山东省实验中学2017届高三第二次诊断性考试物理试题

山东省实验中学2017届高三第二次诊断性考试物理试题

www.ks5u.com 一、选择题（本题包括10小题，每小题4分，共40分，每小题给出的四个选项中，1~6题只有一个选项正确，7~10有多个选项正确，全部选对得4分，选对但不全得2分，有错选得0分）‎ ‎1．关于物理学思想方法，下列说法中叙述错误的是 A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法是理想模型法 B．验证力的平行四边形定则的实验中，主要是应用了“等效替换”的思想 C．伽利略在研究自由落体运动时采用了微小量放大的方法 D．在定义“速度”、“加速度”等物理量时，应用了比值的方法 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 考点：考查了物理研究方法 ‎【名师点睛】在高中物理学习中，我们会遇到多种不同的物理分析方法，这些方法对我们理解物理有很大的帮助；故在理解概念和规律的基础上，更要注意科学方法的积累与学习．‎ ‎2．下列关于物体运动的描述可能的是 A．速度变化越来越快，加速度越来越小 B．速度变化的方向为正，而加速度的方向为负 C．速度的变化率很大，而加速度很小 D．加速度越来越大，而速度越来越小 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：加速度是描述速度变化快慢的物理量，加速度越大，速度变化的越快，速度变化率越大，故AC错误；速度的变化方向和加速度的方向相同，B错误；当物体做加速度增大的减速运动时，加速度越来越大，而速度越来越小，D正确；‎ 考点：考查了加速度和速度 ‎【名师点睛】加速度是反映速度变化快慢的物理量，速度变化率也是指速度变化的快慢，所以加速度和速度变化率是一样的．当加速度方向与速度方向相同，物体做加速运动，当加速度方向与速度方向相反，物体做减速运动．‎ ‎3．如图所示，建筑装修中，工人功质量为m的磨石对斜壁进行打磨，当对磨石加竖直向上大小为F的推力时，磨石恰好沿斜壁向上匀速运动，已知磨石与斜壁之间的动摩擦因数为，则磨石受到的摩擦力是 A．‎ B．‎ C．‎ D．‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ 考点：考查了共点力平衡条件的应用 ‎【名师点睛】滑动摩擦力的大小一定要注意不但可以由求得，也可以由共点力的平衡或牛顿第二定律求得，故在学习时应灵活掌握．‎ ‎4．甲、乙两物体开始位于同一点，从t=0时刻两物体开始运动，通过速度传感器测出的两物体的速度随时间的变化规律如图所示，则 A．物体甲在前5s做初速度为零的匀加速直线运动，且在第5s末速度方向发生变化 B．第10s末物体甲的速度为零，此刻两物体之间的距离最大 C．第10s末两物体相遇 D．在第20s末两物体之间的距离最大 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 考点：考查了速度时间图像 ‎【名师点睛】据速度时间图线分析两个物体追击时间距的变化情况，关键要抓住速度的正负表示速度的方向，由速度大小关系来判断间距的变化情况，往往速度相等时两者间距是最大或最小．‎ ‎5．在地质、地震、勘探、气象和地球物理等领域的研究中，需要精确的重力加速度g值，g值可由实验精确测得，近年来测g值的一种方法叫“对称自由下落法”，它是将测g转变为测量程度和时间，具体做法是：将真空长直管沿竖直方向放置，自其中O点上抛小球又落到原处的时间为，在小球运动过程中经过比O点高H的P点，小球离开P点到又回到P点所用的时间为，测得、和H，可求得g等于 A B C D ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：小球从O点上升到最大高度过程中：，小球从P点上升的最大高度：，依据题意：，联立解得：，故B正确；‎ 考点：考查了竖直上抛运动 ‎【名师点睛】分析物体运动的形式，根据运动特点，然后选择相应的规律求解是解决运动问题的基本思路，要在学习中不断培养解题思路．‎ ‎6．运动员手持球拍托球沿水平方向匀加速跑，球的质量为m，球拍和水平面间的夹角为，球与球拍相对静止，它们间摩擦力以及空气阻力不计，则 A．运动员的加速度为 B．运动员的加速度为 C．球拍对球的作用力为 D．