2020版高考语文二轮复习刷题精选模块一弱项提优卷“慧眼识异”完胜语言教师备用4含解析

2020版高考语文二轮复习刷题精选模块一弱项提优卷“慧眼识异”完胜语言教师备用4含解析

弱项提优卷 “慧眼识异”完胜语言得体题 ‎『提优利器』‎ ‎“语言得体”题是考点“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”在高考中的典型考查，以“得体”考查为主，兼考“准确、简明、连贯”的能力。所谓“得体”，就是根据材料语体和材料文体特征选用恰当的语句来表情达意。一般来说，庄重场合，用语规范雅正，多用书面语。文艺语体讲究形象性，科学语体讲究准确性和严密性，政论语体讲究逻辑性和鼓动性，公文讲究格式化和简明性。命题的语言材料往往选用贴近现实生活、贴近考生实际的鲜活材料，具有很强的针对性和实用性，命题形式以主观题为主。此点考查在2017年、2018年分别以客观题和主观题形式出现。考生要想在此题上取得高分，必须强化“慧眼识异”的解题意识，能够识别不得体的用语、句子结构、应用格式。熟能生巧，同学们，来练一练吧！‎ ‎『小试牛刀』‎ ‎1．下面是一则学校食堂的公告，其中有五处措辞不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。(5分)(呈现“慧眼识异”的过程)‎ 近日，食堂吃饭浪费现象十分严重，对食堂声誉和学校形象造成恶劣影响。经学校研究决定，即日起加强管制，一经发现，将严惩不贷。今特发此公告，希望同学们吃多少打多少，避免浪费。‎ 答：(1)　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(2)　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(3)　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(4)　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(5)　　　　改为　　　　　　　　‎ 答案　(1)“吃饭”改为“就餐”；(2)“恶劣”改为“不良”；(3)“管制”改为“管理”；(4)“严惩不贷”改为“严肃处理”；(5)“吃多少打多少”改为“合理用餐”。‎ 解析　本题考查语言表达得体、准确的能力。(1)“吃饭”是口语，应改为书面语“就餐”。(2)“恶劣”用词程度过重，应改为“不良”。(3)“管制”是刑法用语，语境是加强管理，应改为“管理”。(4)“严惩不贷”是严厉惩罚，绝不宽恕，用语过重，不适用于处理浪费问题，应改为“严肃处理”。(5)“吃多少打多少”是口语，应改为书面语“合理用餐”。‎ ‎2．下面是某小区一则启事的片段，其中有五处词语使用不当，请找出来并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。(5分)‎ 从国家到地方各级政府，早已捐资为所有居民购买了基本公共卫生服务。你府上如果有0～6岁儿童、65岁以上老人、高血压和糖尿病等疾病患者，务必带他们到社区卫生服务中心去垂询，无偿享受相应的服务。‎ 答：(1)将　　　　改为　　　　　　　　‎ - 12 -‎ ‎(2)将　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(3)将　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(4)将　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(5)将　　　　改为　　　　　　　　‎ 答案　(1)“捐资”改为“出资”；(2)“府上”改为“家里”；(3)“务必”改为“请”；(4)“垂询”改为“咨询”；(5)“无偿”改为“免费”。‎ 解析　本题考查语言表达得体、准确的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，关注语言使用的场合、使用的对象以及对象间的关系。(1)“捐资”，捐助钱财；句中是说各级政府给居民购买了基本公共卫生服务，这不是“捐助”，是拿出钱财，应用“出资”。(2)“你府上”中“府上”使用不当，“府上”，敬辞，称对方的家或老家，这是张贴在小区的“启事”，语体不合，应用“家里”。(3)“务必”，必须，一定要，语气较为强硬，不恰当，可改为“请”。(4)“垂询”，敬辞，称别人对自己的询问，旧称上对下有所询问，谦敬辞使用不当，可改为“咨询”。(5)“无偿”，属性词，不要代价的，没有报酬的，这是从提供服务的一方来说的，此处是从接受服务的一方来说，应用“免费”。‎ ‎3．