2018届高三一轮复习讲义正确使用标点符号

2018届高三一轮复习讲义正确使用标点符号

‎2018届高三一轮复习讲义 正确使用标点符号 一、问号使用注意点 ‎⑴选择问，全句末尾才用问。即：选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。‎ 例： a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？‎ b.你打算今天去呢，还是明天去呢 c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？‎ ‎⑵倒装问，全句末尾也用问。即：倒装性的问句，问号也打在全句末。‎ 例：a.怎么了，你？‎ b.这究竟是怎么回事呢，同志们？‎ c.你干什么去？小张。（问号应放在“小张”后。）‎ ‎⑶特指问，每句末尾都用问。即：特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。‎ 例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？‎ ‎⑷无疑问，陈述语气不用问。即：有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。‎ 例：a.我不知道他叫什么。‎ b.谁都不知道他叫什么。‎ c.让我们来看看这个评价是否恰当。‎ d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。‎ 问号的运用的三个难点：‎ ‎1、在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。‎ ‎2、选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号；但选择问句句群（3个以上）的每一问都要用问号。‎ ‎3、问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末；成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置到句中，仍然用在全句末尾。‎ 例：下列标点运用哪些有错？请改正。‎ ‎①要加强对青少年的思想政治教育，使他们懂得什么是爱国主义？什么是共产主义？‎ 什么是资本主义文明？如何防止精神污染？‎ ‎②先生到底是称赞我什么呢？是有几处画得好？还是勇气可嘉？什么都敢画？或者根本就不是称赞？只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？‎ ‎③“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。‎ ‎［解析］①这是一个陈述句，带疑问词“什么”、“如何”的部分是“使他们懂得”的宾语。因此，前三个问号改为逗号，最后一个问号改为句号。②第一个问号正确，是有疑而问，想寻求回答。“是……还是……”构成两选的选择问句，“勇气可嘉”与“什么都敢画”是一个意思，即属同一问，因此，第二、第三个问号改为逗号，第四个问号正确。“或者……只是……”构成两选的选择问句，因此第五个问号改为逗号，最后一个问号正确。③‎ 引号内是一个句子，只不过采用了倒置形式，而作为句末点号的问号应用在句末；因此，问号改为逗号，引号前的句号改为问号。‎ 二、分号使用注意点：‎ ‎①单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。例如：对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。‎ ‎②并列关系句，分句较短的用逗号，不用分号。例如：虚心使人进步，骄傲使人落后。‎ 并列分句间的停顿是用逗号还是用分号：‎ ‎1、凡是用逗号能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用逗号。‎ ‎2、凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用分号。‎ 例：下列标点运用哪些有错？请改正。‎ 例：下列标点运用哪些有错？请改正。‎ ‎⑴团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设的应该大力提倡；对不尽如人意的地方应该注意改进。‎ ‎⑵当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔——波谱”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。‎ ‎［解析］⑴分号改为逗号（规律1）。‎ ‎⑵最后一个逗号改为分号（强调层次，规律2），另还要去掉引号（不是强调的对象）。‎ 分号使用错误点：‎ ‎1．不是并列关系却用了分号 ‎2.句中没有逗号直接用分号 ‎3.句中已用句号再用分号 ‎4.多重复句中，并列的分句不是处在第一层上，之间却用了分号 三、顿号使用注意点：‎ A、并列词语中如果有连词“和”“及”“与”“或”“或者”等就不必用顿号。‎ B、如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。