球拍对球的作用力为 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 考点：考查了牛顿第二定律 ‎【名师点睛】本题是两个作用下产生加速度的问题，分析受力情况是解答的关键，运用正交分解，根据牛顿第二定律求解．‎ ‎7．如图所示，两轻质弹簧a、b悬挂一质量为m的小球，整体处于平衡状态，a弹簧与竖直方向成30°角，b弹簧与竖直方向成60°角，a、b两弹簧的形变量相等，重力加速度为g，则 A．弹簧a、b的劲度系数之比为 B．弹簧a、b的劲度系数之比为 C．若弹簧a下端与小球松脱，则松脱瞬间小球的加速度大小为 D．若弹簧b下端与小球松脱，则松脱瞬间小球的加速度大小为 ‎【答案】BD ‎【解析】‎ 考点：考查了牛顿第二定律的瞬时性，共点力平衡条件，‎ ‎【名师点睛】在应用牛顿第二定律解决瞬时问题时，一定要注意，哪些力不变，（弹簧的的形变量来不及变化，弹簧的弹力不变），哪些力变化（如绳子断了，则绳子的拉力变为零，或者撤去外力了，则外力变为零，）然后结合整体隔离法，应用牛顿第二定律分析解题 ‎8．如图所示，一质量为m的滑块，以初速度从倾角为的斜面底端滑上斜面，当其速度减为零后又沿斜面返回底端，已知滑块与斜面间的动摩擦因数为，若滑块所受的摩擦力为，所受的合外力为，加速度为a，速度为v，规定沿斜面向上为正方向，在滑块沿斜面运动的整个过程中，这些物理量随时间变化的图像大致正确的是 ‎【答案】AD ‎【解析】‎ 考点：考查了牛顿第二定律与图像 ‎【名师点睛】根据正压力的大小确定摩擦力的大小变化．根据牛顿第二定律求出上滑和下滑的加速度大小，确定加速度的方向，从而得出合力的大小和方向．‎ ‎9．一个物体以初速度沿光滑斜面向上运动，其速度v随时间t变化的规律如图所示，在连续两段时间m和n内对应的面积均为S，设经过b时刻的加速度和速度分别为a和，则 A． B．‎ C． D．‎ ‎【答案】BC ‎【解析】‎ 试题分析：设a点对应的速度为，则在m时间段里有，在n时间段里有，根据匀变速直线运动速度时间公式可得，联立解得，，故BC正确；‎ 考点：考查了匀变速直线运动规律的应用，速度时间图像 ‎【名师点睛】本题是图象与运动规律相结合的题目，关键是知道利用图象中的面积表示位移，然后在利用位移时间和速度时间关系列式求解即可 ‎10．如图，一光滑的轻滑轮用细绳悬挂于O点：另一端绳跨过滑轮，其一端悬挂物块a，另一端系一位于水平粗糙桌面上的物块b，与竖直方向的夹角为，连接ab间的细绳间的夹角为，外力F向右上方拉b，整个系统处于静止状态，若F方向不变，大小在一定范围内变化，物块b仍始终保持静止，则 A．两角度大小间关系为 B．绳的张力的大小也在一定范围内变化 C．物块b所受到的支持力的大小也在一定范围内变化 D．物块b与桌面间的摩擦力的大小也在一定范围内变化 ‎【答案】ACD ‎【解析】‎ 考点：考查了共点力平衡条件的应用 ‎【名师点睛】解决本题的关键是抓住系统均处于静止状态，由平衡条件分析求解，关键是先由平衡条件求得绳中张力大小不变，再由此分析b的平衡．‎ 二、实验题（本题包括2小题，共15分）‎ ‎11．如图为“验证力的平行四边形定则”实验，三个细线套一端共系于一个结点，另一端分别系于轻质弹簧测力计A、B和重物M上，A挂于固定点P，手持B拉动细线，使结点静止于O点。‎ ‎（1）某次实验中A的指针位置如图所示，其读数为________N；‎ ‎（2）实验时要读出A、B的示数，还要再贴与竖直木板的白纸上记录O点的位置，_____、______和_________。‎ ‎（3）下列实验要求中必要的是__________‎ A．弹簧测力计需要在实验前进行校零 B．需要测量重物M的重力 C．多次实验时弹簧测力计B始终保持水平 D．多次实验时结点必须在同一点 ‎【答案】（1）2.00N（2）的方向（3）AB ‎【解析】‎ 一位置，故D错误．‎ 考点：“验证力的平行四边形定则”实验 ‎【名师点睛】本实验要掌握弹簧测力计读数、减小实验误差的方法，对弹簧测力计读数时要先确定其分度值，然后再读数，读数时视线要与刻度线垂直．‎ ‎12．如图所示为探究物体运动加速度与物体质量，物体受力关系的实验装置，砂和砂桶质量用m表示，小车和车上所加砝码总质量用M表示，小车运动加速度用a表示。