福建省漳州市2020届高三毕业班第三次教学质量检测 理科综合试卷

福建省漳州市2020届高三毕业班第三次教学质量检测 理科综合试卷

学校 准考证号 姓名 (在此卷上答题无效) 漳州市 ２０２０ 届高中毕业班第三次教学质量检测 理科综合试题 　 　 本试卷共 １６ 页ꎮ 满分 ３００ 分ꎮ 考生注意: １.答题前ꎬ考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上ꎮ 考生要认真核对答题卡上 粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致ꎮ ２.第Ⅰ卷每小题选出答案后ꎬ用 ２Ｂ 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑ꎬ如需改动ꎬ用橡皮擦干净后ꎬ再选涂其他答案标号ꎮ 第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作 答ꎬ在试题卷上作答ꎬ答案无效ꎮ ３.考试结束ꎬ监考员将试题卷、答题卡一并收回ꎮ可能用到的相对原子质量: Ｈ １　 Ｂ １１　 Ｃ １２　 Ｎ １４　 Ｏ １６　 Ｎａ ２３　 Ｃｌ ３５ư ５　 Ｃｒ ５２一、 选择题: 本题本 １３ 小题ꎬ 每小题 ６ 分ꎬ 共 ７８ 分ꎮ 在每小题给出的四个选项中ꎬ 只有一 项是符合题目要求的ꎮ １ư 下列有关细胞的结构和功能的叙述正确的是 Ａư 溶酶体能释放水解酶分解衰老或损伤的细胞器 Ｂư 破坏根尖分生区细胞的高尔基体ꎬ 可能形成多核细胞 Ｃư 线粒体内膜向内折叠形成嵴ꎬ 其上含有与呼吸作用相关的所有酶 Ｄư 细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构ꎬ 与各种生命活动密切相关 ２ư 生物实验中常用到对照实验的方法ꎬ 以下对照设置错误的是 Ａư 研究细胞核的功能时ꎬ 将蝾螈的受精卵横缢形成有核和无核两部分 Ｂư 探究酶具有高效性时ꎬ 可以设置无机催化剂催化和酶催化的两组实验 Ｃư 验证胚芽鞘的感光部位在尖端时ꎬ 设置保留尖端和去除尖端的两组实验 Ｄư 探究植物细胞的吸水和失水时ꎬ 通过自身对照达到实验目的 ３ư 下图表示细胞中出现的异常 ｍＲＮＡ 被 ＳＵＲＦ 复合物识别而发生降解的过程ꎬ 该过程被称 为 ＮＭＤ 作用ꎬ 能阻止有害异常蛋白的产生 (ＡＵＧ、 ＵＡＧ 分别表示起始密码子和终止密 码子)ꎬ 图中异常 ｍＲＮＡ 与正常 ｍＲＮＡ 长度相同ꎮ 据图分析ꎬ 下列相关叙述正确的是 !"mRNA AUG UAG #"mRNA AUG U GAU GA SURF $% Ａư ＳＵＲＦ 复合物与 ＲＮＡ 酶的作用可能相同 Ｂư ＳＵＲＦ 复合物能识别所有 ｍＲＮＡ 的终止密码子 Ｃư ＮＭＤ 作用失效ꎬ 细胞内不会产生肽链较短的异常蛋白质 Ｄư 异常 ｍＲＮＡ 产生的原因是转录它的基因发生碱基对替换或增添 理科综合第三次教学质量检测　 第 １ 页 (共 １６ 页) ４ư 澳洲老鼠的毛色由常染色体上的两对等位基因 (Ｔ、 ｔ 和 Ｒ、 ｒ) 控制ꎬ Ｔ 对 ｔ、 Ｒ 对 ｒ 完全 显性ꎬ 其中 Ｔ 基因控制黑色素的合成ꎬ Ｒ 基因控制褐色素的合成ꎬ 两种色素均不合成时 毛色呈白色ꎮ 当 Ｔ、 Ｒ 基因同时存在时ꎬ 二者的转录产物形成双链结构ꎮ 用纯合的黑色和 褐色亲本杂交ꎬ Ｆ１ 为白色ꎬ Ｆ１ 雌雄个体相互交配得到 Ｆ２ ꎮ 下列分析不正确的是 Ａư Ｆ２ 中褐色个体的比例可能是 ３ / １６ Ｂư Ｆ２ 中白色个体基因型可能有 １ 种 Ｃư Ｆ１ 测交后代表现型及其比例是黑色 ∶褐色＝ １ ∶１ Ｄư 含有 Ｔ、 Ｒ 基因个体毛色是白色ꎬ 原因是转录产物没有翻译 ５ư 油菜素 (ＢＲ) 是植物体内产生的调节生长发育的重要物质ꎮ 研究人员利用相应浓度的 8 7 6 5 4 3 2 1 0 10 100 1 000 1AA nM/ 0 nM 100 nM !" #" $%&'/mm ()* ()*ＢＲ 和 ＩＡＡ 溶液处理番茄萌发的种子ꎬ 探究 ＢＲ 对 ＩＡＡ 生理作用的影响ꎬ 结果如右图ꎮ 下列叙 述不合理的是 Ａư 据图判断 ＢＲ 可以抑制主根的伸长 Ｂư ＢＲ 可能影响 ＩＡＡ 作用浓度的最适点 Ｃư ＢＲ 可能是一种植物激素 Ｄư 乙组数据说明 ＢＲ 的作用具有两重性 ６ư 土壤呼吸是土壤中的生物、 植物根系等进行新陈代谢分解有机物ꎬ 释放出 ＣＯ２ 的过程ꎬ 它是生态系统中物质循环的重要环节ꎮ 右图是 某森林在不同条件下土壤呼吸速率的日变化情 况ꎮ 下列叙述不正确的是 Ａư 