(2018·全国卷Ⅲ)下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。(5分)‎ 获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意，随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。‎ 盛夏快来了，请先生保重身体。‎ 答：(1)　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(2)　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(3)　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(4)　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(5)　　　　改为　　　　　　　　‎ 答案　(示例)(1)“教书”改为“从教”；(2)“光临”改为“前往”或“参加”；(3)“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”；(4)“先睹为快”改为“指正”或“斧正”；(5)“快来了”改为“将至”或“将临”。‎ 解析　‎ - 12 -‎ 解答本题，关键在于弄懂语言场合。题干指出这是一封信，就已经在暗示考生应使用书面语体，加之信的开头使用的“获悉”一词，更明确交代所用语体。又由“隆重庆贺先生”一语可知这是一封写给尊长的信，明确信中应对对方使用敬辞。(1)“教书”属于口语，同前面的书面色彩较浓的“获悉”不照应，应改为书面语色彩较浓的“从教”或“执教”。(2)“光临”是敬辞，用于表示对对方的尊重，不能用于自己，应改为“前往”或“参加”。(3)“惠赠”是感谢对方赠予，不能用于己方，应改为表示尊敬的“敬赠”“奉送”或“奉上”。(4)“先睹为快”只能用于表示自己希望能尽早看到对方作品之意，不能用于请人看自己作品，可改为敬辞“斧正”或“指正”。(5)“快来了”口语色彩较浓，宜改为同全文书面语体一致的“将至”或“将临”。‎ ‎4．(2017·全国卷Ⅰ)下列各句中，表达得体的一句是(3分)(　　)‎ A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。‎ B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”‎ C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。‎ D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。‎ 答案　A 解析　本题考查语言表达得体的能力。A.舍弟，谦辞，对人称自己的弟弟。使用正确。B.献丑，谦辞，用于表演技能或写作的时候，表示自己的能力很差。句中已经“出了差错”，不是谦虚，此处应该用“抱歉”“见谅”。C.垂询，敬辞，称别人(多指长辈或上级)垂问。句中说“我”垂询朋友，谦敬不分。D.内人，对人称自己的妻子。句中说“郭教授的内人”，谦敬不分。‎ ‎5．(原创)大学毕业生王明想到一所中学应聘，得知这所学校的校长曾是父亲的学生，于是就写了封求职信寄给校长。下面是求职信的正文部分，其中有五处不当，请找出并加以修改。(5分)‎ 欣闻您是家父的学生，故冒昧打扰，请您在日理万机中抽点时间看完我这封求职信以及随信惠寄的个人简历。到敝校求职，是我长久以来的夙愿。我想我能胜任教学工作，并将在工作中回报您惊喜。‎ 答：(1)　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(2)　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(3)　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(4)　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(5)　　　　改为　　　　　　　　‎ 答案　(1)“学生”改为“高足”；(2)“日理万机”改为“百忙”；(3)“惠寄”改为“寄送”；(4)“敝校”改为“贵校”；(5)“夙愿”改为“愿望”(或删去“长久以来”)。‎ 解析　(1)“学生”过于平淡，应选用敬辞“高足”。(2)“日理万机”多指领导人处理国事，用于此处不合适，可改为“百忙”。(3)“惠寄”多敬称别人给自己邮寄东西，不能用于自己，故可改为“寄送”。(4)“敝校”是对自己学校的谦称，不能称别人的学校。(5)“夙愿”本就指一向怀有的愿望，与“长久以来的”重复，故改为“愿望”或者删去“长久以来”。