2018届高三一轮复习正确使用标点符号教案(2)

2018届高三一轮复习正确使用标点符号教案(2)

专题三　正确使用标点符号 命题形式 命题特点 命题趋势 各省市考题大都以客观选择题为主，客观题的命题格式大多为“下列语句中，标点符号使用正确的一项是”。2015、2016两年山东卷是和语言表达简明、连贯一块考查的。《2017年浙江省普通高考考试说明》新增了“标点符号的正确使用”这一要求 ‎1.试题的综合性。多数试题综合考查多种标点符号的用法 ‎2．语境的限制性。突出考查学生在语境中使用标点符号的能力 ‎3．选材的实用性。材料多选用日常生活中常见的语言材料 ‎4．干扰点的模糊性。考查点多为易混标点的使用情况 仍以客观选择题为主，考查重点集中在问号、顿号、冒号、引号、括号、省略号、书名号等标点的基本用法及易错易混之处 ‎1．(2016·山东卷，有改动)阅读下面一段文字，完成后面的题目。‎ 黟县的西递和宏村，拥有蜚声海内外的徽派建筑群。两村背依青山，清流抱村穿户，数百幢明清时期的民居静静伫立。高大奇伟的马头墙有骄傲睥睨的表情、跌宕飞扬的韵致灰白的屋壁被时间涂画出斑驳的线条。李白的“黟县小桃源，烟霞百里间。地多灵草木，人尚古衣冠”，道出了这里山水风物的幽美、民风人情的淳厚从容。要真正领略徽派建筑之美，该是在西递村在都市的喧哗之外，西递向我们呈现了一种宁静质朴的民间生活。从远处望去，西递是一片线条简洁的黑瓦铺成的屋顶和高大的白墙，黑白相间错落有致。迈入老屋你会发现，这些老屋内部的繁复精致与外部的简洁纯粹形成鲜明的对照，徽派建筑中著名的三雕木雕、砖雕、石雕在这里体现得淋漓尽致。‎ 文中画线处的标点，使用错误的一项是(3分)(　　)‎ A．①　　　B．②　　　C．③　　　D．④‎ A　[本题从文章结构层次方面考查对标点符号的运用。①处，顿号应改为逗号。文段中“马头墙”与“屋壁”是一个层次，“表情”与“韵致”包含在“高大奇伟的马头墙……”一句中，是较低的一个层次。]‎ ‎2．(2015·福建卷)下列语句中，标点符号使用不正确的一项是(3分)(　　)‎ A．在远走他乡、辗转天涯时，他才明白为什么那些远离家乡的人们会那么怀念故乡？‎ B．中国传统文化重视人生哲学，儒家坚持以修身为本，追求的是“齐家、治国、平天下”。‎ C．建立现代科学的三大基石是理论、实验和数学(包括计算、统计与建立在抽象模型基础上的演绎推理)。‎ D．2012年开始实施的新《标点符号用法》，我们要怎样贯彻：通知各校自行学习？组织骨干教师来培训？‎ A　[本题考查正确使用标点符号的能力。A项，整个句子是陈述句，句末问号应改为句号。]‎ ‎3．(2014·重庆卷)下列选项中，标点符号使用不正确的一项是(3分)(　　)‎ A．中国重庆——德国杜伊斯堡，2011年开通的渝新欧铁路，横跨欧亚6国，为建立新丝绸之路经济带打下了基础。‎ B．“玉兔”号月球车登月后需要一条“被子”御寒和一个“闹钟”唤醒，承担这两项任务的是它的供电系统——太阳翼。‎ C．小王正在专心致志地看央视的《舌尖上的中国Ⅱ·家常》。叫她，不应；碰她，不理。她仿佛要从家常百味中体会人生百味。‎ D．她对着妈妈跺着脚大喊：“我的话你听见没有呀？干嘛要做那么多事呀？你知道不知道我不需要你做那么多、管那么多呀？”‎ A　[本题考查引号、破折号、书名号、问号的使用方法。A项，“新丝绸之路”有特定的含义，应该用引号。]‎ ‎4．(2013·重庆卷)下列选项中，依次填入下面文字中横线处的标点符号，最恰当的一项是(3分)(　　)‎ ‎《海底两万里》是科幻作家儒勒·凡尔纳创作的一部科幻小说。小说讲述了法国生物学家阿龙纳斯利用一艘构造奇妙的潜水船________鹦鹉螺号________在海底旅行的所见所闻，赞美了那深蓝的国度________史诗般的海洋。