分解者是生态系统中物质循环的必需生物 Ｂư 土壤表层无覆盖物时ꎬ 土壤呼吸速率变化不大 Ｃư 温度可能是影响土壤呼吸速率日变化的主要 因素 Ｄư 图示表明 １２ 点 ~ １４ 点土壤中小动物的丰富 度较高 ７ư ２０１９ 年 １２ 月以来ꎬ 我国部分地区突发了 “新型冠状病毒肺炎” 疫情ꎮ 以下是人们的一些 认识ꎬ 你认为不符合科学道理的是 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　Ａư 火神山医院在建造过程中大量使用 ＨＤＰＥ 防渗膜ꎬ 这种塑料膜是一种新型的无机材料 Ｂư ８４ 消毒液和 ７５％的酒精是经常使用的消毒液ꎬ 它们都可以使蛋白质变性 Ｃư 佩戴医用口罩预防病毒的原理相当于化学实验中的过滤 Ｄư «新型冠状病毒肺炎诊疗方案» 第六版增加 “新型冠状病毒在相对封闭的环境中长时间暴 露于高浓度气溶胶情况下存在经气溶胶传播的可能ꎮ” 此处气溶胶中的分散剂是空气 理科综合第三次教学质量检测　 第 ２ 页 (共 １６ 页) ８ư 天津大学研制了一种纳米 Ｃｕ－ＳｉＯ２ 反应器用于催化草酸二甲酯 (ＤＭＯ) 和氢气反应获得 ＥＧꎬ 反应过程示意图如下ꎬ 下列说法正确的是 Ａư ＥＧ 和乙醇是同系物 Ｂư ＭＧ 分子中所有原子可能在同一平面上 Ｃư ＤＭＯ 分子中只有碳氧单键发生了断裂Ｄư 反应过程中生成了 ＥＧ 和甲醇 ９ư 下列关于有机物的说法正确的是 Ａư 将淀粉水解并检验其产物ꎬ加液顺序为:淀粉溶液 → 稀硫酸 → 新制的 Ｃｕ(ＯＨ) ２ 悬浊液 Ｂư ＨＯＣＨ２ ＣＨ＝ＣＨＣＯＯＨ 能发生酯化、 加聚、 水解等反应 Ｃư CH2 CH C CH( ）23 是重要有机化工产品 CH2 CH C CH( ）23 n 的单体 Ｄư 二环[１ꎬ１ꎬ０]丁烷( )的分子式为 Ｃ４ Ｈ６ ꎬ其二氯代物有 ３ 种(不考虑立体异构) １０ư 下列四套装置用于实验室制取二氧化硫并回收胆矾ꎬ 其中不能达到实验目的的是 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 Ａư 制取二氧化硫　 　 　 Ｂư 吸收尾气中的　 　 　 　 Ｃư 溶解反应后烧瓶内　 　 　 Ｄư 加热硫酸铜溶液 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 二氧化硫　 　 　 　 　 　 　 混合物中的硫酸铜固体　 　 制备胆矾 １１ư 短周期元素 Ｗ、 Ｘ、 Ｙ、 Ｚ 的原子序数依次增大ꎮ 其中 Ｙ 与 Ｚ 为金属元素ꎬ ｐ、 ｑ 是它们 中的部分元素组成的化合物ꎬ ｒ 是 Ｗ 的单质ꎮ ｓ 是 Ｚ 的单质ꎬ 能溶解于 Ｙ 的最高价氧化 物的水化物溶液中ꎮ 这些物质间的转化关系为 ｐ ｑ 熔融电解→ｒ＋ｓꎮ 下列说法正确的是 Ａư ｑ 只含有共价键 Ｂư 原子半径: Ｘ<Ｗ<Ｚ<Ｙ Ｃư Ｗ 的最简单氢化物的热稳定性比 Ｘ 的强 Ｄư Ｙ 分别与 Ｗ、 Ｘ 形成的化合物都能使紫色石蕊溶液最终变蓝 理科综合第三次教学质量检测　 第 ３ 页 (共 １６ 页) １２ư 某柔性屏手机的柔性电池以碳纳米管做电极材料ꎬ 以吸收 ＺｎＳＯ４ 溶液的有机高聚物做固 态电解质ꎬ 其电池结构如图所示ꎮ 电池总反应为: ＭｎＯ２ ＋ １ ２ Ｚｎ＋(１＋ ｘ ６ )Ｈ２ Ｏ＋ １ ６ ＺｎＳＯ４ 放电 充电ܩܨܑ ＭｎＯＯＨ＋ １ ６ ＺｎＳＯ４ [Ｚｎ(ＯＨ) ２ ] ３ ŰｘＨ２ Ｏ 下列说法中ꎬ 正确的是 Ａư 充电时ꎬ Ｚｎ ２＋ 移向 Ｚｎ 膜 Ｂư 充电时ꎬ 含有 ＭｎＯ２ 膜的碳纳米管纤维一端连接 电源负极 Ｃư 放电时ꎬ 电子由锌膜表面经有机高聚物至 ＭｎＯ２ 膜表面 Ｄư 放电时ꎬ 电池的负极反应为: ＭｎＯ２ ＋ ｅ － ＋ Ｈ２ Ｏ અઅ ＭｎＯＯＨ ＋ ＯＨ － １３ư ２５ ℃时ꎬ 向 １０ ｍＬ ０ư ０１ ｍｏｌŰＬ － １ ＮａＣＮ 溶液中逐滴加入 ０ư ０１ ｍｏｌŰＬ － １ 的盐酸ꎬ 溶液中 ＣＮ － 、 ＨＣＮ 浓度所占分数 (δ) 随 ｐＨ 变化的关系如图甲所示ꎬ ｐＨ 变化曲线如图乙所 示ꎮ 下列说法不正确的是 Ａư 图甲中 ｐＨ＝ ９ 的溶液: ｃ(Ｃｌ － )<ｃ(ＨＣＮ) Ｂư Ｋ ａ(ＨＣＮ) ＝ １０ －９ư ３ Ｃư 图乙中 ｂ 点的溶液: ｃ(ＣＮ － )>ｃ(Ｃｌ － )>ｃ(ＨＣＮ)>ｃ(ＯＨ － )>ｃ(Ｈ ＋ ) Ｄư 图乙中 ｃ 点的溶液: ｃ(Ｎａ ＋ )＋ｃ(Ｈ ＋ )＝ ｃ(ＨＣＮ)＋ｃ(ＯＨ － )＋２ｃ(ＣＮ － )二、 选择题: 本题共 ８ 小题ꎬ 每小题 ６ 分ꎮ 