‎ ‎（1）实验过程中需要适当抬起长木板的一端以平衡小车所受的摩擦力，该步骤中木板被抬起的角度与小车质量_______（选填“有关”或“无关”）‎ ‎（2）在探究加速度与小车受力关系过程中，甲和乙两小组分别用下列两组数据进行实验操作，其中你认为合理的是_____________（选填“甲”或“乙”）‎ ‎（3）在探究加速度与小车质量过程中，应保持______不变，通过增减小车中砝码改变小车质量M，实验测出几组a、M数据，下列图线能直观合理且正确反映a-M关系的是 ‎【答案】（1）无关（2）乙（3）砂和砂筒质量、C ‎【解析】‎ 故需要保持砂和砂筒质量不变，当小车的质量远远大于砂桶的总质量时，砂桶对小车的拉力近似等于沙桶的总重力，此时为直线，当当小车质量M不远大于重物质量m时，小车受到的拉力明显小于重物重力，图象向下弯曲，故C正确；‎ 考点：考查了验证牛顿第二定律实验 ‎【名师点睛】把长木板的一端垫得过高，使得倾角偏大，会导致重力沿斜面向下的分力增大，摩擦力减小等现象，这些我们都要从学过的力学知识中解决．探究加速度与质量关系时，应控制拉力不变而改变小车质量，实验时要注意小车质量应远大于重物质量．‎ 三、计算题：计算或论述题：解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位 ‎13．为了测试某汽车的刹车性能，驾驶员驾驶汽车以30m/s的速度在干燥的平直公路上匀速行驶，某时刻驾驶员收到刹车指令，经过一段短暂的反应时间后开始刹车，当车停止后，经测量发现，从驾驶员接到刹车指令到车停下来，汽车行驶的距离为90m，若用同样的方法测试该汽车在雨天的刹车性能，则汽车需要行驶165m的距离才能停下来，已知雨天时轮胎与地面间的动摩擦因数为轮胎与干燥地面间动摩擦因数的一半，若两次刹车过程中驾驶员的反应时间相同，试求该驾驶员的反应时间。‎ ‎【答案】‎ ‎【解析】‎ 考点：考查了匀变速直线运动规律的应用 ‎【名师点睛】本题考查刹车问题，综合应用匀速直线运动和匀变速直线运动规律解题，解题关键是明确反应时间和减速段汽车的运动情况．‎ ‎14．在游乐场，有一种大型游乐设施跳楼机，参加游戏的游客被安全带固定在座椅上，提升到离地最大高度64m处，然后由静止释放，开始下落过程可认为自由落体运动，然后受到一恒定阻力而做匀减速运动，且下落到离地面4m高处速度恰好减为零，已知游客和座椅总质量为1500kg，下落过程中最大速度为20m/s，重力加速度。求：‎ ‎（1）游客下落过程的总时间；‎ ‎（2）恒定阻力的大小；‎ ‎【答案】（1）6s（2）‎ ‎【解析】‎ 考点：考查了牛顿第二定律与运动学公式的应用 ‎【名师点睛】在分析匀变速直线运动问题时，由于这一块的公式较多，涉及的物理量较多，并且有时候涉及的过程也非常多，所以一定要注意对所研究的过程的运动性质清晰，对给出的物理量所表示的含义明确，然后选择正确的公式分析解题 ‎15．如图所示，为车站使用的水平传送带装置模型，绷紧的传送带水平部分AB的长度L=5m，并以v=2m/s的速度向右运动，现将一个可视为质点的旅行包轻轻地无初速度放在传送带的A端，已知旅行包与皮带之间的动摩擦因数μ=0.2，，求：‎ ‎（1）旅行包在传送带上从A端运动到B端所用的时间t；‎ ‎（2）旅行包在传送带上相对滑动时留下的痕迹的长度s。‎ ‎【答案】（1）3s（2）1m ‎【解析】‎ 试题分析：（1）根据牛顿第二定律得；‎ 旅行包在传送带上相对滑动时留下的痕迹的长度 考点：考查了传送带的问题 ‎【名师点睛】解决本题的关键知道物体在整个过程中的运动规律，结合运动学公式进行求解．知道痕迹等于相对运动的位移大小．‎ ‎16．一足够长木板在水平地面上运动，当木板速度为5m/s时将一相对于地面静止的物块轻放到木板上，已知物块与木板的质量相等，物块与木板间动摩擦因数为0.2，木板与地面间动摩擦因数为0.3，物块与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取重力加速度，求：‎ ‎（1）物块刚放到木板上后，两者的加速度分别为多大；‎ ‎（2）多长时间两者达到相同速度；‎ ‎（3）物块与木板均停止运动，木板在整个运动过程的位移大小。‎ ‎【答案】（1）；（2）（3）1.625m ‎【解析】‎ 试题分析：（1）放上木块后，木块的加速度，解得 木板的加速度，解得 ‎(2)设经过t时间速度相同，根据速度时间公式得，解得 考点：考查了牛顿第二定律与运动学公式的应用 ‎【名师点睛】在分析匀变速直线运动问题时，由于这一块的公式较多，涉及的物理量较多，并且有时候涉及的过程也非常多，所以一定要注意对所研究的过程的运动性质清晰，对给出的物理量所表示的含义明确，然后选择正确的公式分析解题 ‎ ‎ ‎ ‎