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文档介绍
甘肃省永昌四中2019-2020学年高三上学期期中考试物理试卷
高三年级 物理 第I卷 一、单项选择题(本题共12小题,每小题4分,共48分。) 1.物体做匀加速直线运动,相继经过两段距离为16 m的路程,第一段用时4 s,第二段用时2 s,则物体的加速度是( ) A. m/s2 B. m/s2 C. m/s2 D. m/s2 2.甲、乙两汽车在一平直公路上同向行驶。在t=0到t=t1的时间内,它们的v t图像如图所示。在这段时间内( ) A.汽车甲的平均速度比乙的大 B.汽车乙的平均速度等于 C.甲、乙两汽车的位移相同 D.汽车甲的加速度大小逐渐减小,汽车乙的加速度大小逐渐增大 3.一物体重为50 N,与水平桌面间的动摩擦因数为0.2,现加上如图所示的水平力F1和F2,若F2=15 N时物体做匀加速直线运动,则F1的值不可能是(g=10 m/s2)( ) A.3 N B.25 N C.30 N D.50 N 4.如图所示,质量为m的木块在质量为M的长木板上,木块受到向右的拉力F的作用而向右滑行,木板处于静止状态,已知木块与木板间的动摩擦因数为μ1,木板与地面间的动摩擦因数为μ2。下列说法正确的是( ) A.木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1mg B.木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2(m+M)g C.当F>μ2(m+M)g时,木板便会开始运动 D.只要合适的改变F的大小,木板就可能运动 5.质量为m的物体用轻绳AB悬挂于天花板上。用水平向左的力F缓慢拉动绳的中点O,如图所示。用T表示绳 OA段拉力的大小,在O点向左移动的过程中( ) A.F逐渐变大,T逐渐变大 B.F逐渐变大,T逐渐变小 C.F逐渐变小,T逐渐变大 D.F逐渐变小,T逐渐变小 6.如图所示,A、B两球的质量相等,弹簧的质量不计,倾角为θ的斜面光滑,系统静止时,弹簧与细线均平行于斜面,在细线被烧断的瞬间,下列说法正确的是( ) A.两个小球的瞬时加速度均沿斜面向下,大小均为gsin θ B.B球的受力情况未变,瞬时加速度为零 C.A球的瞬时加速度沿斜面向下,大小为gsin θ D.弹簧有收缩的趋势,B球的瞬时加速度向上,A球的瞬时加速度向下,瞬时加速度都不为零。 7.如图所示,质量分别为mA、mB的A、B两物块用轻线连接,放在倾角为θ的斜面上,用始终平行于斜面向上的拉力F拉A,使它们沿斜面匀加速上升,A、B与斜面间的动摩擦因数均为μ。为了增加轻线上的张力,可行的办法是( ) A.减小A的质量 B.减小B的质量 C.增大倾角θ D.增大动摩擦因数μ 8.如图所示,两小球a、b从直角三角形斜面的顶端以相同大小的水平速率v0向左、向右水平抛出,分别落在两个斜面上,三角形的两底角分别为30°和60°,则两小球a、b运动时间之比为( ) A.1∶ B.1∶3 C.∶1 D.3∶1 9.如图所示,一个内壁光滑的圆锥筒,其轴线垂直于水平面,圆锥筒固定不动。有一个质量为m的小球A紧贴着筒内壁在水平面内做匀速圆周运动,筒口半径和筒高分别为R和H,小球A所在的高度为筒高的一半。已知重力加速度为g,则( ) A.小球A做匀速圆周运动的角速度ω= B.小球A受到重力、支持力和向心力三个力作用 C.小球A受到的合力大小为 D.小球A受到的合力方向垂直于筒壁斜向上 10. 宇航员王亚平在“天宫1号”飞船内进行了我国首次太空授课,演示了一些完全失重状态下的物理现象。若飞船质量为m,距地面高度为h,地球质量为M,半径为R,引力常量为G,则飞船所在处的重力加速度大小为( ) A.0 B. C. D. 11.一斜劈被两个小桩A和B固定在光滑的水平地面上,然后在斜面上放一物体,如图所示,以下判断正确的是 ( ) A.若物体静止在斜面上,则B受到挤压 B.若物体匀速下滑,则B受到挤压 C.若物体加速下滑,则A受到挤压 D.若物体减速下滑,则A受到挤压 12.质量为m的小球在竖直平面内的圆形轨道的内侧运动,经过最高点而不脱离轨道的临界速度为v,当小球以2v的速度经过最高点时,对轨道的压力是 ( ) A.0 B.mg C.3mg D.5mg 第II卷 二、(实验题)本题共2小题,每空2分,共18分。 13.某同学用图(a)所示的实验装置测量物块与斜面之间的动摩擦因数。已知打点计时器所用电源的频率为50 Hz,物块下滑过程中所得到的纸带的一部分如图(b)所示,图中标出了五个连续点之间的距离。 (1)物块下滑时的加速度a=________m/s2,打C点时物块的速度v=________m/s; (2)已知重力加速度大小为g,为求出动摩擦因数,还必须测量的物理量是________ (填正确答案标号)。 A.物块的质 B.斜面的高度 C.斜面的倾角 14.