在每小题给出的四个选项中ꎬ 第 １４ ~ １８ 题只有 一项符合题目要求ꎬ 第 １９~２１ 题有多项符合题目要求ꎮ 全部选对的得 ６ 分ꎬ 选对但不 全的得 ３ 分ꎬ 有选错的得 ０ 分ꎮ １４ư 如图为从石蜡中打出质子的实验示意图ꎬ 利用钋 ( ２１０ ８４ Ｐｏ) 衰变放出的 α 粒子轰击铍 ( ９ ４ Ｂｅ)ꎬ 产生穿透力强的粒子ꎬ 粒子流能将石蜡中的质子打出来ꎬ 下列说法正确的是 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 Ａư α 粒子核子数为 ２ Ｂư 穿透力强的粒子流是 γ 射线 Ｃư 钋核的 α 衰变方程为２１０ ８４ Ｐｏ→ ２０６ ８２ Ｐｂ＋４ ２ Ｈｅ Ｄư α 粒子轰击铍的核反应方程为４ ２ Ｈｅ＋９ ４ Ｂｅ→ １３ ６ Ｃ＋１ ０ ｎ 理科综合第三次教学质量检测　 第 ４ 页 (共 １６ 页) １５ư 一架质量 １ư ０ ｋｇ 的无人机从地面以最大升力竖直起飞ꎬ 用时 ５ư ０ ｓ 速度达到 ８ư ０ ｍ/ ｓ 后 关闭发动机ꎬ 再经 ０ư ５ ｓ 上升到最大高度ꎬ 上升过程的 ｖ－ｔ 图像如图所示ꎬ 假设无人机 上升过程中所受空气阻力恒定ꎬ ｇ 取 １０ ｍ/ ｓ ２ ꎮ 则无人机 Ａư ０~５ư ５ ｓ 内的平均速度为零 Ｂư 所受空气阻力大小为 ６ư ０ Ｎ Ｃư 上升的最大高度为 ２０ư ０ ｍ Ｄư 加速上升过程中牵引力的功率保持不变 １６ư 如图ꎬ Ａ、 Ｂ 为理想变压器ꎬ Ｌ１ 、 Ｌ２ 为相同灯泡ꎮ Ａ 中原线圈两端输入电压为 Ｕ 的交变电 流ꎬ 当开关 Ｓ 断开后ꎬ 灯 Ｌ１ 能正常发光ꎮ 则 Ａư 将滑片 Ｐ 上移ꎬ Ｌ１ 变亮 Ｂư 将滑片 Ｐ 上移ꎬ 电阻 Ｒ 的电流变大 Ｃư 闭合 Ｓꎬ Ｌ１ 亮度不变 Ｄư 闭合 Ｓꎬ 电阻 Ｒ 的电流变大 １７ư 一质子仅在电场力作用下沿 ｘ 轴运动ꎬ 该质子的电势能 Ｅ ｐ 随 其坐标 ｘ 变化的关系如图所示ꎬ Ｅ ｐ Ａ 和 Ｅ ｐ Ｂ 分别表示质子在 Ａ、 Ｂ 两点时的电势能ꎮ 则 Ａư Ａ 点的电势小于 Ｂ 点的电势 Ｂư Ａ 点的电场强度小于 Ｂ 点的电场强度 Ｃư 质子在 Ａ 点的加速度小于在 Ｂ 点的加速度 Ｄư 质子在 Ａ 点的动能小于在 Ｂ 点的动能 １８ư 卫星绕某行星做匀速圆周运动周期的二次方 Ｔ２ 与轨道半径的 三次方 ｒ３ 的函数关系如图所示ꎬ 图线纵坐标的最小值为 ｂꎬ 斜 率为 ｋꎬ 万有引力常量为 Ｇꎬ 则行星的 Ａư 半径为 ３ ｋ ｂ Ｂư 质量为 １ｋＧ Ｃư 密度为３πＧｂ Ｄư 第一宇宙速度为 ６ １ｋ２ ｂ １９ư 如图为质谱仪的工作原理示意图ꎮ 将某种元素的同位素从容器 Ａ 右方 的小孔 Ｓ 无初速度飘入电势差为 Ｕ 的电场ꎬ 经电场加速后由 Ｏ 点垂 直进入匀强磁场中ꎬ 最后打在照相底片 Ｄ 上ꎬ 形成 ａ、 ｂ 两条 “质谱 线”ꎮ 则 ａ 谱线对应的同位素 Ａư 质量比 ｂ 的小 　 　 　 　 　 　 Ｂư 在磁场中运动时间比 ｂ 的大 理科综合第三次教学质量检测　 第 ５ 页 (共 １６ 页) Ｃư 进入磁场时的动能比 ｂ 的小　 　 　 　 　 　 Ｄư 进入磁场时的速度比 ｂ 的大 ２０ư “反向蹦极” 是一项比蹦极更刺激的运动ꎮ 如图所示ꎬ 弹性轻 绳的上端固定在 Ｏ 点ꎬ 拉长后将下端 Ａ 点固定在体验者身上ꎬ 再用另一细绳上端固定在体验者身上ꎬ 下端竖直固定在地面 上ꎬ 此时细绳拉力为 １ ０００ Ｎꎮ 解开细绳ꎬ 人向上运动ꎬ 经 Ｂ 上升到最高位置 Ｃ 点ꎬ 经 Ｂ 点时速度最大ꎮ 已知 ＢＣ 间距为 ５ ｍꎬ 人与装备总质量为 ５０ ｋｇ (可视为质点)ꎮ 弹性绳始终遵循 胡克定律ꎬ 劲度系数为 ２５０ Ｎ/ ｍꎬ 忽略空气阻力ꎬ ｇ 取 １０ ｍ/ ｓ ２ ꎮ 则 Ａư 人从 Ａ 运动到 Ｂ 的过程ꎬ 先超重后失重 Ｂư 人从 Ａ 运动到 Ｃ 的过程ꎬ 重力势能和弹性势能的总和先增大后减小 Ｃư 解开细绳瞬间人的加速度大小为 ２０ ｍ/ ｓ ２ Ｄư 解开细绳前弹性绳的弹性势能为 ４ ５００ Ｊ O a m b m c 120 ２１ư 如图ꎬ 在竖直平面内ꎬ 将质量均为 ｍ、 带同种电荷的两小球 ａ、 ｂꎬ 用等长的绝缘细线悬于 Ｏ 点ꎬ 将另一带电小球 ｃ 固定在 Ｏ 点 正下方ꎬ 使三小球分别处在等边三角形的三个顶点上ꎬ ａ、 ｂ 均 处于静止状态ꎬ 此时ꎬ 两细线夹角为 １２０°ꎬ 重力加速度大小为 ｇꎮ 则 Ａư ａ、 ｃ 一定带同种电荷 Ｂư ａ、 ｂ 带电量不一定相等 Ｃư 若 ａ、 ｂ、 ｃ 均带等量同种电荷ꎬ 细线的拉力为 ｍｇ Ｄư 若 ａ、 ｂ、 ｃ 均带等量同种电荷ꎬ 细线的拉力为 ３ ｍｇ 三、 非选择题: 共 １７４ 分ꎮ 第 ２２~３２ 题为必考题ꎬ 每个试题考生都必须作答ꎮ 第 ３３ ~ ３８ 题 为选考题ꎬ 考生根据要求作答ꎮ (一) 必考题 (共 １２９ 分) ２２ư (６ 分) 某学习小组探究弹簧的弹力与形变量的关系ꎬ 主要步骤如下: ①将弹簧水平放置ꎬ 用刻度尺测出其自然长度 ｌ ０ ꎻ ②如图甲ꎬ 将弹簧悬挂在铁架台上ꎬ 使其自然下垂ꎬ 在其下端悬挂一个钩码ꎬ 测出弹簧 的长度为 ｌ １ ꎻ ③逐渐增加钩码的个数ꎬ 并测出弹簧对应的长度分别为 ｌ ２ 、 ｌ ３ 、 ƺ ④撤去实验装置ꎬ 作出钩码的质量 ｍ 与伸长量 ｘ 的关系图如图乙所示ꎮm m 08 m m m m m m m 0 0 0 0 0 0 0 7 6 5 4 3 2 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00 7.00 8.00 x/cmO !"理科综合第三次教学质量检测　 第 ６ 页 (共 １６ 页) 已知 ｍ＝ｉｍ ０ ꎬ ｘ ＝ｌｉ －ｌ ０ ꎬ 其中 ｉ 是钩码的个数ꎬ 请根据以上内容回答下列问题: (１) 如图甲是某次用毫米刻度尺测量的弹簧长度ꎬ 其示数为 ｃｍꎻ (２) ｍ－ｘ 图线未过坐标原点的原因是 ꎮ (填正确答案标号) Ａư 悬挂钩码个数过多 Ｂư 弹簧自身有重力 Ｃư 弹簧形变超过弹性限度 (３) 已知钩码的质量 ｍ ０ ＝ ０ư １ ｋｇꎬ ｇ 取 ９ư ８ ｍ/ ｓ ２ ꎬ 在弹性限度范围内ꎬ 该弹簧的劲度系 数 ｋ ＝ Ｎ/ ｍꎮ ２３ư (９ 分) 某兴趣小组设计了如图甲所示的实验电路ꎬ 测定一捆铜导线的电阻率ꎬ 铜导线长度为 １００ ｍꎬ 实验所提供的主要器材如下: Ａư 电源 (电动势约 ６ Ｖꎬ 内阻不计)ꎻ Ｂư 待测长度为 １００ ｍ 的铜导线ꎻ Ｃư 电压表 Ｖ１ (量程 ３ Ｖꎬ 内阻约 ３ ｋΩ)ꎻ Ｄư 电压表 Ｖ２ (量程 ５ Ｖꎬ 内阻约 ５ ｋΩ)ꎻ Ｅư 电阻箱 Ｒ (０~９９ư ９ Ω)ꎻ Ｆư 定值电阻 Ｒ ０ ＝ １ Ω Ｇư 开关 Ｓ、 导线若干ꎮ (１) 用螺旋测微器测出铜导线直径如图丙所示ꎬ 其示数为 ｍｍꎻ (２) 闭合开关 Ｓ 之前ꎬ 电阻箱 Ｒ 阻值应先调到 ( “零” 或 “最大” )ꎻ (３) 调节电阻箱 Ｒ 的阻值ꎬ 记录 Ｒ 的值及对应电压表 Ｖ１ 和 Ｖ２ 多组数据 Ｕ １ 、 Ｕ ２ ꎬ 作出 (Ｕ ２ －Ｕ １ )－ Ｕ １ Ｒ 图线ꎬ 如图乙所示ꎬ 若选测量数据中的一组 (Ｕ １ 、 Ｕ ２ 、 Ｒ) 来计算该 导线的电阻值 Ｒｘ ꎬ 则 Ｒｘ ＝ (用 Ｕ １ 、 Ｕ ２ 、 Ｒ 表示)ꎻ (４) 若图线斜率大小 ｋ ＝ ２ư ４ꎬ 根据题中所给数据计算得铜导线的电阻率 ρ ＝ ΩŰｍ (保留 ２ 位 有 效 数 字)ꎻ 若 考 虑 电 压 表 Ｖ１ 的 内 阻 影 响ꎬ 则 电 阻 率 的 测 量 值 ( “大于”、 “小于” 或 “等于” ) 真实值ꎮ 理科综合第三次教学质量检测　 第 ７ 页 (共 １６ 页) ２４ư (１４ 分) 如图是列车进站时利用电磁阻尼辅助刹车示意图ꎬ 在车身下方固定一矩形线框ꎬ 线框 ａｂ 边和 ｃｄ 边分别安装在车头和车尾ꎬ 在站台轨道上存在方向竖直向上、 磁感应强度大 小为 Ｂ 的有界匀强磁场ꎬ 边界右侧磁场区域足够大ꎬ 边界与 ａｂ 平行ꎮ 若 ａｂ 刚进入磁场 时的速度为 ｖ ０ ꎬ 经过时间 ｔ 列车停止ꎬ ｃｄ 恰好进入磁场ꎮ 已知列车的总质量为 ｍꎬ 线框 电阻为 Ｒꎬ ａｂ 边长为 Ｌꎬ ｂｃ 边长为 ｓꎬ 运动过程中除安培力外的阻力恒定ꎮ 求列车从进 入磁场到停止的过程中: (１) 线框中的电流方向及通过线框截面的电量 ｑꎻ (２) 除安培力外的阻力大小 ｆꎮ ２５ư (１８ 分) 如图ꎬ 光滑 １ ４ 圆弧轨道 ＡＢ 固定在距离地面高为 １ ｍ 的水平平台上ꎬ 圆弧轨道的最低点 Ｂ 刚好与平台相切ꎮ 在平台右侧固定一水平长度可调的薄木板ꎬ 木板左端放置质量为 ｍ ２ ＝ １ ｋｇ的物块乙ꎮ 一质量为 ｍ １ ＝ ３ ｋｇ 的物块甲从 Ａ 点静止释放后ꎬ 与乙发生弹性碰 撞ꎮ 已知甲、 乙均可视为质点ꎬ 与木板间的动摩擦因数均为 μ ＝ ０ư ５ꎬ 圆弧轨道半径 Ｒ ＝ ２ ９ ｍꎬｇ 取 １０ ｍ/ ｓ ２ ꎬ 求: (１) 甲运动到 Ｂ 点时受到圆弧轨道的支持力大小 Ｆ Ｎꎻ (２) 若板长 Ｌ ＝ ３ ４ ｍ 时ꎬ 乙落在地面上的位置到 Ｂ 点的 水平距离 ｓꎻ (３) 仅调整板长可使乙的落地点与 