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文档介绍
【物理】2020届二轮复习专题五解决物理问题的“三大观点”学案
专题五 解决物理问题的“三大观点” 『相关知识链接』 1.解决物理问题的“三大观点” (1)以牛顿运动定律和运动学公式为基础从动力学方面入手解决问题. (2)以功与能的关系、动能定理、能量守恒定律为基础从能量的观点解决问题. (3)以动量定理、动量守恒定律为基础从动量的观点解决问题. 2.物理学中几种功能关系 (1)合外力做功与动能的关系:W合=ΔEk. (2)重力做功与重力势能的关系:WG=-ΔEp. (3)弹簧弹力做功与弹性势能的关系:W弹=-ΔEp. (4)电场力做功与电势能的关系:W电=-ΔEp电. (5)除重力、弹簧弹力以外其他力做功与机械能的关系:W其他=ΔE机. (6)滑动摩擦力与内能的关系:Ffl相对=ΔE内. (7)安培力做功:WA>0时,WA=ΔE机(若除重力、弹簧弹力外只有安培力做功,则安培力所做的正功等于增加的机械能);WA<0时,WA=-E电(安培力所做的负功等于产生的电能). 『备考策略锦囊』 1.三条途径的选用 (1)当运动物体受到恒力作用而且又涉及时间和加速度时,一般选择用动力学方法解题. (2)当涉及功、能和位移时,一般选用动能定理、机械能守恒定律、功能关系解题,题目中出现相对位移时,应优先选择能量守恒定律. (3)当涉及多个物体及时间时,一般考虑动量定理、动量守恒定律. 2.碰撞中的“三看”和“三想” (1)看到“弹性碰撞”,想到“动量守恒与机械能守恒”. (2)看到“非弹性碰撞”,想到“动量守恒但机械能有损失”. (3)看到“完全非弹性碰撞或者碰后连体”,想到“ 动量守恒,机械能损失最大”. 高考考向1 应用“三大观点”解决力学综合问题 [例1] [动量观点的应用] [2019·全国卷Ⅰ,16]最近,我国为“长征九号”研制的大推力新型火箭发动机联试成功,这标志着我国重型运载火箭的研发取得突破性进展.若某次实验中该发动机向后喷射的气体速度约为3 km/s,产生的推力约为4.8×106 N,则它在1 s时间内喷射的气体质量约为( ) A.1.6×102 kg B.1.6×103 kg C.1.6×105 kg D.1.6×106 kg 【命题意图】 本题考查了考生对动量定理的理解能力,体现了物理模型建构的核心素养,同时也增强了考生的国人自豪感. 【解析】 设火箭发动机在1 s内喷射出气体的质量为m. 以这部分气体为研究对象,应用动量定理,Ft=mv-0,解得m==1.6×103 kg,选项B正确. 【答案】 B [例2] [能量观点的应用] [2019·全国卷Ⅲ,17]从地面竖直向上抛出一物体,物体在运动过程中除受到重力外,还受到一大小不变、方向始终与运动方向相反的外力作用.距地面高度h在3 m以内时,物体上升、下落过程中动能Ek随h的变化如图所示.(重力加速度取10 m/s2.)该物体的质量为( ) A.2 kg B.1.5 kg C.1 kg D.0.5 kg 【命题意图】 本题考查动能定理,体现了模型建构素养. 【解析】 设外力大小为F,在距地面高度3 m 内的上升过程中,由动能定理知-(mg+F)h=mv-mv,由图象可知,mv=72 J,mv=36 J,得mg+F=12 N. 同理结合物体在下落过程中的Ek h图象有mg-F=8 N,联立解得mg=10 N,则m=1 kg,选项C正确. 