2018届二轮复习文言文阅读训练（全国）24

2018届二轮复习文言文阅读训练（全国）24

‎2018届二轮复习 文言文阅读 训练（全国）‎ 文言句式分类练 文言句式是文言文翻译的重要采分点之一，这就要求考生熟练掌握文言句式的特点及翻译方法，迅速准确翻译句子。本考点将细致讲解各种句式，并借助课文中熟悉的例句帮助考生理解和掌握，为解答翻译题奠定坚实的基础。‎ ‎(一)判断句 ‎——分清类别，添加成含有“是”的句子 ‎ 文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断。文言文中常用以下几种形式表示判断：‎ 形　式 例　句 ‎“……者，……也”‎ 楚左尹项伯者，项羽季父也(《鸿门宴》)‎ ‎“……者”“……者也”‎ ‎①同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄 ‎　　　　　　　(《小石潭记》)‎ ‎②沛公之参乘樊哙者也(《鸿门宴》)‎ ‎“……也”‎ 君子生非异也，善假于物也(《劝学》)‎ 无标志句 ‎①青，取之于蓝，而青于蓝(《劝学》)‎ ‎②臣本布衣(《出师表》)‎ ‎③今臣亡国贱俘(《陈情表》)‎ ‎“为”字句 如今人方为刀俎，我为鱼肉(《鸿门宴》)‎ 用“乃、即、则、皆、必”等副词表判断，用“非”表否定判断 ‎①此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》)‎ ‎②此皆良实，志虑忠纯(《出师表》)‎ ‎③当立者乃公子扶苏(《陈涉世家》)‎ ‎“是”字句 不知木兰是女郎(《木兰诗》)‎ ‎[针对训练]‎ ‎1．(2016·北京高考，改编)翻译文中画线的句子。‎ 桓公问于管子曰：“楚者，山东之强国也，其人民习战斗之道。举兵伐之，恐力不能过，兵弊于楚。为之奈何？”管子对曰：“即以战斗之道当之矣。”公曰：“何谓也？”管子对曰：“公贵买其鹿。”‎ 桓公即使人之楚买生鹿。管子即令桓公告民，藏谷十之六。令左司马伯公将白徒而铸钱于庄山。令中大夫王邑载钱二千万，求生鹿于楚。楚王闻之，告其相曰：“彼金钱，人之所重也，国之所以存，明主之所以赏有功。禽兽者，群害也，明王之所弃逐也。‎ 今齐以其重宝贵买吾群害，则是楚之福也。天且以齐私楚也。子告吾民，急求生鹿，以尽齐之宝。”楚民即释其耕农而畋鹿。管子告楚之贾人曰：“子为我至生鹿，二十赐子金百斤，什至而金千斤也。则是楚不赋于民而财用足也。”‎ ‎(1)楚者，山东之强国也，其人民习战斗之道。‎ 译文： 　‎ ‎ ‎ ‎ (2)彼金钱，人之所重也，国之所以存，明主之所以赏有功。‎ 译文： 　‎ ‎ ‎ ‎ (3)禽兽者，群害也，明王之所弃逐也。‎ 译文： 　‎ ‎ ‎ 答案：(1)楚国，是太行山以东的强大国家，它的人民熟悉战斗之道。(“……者，……也”式判断句)‎ ‎(2)钱币，是人们重视的东西，国家用它来生存，英明的君主用它来赏赐功臣。(“……，……也”式判断句)‎ ‎(3)禽兽，是众人的祸害，是英明的君主抛弃驱逐的。(“……者，……也”式判断句)‎ ‎[参考译文]‎ 桓公问管仲说：“楚国，是太行山以东的强大国家，它的人民熟悉战斗之道。(如果)出兵进攻它，恐怕(我们的)实力不能胜过(楚国)，军队被楚国打败。对这件事该怎么办？”管仲回答说：“就用战斗之道来对付它。”桓公说：“这怎么讲？”管仲回答说：“您高价购买楚国的生鹿。”‎ 桓公便派人到楚国购买生鹿。管仲就让桓公通告百姓，把十分之六的粮食储藏起来。派左司马伯公率领民夫到庄山铸造钱币。派中大夫王邑带上二千万钱到楚国收购生鹿。楚王听说这件事后，告诉他的相国说：“钱币，是人们重视的东西，国家用它来生存，英明的君主用它来赏赐功臣。禽兽，是众人的祸害，是英明的君主抛弃驱逐的。现在齐国用它的贵重宝贝高价收购我们的害兽，这是楚国的福分。上天将用齐国(的金钱)惠及楚国。您通告我们的百姓，尽快猎取生鹿，来换尽齐国的财宝。”楚国百姓就放弃了农耕而去捕鹿。管仲告诉楚国的商人说：“您给我贩来生鹿，二十头就给您钱币百斤，加十倍(二百头)就给您钱币千斤。这样楚国即使不向百姓征税财用也充足了。”