在我们身边，也有一艘这样的奇妙的潜水船________是它发现了冰海沉船，激发大导演卡梅伦拍摄了史上最赚钱的电影________是它帮助美国海军在地中海找到了不小心丢失的氢弹，避免了一次灾难。它的一生充满了传奇。人类对深海的很多重大发现中都有它的身影。它就是深潜水器中的明星________阿尔文号(Alvin)载人潜水器。‎ A．“　　”　　，　。　，　：‎ B．____　____，　：　 ，　：‎ C．《　　》　　、　。　；　____‎ D．(　　)　　、　： 　；　____‎ D　[本题考查括号、顿号、冒号、分号、破折号的使用方法。第一、二处横线用括号补充说明这艘构造奇妙的潜水船的名字。“深蓝的国度”与“史诗般的海洋”为两个名词性短语的并列，所以第三处横线应填顿号。“在我们身边，也有……潜水船”提领下文，而冒号起总领下文的作用，故后面宜用冒号。“是它……”“是它……”为句子间的并列，且句子内部已用了逗号，所以要用分号。“阿尔文号(Alvin)载人潜水器”是对“深潜水器中的明星”的注释，所以它们之间用破折号。]‎ ‎5．(2013·江西卷)下列各句中，标点符号使用正确的一项是(3分)(　　)‎ A．走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐，跨过马路，就是图书馆。‎ B．芸斋主人说：鲁迅先生有言：真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。‎ C．蝴蝶纵有千般不是，还是有一桩长处：不作室中物！飞，则飞于野；舞，则舞于田。‎ D．“血战长空”以独特视角关注抗战时期中国空军的真实历史，剧中主要角色均有历史原型。‎ C　[本题考查分号、冒号、引号的使用方法。A项，分号改为逗号。分号前的句子和分号后的句子不能构成并列关系。B项，冒号不能套用，一个句子中不能出现两个冒号。D项，“血战长空”作为一个剧名应该用书名号。]‎ 考点1　点　号 明常识 点号的作用是点断，主要表示语句间的停顿、结构关系和语气。‎ 按照使用的位置不同，点号的类型有：‎ 句内点号 顿号、逗号、‎ 分号、冒号 表示句内的各种不同性质的停顿 句末点号 问号、句 号、叹号 表示句子的各种语气 ‎1.顿号 顿号的形式为“、”。顿号是句子内部并列词语间的停顿，停顿较短。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分。命题时大多考查层次关系。关于顿号的用法说明如下： ‎ 正确用法 例句正误辨析 答案解析 ‎(1)如果句子内部并列成分不属于同一层次，则小的并列成分之间用顿号，大的并列成分之间用逗号 ‎ ‎①中国传统文化重视人生哲学，儒家坚持以修身为本，追求的是“齐家、治国、平天下”。(2015·福建卷)(　　)‎ ‎②原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。(　　) ‎ ‎①√。②×。第二个顿号改为逗号 ‎(2)固定的集合性并列词语间，尤其是一些约定俗成的词语间，不停顿也不会产生歧义，则不必使用顿号 ‎ ‎① “中小学”“工农兵”“农林牧”“省市领导”“城乡结合部”等集合性并列词语内部不必使用顿号。(　　)‎ ‎②这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。(　　) ‎ ‎①√。②×。“公安干警”是集合词语，“干”指干部，“警”指警察。集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来 ‎ ‎(3)用相邻的数字表示概数时，中间不能加顿号；不表示概数的相邻数字之间应该使用顿号 ‎ ‎①距这儿二三里的地方有一座桥。(　　)‎ ‎②她看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。