【答案】 C [例3] [动量观点和能量观点的综合应用] [2019·全国卷Ⅰ,25]竖直面内一倾斜轨道与一足够长的水平轨道通过一小段光滑圆弧平滑连接,小物块B静止于水平轨道的最左端,如图(a)所示.t=0时刻,小物块A在倾斜轨道上从静止开始下滑,一段时间后与B发生弹性碰撞(碰撞时间极短);当A返回到倾斜轨道上的P点(图中未标出)时,速度减为0,此时对其施加一外力,使其在倾斜轨道上保持静止.物块A运动的v t图象如图(b)所示,图中的v1和t1均为未知量.已知A的质量为m,初始时A与B的高度差为H,重力加速度大小为g,不计空气阻力. (1)求物块B的质量; (2)在图(b)所描述的整个运动过程中,求物块A克服摩擦力所做的功; (3)已知两物块与轨道间的动摩擦因数均相等.在物块B停止运动后,改变物块与轨道间的动摩擦因数,然后将A从P点释放,一段时间后A刚好能与B再次碰上.求改变前后动摩擦因数的比值. 【命题意图】 本题通过两物块在粗糙轨道上的滑行与碰撞考查了动量守恒定律、能量守恒定律等相关规律,考查了考生综合分析能力及应用数学知识处理物理问题的能力,体现了模型建构、科学推理等核心素养要素. 【解析】 (1)根据图(b),v1为物块A在碰撞前瞬间速度的大小,为其碰撞后瞬间速度的大小.设物块B的质量为m′,碰撞后瞬间的速度大小为v′.由动量守恒定律和机械能守恒定律有 mv1=m+m′v′① mv=m2+m′v′2② 联立①②式得 m′=3m③ (2)在图(b)所描述的运动中,设物块A与轨道间的滑动摩擦力大小为Ff,下滑过程中所走过的路程为x1,返回过程中所走过的路程为x2,P点的高度为h,整个过程中克服摩擦力所做的功为W,由动能定理有 mgH-Ffx1=mv-0④ -(Ffx2+mgh)=0-m2⑤ 从图(b)所给的v t图线可知 x1=v1t1⑥ x2=··(1.4t1-t1)⑦ 由几何关系可得 =⑧ 物块A在整个过程中克服摩擦力所做的功为 W=Ffx1+Ffx2⑨ 联立④⑤⑥⑦⑧⑨式可得 W=mgH⑩ (3)设倾斜轨道倾角为θ,物块与轨道间的动摩擦因数在改变前为μ,有 W=μmgcos θ⑪ 设物块B在水平轨道上能够滑行的距离为x′,由动能定理有 -μm′gx′=0-m′v′2⑫ 设改变后的动摩擦因数为μ′,由动能定理有 mgh-μ′mgcos θ·-μ′mgx′=0⑬ 联立①③④⑤⑥⑦⑧⑩⑪⑫⑬式可得 =⑭ 【答案】 (1)3m (2)mgH (3) [例4] [“三大观点”的综合应用] [2019·全国卷Ⅲ,25]静止在水平地面上的两小物块A、B,质量分别为mA=1.0 kg,mB=4.0 kg;两者之间有一被压缩的微型弹簧,A与其右侧的竖直墙壁距离l=1.0 m,如图所示.某时刻,将压缩的微型弹簧释放,使A、B瞬间分离,两物块获得的动能之和为Ek=10.0 J.释放后,A沿着与墙壁垂直的方向向右运动.A、B与地面之间的动摩擦因数均为μ=0.20.重力加速度取g=10 m/s2.A、B运动过程中所涉及的碰撞均为弹性碰撞且碰撞时间极短. (1)求弹簧释放后瞬间A、B速度的大小; (2)物块A、B中的哪一个先停止?该物块刚停止时A与B之间的距离是多少? (3)A和B都停止后,A与B之间的距离是多少? 【命题意图】 本题考查动量守恒定律、牛顿第二定律、动能定理和机械能守恒定律的综合应用,要求考生具有较强的推理能力和综合分析能力. 题目中涉及两个物体,运动过程较多,涉及规律较多,综合性很强,为较难题. 体现了模型建构、科学推理的素养要求. 【解析】 (1)设弹簧释放瞬间A和B的速度大小分别为vA、vB,以向右为正,由动量守恒定律和题给条件有 0=mAvA-mBvB① Ek=mAv+mBv② 联立①②式并代入题给数据得 vA=4.0 m/s,vB=1.0 m/s③ (2)A、B两物块与地面间的动摩擦因数相等,因而两者滑动时加速度大小相等,设为a.