语文卷·2018届福建师大二附中高二上学期期末语文试卷 （解析版）

语文卷·2018届福建师大二附中高二上学期期末语文试卷 （解析版）

全*品*高*考*网， 用后离不了！2016-2017学年福建师大二附中高二（上）期末语文试卷 ‎　‎ 一、按要求完成下列各题．（18分，每小题3分）‎ ‎1．下列各项中没有通假字的一项是（　　）‎ A．云销雨霁，彩彻区明 B．此小大之辩也 C．而皆背晋以归梁 D．暴秦之欲无厌 ‎2．下列各项加点词语解释全都正确的一项是（　　）‎ A．秦爱纷奢（爱惜） 来者可追（劝止） 三餐而反（返回） 始速祸焉（招致）‎ B．三径就荒（接近） 穷发之北（草木） 胜负之数（命运） 本其成败（推究）‎ C．披绣闼（打开） 终鲜兄弟（没有） 亦遂增胜（胜利） 胜负已判（确定）‎ D．命途多舛（不顺） 形影相吊（安慰） 此言得之（得到） 殆有神护（大概）‎ ‎3．下列各句中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（　　）‎ A．岂非人事哉 B．从六国破亡之故事 C．各抱地势，钩心斗角 D．余稍为修葺 ‎4．下列各句中加点词语的用法不同于其他三项的一项是（　　）‎ A．函梁君臣之首 B．复道行空，不霁何虹 C．目吴会于云间 D．襟三江而带五湖 ‎5．下列文言句式不同于其他三项的一项是（　　）‎ A．遂见用于小邑 B．而为秦人积威之所劫 C．州司临门，急于星火 D．戍卒叫，函谷举 ‎6．下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是（　　）‎ A．泉涓涓而始流 / 余扃牖而居 B．之二虫又何知 / 李牧连却之 C．秦以攻取之外 / 但以刘日薄西山 D．尔其无忘乃父之志 / 人亦念其家 ‎　‎ 二、阅读下列文言文，完成下列各题（共1小题，满分15分）‎ ‎7．项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。‎ ‎ 于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此， 此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”‎ 于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。‎ ‎ 于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。原大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还， 纵江东父兄怜而王我，我何面目见之 ？纵彼不言，籍独不愧於心乎？”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。‎ ‎（有删节）‎ ‎（1）下列句子中加点词语解释不正确的一项是　　‎ A．骑能属者百余人耳 属：跟随 B．江东虽小，地方千里 地方：土地方圆 C．项王身亦被十余创 被：表被动 D．吾闻汉 购我头千金 购：重金悬赏 ‎（2）以下句子分别编为四组，全都表现项羽勇猛善战的一组是　　‎ ‎①力拔山兮气盖世 ②此天亡我，非战之罪也 ③大呼驰下，汉军皆披靡 ‎④人马俱惊，辟易数里 ⑤所杀汉军数百人 ⑥天之亡我，我何渡为 A．①②③B．②③④C．③④⑤D．④⑤⑥‎ ‎（3）下列叙述不符合原文意思的一项是　　‎ A．项羽被汉军包围在垓下，夜听四面楚歌，感到大势已去，于是帐中夜饮，慨叹时运不齐，恋恋不舍地与乌骓和虞姬诀别，充满了悲凉和无奈的情绪，刻画出项羽多愁善感的性格。‎ B．项羽带骑兵八百余骑，乘夜突围，过淮河，只剩下百余骑，至阴陵，迷路，被一老农所骗，部下就只剩下二十八骑，陷入沼泽地。后来汉军数千人追上来，项羽只好引兵向东，逃到东城。‎ C．为了证明“天之亡我，非战之罪”，项羽在突围中斩杀汉将一名，吓跑了追赶上来的汉军骑兵将领赤泉侯，这些描写渲染了项羽势不可挡的气概、慑人魂魄的声威，表现项羽的骁勇善战。‎ D．乌江亭长请项羽过江，项羽自言无面目再见江东父兄，不愿渡过乌江，于是把战马送给了亭长，带领部下徒步作战，身负重伤，看到故人吕马童，又赠头给他，自刎而死。表现了项羽视死如归的豪侠性格。‎ ‎（4）把（选择题） 文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎①此天之亡我，非战之罪也。‎ ‎②纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？‎ ‎　‎ 三、阅读下面的文言文，完成下列各题。（满分15分）‎ ‎8．康保裔，河南洛阳人。祖志忠，讨王都战没。父再遇，从太祖征李筠，又死于兵。保裔在周屡立战功，及再遇阵没，诏以保裔代父职，从石守信破泽州，又从诸将破契丹于石岭关，领登州刺史。寻知代州，移深州，领凉州观察使。真宗即位，召还，以其母老勤养，赐以上尊酒茶米。诏褒之，为高阳关都部署。契丹兵大入，诸将与战于河间，保裔选精锐赴之，会暮，约诘朝合战。迟明，契丹围之数重，左右劝易甲驰突以出，保裔曰：“临难无苟免。”遂决战。二日，杀伤甚众，蹴践尘深二尺，兵尽矢绝，援不至，遂没焉，时车驾驻大名，闻之震悼，废朝二日，赠侍中。以其子继英为六宅使、顺州刺史，继彬为洛苑使。继英等谢曰：“臣父不能决胜而死，陛下不以罪其拏幸矣，臣等顾蒙非常之恩！”因悲涕伏地不能起。上恻然曰：“尔父王事，赠赏之典，所宜加厚。”顾谓左右曰：“保裔父、祖死疆埸，身复战没，世有忠节，深可嘉也。”保裔谨厚好礼，喜宾客，善骑射，弋飞走无不中。尝握矢三十，引满以射，筈镝相连而坠，人服其妙。屡经战阵，身被七十创。贷公钱数十 万劳军，没后，亲吏鬻器玩以偿。上知之，乃复厚赐焉。‎ ‎ 方保裔及契丹血战，而援兵不至，唯张凝、李重贵率众策应，遇契丹兵交战，保裔为敌所覆，重贵与凝赴援，腹背受敌，自申至寅力战，敌乃退。当时诸将多失部分，独重贵、凝全军还屯，凝议上将士功状，重贵喟然曰：“ 大将陷没，而吾曹计功，何面目也！”上闻而嘉之。 ‎ ‎（节选自《宋史•康保裔传》）‎ ‎（1）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是　　‎ A．及再遇阵没 及：趁着 B．寻知代州。移深州 寻：不久 C． 会暮，约诘朝合战 会：适逢 D．援不至，遂没焉 遂：于是 ‎（22）以下各组句子中，全都表明康保裔奋身杀敌的一组是　　‎ ‎①保裔选精锐赴之 ②左右劝易甲驰突以出 ‎③杀伤甚众，蹴践尘深二尺 ④身复战没，世有忠节 ‎⑤屡经战阵，身被七十创 ⑥腹背受敌，自申至寅力战 A．①②⑤B．①③⑥C．②④⑥D．③④⑤‎ ‎（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是　　‎ A．康保裔世代行伍出身，一心报效朝廷。其祖康志忠、其父康再遇先后战死边境；他代父职后，又随众将攻破契丹。宋真宗即位，召他回来，给予赏赐嘉奖。‎ B．康保裔抱定赴死信念抗击契丹。契丹大举入侵，双方约定次日早晨交战，契丹却提前至黎明层层包围宋军，保裔不愿苟免于死，战至兵尽矢绝，最终阵亡。‎ C．康保裔战死沙场引起强烈反响。他的死讯传来，皇上深深震惊哀悼，停止朝会两天天，又赐封其子官职，同时一再表示，保裔是为王事而死，理应厚重褒奖。‎ D．康保裔品行端正，严谨厚道。他待人接物讲究礼貌，又擅长骑马射箭，射飞禽走兽无不中；在与契丹血战时，张凝、李重贵与他共同抗敌，敌军这才退去。‎ ‎（4）把（选择题） 文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎①贷公钱数十万劳军，没后，亲吏鬻器玩以偿。‎ ‎②大将陷没，而吾曹计功，何面目也！‎ ‎　‎ 四、补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分，每空1分)‎ ‎10．（1）　　，月涌大江流。‎ ‎（2）吴楚东南坼，　　。‎ ‎（3）　　，三峡星河影动摇。‎ ‎（4）歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，　　。‎ ‎（5）秦人不暇自哀，　　；　　，　　。‎ ‎　‎ 五、阅读下面古诗，回答后面问题。（共2小题，满分9分）‎ ‎9．‎ 蜀 相 杜甫 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。‎ 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！‎ ‎“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一句中的“自”和“空”能不能换成“尽”和“皆”，为什么？‎ ‎11．