‎ - 12 -‎ ‎6．下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。(5分)‎ 对于北京地区配送延迟的通告 尊敬的联通用户：‎ 根据北京市安全生产委员会的通知，自11月20日开始至12月底，北京地区将集中40天时间开展安全隐患大排查、大整治。在此期间，发往北京的实物礼品发货及配送时间将受到影响。给您带来不便，我们非常不好意思。‎ 感谢您对中国联通积分商城的支持与抬爱！‎ ‎2018年11月23日 中国联通积分商城 答：(1)　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(2)　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(3)　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(4)　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(5)　　　　改为　　　　　　　　‎ 答案　(1)题目中把“对于”改成“关于”；(2)正文“大整治”后加上“专项行动”；(3)“我们非常不好意思”改为“敬请谅解”；(4)把“抬爱”改为“关爱”；(5)文末的商城署名在前，日期在后。(每处1分，只指出没有改正，或者改正不对不得分)‎ ‎7．(原创)下面是某高校广播站为前来参加自主招生考试的同学写的广播稿，其中有五处表述不够规范，请找出并加以修改。(5分)‎ 亲爱的同学们：‎ 欢迎您莅临我校参加自主招生选拔考试，诸君的到来让我们倍感荣幸。我校是百年名校，环境优美，三面环山，东面是美丽的海滨。自主招生考试期间我校的阅览室、实验室等功能教室全部对外开放，学生会的志愿者们将会鼎力相助。希望您能取得优异的佳绩！‎ 答：(1)　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(2)　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(3)　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(4)　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(5)　　　　改为　　　　　　　　‎ 答案　(1)“莅临”改为“到”或“来”；(2)“诸君”改为“你们”；(3)“全部”改为“全都”；(4)“鼎力相助”改为“提供帮助”；(5)“优异的佳绩”改为“佳绩”或“优异的成绩”。‎ 解析　‎ - 12 -‎ ‎(1)“莅临”多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，此处可改为“到”或“来”。(2)“诸君”，敬辞，即诸位，不适合广播稿的语言风格，可改为“你们”。(3)“全部”，有歧义，广播出来后可能被误以为“全不”，可改为“全都”。(4)“鼎力相助”用于敬称别人对自己的帮助，可改为“提供帮助”。(5)“优异的佳绩”成分赘余，“优异”与“佳”语意重复，保留其一。‎ ‎8．(原创)某校家委会邀请家庭教育专家刘教授来作报告，下面是家委会负责人主持词的部分内容，其中有五处用语不够规范得体，请找出并修改。(5分)‎ 首先衷心感谢刘教授接受我们的邀请，并从百忙之中拔冗抽身惠顾我会作家庭教育辅导报告。‎ 刘教授出身书香门第，家学渊源深厚，早年即立志治学。由此打下了深厚的学术功底。刘教授在家庭教育研究方面造诣颇深，现忝列我省家庭教育学会副会长一职。近几年，发表有关家庭教育的论文、散文100多篇；出版家庭教育拙著多部，新著《家庭教育新探》也即将付梓印刷。‎ 下面让我们以热烈的掌声欢迎刘教授给大家作报告。‎ 答：(1)　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(2)　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(3)　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(4)　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(5)　　　　改为　　　　　　　　‎ 答案　(1)删掉“拨冗”(或删掉“从百忙之中”和“抽身”)；(2)“惠顾”改为“光临”；(3)“忝列”改为“担任”；(4)“拙著”改为“专著”；(5)删掉“印刷”(或删掉“付梓”)。‎ 解析　(1)“从百忙之中抽身”与“拨冗”语意重复，任删其一。