‎ ‎(二)被动句 ‎——看清关键词，翻译成“被”的意思 ‎ 被动句是指主语与谓语之间的关系是被动关系，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、实施者。被动句主要有以下形式：‎ 类　型 例　句 ‎“于”字句：‎ 谓语＋于 六艺经传皆通习之，不拘于时(《师说》)‎ ‎“见”字句：‎ 见＋谓语 秦城恐不可得，徒见欺(《廉颇蔺相如列传》)‎ ‎“受”字句：‎ 受＋谓语＋于 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人　　　　　　　　　　　　　(《赤壁之战》)‎ ‎“为”字句：‎ 为＋动词 吾属今为之虏矣(《鸿门宴》)‎ ‎“为……所”“为所”句 ‎①有如此之势，而为秦人积威之所劫　　　　　　　　　　　　　　　(《六国论》)‎ ‎②不者，若属皆且为所虏(《鸿门宴》)‎ ‎“被”字句 舞榭歌台，风流总被雨打风吹去 ‎　　　(《永遇乐·京口北固亭怀古》)‎ 无标志句 ‎(意念被动句)‎ ‎①感斯人言(《琵琶行》)‎ ‎②而刘夙婴疾病(《陈情表》)‎ ‎[针对训练]‎ ‎2．翻译文中画线的句子。‎ 郭劝，字仲褒，郓州须城人。举进士，累迁太常博士，特迁尚书屯田员外郎，以母老固辞，复为通判莱州。州民霍亮为仇人诬罪死，吏受赇傅致之，劝为辨理得免。时宋绶出知应天府，杜衍在荆南，劝言：“绶有辞学，衍清直，不宜处外。”又言：“武胜军节度使钱惟演迁延不赴陈州，觊望相位；弟惟济定州总管，自请就迁留后；胡则以罪罢三司使，乃迁工部侍郎。请趣惟演上道，罢惟济兵权，追则除命。”又论刘从德遗奏恩滥，贬太常博士、监潍州税。改祠部员外郎、知莱州。‎ ‎(1)州民霍亮为仇人诬罪死，吏受赇傅致之，劝为辨理得免。‎ 译文： 　‎ ‎ ‎ ‎ (2)胡则以罪罢三司使，乃迁工部侍郎。‎ 译文： 　‎ ‎ ‎ ‎ (3)又论刘从德遗奏恩滥，贬太常博士、监潍州税。‎ 译文： 　‎ ‎ ‎ 解析：(1)“州民霍亮为仇人诬罪死”中的“为”表被动。(2)“胡则以罪罢三司使”为无被动标志词的被动句，句中的“罢”要译为“被免除”。(3)“贬太常博士、监潍州税”为无被动标志词的被动句，句中的“贬”要译为“被贬为”。‎ 答案：(1)州民霍亮被仇人诬陷应处死，差役们从中收受财物造成冤狱，郭劝替他昭雪免罪。‎ ‎(2)胡则因罪被免除三司使，却又升任工部侍郎。‎ ‎(3)又批评对刘从德遗奏的恩典太滥，被贬为太常博士、监潍州税。‎ ‎[参考译文]‎ 郭劝字仲褒，郓州须城人。考中进士屡经升迁为太常博士，特旨升职为尚书屯田员外郎，因为母亲年老而坚决推辞，又改任通判莱州。州民霍亮被仇人诬陷应处死，差役们从中收受财物造成冤狱，郭劝替他昭雪免罪。当时宋绶出朝为应天府知府，杜衍在荆南任职，郭劝说：“宋绶有文才学问，杜衍清廉正直，不应派在地方。”又说：“武胜军节度使钱惟演在京拖延不去陈州，觊觎宰相之位；其弟钱惟济现任定州总管，自己申请改派留后；胡则因罪被免除三司使，却又升任工部侍郎。请催促钱惟演立即返回任所，罢免钱惟济的兵权，追回对胡则的任命。”又批评对刘从德遗奏的恩典太滥，被贬为太常博士、监潍州税。 改任祠部员外郎、莱州知州。‎ ‎(三)宾语前置句 ‎——判定形式，调整前置的宾语到动词后 ‎ 现代汉语中宾语一般处于谓语之后，用来回答是“谁”或是“什么”的；而在古代汉语中，却往往出现宾语放置在谓语动词之前的情况，这种现象就叫宾语前置。其常见的类型有三种：‎ 类　型 例　句 疑问句中代词作宾语 大王来何操(《鸿门宴》)‎ 否定句中代词作宾语 然而不王者，未之有也(《寡人之于国也》)‎ 用“之”或“是”为标志，强调宾语 ‎①句读之不知，惑之不解(《师说》)‎ ‎②唯利是图(成语)‎ ‎[针对训练]‎ ‎3．(2015·上海高考，改编)翻译文中画线的句子。‎ 唐主立齐王景遂为皇太弟。徙燕王景达为齐王，领诸道兵马元帅。景遂尝与宫僚燕集，赞善大夫张易有所规谏，景遂方与客传玩玉杯，弗之顾。易怒曰：“殿下重宝而轻士。”取玉杯抵地碎之，众皆失色。景遂敛容谢之，待易益厚。