高中物理 第二章体的状态参量

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高中物理 第二章体的状态参量

气体的状态参量 ‎ 教学目标:‎ ‎1。学习掌握温度,体积,压强三个气体状态参量。‎ ‎2.知道气体状态与温度体积压强三个状态参量的关系。13。1气体的状态参量 ‎3.学会气体压强的计算。‎ 教学重点:温度,体积,压强三个气体状态参量。‎ 教学难点:气体压强的形成和计算。‎ 教学过程:‎ ‎(引入)研究物理学问题.要用—些物理量来描述研究对象.问题不同,所用的物理量也不同,在力学中.用位移、速度等物理量描述物体的机械运.现在研究气体的热学性质,要用什么物理量呢? 在物理学中.要用体积、压强、温度等物理量来描述气体的状态,并把这几个物理量叫做气体的状态参量.‎ ‎(板书):气体的状态参量 一。温度:‎ 温度是表示物体冷热程度的物理量.从分子动理论的观点来看,温度是物体内部分子无规则运动的剧烈程度的标志.温度越高.物体内部分子的热运动越剧烈.‎ ‎(初中,宏观)表示物体冷热程度的物理量。‎ ‎(高中,微观)分子平均动能的标志。‎ 温标:温度的表示方法。‎ ‎(我们在初中学过热力学温度和摄氏温度.)‎ 我们学过用摄氏温度表示的温度:‎ 摄氏温度用符号t表示,单位是摄氏度,符号是℃.‎ 具体规定:在海平面上,在一个标准大气压下:‎ 冰和水的混合物的温度规定为:0℃‎ 水的沸点规定为:100℃‎ 在国际单位制中,用热力学温标表示的温度.叫做热力学温度.‎ ‎(热力学温度是国际单位制中七个基本量之一。)‎ 用符号T表示.它的单位是开尔文。简称开.符号是K.‎ 具体规定:将-273。15℃热力学温度的0K,用热力学温度和摄氏温度表示温度的间隔是相同的,即物体升高或降低的温度用开尔文和摄氏度表示在数值上是相同的.热力学温度与摄氏温度的数量关系是:‎ T=t+273.15 K 二.体积:‎ 一定质量的气体占有某一体积.气体分子可以自由移动,因而气体总要充满整个容器.气体的体积就是指气体所充满的容器的容积.在国际单位制中.体积用V表示,它的单位是立方米,符号是:m3.体积的单位还有升、毫升,符号是:L、mL..它们与立方米的关系是:‎ ‎1m3‎‎=‎10L(dm3)=106ml(cm3)‎ 三.压强:‎ ‎1.气体压强产生原因:气体分子频繁地碰撞器壁而产生的 ‎ ‎(气体对器壁有压力。这是气体分子频繁地碰撞器壁而产生的.用打气筒把空气打到白行车的车胎里去。会把车胎胀得很硬,就是因为空气对车胎有压力而造成的).‎ ‎2.气体作用在器壁单位面积上的压力叫做气体的压强.‎ 用P表示.在国际单位制中,压强的单位是:帕斯卡,符号是:Pa .‎ ‎1 Pa=1 N/m 标准大气压: 1atm=1.013×105Pa ‎1atm=76cmHg=760mmHg 液体压强的计算:P=ρgh (ρ液体的密度,h液体的竖直高度)‎ P.= ρgh=13.6×103×9.8×0.76=1.013×105Pa ‎ ‎3.压强的计算:‎ 在图13—1中.容器内的气体被活塞封闭着.当活塞静止不动时(活塞与器壁之间的摩擦不计),容器内的气体对活塞的压力跟大气压对活塞的压力平衡.容器内气体的压强P等于大气压P。,即P=P.‎ 图13-1‎ ‎[例题]‎ 如图13—2所示.用长为A的一小段水银柱把气体封闭在玻璃管里.已知大气压为P0,玻璃管水平放置时(图甲),被封闭的气体的压强P1是多大?玻璃管开口向上竖直放置时(图乙),被封闭的气体的压强P2是多大?玻璃管开口向下竖直放置时(图丙),被封闭的气体的压强P3是多大?‎ 分析和解:‎ 玻璃管水平放置时(图甲),被封闭的气体的压强 P1等于大气压P0,即P1=P0‎ 玻璃管开口向上竖直放置时(图乙),被封闭的气体的压强P2‎ 等于大气压P0加上水银柱产生的压强Ph=ρgh 即 p2=P0+ρgh 玻璃管开口向下竖直放置时(图丙),被封闭的气体的压强P3‎ 加上水银柱产生的压强PH=ρgh人等于大气压Po,即P3=P0-ρgh ‎ ‎(把一个充满气体的气球放人冰箱内,可以发现:随着气体温度的降低,压强和体积都改变了.这说明,一·定质量的气体,它的温度、体积和压强这三个量的变化是互相关联的.如果把——定质量的气体压缩到钢筒里,气体的体积缩小,同时压强增大,温室—上升.燃气在汽缸里工作的时候.体积膨胀,同时压强减小,温度降低.对于一定质量的气体来说,如果温度、体积和压强这三个量都不改变,我们就说气体处于一定的状态中.如果三个量中有两个发生了改变,或者三个都发生了改变.我们就说气体的状态发生了改变)‎ 一定质量的气体:温度,体积,压强一定————状态一定温度,体积,压强都改变————状态改变温度,体积,压强任两个改变——状态改变温度,体积,压强一个改变而其它两个不变,不可能。 ‎
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