假设A和B发生碰撞前,已经有一个物块停止,此物块应为弹簧释放后速度较小的B.设从弹簧释放到B停止所需时间为t,B向左运动的路程为xB,则有 mBa=μmBg④ xB=vBt-at2⑤ vB-at=0⑥ 在时间t内,A可能与墙发生弹性碰撞,碰撞后A将向左运动,碰撞并不改变A的速度大小,所以无论此碰撞是否发生,A在时间t内的路程xA都可表示为 xA=vAt-at2⑦ 联立③④⑤⑥⑦式并代入题给数据得 xA=1.75 m,xB=0.25 m⑧ xA>l且xA-xB<2l,这表明在时间t内A已与墙壁发生碰撞,但没有与B发生碰撞,此时A位于出发点右边0.25 m处.B位于出发点左边0.25 m处,两物块之间的距离x为 x=0.25 m+0.25 m=0.50 m⑨ (3)t时刻后A将继续向左运动,假设它能与静止的B碰撞,碰撞时速度的大小为vA′,由动能定理有 mAvA′2-mAv=-μmAg(2l+xB)⑩ 联立③⑧⑩式并代入题给数据得 vA′= m/s⑪ 故A与B将发生碰撞.设碰撞后A、B的速度分别为vA″和vB″,由动量守恒定律与机械能守恒定律有 mA(-vA′)=mAvA″+mBvB″⑫ mAvA′2=mAvA″2+mBvB″2⑬ 联立⑪⑫⑬式并代入题给数据得 vA″= m/s,vB″=- m/s⑭ 这表明碰撞后A将向右运动,B继续向左运动.设碰撞后A向右运动距离为xA′时停止,B向左运动距离为xB′时停止,由运动学公式 2axA′=vA″2,2axB′=vB″2⑮ 由④⑭⑮式及题给数据得 xA′=0.63 m,xB′=0.28 m⑯ xA′小于碰撞处到墙壁的距离.由上式可得两物块停止后的距离 x′=xA′+xB′=0.91 m⑰ 【答案】 (1)4.0 m/s 1.0 m/s (2)B先停止 0.50 m (3)0.91 m [例5] [动力学、能量观点在电场中的应用] [2019·全国卷Ⅲ,24]空间存在一方向竖直向下的匀强电场,O、P是电场中的两点.从O点沿水平方向以不同速度先后发射两个质量均为m的小球A、B.A不带电,B的电荷量为q(q>0).A从O点发射时的速度大小为v0,到达P点所用时间为t;B从O点到达P点所用时间为.重力加速度为g,求 (1)电场强度的大小; (2)B运动到P点时的动能. 【命题意图】 本题考查电场强度和电场力,以及考生应用牛顿第二定律和动能定理解决带电粒子在电场中运动的问题,考查考生的综合分析能力. 题目情景常见,运动过程简单,为中等难度题. 体现了模型建构、科学推理的素养要求. 【解析】 (1)设电场强度的大小为E,小球B运动的加速度为a.根据牛顿第二定律、运动学公式和题给条件,有 mg+qE=ma① a2=gt2② 解得 E=③ (2)设B从O点发射时的速度为v1,到达P点时的动能为Ek,O、P两点的高度差为h,根据动能定理有 Ek-mv=mgh+qEh④ 且有 v1=v0t⑤ h=gt2⑥ 联立③④⑤⑥式得 Ek=2m(v+g2t2)⑦ 【答案】 (1) (2)2m(v+g2t2) 【模型分析】 本题中不带电小球做平抛运动;带电小球做类平抛运动.两种运动均属于匀变速曲线运动,处理方法均为分解法,均可分解为沿初速度方向的匀速直线运动和沿合外力方向且初速度为零的匀加速直线运动. 『多维训练』 1.[2019·江苏卷,8](多选)如图所示,轻质弹簧的左端固定,并处于自然状态.小物块的质量为m,从A点向左沿水平地面运动,压缩弹簧后被弹回,运动到A点恰好静止.物块向左运动的最大距离为s,与地面间的动摩擦因数为μ,重力加速度为g,弹簧未超出弹性限度.在上述过程中( ) A.弹簧的最大弹力为μmg B.物块克服摩擦力做的功为2μmgs C.