2019届二轮复习第二部分板块一高考热点突破(244张)

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第二部分 考前突破 科学家 主要贡献 伽利略 ( 意大利 ) ① 1638 年，论证物体下落过程中的运动情况与物体的质量无关； ② 伽利略理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去； ③ 伽利略在 1638 年出版的 《 两种新科学的对话 》 一书中，运用 “ 观察 → 假设 → 数学推理 ” 的方法，详细地研究了抛体运动 牛顿 ( 英国 ) ① 以牛顿三大运动定律为基础建立牛顿力学； ② 1687 年，在 《 自然哲学的数学原理 》 上发表万有引力定律，建立行星定律理论的基础 开普勒 ( 德国 ) 17 世纪提出关于行星运动的开普勒三定律 卡文迪许 ( 英国 ) 1798 年，利用扭抨实验装置比较准确地测出了万有引力常量 G 库仑 ( 法国 ) 1785 年，库仑用自己发明的扭秤建立了静电学中著名的库仑定律 密立根 ( 美国 ) 通过油滴实验精确测定了元电荷 e 的数值， e ＝ 1.60 × 10 － 19 C 富兰克林 ( 美国 ) ① 解释了摩擦起电的原因； ② 通过风筝实验验证闪电是放电的一种形式，把天电与地电统一起来，并发明避雷针 欧姆 ( 德国 ) 通过实验得出欧姆定律 焦耳 ( 英国 ) ① 与俄国物理学家楞次先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律，称为焦耳定律； ② 能量守恒定律的发现者之一 楞次 ( 俄国 ) 1834 年，提出确定感应电流方向的定律 —— 楞次定律 奥斯特 ( 丹麦 ) 1820 年，发现电流可以使周围的小磁针产生偏转，称为电流的磁效应 洛伦兹 ( 荷兰 ) 提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力 ( 洛伦兹力 ) 的观点 笛卡儿 ( 法国 ) ① 在 《 哲学原理 》 中比较完整地第一次表述了惯性定律； ② 第一个明确地提出了 “ 动量守恒定律 ” 安培 ( 法国 ) ① 发现了安培定则； ② 发现电流相互作用的规律； ③ 提出分子电流假说 法拉第 ( 英国 ) ① 在 1821 年，法拉第在重复奥斯特 “ 电生磁 ” 实验时，制造出人类历史上第一台最原始的电动机； ② 1831 年，发现电磁感应现象，使人类的文明跨进了电气化时代； ③ 提出用电场线描述电场、用磁感线描述磁场 亨利 ( 美国 ) 最大的贡献是发现自感现象 理想模型法 为了便于进行物理研究或物理教学而建立的一种抽象的理想客体或理想物理过程，突出了事物的主要因素、忽略了事物的次要因素．理想模型可分为对象模型 ( 如质点、点电荷、理想变压器等 ) 、条件模型 ( 如光滑表面、轻杆、轻绳、匀强电场、匀强磁场等 ) 和过程模型 ( 在空气中自由下落的物体、抛体运动、匀速直线运动、匀速圆周运动、恒定电流等 ) 理想实验法 也叫做实验推理法，在物理实验的基础上，加上合理的科学推理得出结论的方法叫做理想实验法，这也是一种常用的科学方法，如根据伽利略斜面实验推导出牛顿第一定律等 微元法 在处理问题时，从对事物的极小部分 ( 微元 ) 分析入手，达到解决事物整体目的的方法．它在解决物理学问题时很常用，思想就是 “ 化整为零 ” ，先分析 “ 微元 ” ，再通过 “ 微元 ” 分析整体 控制变量法 决定某一个现象的产生和变化的因素有很多，为了弄清事物变化的原因和规律，必须设法把其中的一个或几个因素用人为的方法控制起来，使它保持不变，研究其他两个变量之间的关系，这种方法就是控制变量法，如探究加速度与力、质量的关系，就用了控制变量法 等效替代法 在研究物理问题时，有时为了使问题简化，常用一个物理量来代替其他所有物理量，但不会改变物理效果，如用合力替代各个分力、用总电阻替代各部分电阻等 类比法 也叫 “ 比较类推法 ” ，是指由一类事物所具有的某种属性，可以推测与其类似的事物也应具有这种属性的推理方法，其结论必须由实验来检测，类比对象间共有的属性越多，则类比结论的可靠性越大，如研究电场力做功时，与重力做功进行类比；认识电流时，用水流进行类比；认识电压时，用水压进行类比 v － t 图象 v － t 图象与 t 轴所围面积表示这段时间内质点的位移 a － t 图象 a － t 图象与 t 轴所围面积表示这段时间内质点速度的变化 F － x 图象 F － x 图象与 x 轴所围面积表示这段位移内力 F 所做的功 E － x 图象 E － x 图象与 z 轴所围面积表示这段位移两端的电势差 i － t 图象 i － t 图象与 t 轴所围面积表示这段时间内移动的电荷量 规律或方法 (2) μ >tan θ ，滑块一定处于静止状态 ( v 0 ＝ 0) 或匀减速下滑状态 ( v 0 ≠ 0) ，此时若在滑块上加一竖直向下的力或加一物体，滑块的运动状态不变 ( 加力时加速度变大，加物体时加速度不变 ) (3) μ

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