阅读以下唐诗，回答下列各题 江汉 杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒 片云天共远，永夜月同孤 落日心犹壮，秋风病欲休 古来存老马，不必取长途 ‎ 【注】：①江汉：地名②杜甫：此诗是杜甫漂泊湖北江陵、公安时所写当时，五十六岁的杜甫北归无望，生计日蹙③老马：源自《韩非子》中有“老马识途”的故事：齐桓公伐孤竹返，迷惑失道，接受管仲建议，放老马而随之，果然“得道”‎ ‎（1）这首诗反映出诗人什么样的思想情感？请结合相关诗句分析。‎ ‎（2）请赏析颔联所采用的艺术手法。‎ ‎　‎ 六、现代文阅读 ‎12．‎ 锈损了的铁铃铛 宗璞 ‎ （1）秋天忽然来了，从玉簪花抽出了第一根花棒开始。那圆鼓鼓的洁白的小棒槌，好像要敲响什么，然而它只是静静地绽开了，飘散出沁人的芳香。这是秋天的香气，明净而丰富。‎ ‎ （2）本来不用玉簪棒发出声音的，花园有共同的声音。那是整个花园的信念：一个风铃，在金银藤编扎成的拱形门当中，从缠结的枝叶中挂下来。这风铃很古老。是铁铸的，镌刻着奇妙的花纹。铃中的小锤很轻巧，用细链悬着，风一吹，就摇摆着发出沉闷的有些沙哑的声音。春天和布谷鸟悠远的啼声作伴，夏天缓和了令人烦躁的坚持不懈的蝉声，秋夜蟋蟀只有在风铃响时才肯停一停。小麻雀在冬日的阳光中叽叽喳喳，歪着头对准风铃一啄，风铃响了，似乎在提醒，沉睡的草木都在活着。‎ ‎ （3）“铁铃铛!”孩子们这样叫它。他们跑过金银藤编扎的门，总要伸手拨弄它。勉儿，孩子中间最瘦弱的一个，常常站在藤门近处端详。风铃是勉儿的爸爸从一个遥远的国度带回的。从他装满问号的眼睛可以看出，他觉得这铃很神秘。‎ ‎ （4）风铃那沉闷又有些沙哑的声音，很像是富有魅力的女低音，又像是一声长长的叹息。‎ ‎ ‎ ‎ （5）勉儿常常梦见那总不在家的爸爸。勉儿梦见自己坐在铁铃铛的小锤上。抱住那根细链。打秋千似的，整个铃铛荡过来又荡过去，荡得高高的!他掉下来了，像流星划过一条弧线，正落在爸爸的书桌上。各种书本图纸一座座高墙似的挡住他，什么也看不见。爸爸大概到实验室去了。爸爸说过。他的书桌已经够远，实验室还更远，在沙漠里。沙漠是伟大的。‎ ‎ （6）“爸爸!”勉儿大声叫。 他的喊声落在花园里，惊醒了众多的草木。小棒槌般的吃惊地绽开了好几朵。紫薇怀疑地摇着﹣簇簇有皱折的小花帽。马缨花到早上才有反应。在初秋的清冷中，它们只剩了寥寥几朵，粉红的面颊边缘处己发黄，时间确实不多了。‎ ‎ （7）“你在这里!铁铃铛!”勉儿上学时照例招呼老朋友。他轻轻抚摸铃身，想着它可能累了。‎ ‎ （8）风铃忽然摇动起来，幅度愈来愈大，素来低沉的铃声愈来愈高昂、急促，好像生命的暴雨尽情冲泻，充满了紧张的欢乐。众草木用心倾听这共同的声音，花园笼罩着一种肃穆的气氛。勉儿也肃立。那铃勇敢地拼命摇摆着，继续发出洪钟般的声响。声响定住了勉儿，他有些害怕。‎ ‎ （9）“它把自己用得太过了。”紫薇是见过世面的。‎ ‎ （10）好一阵，勉儿才迈步向学校走去。随着他远去的背影，风铃逐渐停下来，声音也渐渐低沉，最后化为一声叹息。不久，叹息也消失了，满园里弥漫着玉簪花明净又丰富的香气。‎ ‎ （11）勉儿从学校回来，走过花园，风铃沉默着。那吊着小锤的细链僵直了，不再摆动，用手拉，也没有一点动静。他自己的心悬起来，像有一柄小锤，在咚咚地敲。‎ ‎ （12）他没有弄清到底发生了什么事，便和妈妈一起到沙漠中了。无垠的沙漠，月光下银子般闪亮。爸爸躺在一片亮光中，微笑着，没有一点声音。‎ ‎ （13）他是否像那个铁铃铛，尽情地唱过了呢？‎ ‎ （14）勉儿累极了，想带着爸爸坐在铃上回去。他记得那很简单。但是风铃只悬在空中，小锤子不垂。‎ ‎ （15）他站在爸爸的书桌上，踮着脚用力拉，连链子都纹丝不动。铃顶绿森森的，露出一丝白光。那是裂开的缝隙。链子和铃项粘在一起。锈住了。‎ ‎ （16）如果把它挂在廊檐下不让雨淋，如果常常给它擦油，是不是不至于？‎ ‎ （17）“它已经很古老了，总有这么一天的。”妈妈叹息着，安慰勉儿。‎ ‎ （18）花园失去了共同的声音，大家都很惶惑。玉簪花很快谢了；紫薇的绉边小帽都掉光了；马缨只剩了对称的细长叶子敏感地开合，秋雨在叶面上滑过。‎ ‎ （19）那只锈损了的铁铃铛被取下了，卖给了古董商。勉儿最后一次 抱住它，大滴眼泪落在铃身上，经过绿锈、裂缝和长长短短的线路波纹，缓缓地流下来。‎ ‎（有删节）‎ ‎（1）第6自然段中画线句子描写草木惊醒后的各种情态，请结合全文回答这样写有什么作用。‎ ‎（2）请结合全文谈谈“铁铃铛”在文中的意义。‎ ‎（3）请分析最后一段画线句子的妙处。‎ ‎13．阅读下面的文字，完成下列各题 邵逸夫：唱不尽的“游子吟”‎ ‎ 2014年1月7日，邵逸夫在香港寓所中辞世，终年107岁。这一年，距离他离开出生地上海已经过去了87年。在这87年里，他有57年在香港度过，一手构建了邵氏帝国，疆域横跨电影、电视，最终登上娱乐圈的巅峰。‎ 在这87年里，邵逸夫始终是一个在异乡漂泊的游子，内心始终恪守着江浙一带传统商人的价值观：以义言商，光耀门楣，泽被乡里。他一辈子乡音不改，连电影明星会说上海话的都能得到他的欢心。全国各地的三万多座逸夫楼，更是将他对上海和内地的感情清清楚楚印在了大地上。造就他成功的因素有很多：精明，勤奋，规矩，远见……但就像电影学者石川所说：在他所有的成功里，都牢固地盘旋着传统的中华文化根基。‎ ‎ 作为一位老派的商人，邵逸夫的一生，是一首唱不尽的“游子吟”。大哥邵醉翁于1925年在上海创立的天一影业公司，是邵逸夫电影生涯的起点。邵醉翁为天一确立了“注重旧道德、旧伦理，发扬中华文明，力避欧化”的制片宗旨，这成为邵逸夫一生遵守的信条。1964年，邵逸夫接受邵氏自办刊物《南国电影》采访时就这样说：“我生产电影，核心观众就是中国人。这些观众都喜欢看耳熟能详的民间故事、爱情故事……他们怀念祖国大陆，也怀念自己的文化传统。”‎ ‎ 20世纪50年代，邵逸夫离开打拼了30年的南洋只身赴港，耗时7年建成了邵氏影城，为香港后来的电影工业奠定了基础，至今仍是香港最大的影视拍摄制作基地，被称为“东方的好莱坞”。在这个影城里，他建造了中式街道和极具中国田园意韵的乡村永久外景。而邵氏影城的第一炮，就是邵逸夫亲自从几十部剧本中挑出来的根据民间故事改编的《江山美人》．该片公映后，创下当时香港电影票房最高纪录，邵氏公司因此一举站稳脚跟。之后，邵逸夫又砸下重金，先后拍摄了《杨贵妃》和《梁山伯与祝英台》，在香港、台湾以至东南亚一带掀起了一股中国片的狂潮。1967年，由张彻执导的邵氏新片《独臂刀》公映，刷新了香港影史的票房纪录，将“邵氏兄弟”和香港电影带入了新武侠时代。在那之后，邵氏出品了《刺马》《大醉侠》《流星蝴蝶剑》等一系列经典武侠电影。‎ ‎ 石川表示，所有邵氏武侠片都是对兄弟情谊和江湖义气浓墨重彩的渲染，是对忠、义、礼、信的书写和放大。正是这样一套与现代契约社会“利”字当头相抗衡的传统中国价值观，维系了当时海外华人社会基本的人伦道德与人际关系；而海外华人对邵氏武侠片的追捧，也使得这套价值观得以传播和强化。‎ ‎1967年，在捕捉到电影业的式微之气时，他与利孝和等人合资创办的TVB（香港无线电视台）开播，邵氏帝国版图延伸到电视领域，并且在那之后的40年里，牢牢霸占了五分之四香港人的电视遥控器。1980年，邵逸夫接任董事局主席，正式入主TVB，开始陆续出品一系列TVB电视剧。在这些剧集中，很多仍然延续了邵逸夫的故园情怀。比如《射雕英雄传》《神雕侠侣》《鹿鼎记》，是邵氏最擅长的武侠题材，金庸从此在内地风靡。‎ 邵逸夫对人才有一种天然的爱惜。早在20世纪70年代，他开设了被誉为“港星摇篮”的训练班，这里打造出香港演艺圈黄金一代：周润发、周星驰、梁朝伟、刘德华、郭富城、杜琪峰、汪明荃、赵雅芝、刘嘉玲……尽人皆知的“四大天王”，也是邵逸夫钦点的人选和称号。‎ 正是在正式入主TVB之后，邵逸夫一方面通过不断降低制作成本而赚钱，另一方面几乎年年捐出过亿资金。邵逸夫历年的捐助总计超过100亿港元，人们熟悉的“逸夫楼”，遍及31个省市的大中小学校。2008年和2013年，邵逸夫向汶川和雅安地震灾区各捐款1亿港元。他身体力行了自己的那句话：“一个企业家最高的境界就是慈善家。”‎ ‎ 一代宗师溘然长逝，功名起落已是历史，只有成千上万座凝结了无数人青春记忆的逸夫楼，成为走过一世传奇人生的邵逸夫无言却不朽的纪念碑。‎ ‎ 【相关链接】‎ ‎①2002年，邵逸夫捐资创立被誉为“东方诺贝尔”的邵逸夫奖，用以资助全球造福人类的杰出科学家进行研究，基金总额已高达50亿元。邵逸夫奖设天文学、数学、生命科学与医学3个奖项，每年颁发一次，奖金100万美元。（博文选摘）‎ ‎②一生钟情于通过综艺传播中国文化的邵逸夫，终于完成东方人生三段论：从富到贵再到雅﹣﹣先有钱，进而肩负社会责任，最后上升到拥有超越物质至上的信仰。有些人对致富目的迷惘，形成了全民性的急功近利和集体迷失，不断上演的“土豪”炫富肤浅狂欢，是这场迷失的真实写照。从这个角度上说，逝去的邵逸夫留下生动的镜鉴﹣﹣创业成功已经不易，但真正成长为财富的主人却更弥足珍贵。（石迷思《邵逸夫最大的遗产》）‎ ‎③邵逸夫驰骋影视圈80年，每天只睡5个小时，从不言倦，就算已届百岁高龄，仍每星期返回TVB开例会 ‎（查小欣《揭秘邵逸夫真实的晚年生活》）‎ ‎（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是　　‎ A．