2018届二轮复习诗歌鉴赏训练（全国）（四）

2018届二轮复习诗歌鉴赏训练（全国）（四）

‎2018届二轮复习 诗歌鉴赏 训练（全国）‎ ‎1.阅读下面这首词,按要求作答。‎ 卜 算 子 漫 兴①‎ ‎ [宋]辛弃疾 千古李将军,夺得胡儿马。李蔡为人在下中,却是封侯者。 芸草去陈根,笕竹添新瓦。万一朝家举力田②,舍我其谁也?‎ 注①因遭小人诬陷,辛弃疾被罢去知福州兼福建安抚使官职,赋闲在江西铅山县期思渡附近的瓢泉别墅。此词就写于他人生的这一低潮时期。②力田:乡官名,掌管农事。‎ ‎(1)这首词主要运用了哪些表现手法?请简要分析。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(2)下片开头两句描绘了一幅怎样的景象?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(3)下片最后两句表达了词人怎样的心情?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2.阅读下面这首词,按要求作答。‎ 水调歌头 平山堂用东坡韵 ‎ [宋]方岳①‎ 秋雨一何碧,山色倚晴空。江南江北愁思,分付酒螺红。芦叶篷舟千里,菰菜莼羹一梦,无语寄归鸿。醉眼渺河洛②,遗恨夕阳中。 衴洲外,山欲暝,敛眉峰。人间俯仰陈迹,叹息两仙翁③。不见当时杨柳,只是从前烟雨,磨灭几英雄。天地一孤啸,匹马又西风。‎ 注①方岳:做过吏部侍郎和饶、抚、袁三州知州等官。本词是词人在游览欧阳修所建的平山堂时所作。②河洛:黄河和洛水之间的地区。泛指为金兵所占领的广大中原地区。③两仙翁:欧阳修和苏轼。‎ ‎(1)请对“秋雨一何碧,山色倚晴空”进行简要赏析。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(2)“衴洲外”三句运用了哪种修辞手法?描绘了怎样的景象?有何作用?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(3)从全词看,词人的“愁思”主要体现在哪些方面?请概括回答。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3.阅读下面这首词,按要求作答。‎ 梦 江 南 ‎ [唐]温庭筠 千万恨,恨极在天涯。山月不知心里事,水风空落眼前花。摇曳碧云斜。‎ ‎(1)词中“恨极在天涯”的“恨”指什么?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(2)词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象?请简要分析。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(3)请简要赏析这首词的结句。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎4.阅读下面这首诗,按要求作答。‎ 初授官题高冠①草堂 ‎ [唐]岑参 三十始一命②,宦情多欲阑。‎ 自怜无旧业,不敢耻微官。‎ 涧水吞樵路,山花醉药栏。‎ 只缘五斗米,辜负一渔竿。‎ 注①高冠:山谷名,岑参终南山隐居地。②一命:卑微的官职。‎ ‎(1)颈联中的“吞”“醉”二字最为精练传神,请简要分析。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(2)尾联运用了什么表现手法?请简要分析。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(3)全诗抒发了诗人怎样的思想感情?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎5.阅读下面这首词,按要求作答。‎ 水 龙 吟①‎ ‎ [宋]朱敦儒 放船千里凌波去,略为吴山留顾。云屯水府,涛随神女,九江东注。北客翩然,壮心偏感,年华将暮。念伊、嵩旧隐,巢、由故友,南柯梦,遽如许! 