(　　)‎ ‎③退居二、三线的老干部都来了。(　　) ‎ ‎①√。②×。表示概数，应该去掉顿号。 ③√。“二”和“三”表示确数，中间用顿号 ‎ ‎(4) 并列词语或句子之间有了“和”“与”“或”‎ ‎“及”“或者”“甚至”“以至”“但是”“而且”等连词，连词前不再用顿号 ‎①我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。(　　)‎ ‎②观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。(　　) ‎ ‎①√。②×。并列词语之间有了连词“或”，是不能同时用顿号的。要删去顿号，或者改为逗号 ‎ ‎(5)互相包含的成分之间不能用顿号，也不能用逗号 这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六个县。(　　) ‎ ‎×。“三省五十六个县”中省县两级之间不能用顿号 ‎(6)并列成分间已有问号或叹号，不应再用顿号，也不用其他点号 这时，课堂里响起了“向孟祥斌学习！”“向孟祥斌致敬！”的口号。(　　)‎ ‎ √。前一个口号中有叹号，两个口号间就不应再用顿号 ‎2.逗号 逗号的形式为“，”。逗号表示一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。逗号是人们使用范围最广的标点。关于逗号的用法说明如下： ‎ 正确用法 ‎ 例句正误辨析 ‎ 答案解析 ‎ ‎(1)句子内部主语与谓语之间如需停顿，如主语较长的，或需要强调主语，或主语后有语气词时，主谓之间应用逗号 ‎①这个演员表上排列在最后一名的小角色，却赢得了观众最热烈的掌声。(　　)‎ ‎②北京，是我们伟大祖国的首都。(　　)‎ ‎③你啊还是那个老样子。(　　)‎ ‎①√。②√。③×。主语后有语气词，主谓之间应用逗号。应在“啊”后加逗号 ‎(2)谓语、宾语之间停顿较长或主谓短语作宾语时，应该使用逗号 ‎①我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。(　　)‎ ‎②我明白，你有很大的难处。(　　)‎ ‎①√。主谓短语作宾语，谓宾之间停顿长，应使用逗号。②√。主谓短语作宾语，谓宾之间使用逗号 ‎(3)强调的成分(句首状语、主谓倒装、后置状语、后置定语等)和其他成分之间，如需要停顿都要用逗号 ‎①在一个明媚的早晨，我遇到了久违的朋友。(　　)‎ ‎②多么美丽这一朵朵鲜花。(　　)‎ ‎③她随手打了他一下，轻轻地。(　　)‎ ‎④内中一个破碗空的。(　　)‎ ‎①√。句首状语后应用逗号。②×。主谓倒装，主谓之间应用逗号。应在“美丽”后加逗号。③√。后置状语，状语和中心词之间用逗号。④×。后置定语，定语和中心词之间用逗号。应在“碗”后面加逗号 ‎(4)并列成分不属于同一层次，大的并列成分之间用逗号 ‎①参加会议的有教师，记者，电影、音乐、美术工作者。整个会场洋溢在欢乐的气氛中。(　　)‎ ‎②市第一中学的校长、主任、第三中学的校长、主任都来开会了。(　　)‎ ‎①√。“电影、音乐、美术”都修饰“工作者”，使“工作者”与“教师”“记者”并列。②×。此句混淆了并列词语的大小层次。第二个顿号应改为逗号 ‎(5)句子间的并列应该用逗号 ‎①太空游除了要求旅游者是18岁以上的独立责任行为人、身体健康外，还要求旅游者应该具备一定的经济实力和良好的道德品质。(　　)‎ ‎②今年春季，这个省的沿海地区要完成3 700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。(　　)‎ ‎①√。②×。“任务重”“工程难”“规模大”是三个并列分句，它们之间都应用逗号 ‎(6)并列关系的词语作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号 ‎①这个故事讲得真实，生动。