(2)“惠顾”多用于商家欢迎顾客的到来，这里可改为“光临”。(3)“忝列”是谦辞，只能用于自己，这里可改为“担任”。(4)“拙著”是谦辞，只能用于自己，这里应可改为“专著”。(5)“付梓”，书稿雕版印行，与“印刷”语意重复，任删其一。‎ ‎9．下面是张华写给王老师的一则留言条，其中有五处用语不恰当，请找出并作修改。(5分)‎ 尊敬的王老师：‎ 您好！‎ 时光如梭，转眼高中毕业已一年有余。今天，我登门造访。一则受家父嘱托，前来聊表感恩之情；二则您敬赠给我的佳作，已经拜读完毕，前来切磋。不想老师您不在家中，特留下此便条，望知悉。‎ 学生：张华 ‎9月19日 答：(1)　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(2)　　　　改为　　　　　　　　‎ - 12 -‎ ‎(3)　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(4)　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(5)　　　　改为　　　　　　　　‎ 答案　(1)“登门造访”改为“前来看望您”；(2)“聊表”改为“表达”；(3)“敬赠”改为“惠赠”；(4)“切磋”改为“请教”；(5)删除“望知悉”。(每处1分)‎ 解析　本题考查语言表达准确、得体的能力。语言表达要符合特定的情景、对象、语体。本题是学生写给老师的一则留言条，应使用书面语体，还要使用敬语。(1)“登门造访”，非敬辞，应改为“前来看望您”；(2)“聊表”是送礼物时的客气话，此处没有提到送礼物，改为“表达”；(3)“敬赠”是自己送别人东西，别人送自己东西应用“惠赠”；(4)“切磋”不适用于老师学生之间，改为“请教”；(5)“望知悉”多用于上级对下级的文书、通知等，此处应删去。‎ ‎10．(原创)下面是一位高三同学的自主招生考试自荐信(节选)，信中有五处不当，请找出并作修改。(5分)‎ 自荐信 尊敬的×××学校领导、考官：‎ 你们好！我是××学校2015级应届毕业生×××，非常感谢您在百忙之中抽出时间审视我的材料，希望能够通过贵校自主招生考试，进而实现在贵校学习的梦想。‎ ‎…………‎ 从小到大听见无数周围人对贵校的溢美之词，更加深了我对贵校的印象，所以我很希望能够进入贵校的某个专业学习。‎ 展望过去，期望将来。如果能进入贵校学习，我希望能使自己收获真挚的友情，积累丰富的社会经验，得到最大的提升。‎ 此致 敬礼！‎ 自荐人：×××‎ ‎2018年×月×日 答：(1)　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(2)　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(3)　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(4)　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(5)　　　　改为　　　　　　　　‎ 答案　(1)“审视”改为“审核”；(2)“进而”改为“从而”；(3)“无数周围人”改为“周围无数人”；(4)“溢美之词”改为“赞美”；(5)“展望”改为“回顾”。‎ 解析　‎ - 12 -‎ ‎(1)“审视”，仔细地看。此处用“审核”更恰当。(2)“进而”表递进关系，此处前后句非递进关系；此处应用“从而”，“从而”表结果或进一步的行动。(3)“无数周围人”定语顺序不当，“周围”表处所，应放在表数量的“无数”前。(4)“溢美之词”表示过分吹嘘的话语，贬义，感情色彩不符合语境；可改为“赞美”。(5)“展望过去”搭配不当，应是“回顾”过去，展望未来。‎ ‎11．(2017·全国卷Ⅱ)下列各句中，表达得体的一句是(3分)(　　)‎ A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。‎ B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。‎ C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。‎ D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。‎ 答案　B 解析　本题考查语言表达得体的能力。本题主要考查“谦辞”“敬辞”的使用。A.失陪：谦辞，客套话，表示不能陪伴对方。该词仅能用在自己身上，在本句中却用在“她”身上。C.寒舍：谦辞，只能形容自己的屋舍。在本句中却用来修饰他人的屋舍。D.千金：敬辞，指别人的女儿。在本句中却用来指自己的女儿。‎ ‎12．