‎ 例如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。‎ 并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。‎ 例如：你要不断进步，识字，生产。‎ 这个故事讲得真实，动人。‎ 有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小，又不会产生歧义，这时中间就不必加顿号。‎ 例如：这是风马牛不相及的事。‎ 顿号的运用的难点：‎ ‎1、并列词语结合得紧，中间不用顿号；但表序数时要用顿号。‎ ‎2、表示约数的两个数字中间不能用顿号。‎ ‎3、并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。‎ ‎4、并列的短语比较长，停顿较大的，不用顿号，用逗号。‎ ‎5、并列的短语作定语时要用顿号；而作主语、谓语、补语等表强调时，并列的介宾短语用作状语时，不用顿号，用逗号。‎ ‎6、并列的短语之间带有语气词时，不用顿号，用逗号。‎ 例：下列标点运用哪些有错？请改正。‎ ‎①这篇文章至少有三、四个病句。‎ ‎②第三四组的同学下午体检。‎ ‎③这个经济协作区，具有大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。‎ ‎④情况的了解、任务的确定、兵力的部署、军事和政治教育的实施、给养的筹划、装备的整理、民众条件的配合等等，都要包括在领导者们的过细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。‎ ‎⑤他的准确，清新，形象的语言，使球迷们感到仿佛自己就坐在体育馆里亲眼目睹这场比赛。‎ ‎⑥发挥“能人效应”，通过各种途径帮助农民更新观念、转换脑筋、增强本领、参与竞争、尽快致富。‎ ‎⑦乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得到诱人的香味。‎ ‎［解析］①去掉顿号（规律2）。②“三”“四”之间加顿号（规律1）。③第一、第二、第四个顿号分别改为逗号（规律3）。④除最后一个顿号外，其余的顿号分别改为逗号（规律4）。⑤前两个逗号分别改为顿号（规律5，作定语时并列的短语之间用顿号）。⑥四个逗号分别改为逗号（规律5，这五个并列的短语作“农民”的谓语）⑦三个顿号分别改为逗号（规律6）。‎ 顿号和逗号：‎ ‎1.分句之间用逗号 浦东展开了翅膀,她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。（这里实际上有三个分句,在第二个分句和第三个分句之间,应用逗号而不是顿号。） 2.联合词组不同层次的词语之间用逗号 上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。（“越剧、沪剧、淮剧,是一个层次；它和安徽黄梅戏、河南豫剧组成联合词组,又是一个层次。不同层次之间都用顿号,必然脉络不清。第二层次应改用逗号。）‎ 市一中学的校长、主任、第三中学的校长、主任都来开会了。（此句混淆了并列词语的大小层次。第二个顿号应改为逗号。）‎ ‎3．包容关系之间用逗号 新建小区内的住宅共24幢、396套，绿化率达到45％。（“24幢”和“396套”之间是包含关系，而不是并列关系，中间却用了顿号。）‎ 评委会用无记名投票选举，选出优秀中青年图书编辑105人，其中中央级出版社32家、34人，地方出版社65家、71人。（“家”和“人”之间也不是并列关系。）‎ ‎4.连词前面用逗号 观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上一个名。（“或”是连词，在不表并列关系的连词前面,无论是“或”、“和”,还是“及”、“与”,均不能用顿号。可根据不同句子的情况,或者删去顿号,或者改用逗号。） 5.概数不用标点符号 看上去她只有十七、八岁,一副瘦骨伶订的样子。（“十七八岁”是邻近两个数字连用,表示大概年龄。既然是概数,便不能加顿号。因为概数无须停顿；一加顿号便成了“十七”和“八”并列了。）‎ ‎6.集合词语内不用标点符号 ‎7.大并套小并，大并逗，小并顿。即：有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。‎ 例：a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。‎ b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。‎ ‎8.并列谓和并列补，中间不要顿号。即：并列性的谓语之间和并列性的补语之要用逗号，而不用顿号。‎ 例：a.你要不断进步，识字，生产。‎ b.这个故事讲得真实，动人。‎ 四、引号使用注意点 李白的诗多豪迈:“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”。‎ ‎①引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号：倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。