邵逸夫的电影生涯，从大哥邵醉翁1925年在上海创立的天一影业公司开始，在这里他为怀念祖国的中国人生产了许多他们喜欢看的电影。‎ B．邵逸夫亲自挑选剧本《江山美人》去进行拍摄，电影获得成功，创下当时香港电影票房最高纪录，邵氏公司也因此站稳脚跟。‎ C．邵氏最擅长的是武侠题材，《射雕英雄传》《神雕侠侣》《鹿鼎记》等使TVB牢牢霸占了五分之四香港人的电视遥控器，金庸也从此在内地风靡。‎ D．邵逸夫异常勤奋，他从创业开始，每天都只睡5个小时，从不言倦，每星期都返回TVB开例会，一直坚持到100岁高龄。‎ E．邵逸夫出生于上海，早年在南洋打拼，20世纪50年代回到香港，并最终在香港建立起了自己的邵氏影视帝国，后来又成为一名人人仰慕的慈善家。‎ ‎（2）为什么说“邵逸夫的一生，是一首唱不尽的‘游子吟’”？请简要分析。‎ ‎（3）邵逸夫具有杰出的经商才华，材料中有哪些体现？请简要分析。‎ ‎（4）“一代宗师”邵逸夫在很多方面都有突出的表现，请结合全文，谈谈你的理解。‎ ‎　‎ 七、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。（满分60分）‎ ‎14．你如果这次把手磨出了水泡，下次就不容易再起泡，因为手掌的皮愈磨愈结实。‎ 你如果跌断了腿，以后就得更加小心，因为跌断的骨头，不但不可能长得更加坚固。反而变得更脆弱。‎ 要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。‎ ‎　‎ ‎2016-2017学年福建师大二附中高二（上）期末语文试卷 参考答案与试题解析 ‎　‎ 一、按要求完成下列各题．（18分，每小题3分）‎ ‎1．下列各项中没有通假字的一项是（　　）‎ A．云销雨霁，彩彻区明 B．此小大之辩也 C．而皆背晋以归梁 D．暴秦之欲无厌 ‎【考点】通假字．‎ ‎【分析】本题考查文言文中的通假字．识别古籍中的通假字，是提高古书阅读能力必须逾越的一关．因此，各类古代汉语教材都列有古音通假一项，并列有一定数量的通假字以帮助读者掌握．而同学们在现阶段要做的，就是在平时的学习过程中，多归纳，多识记．‎ ‎【解答】A．“销”通“消”，消散；‎ B．“辩”通“辨”，区别；‎ C．没有通假字；‎ D．“厌”通“餍”，满足；‎ 故选C．‎ ‎　‎ ‎2．下列各项加点词语解释全都正确的一项是（　　）‎ A．秦爱纷奢（爱惜） 来者可追（劝止） 三餐而反（返回） 始速祸焉（招致）‎ B．三径就荒（接近） 穷发之北（草木） 胜负之数（命运） 本其成败（推究）‎ C．披绣闼（打开） 终鲜兄弟（没有） 亦遂增胜（胜利） 胜负已判（确定）‎ D．命途多舛（不顺） 形影相吊（安慰） 此言得之（得到） 殆有神护（大概）‎ ‎【考点】文言实词．‎ ‎【分析】本题考查文言实词的意义用法，学生应重视课本所学，加强识记和累积，熟练掌握120个常见实词，重点关注多义实词古今差别大的义项，以提高自己的文言阅读能力．‎ ‎【解答】A．追：补救；译文：秦始皇喜爱奢侈；未来的还是可以补救；带上三餐就可以往返；才招致了祸患；‎ B．译文：门前的好几条路已经荒芜了；不长草木的北方；胜负的命运；推究他成功失败的根源；‎ C．胜：风景优美；译文：打开雕花的阁门；又没有兄弟；也就增添了优美景致；胜负已经确定了；‎ D．得：恰当，合适；译文：命运不顺；形体和影子互相安慰；这话恰当啊；大概是有神灵护佑；‎ 故选：B．‎ ‎　‎ ‎3．下列各句中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（　　）‎ A．岂非人事哉 B．从六国破亡之故事 C．各抱地势，钩心斗角 D．余稍为修葺 ‎【考点】古今异义．‎ ‎【分析】本题考查理解辨析古今异义词的能力．‎ ‎【解答】A．人事：今义：关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作；古义：政治上的得失；‎ B．故事：今义：真实的或虚构的用作讲述对象的事情；古义：先例；‎ C．钩心斗角：今义：比喻各用心机互相排挤；古义：宫室建筑结构的交错和精巧；‎ D．修葺：古今义均为修理整治；‎ 故选：D．‎ ‎　‎ ‎4．下列各句中加点词语的用法不同于其他三项的一项是（　　）‎ A．函梁君臣之首 B．复道行空，不霁何虹 C．目吴会于云间 D．襟三江而带五湖 ‎【考点】词类活用．‎ ‎【分析】本题考查的是文言实词的词类活用现象．解答此类题目时，首先辨别词语的词性，然后再看其在句中的位置和前后词语的词性，最后辨别该位置需要一个什么词性的词语，由此确定其活用类型．‎ ‎【解答】A．函：名词作动词，用匣子装；‎ B．虹：名词作动词，出现彩虹；‎ C．目：名词作动词，看；‎ D．带：名词的意动用法，以…为带；‎ 故选：D．‎ ‎　‎ ‎5．下列文言句式不同于其他三项的一项是（　　）‎ A．遂见用于小邑 B．而为秦人积威之所劫 C．州司临门，急于星火 D．戍卒叫，函谷举 ‎【考点】文言句式．‎ ‎【分析】本题考查学生正确辨析文言句式的能力．解答本题，要结合古文中常见的特殊句式的类型及特点进行分析．学生要牢记课文中的特殊句式，做到举一反三．‎ ‎【解答】A．被动句，见，表被动，译文为：我被派到小县做官；‎ B．被动句，“为…所”表被动，译文为：却被秦国积久的威势所胁迫；‎ C．状语后置句，“于星火”状语后置，译文为：州官登门督促，比流星坠落还要急迫；‎ D．被动句，语意被动，译文为：戍边的陈涉、吴广一声呼喊，函谷关被攻下；‎ 故选：C．‎ ‎　‎ ‎6．下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是（　　）‎ A．泉涓涓而始流 / 余扃牖而居 B．之二虫又何知 / 李牧连却之 C．秦以攻取之外 / 但以刘日薄西山 D．尔其无忘乃父之志 / 人亦念其家 ‎【考点】文言虚词．‎ ‎【分析】解答本题首先要认真阅读题目要求，然后认真分析每个选项，根据要求选出意义和用法相同的一项．‎ ‎【解答】A、而，连词，表示修饰．‎ B、指示代词，这、那；人称代词，指秦军．‎ C、语气副词，一定，命令语气；人称代词，自己的．‎ D、介词，表方式手段，用；连词，表动作行为发生的原因，因为．‎ 答案：A．‎ ‎　‎ 二、阅读下列文言文，完成下列各题（共1小题，满分15分）‎ ‎7．项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。‎ ‎ 于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此， 此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”‎ 于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。‎ ‎ 于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。原大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还， 纵江东父兄怜而王我，我何面目见之 ‎ ？纵彼不言，籍独不愧於心乎？”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。‎ ‎（有删节）‎ ‎（1）下列句子中加点词语解释不正确的一项是　C　‎ A．骑能属者百余人耳 属：跟随 B．江东虽小，地方千里 地方：土地方圆 C．项王身亦被十余创 被：表被动 D．吾闻汉 购我头千金 购：重金悬赏 ‎（2）以下句子分别编为四组，全都表现项羽勇猛善战的一组是　C　‎ ‎①力拔山兮气盖世 ②此天亡我，非战之罪也 ③大呼驰下，汉军皆披靡 ‎④人马俱惊，辟易数里 ⑤所杀汉军数百人 ⑥天之亡我，我何渡为 A．①②③B．②③④C．③④⑤D．④⑤⑥‎ ‎（3）下列叙述不符合原文意思的一项是　B　‎ A．项羽被汉军包围在垓下，夜听四面楚歌，感到大势已去，于是帐中夜饮，慨叹时运不齐，恋恋不舍地与乌骓和虞姬诀别，充满了悲凉和无奈的情绪，刻画出项羽多愁善感的性格。‎ B．项羽带骑兵八百余骑，乘夜突围，过淮河，只剩下百余骑，至阴陵，迷路，被一老农所骗，部下就只剩下二十八骑，陷入沼泽地。后来汉军数千人追上来，项羽只好引兵向东，逃到东城。‎ C．为了证明“天之亡我，非战之罪”，项羽在突围中斩杀汉将一名，吓跑了追赶上来的汉军骑兵将领赤泉侯，这些描写渲染了项羽势不可挡的气概、慑人魂魄的声威，表现项羽的骁勇善战。‎ D．乌江亭长请项羽过江，项羽自言无面目再见江东父兄，不愿渡过乌江，于是把战马送给了亭长，带领部下徒步作战，身负重伤，看到故人吕马童，又赠头给他，自刎而死。表现了项羽视死如归的豪侠性格。‎ ‎（4）把（选择题） 文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎①此天之亡我，非战之罪也。‎ ‎②纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？‎ ‎【考点】文言文阅读．