(　　)‎ ‎②你要不断进步、识字、生产。(　　)‎ ‎①√。“真实”“生动”都作“讲”的补语，故用逗号。②×。“进步”“识字”“生产”三个词语都作并列谓语，故应把两个顿号改为逗号 ‎(7)名词加“呀”就变成了句子，也应该用逗号 我们的院子里种了一些菊花呀，月季呀，山竹呀，美人蕉等好多花。(　　)‎ ‎√‎ ‎3.分号 分号的形式为“；”。分号表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长，关于分号的用法说明如下： ‎ 正确用法 例句正误辨析 答案解析 ‎(1)复句内部用分号的前提是前后已有逗号出现。只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号 ‎ ‎①蝴蝶纵有千般不是，还是有一桩长处：不作室中物！飞，则飞于野；舞，则舞于田。 (2013·江西卷) (　　)‎ ‎②走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐，跨过马路，就是图书馆。(2013·江西卷)(　　)‎ ‎③季羡林先生的饮食十分简单：早餐一杯牛奶、一块面包、一把炒花生米；午餐和晚餐则多以素菜为主。(　　) ‎ ‎①√。②×。分号改为逗号。分号前的句子和分号后的句子不能构成并列关系。③×。冒号后面有两层意思，但没有使用逗号，故分号应改为逗号 ‎(2)非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层前后两部分之间也可用分号 ‎①我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。(　　)‎ ‎②桥砖是深褐色，表明它的历史的悠久；但都完好无缺，令人叹息于古昔工程的坚美。(　　) ‎ ‎①√。“但是”前后有转折关系。②√。“但”前后有转折关系 ‎(3)分项列举的各项之间，不管是词、词组、单句还是复句，都作为一个分句，每项末尾使用分号，最后一项后面用句号 ‎ 农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。(　　) ‎ ‎√。“一、二、三、”属分项列举，每项末尾应用分号。‎ ‎4.冒号 冒号的形式为“：”。关于冒号的用法说明如下： ‎ ‎ 正确用法 例句正误辨析 答案解析 ‎ ‎(1)冒号用在提示语的后面或总括语的前面，表示提示下文或总括上文 ‎①信息产业部电信管理局局长苏金生在9月1日举行的互联网大会上表示：政府已经意识到互联网地址资源不足的问题，将采取措施，突破资源约束，加强配置管理，促进可持续发展。(　　)‎ ‎②桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。(　　)‎ ‎①√。冒号起提示下文的作用。②×。“好一派万紫千红的灿烂春光”是总括上文的内容，故应把“辉映”后的逗号改为冒号 ‎(2)直接引用别人的话时，一般使用冒号。间接转述别人的话一般不能用冒号 ‎①爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”(　　)‎ ‎②老师说：他今天不舒服，不来给同学们上课了。(　　)‎ ‎①√。直接引用，用冒号。 ②×。间接转述，应把“说”后的冒号改为逗号 ‎(3)将说话人的话分为两部分，说话人放在中间时，“某某说”‎ ‎① “还愣着干吗？”妈妈大声地训斥我，“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办……”(　　)‎ ‎②“学习就怕‘认真’二字，”张老师说：‎ ‎①√。②×。冒号应改为逗号 之后不使用冒号 ‎“‘态度决定一切’，确实很有道理。”(　　)‎ ‎(4)冒号提示下文，一般提示到句号处 ‎①记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。(　　)‎ ‎②这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。(　　)‎ ‎①×。冒号只管到“做作业到深夜”，因此“深夜”后的逗号应改为句号。②×。“歧途”后的逗号应改为句号 ‎(5)一个句子中一般不使用两个冒号 ‎①芸斋主人说：鲁迅先生有言：真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。(2013·江西卷)(　　)‎ ‎②夜阑人静，独自一人谛听钟摆在冷漠地、不停地摆动，不禁毛骨悚然：这单调而精确的声音总是一成不变地表明一点：生命在不息地运动。 (　　)‎ ‎③子贡曰：“诗云：‘如切如磋，如琢如磨。’其斯之谓？”(　　)‎ ‎①×。冒号不能套用，一个句子中不能出现两个冒号。②×。可把第二个冒号改为逗号和“即”。③ √。第一个冒号与问号对应，第二个冒号与句号对应 ‎(6)没有比较大的停顿时不用冒号 ‎①参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。(　　)‎ ‎②第二天刚好是她复试的日子，她说了声：“糟糕！”还是去参加考试了。(　　)‎ ‎③耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪’嘛。”(　　)‎ ‎①×。冒号应删掉。②×。冒号应删掉。③×。应把第二个冒号删掉 ‎(7)冒号和“即”配合使用时，注意“即”相当于“就是”。冒号可用于“即”字后以提起下文，但不可用于“即”字前 ‎①成品图书的质量标准分为二级，即：合格品、不合格品。(　　)‎ ‎②这项人类社会活动兼有一系列特有的专业特性：即普遍性与特殊性，思想理论性与行为艺术性。(　　)‎ ‎①√。②×。删掉“即”或把冒号改为逗号 ‎5.问号 问号的形式为“？”。关于问号的用法如下： ‎ 正确用法 例句正误辨析 ‎ 答案解析 ‎ ‎(1)问号是表示一句问话说完之后的停顿的点号，问号一般用在疑问句或反问句的末尾 ‎ ‎①什么样的生活才是最理想的生活呢？我还真没想明白。(　　)‎ ‎②亲爱的，我将用什么来比拟你呢，我怎么比拟得出呢？(　　) ‎ ‎①√。②×。“将用什么来比拟”“怎么比拟”是两方面的问题，故第二个逗号应改为问号 ‎(2)选择句中，不管有几个分句，只在最后一个分句末用问号，中间各项间用逗号 ‎ ‎①高科技的发展将导致艺术的沉沦，还是会迎来新时代的文艺复兴？(　　)‎ ‎②对这样的做法，我们是应该支持呢？还是应该指责呢？(　　) ‎ ‎①√。②×。问号使用错误，第一个问号改为逗号 ‎(3)如果要强调每个选择项的独立性，‎ 还是历来惯了，不以为非呢？还是丧了良心，明知故犯呢？(　　)‎ ‎ ‎ ‎√。(这种用法很难把握，高考命题时一般不出现) ‎ 可以在每个选择项后都用问号 ‎ ‎(4)不是选择问句，有几个问句就使用几个问号 ‎ ‎①除了他能去，谁还能去呢？你吗，你能去吗？(　　)‎ ‎②2012年开始实施的新《标点符号用法》，我们要怎样贯彻：通知各校自行学习？组织骨干教师来培训？(2015·福建卷)(　　) ‎ ‎①×。“你吗”后面的逗号应改为问号。②√ ‎ ‎(5)只是句子的某一成分或部分有疑问，整个句子不表疑问的，句末不使用问号 ‎ ‎①最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置。(　　) ‎ ‎②如何解决农村“空巢老人”的生活困难？如何解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。