图甲为验证牛顿第二定律的实验装置示意图。图中打点计时器的电源为50 Hz的交流电源,打点的时间间隔用Δt表示。在小车质量未知的情况下,某同学设计了一种方法用来探究“在外力一定的条件下,物体的加速度与其质量间的关系”。 (1)完成下列实验步骤中的填空: ①平衡小车所受的阻力:小吊盘中不放物块,调整木板右端的高度,用手轻拨小车,直到打点计时器打出一系列 的点。 ②按住小车,在小吊盘中放入适当质量的物块,在小车中放入砝码。 ③打开打点计时器电源,释放小车,获得带有点列的纸带,在纸带上标出小车中砝码的质量m。 ④按住小车,改变小车中砝码的质量,重复步骤③。 ⑤在每条纸带上清晰的部分,每5个间隔标注一个计数点。测量相邻计数点的间距s1、s2、…。求出与不同m相对应的加速度a。 ⑥以砝码的质量m为横坐标, 为纵坐标,在坐标纸上作出 -m关系图线。若加速度与小车和砝码的总质量成反比,则 与m应成________关系(填“线性”或“非线性”)。 (2)完成下列填空:①本实验中,为了保证在改变小车中砝码的质量时,小车所受的拉力近似不变,小吊盘和盘中物块的质量之和应满足的条件是_______________________。 ②图乙为用米尺测量某一纸带上的s1、s3的情况由此求得加速度的大小a=_______ m/s2 (保留三位有效数字)。 ③图丙为所得实验图线的示意图。设图中直线的斜率为k,在纵轴上的截距为b,若牛顿定律成立,则小车受到的拉力为____________,小车的质量为________。 三、(计算题)本题共3小题,共34分.解答时请写出必要的文字说明、方式和 重要的演算步骤.只写出最后答案的不能得分.有数值计算的题,答案中必须明确写出 数值和单位。 15.(7分)如图所示,轻绳AD跨过固定在水平横梁BC右端的定滑轮挂住一个质量为10 kg的物体(物体处于静止状态),∠ACB=30°,g取10 m/s2,求:(1)轻绳AC段的张力FAC的大小;(2)横梁BC对C端的支持力的大小及方向。 A B θ 16.(11分)如图,一固定的楔形木块,其斜面的倾角θ=30°,另一边与地面垂直,顶上有一定滑轮。一柔软的细线跨过定滑轮,两端分别与物块A和B相连,A的质量为4m,B的质量为m。开始时将B按在地面上不动,然后放开手,让A沿斜面下滑而B上升。物体A与斜面间无摩擦。假如当A沿斜面下滑s距离后,细线突然断了。求物块B上升的最大高度H。(斜面足够高) 17.(16分)一质量为m=2 kg的滑块能在倾角为θ=30°的足够长的斜面上以a=2.5 m/s2匀加速下滑。如图所示,若用一水平向右恒力F作用于滑块,使之由静止开始在t=2 s内能沿斜面运动位移x=4 m。求:(g取10 m/s2) (1)滑块和斜面之间的动摩擦因数μ; (2)恒力F的大小。 高三年级 物理 一、单项选择题(本题共12小题,每小题4分,共48分。) 1 2 3 4 5 6 B A B A A B 7 8 9 10 11 12 A B A B D C 二、(实验题)本题共2小题,每空2分,共18分。 13. 3.25 1.79 C 14. (1) 等间距 线性 (2)① 远小于小车和砝码的总质量 ② 1.16(1.13~1.19之间均正确) ③ 三、计算或论述题:本题共3小题,共25分.解答时请写出必要的文字说明、方式和重要的演算步骤.只写出最后答案的不能得分.有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位。 15.解析:物体处于平衡状态,根据平衡条件可判断,与物体相连的轻绳拉力大小等于物体的重力,取C点为研究对象,进行受力分析,如图所示。 (1)图中轻绳AD跨过定滑轮拉住质量为M=10 kg的物体,物体处于平衡状态,轻绳AC段的拉力大小为: FAC=FCD=Mg=10×10 N=100 N。 (3分) (2)由图中几何关系得:FC=FAC=Mg=100 N (3分) 方向与水平方向成30°角斜向右上方。 (1分) 答案:(1)100 N (2)100 N 方向与水平方向成30°角斜向右上方 16. 解答: 先和A一起匀加速直线运动, 对A: (3分) 对B: (3分) 解得 (1分) 匀加速的末速度 (1分) B接下来作竖直上抛运动,继续上升的高度 (2分) (1分) 17.[解析] (1)根据牛顿第二定律可得: mgsin θ-μmgcos θ=ma (3分) 解得:μ= (1分) (2)使滑块沿斜面做匀加速直线运动,有加速度沿斜面向上和向下两种可能。 由x=a1t2,得a1=2 m/s2, (2分) 当加速度沿斜面向上时: Fcos θ-mgsin θ-μ(Fsin θ+mgcos θ)=ma1, (4分) 代入数据得: F= N; (1分) 当加速度沿斜面向下时: mgsin θ-Fcos θ-μ(Fsin θ+mgcos θ)=ma1 (4分) 代入数据得:F= N。 (1分) [答案] (1) (2) N或 N查看更多