‎ ‎【分析】（1）本题考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力．解答此题可采用联想（联想课文原句）推断、语言结构推断、辨析词性推断、语法分析推断、语境分析推断、邻字帮助推断等方法．‎ ‎（2）本题考查考生筛选和整合文中的信息的能力，注意题干中的要求 ‎（3）本题考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息的能力，注意将题干与原文进行对比．‎ ‎（4）本题考查文言文翻译能力．翻译的基本方法：直译为主，意译为辅．具体方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词．“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词．“补”，就是增补，补充省略的成分．“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇．“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式．“变”，就是变通，在忠于原文的基础上，活译有关文字．‎ ‎【解答】（1）C被：遭受．句子译为：项羽自己也负伤十多处．‎ ‎（2）C ②是他最后对事情的总结，不能表现他的骁勇善战；⑥是说他不肯渡江．‎ ‎（3）B“部下就只剩下二十八骑，陷入沼泽地”错，项王部队陷入沼泽时有百余骑，陷入沼泽后被汉军追上，一番厮杀后逃到东城时只有二十八骑，原文“项王渡淮，骑能属者百余人耳．”‎ ‎（4）①亡，灭亡；战，战争；之罪，的罪过或原因．译为：现如今我的士兵困在这里（指垓下），是上天让我灭亡，不是战争的原因．‎ ‎②纵，纵然；王我，让我称王；何面目，有什么面目．译为：纵然江东的父老兄弟怜悯我把我称作王 ，我还有什么脸面回去见他们呢 ？‎ 答案：‎ ‎（1）C ‎（2）C ‎（3）B ‎（4）①现如今我的士兵困在这里（指垓下），是上天让我灭亡，不是战争的原因．‎ ‎②纵然江东的父老兄弟怜悯我把我称作王 ，我还有什么脸面回去见他们呢 ？‎ 译文：‎ 项羽的军队在垓下安营扎寨，士兵越来越少，粮食也吃没了，刘邦的汉军和韩信、彭越的军队又层层包围上来．夜晚，听到汉军的四周都在唱着楚地的歌谣，项羽大惊失色地说：“汉军把楚地都占领了吗？不然，为什么汉军中楚人这么多呢？”项羽连夜起来，到军帐中喝酒．回想过去，有美丽的虞姬，受宠爱，常陪在身边，有宝马骓，常骑在胯下．于是项羽就慷慨悲歌道：“力能拔山啊豪气压倒一世，天时不利啊骓马不驰．骓马不驰啊怎么办，虞姬啊虞姬你怎么办！”唱了一遍又一遍，虞姬也一起唱．项羽泪流数行．‎ 于是项羽跨上战马，部下壮士八百多人骑马跟随，当晚从南面突出重围，纵马奔逃．项羽渡过淮河，能跟上项羽的骑兵只有一百多人了．项羽走到阴陵时，迷路了，向一农夫问路，老农骗他说：“往左拐．”项羽往左走，就陷入了一片低洼地里，所以又被汉军追上了．项羽又率兵向东走，到了东城的时候，只剩下二十八个骑兵了，而追击的汉军骑兵有几千人．项羽自己估计这回不能逃脱了，对手下骑兵说：“我从起兵打仗到现在已经八年了，亲身经历七十余次战斗，从没有失败过，所以才称霸天下．但是今天却终于被困在这里，这是上天要我灭亡，不是我用兵打仗的错误啊．”于是项羽大声呼喝向下直冲，汉军都溃败逃散，果然斩杀了汉军一员大将．这时赤泉侯杨喜担任骑兵将领，负责追击项羽，项羽瞪眼对他大喝，赤泉侯杨喜连人带马惊慌失措，倒退了好几里．项羽就冲出来，又斩了汉军的一个都尉，杀死百余人．再一次集合他的骑兵，发现只不过损失了两个人．‎ 于是项羽就想东渡乌江．乌江的亭长撑船靠岸等待项羽，他对项羽说：“江东虽小，也还有方圆千里的土地，几十万的民众，也足够称王的了，请大王急速过江．”项羽笑道：“上天要亡我，我还渡江干什么？况且我项羽当初带领江东的子弟八千人渡过乌江向西挺进，现在无一人生还，即使江东的父老兄弟怜爱我而拥我为王，我又有什么脸见他们呢？”接着对亭长说：“我知道您是忠厚的长者，我骑这匹马五年了，所向无敌，曾日行千里，我不忍心杀掉它，把它赏给你吧！”于是命令骑马的都下马步行，手拿短小轻便的刀剑交战．仅项羽一人就杀死汉军几百人．项羽自己也负伤十多处．忽然回头看见了汉军骑兵司马吕马童，说：“你不是我的老朋友吗？”吕马童面向项羽，指项羽给王翳看，说道：“这个人就是项羽．”项羽便说道：“我听说汉王悬赏千两黄金要买我的脑袋，并封为万户侯，我就送你这点好处吧！”说完就自杀身亡了．‎ ‎　‎ 三、阅读下面的文言文，完成下列各题。（满分15分）‎ ‎8．康保裔，河南洛阳人。祖志忠，讨王都战没。父再遇，从太祖征李筠，又死于兵。保裔在周屡立战功，及再遇阵没，诏以保裔代父职，从石守信破泽州，又从诸将破契丹于石岭关，领登州刺史。寻知代州，移深州，领凉州观察使。真宗即位，召还，以其母老勤养，赐以上尊酒茶米。诏褒之，为高阳关都部署。契丹兵大入，诸将与战于河间，保裔选精锐赴之，会暮，约诘朝合战。迟明，契丹围之数重，左右劝易甲驰突以出，保裔曰：“临难无苟免。”遂决战。二日，杀伤甚众，蹴践尘深二尺，兵尽矢绝，援不至，遂没焉，时车驾驻大名，闻之震悼，废朝二日，赠侍中。以其子继英为六宅使、顺州刺史，继彬为洛苑使。继英等谢曰：“臣父不能决胜而死，陛下不以罪其拏幸矣，臣等顾蒙非常之恩！”因悲涕伏地不能起。上恻然曰：“尔父王事，赠赏之典，所宜加厚。”顾谓左右曰：“保裔父、祖死疆埸，身复战没，世有忠节，深可嘉也。”保裔谨厚好礼，喜宾客，善骑射，弋飞走无不中。尝握矢三十，引满以射，筈镝相连而坠，人服其妙。屡经战阵，身被七十创。贷公钱数十 万劳军，没后，亲吏鬻器玩以偿。上知之，乃复厚赐焉。‎ ‎ 方保裔及契丹血战，而援兵不至，唯张凝、李重贵率众策应，遇契丹兵交战，保裔为敌所覆，重贵与凝赴援，腹背受敌，自申至寅力战，敌乃退。当时诸将多失部分，独重贵、凝全军还屯，凝议上将士功状，重贵喟然曰：“ 大将陷没，而吾曹计功，何面目也！”上闻而嘉之。 ‎ ‎（节选自《宋史•康保裔传》）‎ ‎（1）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是　A　‎ A．及再遇阵没 及：趁着 B．寻知代州。移深州 寻：不久 C． 会暮，约诘朝合战 会：适逢 D．援不至，遂没焉 遂：于是 ‎（22）以下各组句子中，全都表明康保裔奋身杀敌的一组是　D　‎ ‎①保裔选精锐赴之 ②左右劝易甲驰突以出 ‎③杀伤甚众，蹴践尘深二尺 ④身复战没，世有忠节 ‎⑤屡经战阵，身被七十创 ⑥腹背受敌，自申至寅力战 A．①②⑤B．①③⑥C．②④⑥D．③④⑤‎ ‎（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是　D　‎ A．康保裔世代行伍出身，一心报效朝廷。其祖康志忠、其父康再遇先后战死边境；他代父职后，又随众将攻破契丹。宋真宗即位，召他回来，给予赏赐嘉奖。‎ B．康保裔抱定赴死信念抗击契丹。契丹大举入侵，双方约定次日早晨交战，契丹却提前至黎明层层包围宋军，保裔不愿苟免于死，战至兵尽矢绝，最终阵亡。‎ C．康保裔战死沙场引起强烈反响。他的死讯传来，皇上深深震惊哀悼，停止朝会两天天，又赐封其子官职，同时一再表示，保裔是为王事而死，理应厚重褒奖。‎ D．康保裔品行端正，严谨厚道。他待人接物讲究礼貌，又擅长骑马射箭，射飞禽走兽无不中；在与契丹血战时，张凝、李重贵与他共同抗敌，敌军这才退去。‎ ‎（4）把（选择题） 文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎①贷公钱数十万劳军，没后，亲吏鬻器玩以偿。‎ ‎②大将陷没，而吾曹计功，何面目也！‎ ‎【考点】文言文阅读．‎ ‎【分析】（1）本题考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力．解答此题可采用联想（联想课文原句）推断、语言结构推断、辨析词性推断、语法分析推断、语境分析推断、邻字帮助推断等方法．‎ ‎（2）本题考查考生筛选和整合文中的信息的能力，注意题干中的要求 ‎（3）本题考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息的能力，注意将题干与原文进行对比．‎ ‎（4）本题考查文言文翻译能力．翻译的基本方法：直译为主，意译为辅．具体方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词．“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词．“补”，就是增补，补充省略的成分．“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇．“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式．“变”，就是变通，在忠于原文的基础上，活译有关文字．‎ ‎【解答】（1）A“及”在文中的意思是“到了，等到”．句子译为：等到康再遇战死之后．‎ ‎（2）D①说康保裔选精兵出征②说身边人劝康保裔逃跑⑥是说张凝、李重贵作战的情形．