(　　)‎ ‎③在远走他乡、辗转天涯时，他才明白为什么那些远离家乡的人们会那么怀念故乡？(2015·福建卷) ‎ ‎①√。②×。前面两个句子都作“引起”的主语成分，故两个问号都应改为逗号。 ③×。整个句子是陈述句，句末问号应改为句号 ‎(6)主谓倒装的问号，问号应该用在句末 ‎①“怎么了，你？”(　　)‎ ‎②“你就去吗？小栓的爹。”(　　) ‎ ‎①√。②×。应将问号改为逗号，句号改为问号 ‎6.句号 句号的形式为“。”。句号表示一句话说完的停顿，一般停顿较长。关于句号的用法说明如下： ‎ 正确用法 例句正误辨析 ‎ 答案解析 ‎ ‎(1)陈述句以及语气舒缓的祈使句末尾，用句号 ‎ ‎①当年，还是17岁少年的阿拉法特，毅然拿起了反抗暴力、争取民族解放的武器。(　　)‎ ‎②还是让我来说一段故事吧。(　　) ‎ ‎①√。陈述句句末用句号，正确。②√。语气舒缓的祈使句末尾用句号，正确 ‎(2)如果一个句子中出现了“什么”“怎么”“谁”之类的疑问代词，或句末有“呢”之类的助词，但句意并没有发问和要求回答，也不能视为问句，句末仍用句号 ‎ ‎①他是来问我去趵突泉公园乘几路公共汽车呢。(　　)‎ ‎②我一定要坚定不移地走下去，虽然我不知道这条路是否能走通？(　　)‎ ‎③菲律宾军舰在黄岩岛海域对中国渔船进行袭扰，中国百姓非常关心中国海军将会采取哪些针对性措施？(　　)‎ ‎①√。②×。问号使用错误，应改为句号。③×。应把问号改为句号 ‎7.叹号 叹号的形式为“！”。关于叹号的用法说明如下： ‎ 正确用法 例句正误辨析 答案解析 ‎ ‎(1)叹号表示一句感情强烈的话结束后的停顿，有时语气较强的祈使句、反问句末尾也用叹号 ‎ ‎①神舟六号载人飞船发射取得圆满成功，这是多么振奋人心的消息！(　　)‎ ‎②你给我出去。(　　)‎ ‎③看你这记性，你怎么忘了呢！(　　) ‎ ‎①√。感叹句末尾用叹号，正确。②×。祈使句语气较强，末尾也用叹号。③√。反问句末尾，语气强烈，用叹号，正确 ‎(2)主谓倒装的句子，‎ ‎①‎ ‎①×‎ 感叹号放在句末 ‎ 多么鲜艳啊！这件衣服。(　　) ‎ ‎②出来吧，你们！(　　) ‎ ‎。应将叹号改为逗号，句号改为叹号。②√‎ 熟技巧 辨析点号运用正误的方法 ‎1．结合语意，分清层次 点号因其停顿长短不同，可分为不同的等级，依次为：句号、问号、感叹号、分号、逗号、顿号。一个句子内用上不同等级的几种点号，表意的层次就可以清楚地显示出来。否则，层次不清，表意含糊。‎ ‎(1)这种层次性首先表现在分号与逗号之间，即几个并列关系的分句，如其中一个分句内用了逗号，则分句间一般要用分号隔开。如： ‎ 打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力均匀，陀螺才能平衡而快速地旋转。‎ ‎【分析】　该句中“用力小了、用力大了、用力均匀”三种情况构成并列关系，且三种情况内部已用逗号，因此相互之间应用分号，应将“用力大了”“用力均匀”前面的逗号都改为分号。另外，将“打陀螺讲求技巧”后的逗号改为冒号，以引起下文。‎ ‎(2)标点的层次性还表现在逗号与顿号之间，即并列词语间停顿时一般用顿号，但若并列词语内部又有并列词语时，大并列之间用逗号，小并列之间用顿号。‎ 另外，标点的层次性还表现在具体运用时的灵活变通上，即一个句子内部不同级别的几种点号中的某一种有了改变，那么其他点号也往往跟着递升或递降。如：‎ 这位工人屋里，书籍、衣服、杯盘碗碟都放得井井有条。 ‎ ‎【分析】　句中“书籍”“衣服”和“杯盘碗碟”三者是并列的，如果在“杯盘碗碟”之间用上顿号，那么原来的顿号就要改用高一级的逗号。‎ ‎2．根据语境，判断语气 陈述、疑问、感叹、祈使等几种语气，要根据具体的语言环境正确使用。