Ｂ 点的水平距离最大ꎬ 此情况下ꎬ 甲、 乙在木板上 损失的总机械能△Ｅꎮ ２６ư (１４ 分) 无水三氯化铬 (ＣｒＣｌ３ ) 在工业上主要用作媒染剂和催化剂ꎮ 某化学小组在氮 气的氛围下用 Ｃｒ２ Ｏ３ 和 ＣＣｌ４ 在高温下制备无水三氯化铬ꎬ 并测定所制得产品中三氯化铬 的质量分数ꎮ 实验原理: Ｃｒ２ Ｏ３ ＋３ＣＣｌ４(ｇ) 高温 અઅ ２ＣｒＣｌ３ ＋３ＣＯＣｌ２ 已知: ① ＣｒＣｌ３ 熔点为 ８３ ℃ꎬ 易潮解ꎬ 易升华ꎬ 易溶于水ꎬ 高温下易被氧气氧化ꎻ ② ＣＣｌ４ 沸点为 ５７ư ６ ℃ꎻ ③ 在碱性条件下ꎬ Ｈ２ Ｏ２ 能把 Ｃｒ ３＋ 氧化为 ＣｒＯ ２－ ４ ꎻ 在酸性条件下ꎬ Ｈ２ Ｏ２ 能把 Ｃｒ２ Ｏ ２－ ７ 还原为 Ｃｒ ３＋ ꎮ 回答下列问题: 理科综合第三次教学质量检测　 第 ８ 页 (共 １６ 页) Ⅰ氮气的制备 (１) 利用工业氮气 (混有 Ｈ２ Ｏ、 Ｏ２ 、 ＣＯ２ ) 制取纯净干燥的氮气的实验装置如图 １ꎮ 按 气流方向 (用小写字母表示) 写出其合理的连接顺序: ａ→ ꎮ 图 １ Ⅱ 无水三氯化铬的制备 实验装置如图 ２ 所示 (加热、 夹持等装置已略去)ꎮ 图 ２ (２) 通入 Ｎ２ 的作用是 　 (写出 ２ 点)ꎮ (３) 装置 Ａ 和装置 Ｃ 的烧杯中分别盛放 、 ꎮ (４) 制备 ＣｒＣ１３ 时生成的气体 ＣＯＣｌ２ (俗称光气) 有毒ꎬ ＣＯＣｌ２ 遇水发生水解ꎬ 反应方 程式为 ＣＯＣｌ２ ＋Ｈ２ Ｏ ＝ ＣＯ２ ＋２ＨＣｌꎮ 为了防止污染环境ꎬ 用足量的 ＮａＯＨ 溶液吸收光 气ꎬ 其化学方程式为 　 ꎮ (５) 图 ２ 装置中有设计不合理的地方ꎬ 你认为应该改进的措施有 　 ꎮ Ⅲ 产品中 ＣｒＣｌ３ 质量分数的测定 ａư 称取 ０ư １０００ ｇ ＣｒＣｌ３ 产品ꎬ 在强碱性条件下ꎬ 加入过量的 ３０％Ｈ２ Ｏ２ 溶液ꎬ 小火加热使 ＣｒＣｌ３ 完全转化为 ＣｒＯ ２－ ４ ꎬ 继续加热一段时间ꎻ ｂư 冷却后加适量的蒸馏水ꎬ再滴入适量的浓 Ｈ２ＳＯ４ 和浓 Ｈ３ＰＯ４ꎬ使 ＣｒＯ ２－ ４ 转化为 Ｃｒ２Ｏ ２－ ７ ꎻ ｃư 用新配制的 ０ư １０００ ｍｏｌ Ű Ｌ － １ 硫酸亚铁铵标准溶液滴至橙红色变浅 ( 反应原理: ６Ｆｅ ２＋ ＋Ｃｒ２ Ｏ ２－ ７ ＋１４Ｈ ＋ અઅ ６Ｆｅ ３＋ ＋２Ｃｒ ３ ＋ ＋７Ｈ２ Ｏ)ꎬ 加入 ５ 滴二苯胺磺酸钠指示剂ꎬ 继续 滴定至溶液由紫蓝色转变为亮绿色且半分钟内不变色即为终点ꎮ 重复实验 ３ 次ꎬ 平 均消耗标准溶液 １８ư ００ ｍＬꎮ 回答下列问题: (６) ① 上述操作 ａ 中 “继续加热一段时间” 的目的是 　 ꎮ ② 加浓 Ｈ３ ＰＯ４ 的目的是为了防止指示剂提前变色ꎮ 若不加浓 Ｈ３ ＰＯ４ ꎬ 则测得的 ＣｒＣｌ３ 的质量分数将 (填 “偏低”、 “偏高” 或 “不变” )ꎮ ③ 产品中 ＣｒＣｌ３ 的质量分数为 ％ (保留一位小数)ꎮ 理科综合第三次教学质量检测　 第 ９ 页 (共 １６ 页) ２７ư (１４ 分) 马日夫盐[Ｍｎ(Ｈ２ ＰＯ４ ) ２ Ű２Ｈ２ Ｏ]用于钢铁制品ꎬ 特别是大型机械设备的磷化处 理ꎬ 可起到防锈效果ꎮ 以软锰矿 (主要成分为 ＭｎＯ２ 及少量的 ＦｅＯ、 Ａｌ２ Ｏ３ 和 ＳｉＯ２ ) 为原 料制备马日夫盐的主要工艺流程如图: (１) “浸锰” 过程中ꎬ ＦｅＯ 参与氧化还原反应的离子方程式为 　 ꎮ (２) Ｆｅ ３＋ 的萃取率与溶液的 ｐＨ 的关系如图 １ 所示ꎬ 当 ｐＨ>１ư ７ 时ꎬ Ｆｅ ３＋ 的萃取率急剧下 降的原因可能为 　 (用化学用语表示)ꎮ pH 50 100 0.5 1 0. 1.5 1.7 ! " # % '1 '2 /g 23.9 MnSO H O4 2 MnSO 5H O4 2$ % & (３) “调 ｐＨ” 的最大范围为 ꎮ 金属离子 开始沉淀的 ｐＨ 完全沉淀的 ｐＨ Ｆｅ ３＋ １ư ８ ３ư ２ Ａｌ ３＋ ３ư ０ ５ư ０ Ｆｅ ２＋ ５ư ８ ８ư ８ Ｍｎ ２＋ ７ư ８ ９ư ８ (４) 图 ２ 为硫酸锰水合物的溶解度曲线ꎬ 若要用 “调 ｐＨ” 所得滤液制备 ＭｎＳＯ４ ŰＨ２ Ｏꎬ 需要控制温度在 ８０ ℃ ~９０ ℃之间的原因是 ꎬ 采用水浴加热ꎬ 经蒸 发浓缩、 (填操作名称)、 用 ８０ ℃ ~ ９０ ℃ 的蒸馏水洗涤 ２ ~ ３ 次ꎬ 放在真空干燥箱中低温干燥获得ꎮ (５) 写出检验 “沉锰” 是否已完成的实验操作 　 ꎮ (６) 常温下ꎬ 马日夫盐溶液显 性 (填 “酸” 或 “碱” )ꎬ 理由是: 　 (写出计算过程并结合必要的文字说明ꎮ 