故选D ‎（3）D“共同抗敌”错．在康保裔与契丹血战时，张凝、李重贵率领军队策应他，没有与他共同抗敌．参考最后一段译文．‎ ‎（4）①本题考查理解并翻译文中的句子．几个重点词语：贷，借；劳，犒劳；“没”通“殁”，死亡；鬻，卖；以，目的连词，来．故译为：借了公家的数十万钱款犒劳军队，死后，亲属和部下卖掉器物珍玩来偿还．‎ ‎②本题考查理解并翻译文中的句子．几个重点词语：议，建议；上，上奏；状，情形；吾曹，我们；面目，脸面．故译为：张凝建议上奏将士立功情况的文书，李重贵叹息记：“大将陷敌阵亡，而我们却计算功劳，有什么脸面呢！”‎ 答案：‎ ‎（1）A ‎（2）D ‎（3）D ‎（4）①借了公家的数十万钱款犒劳军队，死后，亲属和部下卖掉器物珍玩来偿还．‎ ‎②张凝建议上奏将士立功情况的文书，李重贵叹息记：“大将陷敌阵亡，而我们却计算功劳，有什么脸面呢！”‎ 译文：‎ 康保裔，是河南洛阳人．祖父叫康志忠，在攻打汴梁时战死了．父亲叫康再遇，跟太祖打李筠，又死在战场上．康保裔在周朝屡立战功，等到康再遇战死之后，皇帝下诏书让康保裔代替了父亲的职位，跟石守信一起攻下了泽州．又和一些将领在石岭关打败了契丹人，做了登州刺史．不久又作代州，又做深州刺史，还做过凉州观察使．后来真宗即位，把康保裔诏回朝内，因为母亲年老需要勤加奉养，拿上等的尊酒茶米赐给他．皇帝下诏书嘉奖了康保裔，又让他去做了高阳关都部署．契丹兵大举入侵，诸将与契丹人在河间开战，康保裔亲选精锐的士兵参与战斗，恰逢傍晚，同契丹人约定第二天早晨打一仗．但第二天一早，契丹人就把他们重重包围，手下劝康保裔换掉盔甲骑马突围逃跑，康保裔说：“面临大难不能苟且偷生．”于是就决战．打了两天，杀死了不少契丹人，地下尘土都踩了二尺深，但最后弹尽粮绝，援兵却迟迟不来，所以战死了．当时皇帝驻扎在大名，一听到康保裔战死了震惊难过，皇帝两天不上朝，追赠康保裔为侍中．封康保裔的儿子康继英为六宅使、顺州刺史，康继彬为洛苑使．康继英等奉旨谢恩说：“父亲没有打胜仗就死了，陛下你不降罪给我们，我们就感到侥幸了，我们蒙受了超出一般的恩惠啊！”说完就流泪哭得爬不起来了．皇帝悲伤地说：“你爹是为国家而死的，封赏，当然要厚重．”然后皇帝对左右的大臣说：“康保裔的父亲、祖父，全部战死沙场，现在他也战死了，他们祖辈都有忠心，绝对值得褒奖．”康保裔为人恭谨仁厚知礼节，好结交宾朋，擅长骑马射箭，箭无虚发，射飞鸟走兽没有不射中的．曾经手握三十支箭，拉满弓射出去，筈镝一个个被射了下来，人人都佩服他的射术之妙．康保裔大战无数，身上有七十处战伤．借了公家的数十万钱款犒劳军队，死后，亲属和部下卖掉器物珍玩来偿还．皇帝知道后，就重重赏赐他．‎ 当康保裔与契丹人血战的时候，援兵却迟迟不至，只有张凝、李重贵分别领兵策应，遇到契丹兵交战，康保裔被敌人包围，李重贵与张凝去救援，却腹背受敌，从申时到寅时全力作战，才把敌人击退．当时各个将领都损失大半了，只有李重贵与张凝回到军屯，张凝建议上奏将士立功情况的文书．李重贵叹息说：“大将陷敌阵亡，而我们却计算功劳，有什么脸面呢!”皇帝听说了这事，就嘉奖了李重贵与张凝．‎ ‎　‎ 四、补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分，每空1分)‎ ‎10．（1）　星垂平野阔　，月涌大江流。‎ ‎（2）吴楚东南坼，　乾坤日夜浮　。‎ ‎（3）　五更鼓角声悲壮　，三峡星河影动摇。‎ ‎（4）歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，　风雨凄凄　。‎ ‎（5）秦人不暇自哀，　而后人哀之　；　后人哀之而不鉴之　，‎ ‎　亦使后人而复哀后人也　。‎ ‎【考点】名篇名句默写．‎ ‎【分析】默写题中如有任何书写错误，则该空不得分，平时就要注意积累．背诵名句名篇时要注意领悟其含义，结合具体语境记忆，同时还要注意生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等．‎ ‎【解答】（1）星垂平野阔（重点字：垂）‎ ‎（2）乾坤日夜浮（重点字：乾坤）‎ ‎（3）五更鼓角声悲壮（重点字：鼓）‎ ‎（4）歌台暖响 风雨凄凄（重点字：暖）‎ ‎（5）而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也（重点字：哀、鉴）‎ ‎　‎ 五、阅读下面古诗，回答后面问题。（共2小题，满分9分）‎ ‎9．‎ 蜀 相 杜甫 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。‎ 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！‎ ‎“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一句中的“自”和“空”能不能换成“尽”和“皆”，为什么？‎ ‎【考点】怀古咏史诗．‎ ‎【分析】本题主要考查考生鉴赏诗歌语言能力，能力层级，鉴赏评价F；‎ ‎【解答】解答本题首先要明确题目要求，其次认真阅读文本，理解是句的含义，分析诗歌的意境，领会诗人的情感，然后根据诗句的意思分析诗歌的语言，最后根据诗歌意境和语句的含义分析“自”和“空”能不能换成“尽”和“皆”的原因；答题时可从诗歌炼字方面进行考虑，方法是分析“尽”和“皆”的含义，然后结合诗歌意境和诗人情感分析换后的效果，最后分析原诗句中用“自”和“空”的表达效果；根据换后和原诗句的比较运用恰当的语言进行表述；‎ 参考答案：‎ ‎ 不能．用“尽”和“皆”写出的是春意盎然、赏心悦目的景色，显露的是欣喜愉悦的情感，不符合诗歌意境；“自”和“空”表现了诗人见满院萋萋碧草，闻叶间数声黄鹂，感叹昔人不再，倍感寂寞和悲凉的情感．‎ ‎【翻译】‎ ‎　　何处去寻找武侯诸葛亮的祠堂？在成都城外那柏树茂密的地方．碧草照映台阶呈现自然的**，树上的黄鹂隔枝空对婉转鸣唱．定夺天下先主曾三顾茅庐拜访，辅佐两朝开国与继业忠诚满腔．可惜出师伐魏未捷而病亡军中，长使历代英雄们对此涕泪满裳．‎ ‎【鉴赏】‎ ‎　　这首七律《蜀相》，抒发了诗人对诸葛亮才智品德的崇敬和功业未遂的感慨．融情、景、议于一炉，既有对历史的评说，又有现实的寓托，在历代咏赞诸葛亮的诗篇中，堪称传说之绝唱．‎ ‎　　古典诗歌中常以问答起句，突出感情的起伏不平．这首诗的首联也是如此．“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森．”一问一答，一开始就形成浓重的感情氛围，笼罩全篇．上句“丞相祠堂”直切题意，语意亲切而又饱含崇敬．“何处寻”，不疑而问，加强语势，并非到哪里去寻找的意思．诸葛亮在历史上颇受人民爱戴，尤其在四川成都，祭祀他的庙宇很容易找到．“寻”字之妙在于它刻画出诗人那追慕先贤的执著感情和虔诚造谒的悠悠我思．下句“锦官城外柏森森”，指出诗人凭吊的是成都郊外的武侯祠．这里柏树成荫，高大茂密，呈现出一派静谧肃穆的气氛．柏树生命长久，常年不凋，高大挺拔，有象征意义，常被用作祠庙中的观赏树木．作者抓住武侯祠的这一景物，展现出柏树那伟岸、葱郁、苍劲、朴质的形象特征，使人联想到诸葛亮的精神，不禁肃然起敬．接着展现在读者面前的是茵茵春草，铺展到石阶之下，映现出一片绿色；几只黄莺，在林叶之间穿行，发出宛转清脆的叫声．‎ ‎　　第二联“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”所描绘的这些景物，色彩鲜明，音韵浏亮，静动相衬，恬淡自然，无限美妙地表现出武侯祠内那春意盎然的景象．然而，自然界的春天来了，祖国中兴的希望却非常渺茫．想到这里，诗人不免又产生了一种哀愁惆怅的感觉，因此说是“自春色”、“空好音”．“自”和“空”互文，刻画出一种静态和静境．诗人将自己的主观情意渗进了客观景物之中，使景中生意，把自己内心的忧伤从景物描写中传达出来，反映出诗人忧国忧民的爱国精神．透过这种爱国思想的折射，诗人眼中的诸葛亮形象就更加光彩照人．‎ ‎　　“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心．”第三联浓墨重彩，高度概括了诸葛亮的一生．上句写出山之前，刘备三顾茅庐，诸葛亮隆中对策，指出诸葛亮在当时就能预见魏蜀吴鼎足三分的政治形势，并为刘备制定了一整套统一国家之策，足见其济世雄才．下句写出山之后，诸葛亮辅助刘备开创蜀汉、匡扶刘禅，颂扬他为国呕心沥血的耿耿忠心．两句十四个字，将人们带到战乱不已的三国时代，在广阔的历史背景下，刻画出一位忠君爱国、济世扶危的贤相形象．怀古为了伤今．此时，安史之乱尚未平定，国家分崩离析，人民流离失所，使诗人忧心如焚．他渴望能有忠臣贤相匡扶社稷，整顿乾坤，恢复国家的和平统一．正是这种忧国思想凝聚成诗人对诸葛亮的敬慕之情；在这一历史人物身上，诗人寄托自己对国家命运的美好憧憬．‎ ‎　　诗的最后一联“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，咏叹了诸葛亮病死军中功业未成的历史不幸．诸葛亮赍志以殁的悲剧性结局无疑又是一曲生命的赞歌，他以行动实践了“鞠躬尽瘁，死而后已”的誓言，使这位古代杰出政治家的精神境界得到了进一步的升华，产生使人奋发兴起的力量．‎ ‎　　这首诗分两部分，前四句凭吊丞相祠堂，从景物描写中感怀现实，透露出诗人忧国忧民之心；后四句咏叹丞相才德，从历史追忆中缅怀先贤，又蕴含着诗人对祖国命运的许多期盼与憧憬．全诗蕴藉深厚，寄托遥深，造成深沉悲凉的意境．概言之，这首七律话语奇简，但容量颇大，具有高度的概括力，短短五十六字，诉尽诸葛亮生平，将名垂千古的诸葛亮展现在读者面前．后代的爱国志士及普通读者一吟诵这首诗时，对诸葛亮的崇敬之情油然而生．特别是一读到“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”二句时，不禁黯然泪下．‎ ‎　　在艺术表现上，设问自答，以实写虚，情景交融，叙议结合，结构起承转合、层次波澜，又有炼字琢句、音调和谐的语言魅力，使人一唱三叹，余味不绝．人称杜诗“沉郁顿挫”，《蜀相》就是典型代表．‎ ‎　‎ ‎11．阅读以下唐诗，回答下列各题 江汉 杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒 片云天共远，永夜月同孤 落日心犹壮，秋风病欲休 古来存老马，不必取长途 ‎ 【注】：①江汉：地名②杜甫：此诗是杜甫漂泊湖北江陵、公安时所写当时，五十六岁的杜甫北归无望，生计日蹙③老马：源自《韩非子》中有“老马识途”的故事：齐桓公伐孤竹返，迷惑失道，接受管仲建议，放老马而随之，果然“得道”‎ ‎（1）这首诗反映出诗人什么样的思想情感？请结合相关诗句分析。‎ ‎（2）请赏析颔联所采用的艺术手法。‎ ‎【考点】古诗词阅读．‎ ‎【分析】《江汉》是唐代大诗人杜甫创作的五言律诗．该诗描写了诗人漂泊在江汉一带的所见所感，以及自己并未因处境困顿和年老多病而悲观消沉，集中地表现了“烈士暮年，壮心不已”的精神．全诗虽委婉含蓄地表意，但十分感人．‎ ‎（1）此题考查学生评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力．‎ ‎（2）此题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力．‎ ‎【解答】（1）此题考查学生评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力．全诗使用委婉含蓄的手法，充分表现了诗人老而弥坚、壮心不已的心理状态．诗人虽已五十六岁，北归无望，生计日蹙．尽管如此，却孤忠仍存，壮心犹在．此诗集中地表现了到老不衰、顽强不息的精神，十分感人．‎ ‎（2）此题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力．首联用自嘲的方式写出诗人滞留江汉的困境．此诗以首句头两字“江汉”为题，正是漂泊流徒的标志．“思归客”是说诗人想回乡而不能回，只得四处漂泊，浪迹天涯．诗人思归而不能归，成为天涯沦落人，其中包含着诗人的无限辛酸．“乾坤”句包含“自鄙而兼自负”这样两层意思，妙在“一腐儒”上冠以“乾坤”二字．颔联二句紧扣首句，对仗十分工整．通过对眼前自然景物的描写，诗人把他“思归”之情表现得很深沉．他由远浮天边的片云，孤悬明月的永夜，联想到了自己客中情事，仿佛自己就与云、月共远同孤一样．这样就把自己的感情和身外的景物融为一片．字面上写的是诗人所看到的片云孤月，实际上是用它们暗喻诗人自己．诗人把内在的感情融入外在的景物当中，感慨自己虽然四处飘零，但对国家的忠心却依然像孤月般皎洁．昔人认为这两句“情景相融，不能区别”．‎ 答案：‎ ‎（1）①思乡：“思归客” 三字饱含了无限的辛酸，诗人思归而不能归，成为天涯沦落人；②孤独：颔联﹣﹣远在天外的云，孤月；③忠心可表：颔联表面上写片云孤月，实则写诗人自己：虽然远在天外，他的一片忠心却象孤月一样的皎洁；④积极用世、老当益壮：“落日”比喻“暮年”，“秋风”是写实年老的诗人飘流江汉，面对飒飒秋风，不仅没有悲秋之感，反而觉得病快要好了，诗人身处逆境而壮心不已的拳拳之心已表露无遗；诗人以“老马”自比，写自己虽是一个“腐儒”，但心犹壮，病欲苏，像老马一样，还是有用的；⑤怨愤之意：莫非我真是一个毫无可取的腐儒，连一匹老马都不如么？‎ ‎（2）颔联借景抒情，情景交融诗人由远浮天边的片云，孤悬明月的永夜，此联表面上写片云孤月，实则写诗人自己，表达了自己与云、月共远同孤的情感（或：虽然远在天外，他的一片忠心却象孤月一样的皎洁 译文：‎ 我漂泊在江汉一带，思念故土却不能归，在茫茫天地之间，我只是一个迂腐的老儒．看着远浮天边的片云和孤悬暗夜的明月，我仿佛与云共远、与月同孤．我虽已年老体衰，时日无多，但一展抱负的雄心壮志依然存在；面对飒飒秋风，我觉得病情渐有好转．自古以来养老马是因为其智可用，而不是为了取其体力，因此，我虽年老多病，但还是能有所作为的．‎ 赏析：‎ 首联用自嘲的方式写出诗人滞留江汉的困境．此诗以首句头两字“江汉”为题，正是漂泊流徒的标志．“思归客”是说诗人想回乡而不能回，只得四处漂泊，浪迹天涯．诗人思归而不能归，成为天涯沦落人，其中包含着诗人的无限辛酸．“乾坤”句包含“自鄙而兼自负”这样两层意思，妙在“一腐儒”上冠以“乾坤”二字．‎ 颔联二句紧扣首句，对仗十分工整．通过对眼前自然景物的描写，诗人把他“思归”之情表现得很深沉．他由远浮天边的片云，孤悬明月的永夜，联想到了自己客中情事，仿佛自己就与云、月共远同孤一样．这样就把自己的感情和身外的景物融为一片．字面上写的是诗人所看到的片云孤月，实际上是用它们暗喻诗人自己．诗人把内在的感情融入外在的景物当中，感慨自己虽然四处飘零，但对国家的忠心却依然像孤月般皎洁．昔人认为这两句“情景相融，不能区别”．‎ 颈联直承次句，生动形象地表现出诗人积极用世的精神，运用借喻手法写出了诗人虽然身处逆境但依然壮心不已的精神状态．就律诗格式说，此联用的是借对法．“落日”与“秋风”相对．前者是虚写，比喻“暮年”，上联明明写了永夜、孤月，本联的落日，就决不是写实景，而是用作比喻．黄生指出：“落日乃借喻暮齿”，是咏怀而非写景．否则一首律诗中，既见孤月，又见落日，是自相矛盾的．而后者是实写．身处江汉，面对瑟瑟秋风，诗人不仅没有了往日的感伤情怀，反倒产生了“病欲苏”的感觉．这种变化是诗人壮心不已的心态和积极用世的精神的反映．这恰好说明，次句的“腐儒”，并非纯是诗人对自己的鄙薄．这与李白“我觉秋兴逸，谁云秋兴悲”的思想境界，颇为相似，表现出诗人身处逆境而壮心不已的精神状态．‎ 尾联借用了老马识途的典故，再一次表现了诗人老当益壮的情怀．“老马”是诗人自比，“长途”代指驱驰之力．诗人指出，古人存养老马，不是取它的力，而是用他的智．诗人虽是一个“腐儒”，但心犹壮，病欲苏，同老马一样，意在表明自己虽然年老多病，但他还有智慧可以用，仍能有所作为．另外，诗句中也自然流露了言外之意：“莫非我真是一个毫无可取的腐儒，连一匹老马都不如么？”表达了怨愤之情．‎ 全诗使用委婉含蓄的手法，充分表现了诗人老而弥坚、壮心不已的心理状态．诗人虽已五十六岁，北归无望，生计日蹙．尽管如此，却孤忠仍存，壮心犹在．此诗集中地表现了到老不衰、顽强不息的精神，十分感人．‎ ‎　‎ 六、现代文阅读 ‎12．‎ 锈损了的铁铃铛 宗璞 ‎ （1）秋天忽然来了，从玉簪花抽出了第一根花棒开始。那圆鼓鼓的洁白的小棒槌，好像要敲响什么，然而它只是静静地绽开了，飘散出沁人的芳香。这是秋天的香气，明净而丰富。‎ ‎ （2）本来不用玉簪棒发出声音的，花园有共同的声音。那是整个花园的信念：一个风铃，在金银藤编扎成的拱形门当中，从缠结的枝叶中挂下来。这风铃很古老。是铁铸的，镌刻着奇妙的花纹。铃中的小锤很轻巧，用细链悬着，风一吹，就摇摆着发出沉闷的有些沙哑的声音。春天和布谷鸟悠远的啼声作伴，夏天缓和了令人烦躁的坚持不懈的蝉声，秋夜蟋蟀只有在风铃响时才肯停一停。小麻雀在冬日的阳光中叽叽喳喳，歪着头对准风铃一啄，风铃响了，似乎在提醒，沉睡的草木都在活着。‎ ‎ （3）“铁铃铛!”孩子们这样叫它。他们跑过金银藤编扎的门，总要伸手拨弄它。勉儿，孩子中间最瘦弱的一个，常常站在藤门近处端详。风铃是勉儿的爸爸从一个遥远的国度带回的。从他装满问号的眼睛可以看出，他觉得这铃很神秘。‎ ‎ （4）风铃那沉闷又有些沙哑的声音，很像是富有魅力的女低音，又像是一声长长的叹息。‎ ‎ （5）勉儿常常梦见那总不在家的爸爸。勉儿梦见自己坐在铁铃铛的小锤上。抱住那根细链。打秋千似的，整个铃铛荡过来又荡过去，荡得高高的!他掉下来了，像流星划过一条弧线，正落在爸爸的书桌上。各种书本图纸一座座高墙似的挡住他，什么也看不见。爸爸大概到实验室去了。爸爸说过。他的书桌已经够远，实验室还更远，在沙漠里。沙漠是伟大的。‎ ‎ （6）“爸爸!”勉儿大声叫。 他的喊声落在花园里，惊醒了众多的草木。小棒槌般的吃惊地绽开了好几朵。紫薇怀疑地摇着﹣簇簇有皱折的小花帽。马缨花到早上才有反应。在初秋的清冷中，它们只剩了寥寥几朵，粉红的面颊边缘处己发黄，时间确实不多了。‎ ‎ （7）“你在这里!铁铃铛!”勉儿上学时照例招呼老朋友。他轻轻抚摸铃身，想着它可能累了。