‎ 例如：（一位大娘）接着解释：“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。肉香、油多。俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。”‎ ‎②如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。例如：‎ 我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”‎ ‎③引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号感叹号除外）放在后引号的外面。例如：‎ 写文章要做到“平字见齐，常字见险，陈字见新，朴字见色”。‎ ‎④如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段的末了才用一个后引号。‎ ‎⑤如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这时，不用引号。‎ 引号和其他标点连用：‎ ‎1．如果引者是把引语作为完整独立的话来用，那么为了保持引语的完整独立性，末尾的标点应该放在引号之内。‎ 如：总之，在任何工作中，都要记住：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”‎ ‎2．如果引者只是把引语作为自己的话的一个组成部分，那么末尾的标点必须放在引号外面。‎ 如：大革命虽然失败了，但火种犹存。共产党人“从地下爬起来，揩干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，他们又继续战斗了”。‎ ‎[前引号处如有逗号、冒号等，一般来说后引号用在其他标点外面。——前有后内，前无后外]‎ 五、冒号使用注意点：‎ ‎①冒号的提示作用必须发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末不能只管到句中。如果管几句话或一段话，一般用序次语或引号注明。‎ ‎②使用“某某说”之类放在引用话之间，用冒号；放在引用话之间，用逗号；放在引用话后面用句号。例如：‎ 他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”‎ ‎“同志们！”区委书记说，“这是……”‎ ‎“真不凑巧，店里已经坐满了。”老板娘来着歉意说。‎ 冒号的运用难点：‎ ‎1． 冒号一管到底，句中短暂停顿不用冒号。‎ 例：(21)本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。‎ ‎［解析］冒号应一管到底，可是这里只能管到三位作家“叶蔚林、韩少功、彭建明”，却不能管到最后一句“在一起畅谈往事”。所以，冒号改为破折号，起局部解释作用。‎ ‎2． 同一句中不能有两个冒号。‎ 例：(22)会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到省里表扬，二是……‎ ‎［解析］冒号一管到底，一句话只能有一个。本句“大家”后用逗号。‎ ‎3．部分引用（引文不独立）前不能用冒号 。‎ 例：(23)《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。‎ ‎［解析］此句引文仅作句子成分，冒号删。‎ ‎4．同一人话语未完不用冒号。‎ 例：（24）“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”（04天津）‎ ‎［解析］因为句中“张老师”的话分前后两部分说的，前部分话还没说完，“二字”后不能用句号，改为逗号。冒号管的应是一句独立完整的话，这里如果用了冒号，只能管后面的话，却不能管前面的话，故不能用冒号，改为逗号。‎ ‎5．句中短暂停顿不用冒号 老师说了一声：“下课！”就走了。（句中不能用冒号，应删去。）‎ ‎6．“某某人说”放在说的话的中间，“说”后不用冒号 ‎“大桥就要通车了”，他环视了一下会场说:“请大家咬紧牙关,作最后的冲刺。”（冒号的作用是提示下文，中间用了冒号,前面的话便不知是谁说的了。）‎ ‎7．不是提示下文不用冒号 比赛的结果出人预料：老年队竟打败了青年队。（没有特别提示，冒号应该改为逗号）‎ ‎8．冒号后面揭示范围不清（误1）‎ 这种惊人产事实证明：人如果老想着钱，看不到敌人的腐蚀进攻，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。（句中冒号只提示到了“歧途”，不包括后边，所以用错了。应把“歧途”后面的逗号改为句号。）‎ 六、括号使用注意点：‎ A、括号里的注释应紧挨着要注释的内容                                 B、括号里的内容是注释或补充说明句中一部分词语的，叫句内括号。句内括号中最后一个标点（问号、感叹号除外）应去掉。‎ C、括号里的内容是注释或补充说明全句的，叫句外括号。句外括号注释中的句末标点可去可不去。‎ D、括号和破折号都有解释说明作用，但用法有所区别。一般来讲，解释说明的词语比较重要，需要读出来的用破折号，否则括号。‎ 句内括号和句外括号的运用的难点：‎ 注释局部紧贴着，注释整体隔开着。