已知: Ｈ３ ＰＯ４ 的电离常数 Ｋａ１ ＝ ７ư ５２×１０ － ３ ꎬ Ｋａ２ ＝ ６ư ２３×１０ － ８ ꎬ Ｋａ３ ＝ ２ư ２×１０ － １３ )ꎮ 理科综合第三次教学质量检测　 第 １０ 页 (共 １６ 页) ２８ư (１５ 分) 消除含氮化合物对大气和水体的污染是环境保护的重要研究课题ꎮ Ⅰ 化学上采用 ＮＨ３ 处理 Ｎｘ Ｏｙ 不仅可以消除污染ꎬ 还可作为工业生产的能量来源ꎮ (１) 工业上可采用 Ｎ２(ｇ)＋３Ｈ２(ｇ) ܩܨܑ ２ＮＨ３(ｇ) 的方法合成氨ꎮ 我国学者采用量子力 学方法ꎬ 通过计算机模拟ꎬ 研究了在催化剂表面上合成氨的反应历程ꎮ 图 １ 为各 步反应的能量变化示意图ꎬ 其中 “吸” 表示各气态物质在催化剂表面吸附ꎮ100 0 0 45 -100 -200 -300 -17 -250 -171 -130 -83 -46 -96 -186 -146 N 2 H 2 21 + 23 N 2 H 2 21 + 23 ! " # $ 1 " # $ 2 " # $ 3 " # $ 4 N H 2 H + ! ! ! N 3 H + ! ! N H 2 H + ! ! ! N H 3 N H 3 %1 ① 该反应历程中正反应的最大活化能为 ｋＪŰｍｏｌ － １ ꎮ ② 合成氨反应的热化学方程式为 　 ꎮ (２) 不同温度下ꎬ 向三个容器中分别投入相同量的反应物进行反应ꎬ 测得不同压强下 平衡混合物中 ＮＨ３ 的物质的量分数如图 ２ 所示ꎮ 100 80 60 40 20 0 60 !"/MPa M N NH %#$%#&'(/3 T ℃1 T ℃ T ℃ 2 3 *2 ① Ｍ 点的 ｖ正 Ｎ 点的 ｖ正 ( 填 “>”、 “<” 或 “ ＝” )ꎮ ② Ｔ ３ ℃时ꎬ 将 １ ｍｏｌ Ｎ２ 和 ３ ｍｏｌ Ｈ２ 充入 ２ Ｌ 的密闭容器中ꎬ 维持压强为 ６０ ＭＰａ 不 变ꎬ 达到 Ｎ 点的平衡状态ꎬ 化学平衡常 数 Ｋ ＝ (ｍｏｌŰＬ) － ２ (用 最简分数表示)ꎮ Ⅱ 废水中的氮常以含氮有机物、 氨、 硝酸盐及亚硝酸盐等形式存在ꎮ (３) ① 用次氯酸钠除去氨氮 (以 ＮＨ３ 表示) 的原理如图 ３ 所示ꎮ 写出总反应的化学方 程式: 　 ꎮ 理科综合第三次教学质量检测　 第 １１ 页 (共 １６ 页) ② 取一定量的含氨氮废水ꎬ 改变加入次氯酸钠的用量ꎬ 反应相同时间后ꎬ 溶液中 氨氮去除率、 总氮 (溶液中所有可溶性的含氮化合物中氮元素的总量) 去除率以 及剩余次氯酸钠的含量随 ｍ ( ＮａＣｌＯ) ∶ ｍ ( ＮＨ３ ) 的变化情况 如 图 ４ 所 示ꎮ 当 ｍ(ＮａＣｌＯ) ∶ ｍ(ＮＨ３ ) > ７ư ６ 时ꎬ 水体中总氮去除率反而下降ꎬ 可能的原因是 　 ꎮ (４) 近年来ꎬ 水体中的硝酸盐含量不断增加ꎮ 工业上去除 废水中硝酸盐的方法是采用电解法将 ＮＯ － ３ 转化为 Ｎ２ ꎬ 部分装置如图 ５ 所示ꎮ ① Ｂ 电极的电极反应式是 　 ꎮ ② 常温下ꎬ 除去 １０ Ｌ 废水中的 ６２ ｍｇ ＮＯ － ３ 后ꎬ 最终 废水的 ｐＨ＝ (电解前后废水的体积变化忽 略不计)ꎮ ２９ư (１１ 分) 科研人员探究干旱条件下不同给水措施对小麦光合速率的影响ꎮ 实验结果如下 图ꎬ 据图回答下列问题: !"#$ %&#$ '(#$ 7:00 9:00 11:00 13:00 15:00 17:00 )*/h 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 2 (１) 实验过程中ꎬ 影响小麦光合速率的主要外界因素有　 　 　 　 　 　 　 ( 答 ２ 点即 可)ꎮ ９ ∶００ 时ꎬ 叶肉细胞内 ＣＯ２ 移动的途径是　 　 　 　 　 　 ꎮ (２) 实验过程中ꎬ 　 　 　 　 处理植株没有出现 “午休” 现象ꎬ 其原因可能是: 　 　 　 ꎮ (３) 若用 Ｈ２ １８ Ｏ 灌溉ꎬ 小麦叶肉细胞中出现了 (ＣＨ２ １８ Ｏ)ꎮ １８ Ｏ 转移的生理过程是: 　 ꎮ ３０ư (８ 分) 内环境维持稳态是机体进行正常生命活动的必 要条件ꎮ 调定点学说认为人体内存在体温调定点ꎬ 当体 温偏离调定点时ꎬ 机体通过调节使体温回到调定点水 平ꎮ 病原体感染能引起人体产生致热原ꎬ 使体温调定点 改变ꎬ 进而导致发烧ꎮ 右图是某流感病人的体温测量记 录图ꎮ 回答下列问题: (１) 体温调节中枢位于　 　 　 　 　 　 ꎬ 人体产热的主要器官是　 　 　 　 　 　 ꎬ 散热的 主要途径是　 　 　 　 　 　 等ꎮ (２) ＡＢ 段形成的原因是　 　 　 　 　 　 ꎮ (３) ＢＣ 段病人的产热量　 　 　 　 　 　 (填 “大于”、 “等于” 或 “小于” ) 散热量ꎮ 理科综合第三次教学质量检测　 第 １２ 页 (共 １６ 页) ３１ư (８ 分) 城市生活污水和工业污水严重影响人们的用水安全ꎮ 为有效处理污水ꎬ 用藻类 植物、 芦苇、 螺蛳、 鲤鱼等生物构建人工湿地ꎬ 取得良好效果ꎮ 回答下列问题: (１) 该人工生态系统的结构包括: 　 　 　 　 　 　 ꎮ (２) 流经该人工湿地的总能量是: 　 　 　 　 　 　 ꎮ (３) 此生态系统有一条食物链: 绿藻 → 浮游动物 → 螺蛳 → 鲤鱼ꎮ 若工业污水中含有重 金属ꎬ 鲤鱼体内重金属含量比螺蛳　 　 　 　 　 　 ꎬ 原因是: 　 　 　 　 　 　 ꎮ (４) 调查某种鱼的种群密度ꎬ 一般采用的方法是　 　 　 　 　 　 法ꎮ ３２ư (１２ 分) 果蝇控制红眼的基因 (Ｂ) 和白眼的基因 (ｂ) 位于 Ｘ 染色体上ꎻ 控制体毛性 状的基因 (Ｈ/ ｈ) 位于常染色体上ꎮ 回答下列问题: (１) 甲组同学用多只红眼果蝇与多只白眼果蝇杂交ꎬ Ｆ１ 全为红眼ꎬ Ｆ１ 雌雄果蝇相互交 配ꎬ Ｆ２ 红眼 ∶白眼＝ ３ ∶１ꎮ 亲本果蝇的基因型为: 　 　 　 　 　 　 ꎬ 请写出推导过程: 　 ꎮ (２) 乙组同学将一只多体毛雄蝇与多只正常体毛雌蝇杂交 (假设每只雌蝇产生的子代 数量均相等)ꎬ 统计 Ｆ１ ꎬ 多体毛与正常体毛之比约为 １ ∶５ꎮ 可以判断: 　 　 　 　 　 　 是隐性性状ꎻ 分析多体毛与正常体毛之比约为 １ ∶５ 的原因: 　 　 　 　 　 　 ꎮ (二) 选考题: 共 ４５ 分ꎮ 请考生从 ２ 道物理题、 ２ 道化学题、 ２ 道生物题中每科任选一题作 答ꎮ 如果多做ꎬ 则每学科按所做的第一题计分ꎮ ３３ư [物理—选修 ３－３] (１５ 分) (１) (５ 分) 九龙江是 “漳州的水塔”ꎬ 水是生命之源ꎮ 下列关于水、 冰、 水蒸气的说 法正确的是 (填正确答案标号ꎮ 选对 １ 个得 ２ 分ꎬ 选对 ２ 个得 ４ 分ꎬ 选 对 ３ 个得 ５ 分ꎮ 每选错 １ 个扣 ３ 分ꎬ 最低得分为 ０ 分) Ａư 水的饱和汽压随温度的升高而减小 Ｂư 滴入水中的红墨水很快散开是扩散现象 Ｃư 质量相同的 ０℃水的内能比 ０℃冰的内能小 Ｄư 空中的小雨滴呈扁球形是水的表面张力与重力作用的结果 Ｅư 空气相对湿度越大ꎬ 空气中水蒸气的压强越接近同温度下水的饱和汽压 (２) (１０ 分) 炎热的夏季是汽车轮胎爆胎频发时期ꎬ 爆胎的主要原因是轮胎内气体温 度升高导致胎压变大ꎮ 已知某汽车上一只轮胎的容积为 ２５ Ｌꎬ 在 ２７℃ 时胎内气体 压强为 ３ư ０×１０ ５ Ｐａꎬ 若此轮胎在高速行驶时胎内的最高温度可达 ７７℃ꎬ 胎内气体 可视为理想气体ꎮ (ⅰ) 求胎内温度 ７７℃时的胎压ꎻ (ⅱ) 若空气在 １ư ０×１０ ５ Ｐａ、 ２７℃ 时的摩尔体积约为 ２５ Ｌ/ ｍｏｌꎬ 阿伏加德罗常数 Ｎ Ａ ＝ ６ư ０×１０ ２３ ｍｏｌ －１ ꎮ 求该轮胎内空气分子数ꎮ 理科综合第三次教学质量检测　 第 １３ 页 (共 １６ 页) ３４ư [物理—选修 ３－４] (１５ 分) (１) (５ 分) 华裔科学家高锟ꎬ 因 “ 光在纤维中传输 用于光学通讯” 的成就ꎬ 获 ２００９ 年诺贝尔物理 学奖ꎮ 如图所示ꎬ 一细束激光从光纤竖直截面 ＡＢ 上 Ｏ 点射入ꎬ Ｏ 点距底面 ＡＤ 的高度为 ｈꎬ 反射光 线和折射光线与底面的交点到截面 ＡＢ 的距离分 别 ｌ １ 和 ｌ ２ ꎬ 激光在光纤中的传播速度 (选填 “大于”、 “小于” 或 “等 于” ) 在空气中的传播速度ꎻ 光纤对该激光的折射率 ｎ ＝ ꎻ (２) (１０ 分) 如图是一列沿 ｘ 轴传播的简谐横波在 ｔ ＝ ０ 时刻的波形图ꎬ ｘ ＝ ７ ｍ 的质点 Ｂ 的振动方程为 ｙ ＝ ６ ｓｉｎ π ４ ｔ (ｃｍ)ꎮ 求: (ⅰ) 该波的传播速度和传播方向ꎻ (ⅱ) ０~１０ ｓ 内ꎬ 质点 Ａ (０ꎬ －３ ２ ｃｍ) 通过的 路程ꎮ ３５ư (１５ 分) 过氧乙酸又名过醋酸(Ｃ２ Ｈ４ Ｏ３ )ꎬ 是重要化工原料ꎬ 也是一种绿色生态杀菌剂ꎬ 其制法为 ＣＨ３ ＣＯＯＨ ＋ Ｈ２ Ｏ２અઅ ＣＨ３ ＣＯＯＯＨ ＋ Ｈ２ Ｏꎮ (１) 某同学写出了碳原子的 ４ 种不同状态的电子排布图: 其中能量最低的是 ( 填标号)ꎬ 电子由状态 Ｃ 到状态 Ｂ 所得到的光谱为 光谱 (填 “原子发射” 或 “原子吸收” )ꎮ (２) 过氧乙酸分子中 Ｃ 原子的杂化方式有 ꎮ (３) 乙酸比乙醇易电离出 Ｈ ＋ 