2018届一轮复习连贯得体训练（全国）（1）

2018届一轮复习连贯得体训练（全国）（1）

‎2018届一轮复习 连贯得体 教案（全国）‎ 语言连贯的应考策略 语言连贯就是上下衔接，前后照应，语意贯通。要做到语言连贯，必须注意以下几点：①围绕一个中心，对象始终如一，不节外生枝；②前后叙述角度保持一致，上下文意相承；③构建合理的词序、句序，分清主次，安排先后，符合逻辑，线索清楚；④注意语言的衔接与呼应，正确使用关联词语。‎ 关于连贯的高考题型主要有四种：①词语或句子排序；②语句复位；③选句衔接；④选填适当的关联词语。‎ 解题方法：‎ ‎1．话题统一 所谓话题统一，是指组成段落的句子之间，或是组成复句的分句之间，有紧密联系，围绕着一个中心，集中表现了一个事实、场景或思想观点，无关的话不掺杂在一起。‎ ‎(1)陈述对象一致。主语是句子的发端和陈述对象，它要求后面连带的一些句子必须兼顾上文，与陈述对象保持一致，防止出现暗换主语现象。‎ ‎(2)观点材料统一。有的议论语段开头提出问题或论点，接着举事例，摆材料，进行分析。这里的“观点”“问题”也可以说是话题，话题必须统领后面的事例、材料；反过来说，事例、材料、语句表达要符合前面的话题，与其一致。‎ ‎2．句式一致 句式前后一致(照应)。做到句式的前后一致能收到形式整齐、章节和谐、气势贯通的修辞效果，是讲求语言清晰连贯的一项重要内容。‎ ‎(1)句式要协调一致。这是指在一组句子(尤其是排比句)中，要使几个句子的句式大体相同，读起来才朗朗上口，语气连贯或相互对应。如：“被细雨浸润、滋养的苏堤苏醒了。新柳夹道，枝头舒展，一片鲜嫩的绿色，这可爱的年轻的垂柳，像妩媚倩巧的少女，温柔轻盈；像垂披分散秀发的古代美人，婆娑起舞；万般风流，像凌波微步的仙子。”该句画线部分的句式与上下两句不对应，也就不连贯。‎ ‎(2)要有必要的过渡、交代、衔接、呼应。过渡、交代、使用恰当关联词语和比照式的词语可以使表达的层次更明晰，使句子前后呼应，使句子与句子的联系更紧密。例如“也”“更”“于是”“但是”“所以”等关联词语都能让人一目了然地了解句子的关系。“过去”与“现在”、“远处”与“近处”、“主观”与“客观”这样比照式的词语可以使句子前后呼应，进而使语意连贯。‎ ‎3．合乎事理 表达要合乎事理、语境 ‎(1)表达要合乎事理。意思表达要符合客观事理，否则，上下句在事理上出现“裂痕”，衔接不上。‎ ‎(2)表达要合乎语境。对于写景的复句或语段，要注意语境因素，要分析景物、情调、写法的特点。景物，有远、近、动、静的不同；色彩，有鲜明、暗淡的区分；气氛，有热烈、凄清之分；视角，有高、低、俯、仰之异；感情，或悲或喜；态度，或褒或贬。这一切，在同一文段里都应该保持和谐一致。‎ ‎4．表述角度一致 说明一个意思，描述一个对象，总要有一个表述角度，这个角度可以是时间角度、空间角度或人称角度等，一句话或一段话表述角度一致，语言才能连贯。‎ 从文体规律看：记叙文的句序常以时间空间为序；议论文的句序，常把观点放在前面，把材料放在中间，把总结句放在后面，结构形式或总分，或并列，或对照，或层进；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序(时间、空间、逻辑)。‎ 语言得体的应考策略 得体指的是语言运用与语言环境保持和谐一致，恰如其分。要做到语言运用得体必须注意以下几点：①要分清场合。正式场合，庄重规范，要使用规范的书面语；日常场合，要求自然，多用口语。②要注意对象。根据不同对象的身份、地位、学识等选用恰当的称谓和词语。③要分清目的。根据不同的目的选用恰当的词语和形式，颁布政令要庄重、严肃，请示申请要委婉、平和，批评表扬要持之有据，分寸恰当。④要注意文体。如公文要严肃，广播稿要通俗，工具书要科学、正确，小说要生动、风趣等。‎ 考查语言得体的高考题型主要有三种：①用词得体，如谦辞和敬辞；②转述得体，如要求转述者在保持原意的基础上变换时间、地点、称呼等；③按照文体要求转换成口语或书面语。‎ 解题方法：‎ ‎1．看对象 用语要看对象，一指用语须研究说话者，符合说话者的地位、身份、学识、阅历等特点；一指用语必须研究听话者，对象不同，用语必须讲究说法和分寸，符合彼此角色关系。例如同是嘱咐人走路小心安全，对小孩子可用亲切性命令语：“好好儿走，别跑，小心摔着！”而若是对老人，则宜用恭敬客气语：“您老走好，慢慢走，留心脚下，千万别摔了！”‎ ‎2．看场合 俗话说：“到什么山唱什么歌。”可见，环境场合乃是社交中不可忽视的一个要素。交际场合不同，用语也因而有别。例如法庭上我们必须使用庄严语：“传证人某某到庭！”而不可使用口头语：“把某某的老婆给我带上来作证！”‎ ‎3．看目的 说话写文章总有一定的目的与意图，我们的语言表达必须视目的与意图进行。目的不同，用语自有变化。例如同是介绍一支钢笔，在寻物启事中和产品说明中说法就肯定不同。‎ ‎4．讲礼貌 用语要做到礼貌得体，主要得注意两点。一是必须使用好一些约定俗成的礼貌用语，例如看望别人说“拜访”，陪伴朋友说“奉陪”，中途退席说“失陪”，等候客人说“恭候”，请人原谅说“包涵”，求人帮忙说“劳驾”，求给方便说“借光”，麻烦别人说“打扰”，找人办事说“拜托”，请人指点说“赐教”，赞人见解说“高见”，自己书画送人欣赏说“斧正”或“雅正”，称对方的来信叫“惠书”等等。二是必须注意称谓，用准谦敬辞。谦辞只能用于己，敬词只能用于他人。例如“家母”属谦辞，只能用于己方而不可用于他人；“令郎”属敬辞，则只能用于他人而不可用于己方。‎ ‎5．讲语体 所谓语体，指的是语言的表达方式。不同体裁类型的文体，在用语上往往有不同要求。比如广播稿必须讲究口语化，让人一听就懂；电报稿必须讲究简明扼要，惜字如金，等等，这就形成了因体而异的用语特色。该特色既是合情合理的，也是约定俗成的。它一旦形成，大家必须维护和遵循。‎