(原创)下面一则征稿启事有五处不得体的地方，请指出来并加以修改。(5分)‎ 征稿启事 ‎《黄河浪》是我校文学社自办的期刊，它的发展离不开同学们的大力支持。从下学期开始，本刊将增设《真我风采》《热点评说》栏目，欢迎同学们惠赠稿件，同时本刊对希望发表文章的同学也会鼎力相助。希望同学们不要敬谢不敏。‎ 来稿要求：严禁抄袭，但可以是公开发表过的；体裁、题材不限；请写清作者姓名及所在班级。稿件斧正后请投入《黄河浪》编辑部邮箱(huanghl1234@126.com)或直接奉送校刊总编高老师处。‎ ‎《黄河浪》编辑部 ‎2018年×月×日 答：(1)　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(2)　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(3)　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(4)　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(5)　　　　改为　　　　　　　　‎ 答案　(1)将“惠赠稿件”改为“踊跃投稿”；(2)将“鼎力相助”改为“提供帮助”或“给予支持”；(3)将“敬谢不敏”改为“错失良机”；(4)将“斧正”改为“修改”；(5)将“奉送”改为“送至”。‎ 解析　‎ - 12 -‎ ‎(1)作为征稿启事，要同学们投稿，不能说“惠赠”，因为“惠赠”是敬辞，指对方赠予(财物)，这里应将“惠赠稿件”改为“踊跃投稿”。(2)“鼎力相助”是敬辞，用于请托或感谢别人的帮助时，不能用在自己身上，应改为“提供帮助”或“给予支持”。(3)“敬谢不敏”是表示推辞做某件事的客气话，只能用于自己，用在此处不符合语境，应改为“错失良机”。(4)“斧正”是敬辞，用于请人修改自己的文章，用在此处不符合语境，应改为“修改”。(5)“奉送”是敬辞，指赠送(对方礼物)，用在此处不当，应改为“送至”。‎ ‎13．(2018·全国卷Ⅰ)下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。(5分)‎ 我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。‎ 答：(1)　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(2)　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(3)　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(4)　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(5)　　　　改为　　　　　　　　‎ 答案　(1)“堵住”改为“堵塞”。(2)“管子”改为“管道”。(3)“换掉”改为“更换”。(4)“打算”改为“计划”。(5)“正遇上”改为“正值”。‎ 解析　本题考查语言表达得体的能力。语言表达要符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。一般来说，庄重场合，用语要规范雅正，多用书面语。书面语体是以书面形式为基本形态，用于正式的交际场合，既包括图书、报刊或其他书写形式，也包括经过加工、比较文雅、合乎标准语规范的书面转换形式。所以做本题时注意启事语言的规范雅正，不能用口语。‎ ‎14．下面是一家商场临时停业整顿期间，写给广大顾客的一封致歉信，其中有5处不得体，请找出来并作修改。(5分)‎ 亲爱的全体顾客：‎ ‎5月21日，友佳百货试营业，广大顾客趋之若鹜，结伴前来。本来，我们应该以更大的热情和诚意继续回报你们，但我们前期工作的疏忽，使得开业后运营和管理状况距离我们的要求还很远，安全工作也需强化。因此，我们决定闭店整改。前期办理储值卡的顾客，您可以来电咨询，我们一定不辞辛苦为您处理。最后，感谢您对此信的拜读，我们有信心在最短的时间内，把最美丽的我们再次展现给广大顾客！‎ 答：(1)　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(2)　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(3)　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(4)　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(5)　　　　改为　　　　　　　　‎ - 12 -‎ 答案　(1)删掉“趋之若鹜”或将其改为“奔走相告”。