的原因 　 ꎮ (４) 熔点: 乙酸 硝酸 (填 “>”、 “<” 或 “ ＝” )ꎬ 理由 　 ꎮ (５) 造纸中ꎬ 用 ＮａＢＨ４ 与纸浆中的过氧乙酸以及过渡金属离子反应以提高漂白效率ꎮ 2 a n m BH Na 4 - + anm 硼氢化钠、 硼氢化铝被认为是有机化学上的 “万能还原剂”ꎮ ①两种硼氢化物的熔点如下表所示: 硼氢化物 ＮａＢＨ４ Ａｌ(ＢＨ４ ) ３ 熔点/ ℃ ４００ －６４ư ５ 解释表中两种物质熔点差异的原因 ꎮ ②硼氢化钠晶胞结构如右图所示ꎬ 该晶体中 Ｎａ ＋ 的配位数为 ꎮ 已知: 硼 氢化钠晶体的密度为 ρ ｇŰｃｍ － ３ ꎬ Ｎ Ａ 代表阿伏伽德罗常数的值ꎬ 则 ａ ＝ ｎｍ (用含 ρ、 Ｎ Ａ 的最简式子表示)ꎮ 理科综合第三次教学质量检测　 第 １４ 页 (共 １６ 页) ３６ư (１５ 分) 药物瑞德西韦 (Ｒｅｍｄｅｓｉｖｉｒ) 对新型冠状病毒 (２０１９－ｎＣｏＶ) 有一定的抑制作 用ꎻ Ｉ 为该药物合成的中间体ꎬ 其合成路线如下: 回答下列问题: (１) Ｂ 的化学名称为 ꎮ (２) 由 Ｂ 生成 Ｃ 的化学方程式为 　 ꎮ (３) Ｄ 可由 经水解、 酸化而得ꎮ 水解的条件是 　 ꎮ (４) Ｅ 的含氧官能团除硝基外还有 (填化学名称)ꎬ 由 Ｅ 生成 Ｆ 的反应类型是 ꎬ 另一种有机产物的结构简式为 ꎮ (５) Ｇ 中含有两个 Ｃｌ 原子ꎬ 则 Ｇ 的结构简式为 　 ꎮ (６) Ｘ 是 Ｅ 的同分异构体ꎬ 写出满足下列条件的 Ｘ 的结构简式 　 ꎮ ① 苯环上含有硝基且苯环上只有一种氢原子ꎻ ② 遇 ＦｅＣｌ３ 溶液发生显色反应ꎻ ③ １ ｍｏｌ 的 Ｘ 与足量金属 Ｎａ 反应可生成 ２ ｇ Ｈ２ ꎮ (７) 设计由苯甲醇制备化合物 O O O O 的合成路线 (无机试剂任选) 　 ꎮ 理科综合第三次教学质量检测　 第 １５ 页 (共 １６ 页) ３７ư 【生物———选修 １: 生物技术实践】 (１５ 分) β－胡萝卜素作为一种脂溶性可食用色素ꎬ 广泛应用于食品工业ꎮ 目前提取 β—胡萝卜素 的方法主要有三种ꎬ 一是从植物中提取ꎬ 二是从盐藻中获得ꎬ 三是利用微生物的发酵生 产ꎮ 回答下列问题: (１) 若从胡萝卜中提取胡萝卜素ꎬ 需要在粉碎材料之后进行　 　 　 　 　 　 ꎬ 该过程应 控制好温度和处理时间ꎬ 其目的是　 　 　 　 　 　 ꎻ 萃取胡萝卜素的萃取剂应该具 有　 　 　 　 　 　 (答三点) 等特点ꎮ 鉴定萃取物中是否含有 β－胡萝卜素时ꎬ 通常 采用的方法是　 　 　 　 　 　 ꎬ 该方法也可用于分离叶绿体中的光合色素ꎬ 其原理 是　 　 　 　 　 　 ꎮ (２) 三孢布拉霉菌能够产生 β－胡萝卜素ꎬ 但大都产量较低ꎮ 为筛选高产菌种ꎬ 研究人 员在　 　 　 　 　 　 接种三孢布拉霉菌以得到单个的菌落ꎬ 可采用的方法一般有　 　 　 　 　 　 ꎮ 对于需要长期保存的高产菌种一般采用　 　 　 　 　 　 的方法ꎮ ３８ư 【生物———选修 ３: 现代生物科技专题】 (１５ 分) 在植物基因工程中ꎬ 抗除草剂基因是常用的标记基因之一ꎮ 但抗除草剂基因存在于转基 因植物体内可能会造成生物安全问题ꎮ 目前科研人员利用 Ｃｒｅ / ＬｏｘＰ 位点特异性重组系 统来解决这一问题ꎬ 该系统可以在确定目的基因导入成功后ꎬ 删除转基因植物细胞内的 抗除草剂基因ꎬ 原理如下图: Ｃｒｅ/ ＬｏｘＰ 位点特异性重组系统示意图 注: ①ＬｏｘＰ 是具有特异性序列的小 ＤＮＡ 片段ꎬ 自身不表达ꎬ 也不影响其他基因表达 ②Ｃｒｅ 酶特异性识别 ＬｏｘＰ 上的序列并切开 ＬｏｘＰ ③ 启动子 １ 只能在植物细胞中起作用 (具有特种特异性) 回答下列问题: (１) 据图分析ꎬ 目的基因转录时ꎬ 　 　 　 　 　 　 (填 “启动子 １”、 “启动子 ２” 或 “启动子 ３” ) 是 ＲＮＡ 聚合酶识别、 结合的位点ꎮ (２) 抗除草剂基因作为标记基因ꎬ 可以鉴定和选择重组 ＤＮＡ 的原因是　 　 　 　 　 　 ꎮ (３) Ｃｒｅ 酶可以切开 ＬｏｘＰꎬ 其功能类似于基因工程中的　 　 　 　 　 　 酶ꎮ 经 Ｃｒｅ 酶处理 后ꎬ 抗除草剂基因即使存在植物体内也不再表达的原因是　 　 　 　 　 　 ꎮ 抗除草 剂基因若继续留在植物体内可能会造成的安全问题是　 　 　 　 　 　 ꎮ (４) 利用农杆菌将图中所示的重组载体导入植物细胞ꎬ 农杆菌内重组载体上的抗除草 剂基因会不会被删除? 　 　 　 　 　 ꎬ 原因是　 　 　 　 　 ꎮ 理科综合第三次教学质量检测　 第 １６ 页 (共 １６ 页)