高中物理 第4章 电磁波及其应用 了解电磁波的相关常识

高中物理 第4章 电磁波及其应用 了解电磁波的相关常识

了解电磁波的相关常识 ‎ 电磁波在日常生活中无时不在无刻不在，从物理学的角度看， 电磁波是电磁场的一种运动形态。电可以生成磁，磁也能带来电，变化的电场和变化的磁场构成了一个不可分离的统一的场，这就是电磁场，而变化的电磁场在空间的传播形成了电磁波，所以电磁波也常称为电波。1864年，英国科学家麦克斯韦在总结前人研究电磁现象的基础上，建立了完整的电磁波理论。他断定电磁波的存在，并推导出电与光具有同样的传播速度。1887年德国物理学家用赫兹用实验证实了电磁波的存在。之后，人们又进行了许多实验，不仅证明光是一种电磁波，而且发现了更多形式的电磁波，它们的本质完全相同，只是波长和频率有很大的差别。按照波长或频率的顺序把这些电磁波排列起来，就是电磁波谱。如果把每个波段的频率由低至高依次排列的话，它们是无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线及γ射线。‎ 在气温是‎15摄氏度的时候，声音在空气中传播的速度约是每秒‎340米；声音传到‎1000米远的地方大致是3秒钟，而电磁波传到‎1000米远的地方，只需三十万分之一秒，折合传播速度约为‎300,000,000米/秒。‎ 电磁波被发现后，人们使用了多种名词和方式来叙述及表达它，其中频率或者波长是表达一个电磁波其内在性质的重要单位，前者指的是电磁波在一秒钟内电磁波振动方向改变的次数，而波长则是电磁波的另一个表达单位，指的是电磁波每个周期的相对距离，它可以通过电磁波的传输速度除以频率算出。低频率的电磁波有着较长的波长，较高频率的电磁波有着较短的波长。如果以频率来表达具体的电磁波，其单位有Hz（赫）KHz（千赫）MHZ（兆），他们之间的关系是1MHz=1,000KHz=1000,000Hz。‎ 窗体顶端 窗体底端 ‎    那么什么是电磁波的周期，这个单位和频率及波长之间又什么关系呢呢？我们可以通过往水里面丢块石头后所形成的涟绮来作形象化的比喻，如下图： ‎ ‎    人们发现了电磁波之后，利用它发展了无线电技术，电磁波给人类社会带来了深刻而又巨大的变化，由此开辟了电子技术的新时代。今日的天空，已充满了各种人为或自然的，频率不同、功率不同、包含信息各异的电磁波。 ‎