弹簧的最大弹性势能为μmgs D.物块在A点的初速度为 命题意图:本题考查受力分析和运动分析、功的求解、能量守恒定律和动能定理等相关知识点,意在考查考生的理解能力和分析综合能力. 解析:小物块处于最左端时,弹簧的压缩量最大,然后小物块先向右加速运动再减速运动,可知弹簧的最大弹力大于滑动摩擦力μmg,选项A错误;物块从开始运动至最后回到A点过程,由功的定义可得物块克服摩擦力做功为2μmgs,选项B正确;自物块从最左侧运动至A点过程由能量守恒定律可知Ep=μmgs,选项C正确;设物块在A点的初速度为v0,整个过程应用动能定理有-2μmgs=0-mv,解得v0=2,选项D错误. 关键一步:根据物块的运动情况来判断其受力情况为本题关键,同时把物体运动过程分析清楚,对应应用能量守恒定律和动能定理是解决能量问题的关键. 答案:BC 2.[2019·陕西省成阳市二模](多选)如图所示,弧形轨道固定于足够长的水平轨道上,弧形轨道与水平轨道平滑连接,水平轨道上静置两小球B和C,小球A从弧形轨道上离地面高h处由静止释放,小球A沿轨道下滑后与小球B发生弹性正碰,碰后小球A被弹回,B球与C球碰撞后粘在一起,A球弹回后再从弧形轨道上滚下,已知所有接触面均光滑,A、C两球的质量相等,B球的质量为A球质量的2倍,如果让小球A从h=0.2 m处静止释放,则下列说法正确的是(重力加速度为g=10 m/s2)( ) A.A球最后不会与B球再相碰 B.A球最后会与B球再相碰 C.C球的最后速度为 m/s D.C球的最后速度为 m/s 解析:设A球的质量为m,A从弧形轨道滑到水平轨道的过程中,根据动能定理得:mgh=mv,解得:v0=,A与B发生弹性正碰,则碰撞过程中,A、B动量守恒,机械能守恒,以碰撞前A的速度方向为正方向,由动量守恒定律和机械能守恒定律得:mv0=mv1+2mv2,mv=mv+×2mv,解得:v1=-v0,v2=v0.B与C碰撞过程中,B、C组成的系统动量守恒,以B的速度方向为正,根据动量守恒定律得:2mv2=(2m+m)v,解得:v=v0>|v1|,所以最后A球不会与B球再相碰,故A正确,B错误;C球最后的速度v==× m/s= m/s,故C错误,D正确. 答案:AD 3.[2019·河北衡水中学模拟]如图所示,在距地面高度h=5 m的光滑水平桌面上,一轻质弹簧被质量分别为ma=1 kg、mb=2 kg的两个小物块a、b压缩(不拴接),弹簧和物块均处于静止状态.现同时释放两个物块,弹簧恢复原长后,a继续运动最后落在水平地面上,落点距桌子边缘的水平距离为x=2 m,b则从A端滑上与桌面等高的传送带,传送带起初以v0=2 m/s的速度顺时针运转,在b滑到A端的瞬间传送带开始以a0=1 m/s2的加速度加速运转,b和传送带间的动摩擦因数μ=0.2,传送带右侧B处固定一竖直放置的光滑半圆轨道BCD,其半径R=0.8 m,b恰能滑上与圆心等高的C点.取g=10 m/s2. (1)求处于静止状态时弹簧的弹性势能Ep; (2)求物块b由A端运动到B端所经历的时间t; (3)若半圆轨道半径可调,为保证b在半圆轨道运动时不脱离轨道,则半圆轨道的半径应满足什么要求? 解析:(1)a飞出桌面后做平抛运动,则x=vat,h=gt2 弹簧弹开a、b的过程中,a、b弹簧组成的系统动量守恒,故mava=mbvb 由能量守恒定律有Ep=mav+mbv 联立解得va=2 m/s,vb=1 m/s,Ep=3 J. (2)b恰能滑上C点,则b从B到C的过程中,由动能定理有-mbgR=0-mbv b刚运动到A端时,vb
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