‎ ‎1、括号内的注释语是解释句子中的部分词语或部分句子（局部）时，括号用在点号前；不需停顿时括号后不用点号。‎ ‎2、括号内的注释语是解释前面整个句子（全局）时，括号用在点号后面。‎ 例：下列标点运用哪些有错？请改正。‎ ‎⒂他读的哲学书籍大约有两类：第一类是马克思主义原著，第二类是中外哲学史家的著作。（包括介绍他们哲学思想的读物）‎ ‎⒀倘必如实物之真，则人物只二三寸，就不真了，而没有和地球一样大小的纸张，地球就无法绘画（《鲁迅全集》第六卷，第23页）。‎ ‎［解析］⒂括号移到句号前（规律1）。⒃括号移到句号后（规律2）。‎ 括号和其他标点连用：‎ ‎1．注释或补充说明句中某个词语的叫句内括号。它必须紧紧跟在被注释的词语之后（前括号前不用点号），点号要放在后括号外面（后括号内不用标点）。‎ 如：唐朝懿宗的时候，有一个“优人”（相当于外国的fool），名字叫李可及，最会说笑话。‎ 这一个笑话包括三个部分，第一部分利用“敷”和“夫”同音，“而”和“儿”同音（唐朝妇女自称为“儿”-）。第二部分……‎ ‎2．注释或补充说明全句的叫句外括号。句外括号内的注释补充如果与前文关系特别密切，用法相同于句内括号；如果与前文关系不是特别密切（作为一个单独的句子存在），前括号前用标点，后括号内用标点。‎ 文字流传到各地，在长远的期间发生了区域性的差别。（例如在今天广东还有“冇”字和“乜”字之类。）‎ ‎[前有后内，前无后外。]‎ 七、省略号使用注意点：‎ ‎1．滥用省略号 ‎2．省略号和“等”“之类”连用 ‎（省略号的作用相当于“等”“等等”“之类”，两者不能并用。）‎ ‎3、用了省略号就不能在省略号后再用其他的点号。‎ 例：下列标点运用哪些有错？请改正。①孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……。”‎ ‎［解析］①去掉引号后的句号（规律）。‎ 省略号前后的标点：‎ ‎③省略号后的点号一般应去掉。因为连文字都省了，点号自然也不必保留。‎ 八、破折号使用注意 ‎1.破折号和括号都有表明补充说明的作用，但是破折号标明的补充说明性语句是正文的一部分，比较重要，需要读出来，而括号标明的补充说明性语句不是正文，一般可以不读出来。如：每当肝疼发作时，他就采取自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把顶住肝部，从来没有因为肝疼影响工作。‎ ‎2.解释说明或补充的语句如果是插在句子中间的，可以前后各用一个破折号。如：太阳系除了九个大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星——以外，还有40个卫星，为数众多的小行星、彗星和流星体等。如：直觉——尽管它并不总是可靠的——告诉我，这事可能出了什么问题。‎ ‎1.破折号和括号都有表明补充说明的作用，但是破折号标明的补充说明性语句是正文的一部分，比较重要，需要读出来，而括号标明的补充说明性语句不是正文，一般可以不读出来。如：每当肝疼发作时，他就采取自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把顶住肝部，从来没有因为肝疼影响工作。‎ ‎2.解释说明或补充的语句如果是插在句子中间的，可以前后各用一个破折号。如：太阳系除了九个大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星——以外，还有40个卫星，为数众多的小行星、彗星和流星体等。如：直觉——尽管它并不总是可靠的——告诉我，这事可能出了什么问题。‎ 九、叹号使用错误点：‎ ‎1．陈述句末尾用了叹号 他在讲话中首先表示向教卫系统全体党员，特别是向我们的老前辈、老党员致以亲切的问候和同志的敬礼！（这是表示陈述的语气，不需要用叹号却用了叹号。）‎ 让我们出去散散步吧！（这是一个语气舒缓的祈使句，因此不用叹号。）‎ ‎2．把句末叹号用在句子中间，割断了句子 那优美的琴声啊！令我如痴如醉。（叹号用在“如痴如醉”后。）‎ ‎3.关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。即：倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。‎ 例：多美呀，祖国的春天！‎ 十、书名号注意点：‎ ‎①书名内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。例如：《读<石钟山记>有感》‎ ‎②书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加书名号。例如 ‎《荀子·劝学》‎ ‎②以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3．15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。‎ ‎③对于《雅思（IELTS）考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试—《博思（BULATS）考试》，也已由国家人事部考试中心推出。‎ ‎④《红旗飘飘画丛》出版前后。‎ ‎⑤在《人间指南杂志社》里有6位编辑。‎ ‎［解析］①、②、③、④中的书名号分别改为引号；⑤的“社”指单位，书名号应去掉。‎