回首妖氛未扫,问人间、英雄何处?奇谋报国,可怜无用,尘昏白羽。铁锁横江,锦帆冲浪,孙郎良苦②。但愁敲桂棹,悲吟《梁父》③,泪流如雨。‎ 注①这首词写于金兵南下,作者初离洛阳,由水路南行之时。②孙郎良苦:三国时吴主孙皓闻晋军沿江来犯,遂以铁锁横江拒敌,惜为晋人所破。此处暗喻宋为金所迫局面。③梁父:《梁甫吟》,乐府歌曲。《三国志·诸葛亮传》载诸葛亮隐居南阳时,好为《梁甫吟》。‎ ‎(1)“云屯水府,涛随神女,九江东注”描绘了怎样的景象?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(2)本词用典丰富,试举一例进行分析。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(3)“泪”是古代诗词中的常见意象,例如《蜀相》中的“长使英雄泪满襟”,《雨霖铃》中的“执手相看泪眼”,《水龙吟·登建康赏心亭》中的“倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪”。试举其中一例谈谈“泪”这一意象在诗词中表达的情感与本词“但愁敲桂棹,悲吟《梁父》,泪流如雨”有何不同。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎6.阅读下面这首诗,按要求作答。‎ 喜 雨 ‎ [宋]杨万里 欲知一雨惬群情,听取溪流动地声。‎ 风乱万畴青锦褥,云摩千嶂翠瑶屏。‎ 行人隔水遥相语,立鹭摧枝忽自惊,‎ 岁岁只愁炊与酿,今愁无甑更无瓶。‎ ‎(1)“风乱万畴青锦褥”描述了什么样的画面?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(2)颈联“遥”“忽”二字富有情趣,请结合诗句简要赏析。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(3)诗题为《喜雨》,尾联却写“愁”情,这样写有什么表达效果?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 答案：‎ ‎1.(1)参考答案:①用典,用李广的典故,表达词人胸中郁结的愁闷或气愤。②对比,用李广英勇善战难封侯与李蔡才能平庸却封侯进行对比,突出李广的悲剧命运。词人以李广自比,表达了心中的愤愤不平。③反语,有朝一日恢复汉代官制,选举“力田”,看来是非“我”莫属了。表面微笑,实则心酸自嘲。‎ 解析:先准确指出用了何种(或哪些)表现手法,然后结合词句阐释是如何使用这种手法的,指出此种手法有什么效果,表达出词人怎样的感情。‎ ‎(2)参考答案:描绘了词人罢官赋闲时在园中根除杂草、修葺乡间住宅的田园生活景象。‎ 解析:“芸”通“耘”。“笕”,本为屋檐上承接雨水的竹管,此处用作动词,谓截断竹管,剖作屋瓦。既根除园中杂草,又修葺乡间住宅。‎ ‎(3)参考答案:表达了词人对南宋统治者不重用人才的强烈不满和自己怀才不遇、理想不得实现的愤懑之情。‎ 解析:在这首词中,词人的情感融在意象之中,“芸草”“陈根”等意象与隐士生活有关,结合“万一”一词,可感受到词人对南宋统治者不重用人才的强烈不满。‎ ‎2.(1)参考答案:形象地描绘出江南秋雨后一片苍翠、晴空如洗的美景,与下文因国事、人生所产生的愁情形成巨大反差,衬托(反衬)了词人浓浓的愁情。‎ 解析:可从思想内容及表现手法等角度进行评析,切入点为乐景写哀情。‎ ‎(2)参考答案:拟人。描绘了远山暮色之景,引出对人世沧桑的感叹。‎ 解析:答出“山欲暝,敛眉峰”所用的修辞手法及表达效果。‎ ‎(3)参考答案:①国土沦陷,大好河山不能恢复的遗恨。②漂泊江湖、无所归依的惆怅。③世事变幻、人生无常的悲叹。④壮志未酬、报国无门之憾。‎ 解析:从“篷舟”“归鸿”等意象可感其漂泊之苦。从“俯仰陈迹”“两仙翁”等句可知其自比苏轼等人,壮志未酬。从“不见当时杨柳,只是从前烟雨”可知国土沦陷,回不到从前。‎ ‎3.参考答案:(1)思念远隔天涯的心上人的怅恨之情。‎ ‎(2)主人公满腹哀怨,对月怀远,月却不解;临水看花,花自飘零,无人怜惜。刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象。‎ ‎(3)借景抒情。把天涯之思投向无边天际,以碧云摇曳表现心绪的不宁,以碧云斜落表现心情的低沉。‎ 解析:(1)解题的关键在第二句的“天涯”,由此可知,词中主人公内怀离思,感情怅惘凄伤。‎ ‎(2)鉴赏人物形象的技巧之一是通过意象分析。意象“月”承前表达离思,“不知心里事”表现人物形象的孤独处境和凄凉心情。意象“水”和“花”,表现了词人自叹自怜的心境。‎ ‎(3)此句的表达技巧是借景抒情,或答情景交融。两种景物分别表现不同的情怀。“摇曳”象征起伏不定的阵阵思念;“碧云斜”表现了低沉、伤感的心情。‎ ‎4.参考答案:(1)运用了拟人的手法,“吞”表现谷水淹没山间小路、恣肆无拘的情态;“醉”写出山花装点栏杆、旁若无人怒放的情态。这两个字表现了高冠谷秀丽清幽的自然环境,表现了诗人对原来隐逸生活的留恋之情。‎ ‎(2)尾联运用的表现手法是:用典、借代。用了陶渊明不为五斗米折腰的典故,用“渔竿”来代指隐逸生活。‎ ‎(3)表现诗人为微官薄禄不得不割舍闲适自得的隐逸生活的矛盾心情。‎ 解析:(1)解答炼字题,需从修辞手法及表达效果两方面分析。“吞”字将“涧水”当作人来写,是拟人,表现的是谷水淹没小路的情景;“醉”字写的是山花怒放的景象。(2)“五斗米”是用典,指陶渊明;“渔竿”是借代,代指隐逸生活。(3)分析诗人的思想情感,需结合具体诗句及关键词语。尾联“五斗米”代指陶渊明的隐居情怀,体现的是诗人做官之际对原先的隐居生活的不舍之情。‎ ‎5.参考答案:(1)描绘了天空高远,云垂欲雨,江面空阔,波滚浪翻的景象;暗示了词人的郁闷之情和茫然之感。‎ ‎(2)①“南柯梦”是写现实的动乱打破了词人的好梦,回首往事,自不免有南柯梦短的伤感,叹惋时光的流逝,有烈士暮年之悲。②“奇谋报国,可怜无用,尘昏白羽”说诸葛亮奇谋报国,仍不免赍志而殁,隐喻自己虽有长才也难有机会施展。③“铁锁横江,锦帆冲浪,孙郎良苦”写东吴败亡的历史教训,吴主孙皓凭借长江天险,且有“铁锁横江”,但还是未能挡住西晋王濬冲浪而来的战舰,落了个可悲下场。这里可以隐约看出词人对朝廷的担忧。‎ ‎(3)①本词中写出了词人面对家国不幸的悲痛以及对时局无力回天的无奈。‎ ‎②《蜀相》表现出杜甫对诸葛亮献身精神的赞颂和对他事业未竟的痛惜之情,看似抒发吊古之情,实际上也是抒发自己壮志难酬、理想难得实现的悲哀和苦痛。‎ ‎《雨霖铃》中,柳永写了与恋人不忍分别又不能不别的情形,表现了依依不舍的深情。‎ ‎《水龙吟·登建康赏心亭》中,辛弃疾自伤抱负不能实现,事无知己,得不到同情、慰藉的孤独、寂寞、悲怆、愤慨。‎ 解析:(1)概括词句描绘的景象,需结合词句具体内容,概括其景象的特征。(2)分析用典,需先指出具体词句,然后结合词的主旨分析。“南柯梦”是指南柯一梦的典故,“奇谋报国”指诸葛亮报效蜀国,“孙郎良苦”是说东吴败亡。(3)分析“泪”字,应结合词的主旨具体分析。本词表现的是词人的悲痛与无奈;《蜀相》表现的是诗人对诸葛亮的痛惜及自己的壮志难酬;《雨霖铃》表现的是依依不舍的深情;《水龙吟》表现的是词人的孤独、愤慨。‎ ‎6.参考答案:(1)描绘了雨中(后)万顷田地的庄稼郁郁葱葱,风吹过,绿浪翻滚的生机勃勃的画面。‎ ‎(2)“遥”生动描绘了雨后水涨河宽两岸相距更远,但人们仍然兴奋不已,隔河大声互语的情形。“忽”生动描绘了雨后树枝积水很多,而鹭却习惯性立于其上,终致树枝折断,鹭惊惧而飞的情形。‎ ‎(3)①以愁衬愁:往年愁没有粮食与酒,这场雨带来丰年,今年愁没有储粮储酒之器。②以愁衬喜:今年愁无储粮储酒之器,反衬出喜雨。③出人意料:先写“雨惬群情”的诸多情形,结尾转写愁情,反写喜悦,出乎意料,使得诗的脉络跌宕起伏。‎ 解析:(1)描述画面需结合具体诗句。“万畴”“青锦褥”描述的是万顷田地的郁郁葱葱的庄稼,揭示的是生机勃勃的特点。(2)赏析富有情趣的两个字,需结合具体诗句分析其富有“情趣”的原因。(3)分析愁与喜的矛盾,应具体分析愁与喜的原因,同时可考虑以愁衬喜,出人意料。‎ ‎ ‎