时舆论称赞他是个有德行的人。后来担任河内太守，不就任。接着任鸿胪少卿，因为母亲守丧而免官。服丧期满后，起用他为荥阳太守，有政绩，于是升迁为征虏将军、南青州刺史。当初，思伯与弟弟思同师从北海人阴凤学习，无钱交纳拜师的费用，阴凤就抵押了他俩的衣物。思伯去南青州上任后，送上一百匹缣赠给阴凤，派车马接阴凤来，阴凤惭愧不前往。当时人们很称道感叹这件事。不久因为父亲服丧而免官。后来授予征虏将军、光禄少卿，接着任命为左将军、兖州刺史。‎ 肃宗在位期间，征用他为给事黄门侍郎。因请求拜祭父母并给他们扫墓，回到了家乡。还未拜官上任，就因传闻弹劾而免职。不久授予右将军、凉州刺史。思伯嫌凉州偏远，不乐意外出就任，于是以儿女未婚嫁为理由来推辞。灵太后不允许，经舍人徐纥从中说话，得以改授太尉长史。又授予安东将军、廷尉卿。思伯认为自己是名儒士，不喜欢法律，很少议论具体事务。不久调任卫尉卿。‎ 当时讨论兴建明堂，观点多有不同。思伯上书论述道：“……五室的道理，认为是能够成立的。它们的方圆和高宽，自可依时代不同而酌情计算度量。戴氏的九室之说，蔡氏的太庙官论点，子干的灵台之论，裴逸的一屋观点，以及诸家的纷纭杂说，一概不可取。”学者们同意他的说法。‎ 又升任太常卿，兼任度支尚书，转为正都官。当时太保崔光病危，上表推荐思伯为侍讲，中书舍人冯元兴为侍读。思伯于是进宫给肃宗讲授《杜氏春秋》。思伯少年虽然明习经典，后来做官荒废了学业，到这时又延请一些儒士夜读日授。性情谦和，礼贤下士，即使在街头，也要停车下马，接待交谈很认真投入，毫无倦色。有来客对思伯说：“先生现在已显贵位重，难道能不骄傲？”思伯说：“快要走下坡路才骄傲，哪有什么永恒(或常规)？”当时把此话作为雅谈。被元义所宠信，舆论讽刺他趋炎附势。孝昌元年去世。追赠为镇东将军、青州刺史，又追赠为尚书右仆射，谥号为文贞。‎ 六、(15分)‎ ‎18．下面文段有两处存在逻辑问题，请将其序号找出并作相应的修改。(4分)‎ ‎①为了“充分利用”暑假时间，不少家长给孩子报了各种补习班。②他们认为只要参加了补习班，孩子就可以得到更大的进步、更快的成长。③但其实让孩子上过多的补习班，④不仅会加大家庭教育成本的投入，⑤还势必淡化家庭的亲子关系。⑥只要刹住这股“歪风”，孩子的假期就会有蓝天白云。‎ ‎(1)第_⑤__处，修改为：_还有可能淡化家庭的亲子关系__。‎ ‎(2)第_⑥__处，修改为：_只有刹住这股“歪风”，孩子的假期才会有蓝天白云__。‎ ‎19．下面是某教师给高三学生列出的学习流程图，请把这个学习流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。(5分)‎ - 10 -‎ ‎【答案】　高三的学习过程中，首先应通过自学发现问题，以问题为引导，展开讨论或听课学习，由此发现规律，并在练习中加以运用。在练习中再次发现问题，巩固对知识的掌握。‎ ‎20．仿照画线句子，在横线上续写句子，使之构成语意连贯的排比句。(6分)‎ 记住乡愁，只要一轮明月，你就记住了梦的来源；记住乡愁，只要一声轻唤，你就拨动了思念的心弦。乡愁是老家树冠上那只鸟窝，岁岁年年的梦里总能孵化春天。乡愁是慈母手中的那根丝线，缝缝补补的岁月还那么好看。‎ ‎【答案】　乡愁是故乡门前的那条小河，活蹦乱跳的童年在心中撒欢；乡愁是老家屋顶上那缕炊烟，远远近近的呼唤还那么温暖。‎ 七、(60分)‎ ‎21．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。‎ ‎2022年世界杯的主办权落在中东小国卡塔尔手里。