(2)“你们”改为“顾客”“大家”等。(3)“咨询”改为“垂询”。(4)“不辞辛苦”改为“及时”“竭诚”等。(5)“拜读”改为“阅读”。‎ 解析　本题考查语言表达准确、得体的能力。语言表达要符合特定的情景、对象、语体。本题是商场写给顾客的致歉信，应使用书面语体，还要使用敬语。(1)“趋之若鹜”，像鸭子一样成群地跑过去。比喻争相追逐不正当的事物。贬义词，应删除，或改为“奔走相告”。(2)“你们”的称呼不恰当，商家称呼顾客，应直接使用“顾客”或“大家”。(3)“咨询”不是敬语，应改为敬语“垂询”。(4)“不辞辛苦”不可自称，有不谦虚之嫌，改为“及时”“竭诚”等。(5)“拜读”是谦辞，多用于称自己阅读别人作品等，此处应改为“阅读”。‎ ‎15．(原创)下面是某班长在一次班会上的结束语，其中有五处用语不够规范得体，请找出并修改。(5分)‎ 为了让我们班有一个良好的学风、班风，我们坐在一起献计献策。刚才同学们的抛砖引玉，体现了对班级的爱心和责任心，我对此给予高度评价！学习成绩优秀的同学表示要百尺竿头，再进一步；学习成绩差的同学也表示会遵守纪律，迎头赶上。我殷切期望大家携起手，共同营造班级良好的学习氛围，使我班的班风从此有一个彻底的改变！这是当务之急，我们责无旁贷的责任。‎ 答：(1)　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(2)　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(3)　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(4)　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(5)　　　　改为　　　　　　　　‎ 答案　(1)“抛砖引玉”改为“精彩发言”；(2)“给予高度评价”改为“感到十分高兴”；(3)“学习成绩差”改为“学习成绩不大理想”；(4)“殷切期望”改为“希望”；(5)删去“的责任”。‎ 解析　这是一道考核语言得体的题目，语言得体注意语体得体和文体得体，文体得体主要是要符合各种文体的格式要求，注意书面语和口语的区分；语体得体主要是符合自己说话的身份、情景，注意谦辞、敬辞的运用，注意礼貌、谦虚、称呼、尊卑等问题。(1)“抛砖引玉”用于先发言者自谦，应改为“精彩发言”。(2)“给予高度评价”过于庄重，且与身份不符，应改为“感到十分高兴”。(3)“学习成绩差”太直白，易伤害学生自尊，应改为“学习成绩不大理想”。(4)“殷切期望”与身份不合，应改为“希望”。(5)“责无旁贷”，自己的责任，不能推卸给旁人；与后面“责任”重复，应删掉“的责任”。‎ ‎16．(2018·全国卷Ⅱ)下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。(5分)‎ - 12 -‎ 如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。‎ 答：　‎ ‎　‎ 答案　(1)“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”。(2)“打探者”改为“知情者”。(3)“关爱者”改为“关注者”。(4)“征询”改为“征集”。(5)“等着”改为“期待”或者“等待”。‎ 解析　本题考查语言表达准确、得体的能力。语言表达要符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。重大事件应该参与或亲历，“参加者”可用于参加某种活动，用在此处不够妥帖，故应用“知情者”或“亲历者”；业界内幕需要知情，“打探”的是小道消息，在此出现不能体现对业界内幕的熟知，故应用“知情者”；社会热点需要关注，“关爱”是关怀爱护之意，对象应该是人，故应用“关注”；“征询”是征求询问的意思，此处是对新闻线索的征集，而不是对问题意见的询问，故应用“征集”；“等着”过于口语化，在启事初稿中应该使用书面语“期待”或“等待”。‎ ‎17．(原创)根据下面材料，按要求回答问题。(6分)‎ 某县教育局丁局长在欢迎著名的语文特级教师×××的大会上致辞说：“×老师是现代伟大的语文改革家，是我们崇敬的导师和偶像，我代表全县人民十分虔诚地欢迎他的到来……”‎ ‎×老师听了很不自在，在场的语文老师都议论纷纷。‎ ‎(1)丁局长的欢迎词确实让人“不自在”，让人“议论纷纷”，试指出三点不得体的地方并改正或删去。