‎ ‎ （8）风铃忽然摇动起来，幅度愈来愈大，素来低沉的铃声愈来愈高昂、急促，好像生命的暴雨尽情冲泻，充满了紧张的欢乐。众草木用心倾听这共同的声音，花园笼罩着一种肃穆的气氛。勉儿也肃立。那铃勇敢地拼命摇摆着，继续发出洪钟般的声响。声响定住了勉儿，他有些害怕。‎ ‎ （9）“它把自己用得太过了。”紫薇是见过世面的。‎ ‎ （10）好一阵，勉儿才迈步向学校走去。随着他远去的背影，风铃逐渐停下来，声音也渐渐低沉，最后化为一声叹息。不久，叹息也消失了，满园里弥漫着玉簪花明净又丰富的香气。‎ ‎ （11）勉儿从学校回来，走过花园，风铃沉默着。那吊着小锤的细链僵直了，不再摆动，用手拉，也没有一点动静。他自己的心悬起来，像有一柄小锤，在咚咚地敲。‎ ‎ （12）他没有弄清到底发生了什么事，便和妈妈一起到沙漠中了。无垠的沙漠，月光下银子般闪亮。爸爸躺在一片亮光中，微笑着，没有一点声音。‎ ‎ （13）他是否像那个铁铃铛，尽情地唱过了呢？‎ ‎ （14）勉儿累极了，想带着爸爸坐在铃上回去。他记得那很简单。但是风铃只悬在空中，小锤子不垂。‎ ‎ （15）他站在爸爸的书桌上，踮着脚用力拉，连链子都纹丝不动。铃顶绿森森的，露出一丝白光。那是裂开的缝隙。链子和铃项粘在一起。锈住了。‎ ‎ （16）如果把它挂在廊檐下不让雨淋，如果常常给它擦油，是不是不至于？‎ ‎ （17）“它已经很古老了，总有这么一天的。”妈妈叹息着，安慰勉儿。‎ ‎ （18）花园失去了共同的声音，大家都很惶惑。玉簪花很快谢了；紫薇的绉边小帽都掉光了；马缨只剩了对称的细长叶子敏感地开合，秋雨在叶面上滑过。‎ ‎ （19）那只锈损了的铁铃铛被取下了，卖给了古董商。勉儿最后一次 抱住它，大滴眼泪落在铃身上，经过绿锈、裂缝和长长短短的线路波纹，缓缓地流下来。‎ ‎（有删节）‎ ‎（1）第6自然段中画线句子描写草木惊醒后的各种情态，请结合全文回答这样写有什么作用。‎ ‎（2）请结合全文谈谈“铁铃铛”在文中的意义。‎ ‎（3）请分析最后一段画线句子的妙处。‎ ‎【考点】小说阅读．‎ ‎【分析】（1）本题考查鉴赏作品表达技巧的能力，能力层级为E级．‎ ‎（2）本题考查鉴赏作品形象的能力，能力层级为E级．‎ ‎（3）本题考查鉴赏作品语言及表达技巧、作者的观点态度的能力，能力层级为E级．‎ ‎【解答】（1）本题考查鉴赏作品表达技巧的能力．作用类题目，应从内容和结构两个方面解答，有时还要结合语句本身所运用的表现技巧及效果来分析．此题要突出比拟、排比、双关的表达技巧，内容上、结构上的作用．以草木的情态衬托人物的心理，间接揭示爸爸的命运．‎ ‎（2）本题考查鉴赏作品形象的能力．文章以铁铃铛为线索，托物言志，不仅要指出其表层义，还要指出其象征义，而作者寄托的情感也必不可少．要结合文本理解其含义．表层义、寓意、结构意义．‎ ‎（3）本题考查鉴赏作品语言及表达技巧、作者的观点态度的能力．回答妙处时，一是把握此句的位置，即篇末；二是把握全文的主旨，作者表达的思想感情．作答时要包含细节描写的手法、重点词的含义、结束句的结构作用．‎ 答案：‎ ‎（1）①赋予草木以人的情态，既形象生动，又与前文以草木的“沉睡”、后文草木的“惶惑”相呼应．②用排比手法描绘玉簪棒的“吃惊”、紫薇的“怀疑”、马缨花的“才有反应”，营造出清冷、紧张的氛围，为下文写爸爸的逝去伏笔．③草木“寥寥几朵”“已发黄”，“时间确实不多了”，一语双关，暗示着爸爸生命的时日已不多．‎ ‎（2）①铁铃铛是铁铸的风铃，是勉儿的爸爸“从一个遥远的国度带回的”，寄托着爸爸对勉儿的爱和期望．②铁铃铛是爸爸命运的象征，“尽情地唱过”，却“把自己用得太过了”．爸爸为国家的科技事业奉献了青春，牺牲了生命．③铁铃铛是文章的线索，贯穿着爸爸的执着与逝去、勉儿的思念与回忆．‎ ‎（3）①写勉儿的“大滴眼泪”，表达勉儿的伤痛和对爸爸的深切怀念，细节描写生动感人．②‎ 风铃的“绿锈”“裂缝”“长长短短的线路波纹”，就是爸爸艰辛而疲惫的人生写照，表达了对爸爸的深沉赞颂之情．③收束全文，照应标题，既给人戛然而止之感，又使文章结构浑然．‎ ‎　‎ ‎13．阅读下面的文字，完成下列各题 邵逸夫：唱不尽的“游子吟”‎ ‎ 2014年1月7日，邵逸夫在香港寓所中辞世，终年107岁。这一年，距离他离开出生地上海已经过去了87年。在这87年里，他有57年在香港度过，一手构建了邵氏帝国，疆域横跨电影、电视，最终登上娱乐圈的巅峰。‎ 在这87年里，邵逸夫始终是一个在异乡漂泊的游子，内心始终恪守着江浙一带传统商人的价值观：以义言商，光耀门楣，泽被乡里。他一辈子乡音不改，连电影明星会说上海话的都能得到他的欢心。全国各地的三万多座逸夫楼，更是将他对上海和内地的感情清清楚楚印在了大地上。造就他成功的因素有很多：精明，勤奋，规矩，远见……但就像电影学者石川所说：在他所有的成功里，都牢固地盘旋着传统的中华文化根基。‎ ‎ 作为一位老派的商人，邵逸夫的一生，是一首唱不尽的“游子吟”。大哥邵醉翁于1925年在上海创立的天一影业公司，是邵逸夫电影生涯的起点。邵醉翁为天一确立了“注重旧道德、旧伦理，发扬中华文明，力避欧化”的制片宗旨，这成为邵逸夫一生遵守的信条。1964年，邵逸夫接受邵氏自办刊物《南国电影》采访时就这样说：“我生产电影，核心观众就是中国人。这些观众都喜欢看耳熟能详的民间故事、爱情故事……他们怀念祖国大陆，也怀念自己的文化传统。”‎ ‎ ‎ ‎ 20世纪50年代，邵逸夫离开打拼了30年的南洋只身赴港，耗时7年建成了邵氏影城，为香港后来的电影工业奠定了基础，至今仍是香港最大的影视拍摄制作基地，被称为“东方的好莱坞”。在这个影城里，他建造了中式街道和极具中国田园意韵的乡村永久外景。而邵氏影城的第一炮，就是邵逸夫亲自从几十部剧本中挑出来的根据民间故事改编的《江山美人》．该片公映后，创下当时香港电影票房最高纪录，邵氏公司因此一举站稳脚跟。之后，邵逸夫又砸下重金，先后拍摄了《杨贵妃》和《梁山伯与祝英台》，在香港、台湾以至东南亚一带掀起了一股中国片的狂潮。1967年，由张彻执导的邵氏新片《独臂刀》公映，刷新了香港影史的票房纪录，将“邵氏兄弟”和香港电影带入了新武侠时代。在那之后，邵氏出品了《刺马》《大醉侠》《流星蝴蝶剑》等一系列经典武侠电影。‎ ‎ 石川表示，所有邵氏武侠片都是对兄弟情谊和江湖义气浓墨重彩的渲染，是对忠、义、礼、信的书写和放大。正是这样一套与现代契约社会“利”字当头相抗衡的传统中国价值观，维系了当时海外华人社会基本的人伦道德与人际关系；而海外华人对邵氏武侠片的追捧，也使得这套价值观得以传播和强化。‎ ‎1967年，在捕捉到电影业的式微之气时，他与利孝和等人合资创办的TVB（香港无线电视台）开播，邵氏帝国版图延伸到电视领域，并且在那之后的40年里，牢牢霸占了五分之四香港人的电视遥控器。1980年，邵逸夫接任董事局主席，正式入主TVB，开始陆续出品一系列TVB电视剧。在这些剧集中，很多仍然延续了邵逸夫的故园情怀。比如《射雕英雄传》《神雕侠侣》《鹿鼎记》，是邵氏最擅长的武侠题材，金庸从此在内地风靡。‎ 邵逸夫对人才有一种天然的爱惜。早在20世纪70年代，他开设了被誉为“港星摇篮”的训练班，这里打造出香港演艺圈黄金一代：周润发、周星驰、梁朝伟、刘德华、郭富城、杜琪峰、汪明荃、赵雅芝、刘嘉玲……尽人皆知的“四大天王”，也是邵逸夫钦点的人选和称号。‎ 正是在正式入主TVB之后，邵逸夫一方面通过不断降低制作成本而赚钱，另一方面几乎年年捐出过亿资金。邵逸夫历年的捐助总计超过100亿港元，人们熟悉的“逸夫楼”，遍及31个省市的大中小学校。2008年和2013年，邵逸夫向汶川和雅安地震灾区各捐款1亿港元。他身体力行了自己的那句话：“一个企业家最高的境界就是慈善家。”‎ ‎ 一代宗师溘然长逝，功名起落已是历史，只有成千上万座凝结了无数人青春记忆的逸夫楼，成为走过一世传奇人生的邵逸夫无言却不朽的纪念碑。‎ ‎ 【相关链接】‎ ‎①2002年，邵逸夫捐资创立被誉为“东方诺贝尔”的邵逸夫奖，用以资助全球造福人类的杰出科学家进行研究，基金总额已高达50亿元。邵逸夫奖设天文学、数学、生命科学与医学3个奖项，每年颁发一次，奖金100万美元。（博文选摘）‎ ‎②‎ 一生钟情于通过综艺传播中国文化的邵逸夫，终于完成东方人生三段论：从富到贵再到雅﹣﹣先有钱，进而肩负社会责任，最后上升到拥有超越物质至上的信仰。有些人对致富目的迷惘，形成了全民性的急功近利和集体迷失，不断上演的“土豪”炫富肤浅狂欢，是这场迷失的真实写照。从这个角度上说，逝去的邵逸夫留下生动的镜鉴﹣﹣创业成功已经不易，但真正成长为财富的主人却更弥足珍贵。（石迷思《邵逸夫最大的遗产》）‎ ‎③邵逸夫驰骋影视圈80年，每天只睡5个小时，从不言倦，就算已届百岁高龄，仍每星期返回TVB开例会 ‎（查小欣《揭秘邵逸夫真实的晚年生活》）‎ ‎（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是　BE　‎ A．邵逸夫的电影生涯，从大哥邵醉翁1925年在上海创立的天一影业公司开始，在这里他为怀念祖国的中国人生产了许多他们喜欢看的电影。‎ B．邵逸夫亲自挑选剧本《江山美人》去进行拍摄，电影获得成功，创下当时香港电影票房最高纪录，邵氏公司也因此站稳脚跟。‎ C．