‎ 景遂尝与宫僚燕集，赞善大夫张易有所规谏，景遂方与客传玩玉杯，弗之顾。‎ 译文： 　‎ ‎ ‎ 答案：李景遂曾和宫中僚属聚会，赞善大夫张易有所劝谏，而李景遂正和客人们传看赏玩玉杯，不回头理会他。‎ ‎[参考译文]‎ 南唐主立齐王李景遂为皇太弟。改封燕王李景达为齐王，统领诸道兵马元帅。李景遂曾和宫中僚属聚会，赞善大夫张易有所劝谏，而李景遂正和客人们传看赏玩玉杯，不回头理会他。张易愤怒地说：“殿下看重宝物而轻视士人！”抓过玉杯来摔在地上砸碎了，众人都大惊失色。而李景遂收起笑容向张易道歉，从此对张易更加重视。‎ ‎(四)省略句 ‎——分析上下文，补充成完整的句子 ‎ 文言文语句中根据习惯，省略某词或某种成分的句子叫省略句。有承前、蒙后、承宾、对话省略以及概括性省略等。省略句主要有五种形式：‎ 类　型 例　句 省略主语 ‎①沛公军霸上，(沛公)未得与项羽相见(《鸿门宴》)(承前省略主语)‎ ‎②(公)度我至军中，公乃入(《鸿门宴》)(蒙后省略主语)‎ ‎③樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“(今日之事)甚急！”(《鸿门宴》)(对话省略主语)‎ 省略谓语 ‎①择其善者而从之，(择)其不善者而改之(《论语》)(承前省略谓语)‎ ‎②因跪请秦王(击缶)。秦王不肯击缶(《廉颇蔺相如列传》)(蒙后省略谓语)‎ 省略宾语 ‎①项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告(之)以事(《鸿门宴》)(省略动词宾语)‎ ‎②竖子不足与(之)谋(《鸿门宴》)(省略介词宾语)‎ 省略介词 列坐(于)其次(《兰亭集序》)‎ 省略兼语 使(之)快弹数曲(《琵琶行》)‎ ‎[针对训练]‎ ‎4．(2016·江苏高考，改编)翻译文中画线的句子。‎ 甲午正月朔，即入南都，读书鸡鸣山，昼夜不辍，病目眚，下帏静坐者三月。友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听。入闱，日未午，即完牍，牍落一老教谕房。其所取牍，上大主考九我李公，詈不佳，令再上，上之不佳，又上，至四至五，房牍且尽矣，教谕忿恚而泣。公简其牍少七卷，问教谕，教谕曰：“七卷大不通，留作笑资耳。”公曰：“亟取若笑资来！”公一见，抚掌称大妙，洗卷更置丹铅。《易经》以大父拟元，龚三益次之，其余悉置高等。‎ 友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听。‎ 译文： 　‎ ‎ ‎ 答案：朋友用经书中的考题彼此商量，(考题)一传入他耳中文章马上就形成了，后来再有谈到(考题)的，他就堵住耳朵不敢听了。[“友人以经书题相商”，后面就没有再出现“经书题”，在翻译时要补出来；“入耳”应为“入(于)耳”，省略介词“于”；“辄塞耳……”前省略主语]‎ ‎[参考译文]‎ 甲午年正月初一，祖父就进入南都，在鸡鸣山读书，日夜不止，患了眼病，在帏下安静地打坐了三个月。朋友用经书中的考题彼此商量，(考题)一传入他耳中文章马上就形成了，后来再有谈到(考题)的，他就堵住耳朵不敢听了。参加科举考试，还没有到中午，就写完了文章，文章分发到一位老教谕房内。老教谕拿自己选取的文章，呈给大主考官李九我。李九我责骂文章不够好，下令第二次呈上文章，呈上的文章不够优秀，又一次呈上，第四次、第五次呈上文章，房中的文章快要送完了，教谕恼怒地哭泣起来。主考官检查他呈上的文章还缺少七卷，询问教谕，教谕说：“那七卷文章很不通顺，只能留下来当作笑料罢了。”主考官说：“赶紧取那些所谓的笑料来！”李公一见(祖父的)文章，拍手称赞，认为文章写得很妙，洗掉原来的评分另用丹铅重新打分。《易经》这一科目把祖父划作第一，龚三益第二，其他的都划归高等。‎ ‎ (六)《考试大纲》规定之外的3类文言句式 ‎——定语后置、介词结构后置、主谓倒装 ‎ ‎1．定语后置 在汉语中，定语是修饰和限制名词或代词的，一般放在名词或代词前，这种语序古今一致。在古代汉语中，为了突出定语，常常将定语放在其所修饰和限制的名词或代词的后面，这种情况即定语后置。