(3分)‎ 答：①　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎②　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎③　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(2)面对丁局长的欢迎词，语文特级教师×××怎样说才算得体？试给这个教师拟几句答谢词。(3分)‎ 答：　‎ ‎　‎ 答案　(1)①“现代伟大的语文改革家”中应删去“现代伟大的”；②“和偶像”应删去；③“十分虔诚”应改为“热忱”或“热烈”。‎ ‎(2)我才疏学浅，只是在语文教学改革方面作了一点探索。今天能有机会来贵县与各位领导和同行作交流，感到很荣幸。‎ 解析　‎ - 12 -‎ 本题考查语言表达准确、得体的能力。语言表达要符合特定的情景、对象、语体。本题中，欢迎词应使用敬语，答谢词则应使用谦辞。(1)“现代伟大的语文改革家”评价过头，反而会让人觉得尴尬，可去掉“现代伟大的”；“偶像”不太适合这样的场合，也不适合对象的身份，可删去“和偶像”；“十分虔诚”语气过重，应改为“热忱”或“热烈”。(2)对方的欢迎词极尽赞誉之辞，故答谢词首先要针对对方的赞誉表达自谦，然后再提到来此的工作目的，表达与各位一起工作感到荣幸。‎ ‎18．下面是某公司总经理开业致辞的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，风格一致。(5分)‎ 今天，我们隆重恭贺本公司正式开业。首先，我谨代表公司全体人员，向亲自莅临现场的嘉宾表示热烈欢迎！公司从筹备到开业有幸得到诸位的热情支持，对此，我们感恩戴德。今后，我们将诚信守法经营，鼎力为顾客提供优质服务。祝大家身体倍儿棒，生活幸福！‎ 答：(1)　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(2)　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(3)　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(4)　　　　改为　　　　　　　　‎ ‎(5)　　　　改为　　　　　　　　‎ 答案　(1)“恭贺”改为“庆祝”；(2)“亲自莅临”改为“亲临”或“莅临”；(3)“感恩戴德”改为“心怀感激”；(4)“鼎力”改为“竭力”；(5)“倍儿棒”改为“健康”。‎ 解析　本题考查语言表达准确、得体的能力。语言表达要符合特定的情景、对象、语体。此题是开业致辞，应是庄重的口吻，还要使用敬语。(1)“恭贺”是祝贺别人，此处是自己公司开业，应改为“庆祝”。(2)“亲自莅临”赘余，“莅临”已有亲来之意。应改为“亲临”，或去掉“亲自”。(3)“感恩戴德”，侧重于内心感激，且语气较重。此处应改为“心怀感激”。(4)“鼎力”，多用于感谢别人的帮助，此处称自己，谦敬失当，可改为“竭力”。(5)“倍儿棒”，口语，不适用于开业致辞这样庄重的场合，可改为“健康”。‎ ‎『提优点拨』(教师独具内容)‎ ‎1．谦辞敬语，记忆积累是基础 ‎“语言得体”题目考查的主要知识是古代文化常识中的“谦辞敬语”，只有掌握相关知识，才能快速“慧眼识异”。‎ - 12 -‎ 有人把谦敬词语用一句话归纳为“家大舍小令外人”。即对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父(家严)、家母(家慈)、家叔、家兄等；对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。此外，谦辞还有“小”(如小女，称自己的女儿)、“犬”(如犬子，称自己的儿子)、“拙”(如拙荆，称自己的妻子；拙见，称自己的见解)、“鄙”(如鄙人，称自己；鄙见，称自己的意见)、“寒”(如寒舍，称自己的家)、“愚”(如愚兄，对同辈而年轻于己者的自我谦称)等等。常见的敬辞有“贵”(如贵庚，称别人年龄)、“大”(如大作，称对方作品)、“高”(如高见，称对方见解)、“贤”(如贤弟，称比自己小的男子)、“尊”(如尊姓，问对方的姓)、“光”(如光临，称别人的到来)、“拜”(如拜托，托人办事)、“赐”(如赐教，请求别人给予指教)、“雅”(如雅正，表示请对方指正)、“惠”(如惠顾，称对方到自己这里来)、“鼎”(鼎力，对对方的帮助表示感谢)等等。‎ ‎2．审题明确，材料语体是关键 题目要求一般是五处错误，寻找错误的标准是“得不得体”，材料语体的把握就成了“慧眼识异”的关键。学生要熟悉不同的语体特征，含口语和书面语，文艺语体和公文语体，科技语体和生活语体，特别是生活语体，含短信、微信、微博及自荐信等。修改的方式包括更换用语或删除赘词，如果是应用文体，对于落款格式要留意，需判断是否正确。‎ ‎『回顾提升』‎ 学而不思则罔，想一想刚才做题中运用的阅读和解题技巧并写下来，感知提优利器的美好。‎ 得体修改题： 。‎ - 12 -‎