邵氏最擅长的是武侠题材，《射雕英雄传》《神雕侠侣》《鹿鼎记》等使TVB牢牢霸占了五分之四香港人的电视遥控器，金庸也从此在内地风靡。‎ D．邵逸夫异常勤奋，他从创业开始，每天都只睡5个小时，从不言倦，每星期都返回TVB开例会，一直坚持到100岁高龄。‎ E．邵逸夫出生于上海，早年在南洋打拼，20世纪50年代回到香港，并最终在香港建立起了自己的邵氏影视帝国，后来又成为一名人人仰慕的慈善家。‎ ‎（2）为什么说“邵逸夫的一生，是一首唱不尽的‘游子吟’”？请简要分析。‎ ‎（3）邵逸夫具有杰出的经商才华，材料中有哪些体现？请简要分析。‎ ‎（4）“一代宗师”邵逸夫在很多方面都有突出的表现，请结合全文，谈谈你的理解。‎ ‎【考点】传记阅读．‎ ‎【分析】（1）此题考查对材料有关内容的分析和概括能力．‎ ‎（2）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．‎ ‎（3）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．‎ ‎（4）此题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力．‎ ‎【解答】‎ ‎（1）此题考查对材料有关内容的分析和概括能力．在文中找到对应的句段，仔细辨别原文内容与选项内容的细微之处．尤其要注意一些表示时间、频率、范围的副词，以及某些代词的指代对象．厘清选项中的内容在原文中的逻辑关系，审查是否有增删词语的现象A项，“他为怀念祖国的中国人生产了许多他们喜欢看的电影”错，由原文第三段“这些观众都喜欢看耳熟能详的民间故事、爱情故事…他们怀念祖国大陆，也怀念自己的文化传统”可知．C项，由第六段可知，并不是“《射雕英雄传》《神雕侠侣》《鹿鼎记》等使TVB牢牢霸占了五分之四香港人的电视遥控器”．D项，“一直坚持到100岁高龄”不确切．故选BE．‎ ‎（2）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文．答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语．综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子．答题是注意提取文中的关键词语分析作答．答题时要仔细审读题干的要求，紧扣“游子吟”这一点，结合文章的整体内容，从邵逸夫的一系列事情中概括出他的精神特点和游子情怀，如“恪守江浙传统商人的价值观”“一辈子乡音不改”“遵守制片宗旨”“中国田园意韵的影城”“三万多座逸夫楼”等，都是邵逸夫一生“游子情怀”的体现，最后分条归纳概括即可．‎ ‎（3）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文．答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语．综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子．答题是注意提取文中的关键词语分析作答．答此题时，首先要紧扣题干中的“杰出的经商才华”这一点；其次确定答题区间，相关内容集中在第四、六、七段，筛选出文中的重要信息，如：“邵氏影城，为香港后来的电影工业奠定了基础”“在香港、台湾以至东南亚一带掀起了一股中国片的狂潮”“在捕捉到电影业的式微之气时…创办TVB”“邵逸夫对人才有一种天然的爱惜”等，最后分条概括．‎ ‎（4）此题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力．探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是概括传主的某些品质或者分析传主成功的原因，实际原因的主观方面也就是传主的品质．探究传主的品质有时给出品质，让考生在文中找具体的事例，有时需要先概括出品质，然后再结合文章的内容进行分析，还有的是结合文章的标题或具体的语句进行探究，但基本的答题指向是一致的．这样的题目答题时首先概括出传主的品质，然后列举文章中的具体事件说明，不要脱离文本随意作答．向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时首先明确自己的观点，然后结合生活中的事例进行论证，论证要围绕自己的观点进行，做到中心突出、简单明了．提出的观点要和传主的品质相关．解答此题，要着眼于文章的整体，包括“相关链接”部分的内容，紧扣题干中的“突出的表现”，而且是在很多方面，结合文本，可从事业成就方面、对待人才方面、捐资助学方面、慈善方面等角度进行归纳概括，注意要分条作答．‎ 答案：‎ ‎（1）BE（答E给3分，答B 给2分，答D给1分．）‎ ‎（2）①邵逸夫内心始终恪守着江浙一带传统商人的价值观．②一辈子乡音不改，连会说上海话的电影明星都能得到他的欢心．③邵逸夫一生遵守“注重旧道德、旧伦理，发扬中华文明，力避欧化”的制片宗旨．④在香港影城里，建造了中式街道和极具中国田园意韵的乡村永久外景．⑤全国各地的三万多座逸夫楼，将邵逸夫对上海和内地的感情清清楚楚印在了大地上．‎ ‎（3）①创建香港最大的影视拍摄制作基地，为香港后来的电影工业奠定了基础．②制作的电影、电视在香港、台湾以至东南亚一带掀起狂潮，不断刷新香港影史的票房纪录．③善于捕捉商机，在电影业式微之时，与人合伙创办TVB，迅速占领香港的电视市场．④他爱惜人才，设立训练班，打造香港演艺圈黄金一代．‎ ‎（4）①构建了邵氏帝国，疆域横跨电影、电视，登上娱乐圈的巅峰． ②开设了被誉为“港星摇篮”的训练班，培养了一大批优秀的影视明星．③历年的捐助总计超过100亿港元，捐建的“逸夫楼”遍及中国31个省市的大中小学校．④捐资50亿元创立被誉为“东方诺贝尔”的邵逸夫奖，用以资助全球造福人类的杰出科学家进行研究．‎ ‎　‎ 七、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。（满分60分）‎ ‎14．你如果这次把手磨出了水泡，下次就不容易再起泡，因为手掌的皮愈磨愈结实。‎ 你如果跌断了腿，以后就得更加小心，因为跌断的骨头，不但不可能长得更加坚固。反而变得更脆弱。‎ 要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。‎ ‎【考点】材料作文．‎ ‎【分析】本题通过材料的形式考查学生综合表达语言的基本能力．解答此类题目需要明确材料的主要内容，并结合材料的重要语句进行具体分析．等着材料通过两个不同的事例来反映一个社会道理，材料中的“水泡”“跌断了腿”实际上指的是生活中的一些挫折和困难，在解答本题的时候就需要把握这两者之间的关系，人生是会不断的遇到各种各样的挫折和困难，选择如何应对实际上就是我们思考的空间所在． ‎ 参考立意：‎ 挫折会磨练意志，让人更坚强；在挫折（失败）中成长．‎ 不能犯同样的错误；不要为错误再付出代价；吃一堑要长一智；学会回避．‎ 面对不同的挫折（错误）采取不同的策略．‎ ‎【解答】‎ 磨练中成长 ‎ 楼下的蜡梅花悄无声息地开放，一个个微黄的笑靥在冬日的寒风中傲然挺立，饱经风霜的枝茎虽些许龟裂，却一点也阻挡不住蓬勃的生气．那花曼舞着，成长着，因为经受了冬日的磨炼．‎ ‎ 自打入初三以来，母亲为我新添了一辆单车，她便消失在上学、散学的陪伴中，每日，只得独自一人行在黑暗中来回穿梭．‎ ‎ 寒冬的早晨，夜色还未褪去，冷意袭人，我躺在温暖的被窝里，依旧是无精打采，连日的学习压得我喘不过气，在母亲刺耳又急促的催喊声中，懒缓地起身，洗漱，下楼，取车．‎ 昏暗的路灯下，映射着我长长的影子，不，还有那簇蜡梅花，花香刺激着我的味蕾，深吸一口气，顿觉心旷神怡，仿佛赋予了我勇气，鼓舞着我骑车，向前，奋进！我戴起口罩，套上手套，整装出发了．车穿过一个又一个灯影，我默默地骑着，链条的吱声中，行过一段又一段路．‎ ‎ 又是那令人望而生畏的通扬河桥，远望去，它的轮廓仿佛浮动的水波，若隐若现，又好似隆起的肌肉，近了，如同座巍峨险峻的高山般，阻碍了我前进的脚步．北风呼啸着掠过耳畔，刀割般刺痛了耳垂，我双手紧攥着车把，不断蠕动着，希望通过摩擦获得一丝暖意．冬是无情的，不仅化作风，还有地上霜，车龙头上的冰棱，冻得我双手发麻，似落非落，真希望有把锋利的刀，以短痛来取得长久的舒适．‎ ‎ 躬着身子已骑不上前了，偌大的旷野，整个人像要被吹倒似的摇晃着．正想弃车步行，脑里又浮现出淡黄、沁人心脾的腊梅来，梅香鞭策着我前行，“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，狂风把我彻底激怒了，我直起身子，扬起头，誓上桥来，牙咬得咯嘣响，手捏得如坚石，面容紧绷，上下运动着．未几，俨然桥上，放眼远眺，湖面微波荡漾，我静静领悟“会当凌绝顶，一览众山小”的壮志．‎ ‎ 跋“山”涉“水”的我，完成了与路的配合，战胜了自我，战胜了人生．‎ ‎ 车慢吞吞地推进车库，靠墙的角落，一束蜡梅依旧迎风怒放，温和的阳光懒洋洋地爬起，照出暖意，映在花上，花儿笑得更加灿烂．‎ ‎ 正放花儿告诉我“成长，也需要磨炼”．‎