‎ ‎(1)有些句子虽然有疑问词或疑问格式，但全句不是疑问语气，这类句子就不能用问号。如：‎ 目前，我国18岁以下的“未成年人”约有3.7亿。他们的思想道德和精神风貌如何？不仅关系到年轻一代自身能否健康成长，也关系到国家的前途和民族的命运。‎ ‎【分析】　上句中虽然含有疑问词，但整个句子都是陈述语气，问号应改为逗号。‎ ‎(2)语气舒缓的祈使句用句号，语气强烈的用叹号。语气很重的反问句、独词句和非主谓句都可用叹号。如：‎ 世界上哪有不包含矛盾的事物！‎ ‎3．揣摩文意，理清结构 ‎(1)句中出现几个并列的短语时，要看其在句中结构是否独立。如果只是充当句子的某个成分，结构上相对不独立，相互间应用顿号；如果结构上相对独立，相互间不应用顿号。如：‎ 她衣服新潮、头发齐耳根长、走起路来风风火火、讲起话来大声大气。‎ ‎【分析】　句中四个并列的主谓短语，形成结构上相对独立的四个分句，它们之间不应用顿号，应改为逗号。‎ ‎(2)倒装的问句、感叹句以及主语在句末的句子，表示语气的标点应放在句末。如：‎ ‎“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀！”‎ ‎【分析】　该句中“到底去不去呀？我的小祖宗！”是一个主谓倒置的问句，“我的小祖宗”是主语，后面应用表示疑问语气的问号，前面的问号应改为逗号。‎ ‎4．把握句意，落实停顿 ‎(1)顿号、逗号都可用来表示并列词语之间的停顿，这就要在把握句意的基础上，根据停顿的长短来选用。如：‎ 这翻滚的麦浪、这清清的流水、这鲜艳的山花使年轻人深深地陶醉了。‎ ‎【分析】　句中“这翻滚的麦浪、这清清的流水、这鲜艳的山花”是三个较长的并列成分，停顿较长，应把顿号改为逗号。‎ ‎(2)提示性话语之后的停顿，常用冒号。但如果提示语与下文之间的停顿短暂或无须停顿时，则不必用冒号。如：‎ 全市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。‎ ‎【分析】　句中“三位女杰”和“王安忆、王小鹰、程乃珊”是同位短语，中间只需短暂停顿，不必用冒号。‎ ‎[即时训练]‎ ‎1．(2013·山东卷)下列各句中，标点符号使用正确的一句是(　　)‎ A．最近两天，京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值。‎ B．《新民丛报》虽然名为“报”，其实却是期刊，是梁启超等人于1902年在日本横滨创办的，曾产生过较大影响。‎ C．在市场竞争日益激烈的当下，他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑，怎样才能打开产品的销路？‎ D．新鲜大米，手感滑爽，米粒光洁，透明度好，腹白很小(米粒上呈乳白色的部分)，做出的米饭清香可口。‎ B　[本题考查顿号、书名号、引号、问号、括号等标点的用法。A项，第一、二、五个顿号应改为逗号。“黄淮、江淮、汉水流域”是低一级的并列，中间用顿号；三大流域与京津地区、华北中南部、贵州等地又构成高一级的并列，中间应用逗号。B项，报刊名用书名号，正确；“报”上面加引号，表突出强调，正确。C项，把问号改为句号。这是一个陈述句，没有疑问的意思，因此不能用表疑问的问号。D项，把括号及里面的内容移至“腹白”后面，括号内是对哪部分的解释说明就应紧跟哪部分之后。]‎ ‎2．下面加在句子中的标点符号完全正确的一项是(　　)‎ ‎“放她(　)行！还我二十块钱，两年间的伙食、房钱(　)他随便地说(　)回转头来对她一瞪，“不还钱，可别做梦！宁愿赔棺材(　)要她做到死！”‎ A．(！)(”。)(：)(！)‎ B．(——)(”。)(，)(！)‎ C．(？)(。”)(：)(，)‎ D．(？)(。”)(，)(，)‎ D　[“说”后应为逗号，排除A、C两项，“房钱”后的句号应在引号内，排除B项。]‎