2018届二轮复习力与直线运动课件（53张）（全国通用）

2018届二轮复习力与直线运动课件（53张）（全国通用）

专题一 第 2 讲　力与直线运动 教师备用真题 高频考点探究 热点模型解读 教师备用习题 · · · · PART 1 教师备用真题 考点一　　动力学中的图像问题 高频考点探究 考向 1 　实现图像与图像之间的转化 从图像中获取有用信息是解题的前提条件．弄清试题中图像所反映的物理过程及规律，从中获取有效信息，通常情况下，需要关注的特征量有：横纵坐标轴 ( 包括单位 ) 、图线 ( 趋势 ) 、斜率、面积、截距和点 ( 交点、转折点、渐近点 ) 六个方面． 归纳 考向 2 　实现图像与函数之间的转化 图像问题的处理有两条途径：一是根据图像反映的函数关系，找到图像所反映的两个物理量间的关系，分析其物理意义和变化规律；二是既能根据图像的定义把图像反映的规律对应到实际过程中去，又能将实际过程的抽象规律对应到图像中去，最终根据实际过程的物理规律进行判断． 归纳 考点二　　追及相遇问题 解决追及相遇与行车安全问题的一般思路： 归纳 处理追及相遇问题的基本方法有： 1 ．物理分析法 首先，要认真审题，构建形象的运动图景；其次，要抓住关键词，挖掘隐含条件，如 “ 刚好 ”“ 恰好 ”“ 最多 ”“ 至少 ” 等，往往对应一个临界状态，要满足相应的临界条件． (1) 恰好追上 ( 或追不上 ) 、最远 ( 或最近 ) 距离 —— 速度相等是临界条件． (2) 追上、相遇 —— 两物体同时到达某位置． 2 ．极值法 设相遇时间为 t ，根据条件列位移关系式，得到关于 t 的一元二次方程，用判别式进行讨论．若 Δ>0 ，即有两个解，则可以相遇两次；若 Δ ＝ 0 ，则刚好追上或相遇；若 Δ<0 ，则追不上或不能相遇． 3 ．图像法 将两物体运动的速度 — 时间图像在同一坐标系中画出，然后利用图像分析求解相关问题． 4 ．相对运动法 对运动过程和状态进行分析，巧妙选择参考系，简化运动过程、临界状态，确定三大关系，列式求解． 考点三　　连接体问题 ① ab 整体静止在斜面上，受到几个力作用？弹簧弹力与什么力平衡？ ② 施加外力后， a 、 b 两者分离前后在相等时间内的位移有何关系？ a 、 b 分离时弹簧的形变量是多少？ ③ 在物块 a 、 b 分离前， ab 整体受几个力作用？外力大小随时间怎样变化？ 导思 在连接体问题中，若各个物体具有大小和方向都相同的加速度，就可以把它们看成一个整体处理；整体法适宜求共同的加速度和系统外力，不能求系统内力；如果需要知道物体之间的相互作用力，则需要把其中的某一个物体隔离分析．整体法和隔离法往往交叉使用，相辅相成．下面的变式涉及连接体中两部分加速度不同，需要采用“隔离法”研究． 归纳 有关动力学的斜面体模型 热点模型解读 来源　 2015· 全国卷 Ⅰ 第 20 题 来源　 2016· 全国卷 Ⅰ 第 24 题 斜面体是近年高考考查的热点，综合性强，可以考查受力分析、临界条件、牛顿运动定律、运动图像、功能关系等多方面问题，从研究对象角度分类，可以分为斜面体上物体和斜面体本身两个方面．有时一道考题可以同时考查这两个方面 . 统计分析 斜面是力学中常见的运动情景，斜面的倾角 θ 是解决这类问题一个重要参数． 1 ．力的分析处理：沿斜面方向和垂直斜面方向是两个需要特别关注的方向，一般对力采用正交分解法，即分别沿斜面方向和垂直斜面方向建立直角坐标系，两个方向根据平衡条件或牛顿第二定律研究． 模型核心归纳 本题关键是对整体受力分析后根据牛顿第二定律列式求解出支持力和静摩擦力的表达式，然后进行分析讨论；整体法不仅适用于相对静止的物体系统，同样也适用于有相对运动的物体系统． 导思 教师备用习题