卡塔尔是亚洲西南部的一个阿拉伯国家，与2022年世界杯竞争对手美、韩等国家相比，卡塔尔根本就没有优势可言：首先，它是一个常年受干旱、高温困扰的国家；其次，它的地域狭小；再者，它的人口很少……但是，卡塔尔人却不这么认为，他们说，炎热会催生他们改变的决心，他们将给所有的球场安装太阳能冷却系统，让球场变得恒温；国土狭小，参赛的球队就不用转场了；人口不多，能把更多球票留给国外球迷……对此观点，国际足联大为赞赏。‎ 要求：请综合材料内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。‎ ‎【写作指向】‎ 这则材料的目的是引导我们分析优缺点的问题：很多人认为卡塔尔是不适合主办2022年世界杯的，因为这个国家炎热、土地面积小、人少。面对这些，卡塔尔国家做了两个方面的内容，一是积极改变，即在球场安装太阳能冷却系统；二是从不同的角度看问题，即国家小球队可以不转场、避免舟车劳顿，人口少、能够让更多的国外球迷得到票。由此可以看出，材料的立意可以有：①学会不同角度看问题。②角度不同，结果不同。③没有绝对的劣势(缺点也可转化为优点)。④做事要有自信心(要敢于争取)。‎ - 10 -‎ ‎【佳作赏读】‎ 视角不同，结果不同 卡塔尔是一个干旱高温、地小人少的国家，但获得了2022年的世界杯主办权，其根本原因是卡塔尔承认自己国家的缺点，然后积极改变，让高温、人少的缺点成为承办世界杯的加分项：因为看问题的角度不同，让卡塔尔胜出。‎ 角度不同，结果就会不同。‎ 同样的事物，不同的人，在不同的角度，就会有不同的看法。同样是面对海，有人发明了船，有人发明了救生圈；同样是面对火，有人发明了火机，有人发明了灭火器。鲁迅先生曾经说过：“一本《红楼梦》，经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事。”‎ 一名书画收藏家收藏了国画家俞仲林画的一幅牡丹图，回去以后，高兴地挂在客厅里。这名收藏家的一位朋友看到了，大吃一惊，连呼不吉利，因为这朵牡丹没有画完全，缺了一部分，而牡丹代表富贵，缺了一角，岂不是“富贵不全”吗？收藏家淡淡一笑：“既然牡丹代表富贵，那么缺一边，不就意味着富贵无边吗？”同一幅画，因为欣赏角度不同，便产生了不同的看法。‎ 面对绵密秋雨，白居易在《长恨歌》中说：“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。”上句写曾经的美好生活，下句写如今的萧瑟冷落。而王维看到如此的秋雨，写道：“飒飒秋雨中，浅浅石榴泻。跳波自相渐，白鹭惊复下。”描写了一幅写意的山水画、一首传奇的田园诗。不同的诗人，不同的抒情主体，相同的秋雨因为不同的视角得到的是不同的诗句和情感。‎ 宋代诗人蒋捷《虞美人·听雨》说：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中；江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情；一任阶前，点滴到天明。”‎ 同样的雨，少年的视角下，是喧哗和气势；中年的眼光里，是孤独和寂寞；如今的视角下，是悲伤和落寞。‎ 不同的视角，有着不同的情感世界。‎ 山峦有高峻之美，海洋有壮阔之美。烟雨江南，塞外黄沙，不同景致让我们对美有着不同的认识。‎ 就像卡塔尔一样，面对自己的缺点，他们找到了解决问题的办法，最终用另一个视角赢得世界杯组委会的认可。‎ ‎【名师点评】‎ 文章最大的特点是通过大量的论据来证明文章的中心论点“视角不同，结果不同”。开篇，先概括材料内容，然后使用了不同的视角下缺角牡丹体现的意义，接着用古诗内容来证明自己的观点，并且准确分析了视角不同的具体原因等，最后联系材料，使得文章首尾照应，结构严谨。‎ - 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