2020学年高中物理 六节 互感和自感

2020学年高中物理 六节 互感和自感

六节 互感和自感 ‎ 课前篇（学会自主学习——不看不清）‎ 一、 学习目标 ‎1．知道互感现象和互感电动势，知道自感现象和自感电动势。‎ ‎2．知道自感系数。‎ ‎3．会利用自感现象和互感现象解释相关问题。‎ 二、 知识储备 ‎1．楞次定律的内容： ‎ ‎2．电磁感应现象中产生的感应电流在回路中起到了什么样的作用？ ‎ 三、 自主预习 ‎1．什么是互感？互感现象发生在哪里？‎ ‎2．什么是自感？自感是怎样产生的？‎ ‎3．自感电动势有什么特点？‎ ‎4．自感电动势的大小与哪些因素有关？‎ ‎5．哪些因素影响了线圈的自感系数？‎ ‎6．你能用什么现象说明磁场有能量吗？‎ 四、 学生质疑 通过你的预习，请你说出结论，说出原因及困惑： ‎ ‎ ‎ 课上篇（学会合作交流——不议不明）‎ 一． 要点突破 二． 典例剖析 ‎【例1】如图所示是一演示实验的电路图。图中L是一带铁芯的线圈，A是一灯泡。起初，开关处于闭合状态，电路是接通的。现将开关断开，则在开关断开的瞬间，通过灯泡A的电流方向是从_____端经灯泡到_____端.这个实验是用来演示_____现象的。‎ ‎【例2】如图所示，电路甲、乙中，电阻R和自感线圈L的电阻值都很小，接通S，使电路达到稳定，灯泡D发光。则 （ ）‎ A．在电路甲中，断开S，D将逐渐变暗 B．在电路甲中，断开S，D将先变得更亮，然后渐渐变暗 C．在电路乙中，断开S，D将渐渐变暗 D．在电路乙中，断开S，D将变得更亮，然后渐渐变暗 三、达标检测 ‎1．有关自感现象,下列叙述中正确的是：（ ）‎ A．有铁芯的多匝金属线圈中，通过的电流强度不变时，无自感现象发生，线圈的自感系数为零 B．导体中所通电流发生变化时，产生的自感电动势总是阻碍导体中原来电流的变化 C．线圈中所通电流越大，产生的自感电动势也越大 D．线圈中所通电流变化越大，产生的自感电动势也越大 ‎2．关于线圈的自感系数，下面说法正确的是 （ ）‎ A．线圈的自感系数越大，自感电动势一定越大 B．线圈中电流等于零时，自感系数也等于零 C．线圈中电流变化越快，自感系数越大 D．线圈的自感系数由线圈本身的因素及有无铁芯决定 ‎3．如图所示的电路中，S保持闭合时流过电感线圈的电流为‎2 A，流过灯泡的电流是‎1 A，将S突然断开，则S断开前后，能正确反映流过灯泡的电流I随时间t变化关系的图像是图中的（ ）‎ 课后篇（学会应用与拓展——不练不通）‎ ‎1．下列关于自感现象的说法中，正确的是（ ）‎ A．自感现象是由于导体本身的电流发生变化而产生的电磁感应现象 B．线圈中自感电动势的方向总与引起自感的原电流的方向相反 C．线圈中自感电动势的大小与穿过线圈的磁通量变化的快慢有关 D．加铁芯后线圈的自感系数比没有铁芯时要大 ‎2．如图所示，L为自感系数较大的线圈，电路稳定后小灯泡正常发光，当断开电键的瞬间会有( )‎ A．灯A立即熄灭 ‎ B．灯A慢慢熄灭 C．灯A突然闪亮一下再慢慢熄灭 ‎ D．灯A突然闪亮一下再突然熄灭 ‎3．如图所示的电路中，灯泡A1、A2的规格完全相同，自感线圈L的电阻可以忽略，下列说法中正确的是 （ ）‎ A．当接通电路时，A2先亮，A1后亮，最后A2比A1亮 B．当接通电路时，A1和A2始终一样亮 C．当断开电路时，A1和A2都过一会儿熄灭 D．当断开电路时，A2立即熄灭，A1过一会儿熄灭 ‎4．如图所示的电路中，电灯A和B与固定电阻的阻值均为R，L是自感系数较大的线圈。当S1闭合、S2断开且电路稳定时，AB亮度相同，再闭合S2，待电路稳定后将S1断开时，下列说法正确的是( )‎ A．灯B立即熄灭 ‎ B．灯A将比原来更亮一些后再熄灭 C．有电流通过B灯,方向为c-B-d ‎ D．有电流通过A灯,方向为b-A-a ‎5．如图所示，自感线圈的自感系数很大，电阻为零。电键K原来是合上的，在K断开后，分析：‎ ‎（1）若R1＞R2，灯泡的亮度怎样变化？‎ ‎（2）若R1＜R2，灯泡的亮度怎样变化？‎