在翻译的时候，要注意把后置定语提到名词或代词的前面。常见的定语后置有以下几种格式：‎ ‎(1)定语放在中心词之后，用“者”结尾，构成“中心词＋定语＋者”的格式。其中，“者”相当于结构助词“的”。‎ ‎①求人可使报秦者。(司马迁《廉颇蔺相如列传》)‎ 译文：找一个可以派去回复秦国的人。‎ ‎②太子及宾客知其事者。(《荆轲刺秦王》)‎ 译文：太子和知道这件事情的宾客。‎ ‎③乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。(班固《苏武传》)‎ 译文：(武帝)就派遣苏武凭借中郎将的身份出使(匈奴)，持旄节护送扣留在汉朝的匈奴使者(回国)。‎ ‎(2)在中心词和定语之间加“之”，再用“者”字结尾，构成“中心词＋之＋定语＋者”的格式。其中，“之”是结构助词，没有实义；“者”相当于结构助词“的”。‎ ‎①石之铿然有声者。(苏轼《石钟山记》)‎ 译文：(敲击时)铿锵作响的石头。‎ ‎②马之千里者，一食或尽粟一石。(韩愈《马说》)‎ 译文：日行千里的马，吃一顿也许会吃掉一石谷子。‎ ‎(3)在中心词和定语之间加“之”，构成“中心词＋之＋定语”的格式。其中，“之”是结构助词，没有实义。‎ 蚓无爪牙之利，筋骨之强。(《劝学》)‎ 译文：蚯蚓没有锐利的爪子、牙齿及强健的筋骨。‎ ‎(4)在中心词和定语之间加“而”，再用“者”字结尾，构成“中心词＋而＋定语＋者”的格式。其中，“而”是转折连词，是“然而，但是”的意思；“者”相当于结构助词“的”。‎ 缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？(张溥《五人墓碑记》)‎ 译文：然而能够不改变自己志向的做官的人，天下那么大，有几个呢？‎ ‎(5)数量词用作定语，大多放在中心词的后面，格式为“中心词＋数量词”。‎ 我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。(司马迁《鸿门宴》)‎ 译文：我带着一对白璧，准备献给项王，(还带着)一对玉斗，准备献给亚父(范增)。‎ ‎2．介词结构后置(状语后置)‎ 现代汉语中，介宾短语常常放在动词前作状语，但在古代汉语中，有些则放在动词后作补语。考生在翻译时，要按照现代汉语的习惯，将介宾短语提到动词前作状语。常见的介词结构后置的格式主要有：‎ ‎(1)介词“以”组成的介宾短语，有时放在谓语后作补语，构成“动词＋以＋宾语”的格式。‎ ‎①谨庠序之教，申之以孝悌之义。(《寡人之于国也》)‎ 译文：认真地兴办学校教育，把孝顺父母、敬爱兄长的道理反复讲解(给百姓听)。‎ ‎②形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。(范晔《张衡传》)‎ 译文：外形像(个大)酒樽，用篆文山龟鸟兽的形状来装饰(地动仪)。‎ ‎(2)介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都位于谓语动词后作补语，构成“动词＋于＋宾语”的格式。‎ 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。(《邹忌讽齐王纳谏》)‎ 译文：能够在公共场所批评议论(我的过失)，(并能)传到我耳朵里的，授予下等奖赏。‎ ‎(3)介词“于”组成的介宾短语有时也会位于形容词后作补语，构成“形容词＋于＋宾语”的格式。‎ 王如知此，则无望民之多于邻国也。(《寡人之于国也》)‎ 译文：大王如果知道这个道理，就不要希望(你的)民众比邻国的多了。‎ ‎3．主谓倒装 在古代汉语中，谓语一般放在主语之后，但是，有时为了强调谓语，也可以把它放到主语之前，即主谓倒装。它通常出现在感叹句和疑问句中。‎ ‎①甚矣，汝之不惠！(《愚公移山》)‎ 译文：你太不聪明了！‎ ‎②美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！(梁启超《少年中国说》)‎ 译文：我的少年中国美丽啊，(将)与天地(一样)共存不老！我的中国少年雄壮啊，(将)与祖国(一样)万寿无疆！‎