福建省永安市高中物理 第6章 磁场对电流和运动电荷的作用 6

福建省永安市高中物理 第6章 磁场对电流和运动电荷的作用 6

‎《探究磁场对电流的作用》 ‎ 一、 教材分析 本节课内容选自司南版高中物理选修3-1第六章的第一节。作为本章的第一节，本节内容具有启下的作用，是磁场对运动电荷的作用的宏观表现，更是后面电磁感应等相关知识的基础知识，在学生学习生活中有广泛的作用。本节内容是属规律课教学。这一节内容主要涉及两个方面：安培力的大小和方向。这些内容要经过实验的研究和归纳才能得出，因而在现有器材的情况下，设计好实验是完成好本节课教学的前提。安培力大小的研究相对有些难，做定性研究时，磁场的强弱、导线长短的变化都有一定的困难。‎ 二、 学情分析 本次课的教学对象是高二5班的学生。他们已经学过磁场、磁感应强度、力与运动的关系等相关知识。但该班学生的基础较差，所以教师在教学过程中，应注重调动学生学习的积极性。‎ 三、 教学目标 1. 知识与技能 ‎（1）通过实验知道电流在磁场中受到的作用力为安培力；‎ ‎（2）通过实验知道安培力大小和方向的影响因素；‎ ‎（3）知道左手定则和安培力大小的计算公式；‎ ‎（4）会运用左手定则会判断安培力的方向；‎ ‎（5）会计算匀强磁场中的安培力的大小；‎ ‎2.过程与方法 ‎（1）经过探究安培力影响因素的过程，学会观察、归纳、反思。‎ ‎（2）通过实验，会用控制变量法探究问题。‎ ‎3.情感与态度 ‎（1）通过对安培力的探求，激发学习物理的兴趣。‎ ‎（2）通过交流探讨，提高解决问题的能力。‎ 四、教学重难点 ‎1.重点：探究安培力的大小与方向的影响因素；安培力的计算公式以及安培力方向的判定。‎ 1. 难点：探究并计算安培力的大小；熟练运用左手定则判断通电导线受到的磁场力的方向。‎ 五、教学方法：实验探究法 六、教学器具 学生电源，铝箔纸条，铁架台，导线，蹄形磁铁，条形磁铁，线圈 七、 教学过程 教学环节 教师行为 学生行为 设计意图 环节1‎ 创设情境，引入新课 ‎【演示实验】‎ 会动的铝箔“天桥”：‎ 用胶带黏牢“天桥”状锡箔纸条的两端，让蹄形磁铁横跨过“天桥”。‎ ‎【观察1】‎ 当电池与铝箔纸条接通时，“天桥”会怎么样？‎ 观察实验现象并回答 激发学生的学习兴趣 ‎【观察2】改变电池的正负极接线，“天桥”又会怎么样？‎ ‎【观察3】将磁铁的S极、N极交换位置呢？‎ 环节2‎ 引入安培力概念 ‎1.问：铝箔条为什么会发生这种现象（凹陷/凸起）？‎ ‎（铝箔纸条从静止到凹陷/凸起，位置发生了变化，引导学生想到力的作用。）‎ ‎2.安培力：物理学中把磁场对电流的作用力称为安培力 答：力的作用（效果）‎ 新旧知识的衔接 环节3‎ 提出问题 问：安培力与哪些因素有关？‎ 思考 环节4‎ 猜想与假设 问：因为安培力是磁场对电流的作用力，所以我们猜想，安培力有可能与什么因素有关？‎ 师：探究B、L、对安培力的影响。‎ 答：电流，磁场 ...‎ ‎（更具体的是：电流的大小和方向，磁场中导线的长度，磁感应强度的大小与方向...）‎ 引导学生思考、猜想 环节5‎ 设计实验 ‎1.实验器材：蹄形磁铁、条形磁铁；不同长度的导线（正方形线圈）、学生电源 ‎2.实验方法：‎ 让学生掌握控制变量法 由于影响安培力的因素较多，那么实验中，我们要采用什么实验方法？（解释）‎ ‎3.探究任务：‎ ‎【探究1】控制、不变时，改变B的大小与方向，探究B的大小与方向对安培力的影响；‎ ‎（1）实验现象？‎ ‎【探究2】控制B、L不变时，改变的大小与方向，探究的大小与方向对安培力的影响？‎ ‎【探究3】控制B、不变时，改变L的长度，探究L对安培力的影响。‎ ‎（1）问：利用现有器材，怎样才能改变磁场中的线圈长度？‎ ‎（2）实验现象？‎ 控制变量法 ‎（增大匀强磁场的区域）‎ 环节6‎ 实验探究 按如图所示连好电路，使，然后接通电路，开始实验探究 让学生参与到实验探究中 收集数据 请一位学生协助完成实验，其他学生注意观察实验现象 让学生学会观察 环节7‎ 分析归纳，‎ 规律总结 探究安培力的大小:‎ 条件 结果 结论 ‎1‎ 控制、大小不变 越强 越大 ‎（N）（）‎ ‎2‎ 控制、大小不变 越大 越大 ‎3‎ 控制、‎ 越大 越大 大小不变 探究安培力的方向:‎ 条件 结果 结论 ‎1‎ 方向不变 方向改变 方向改变 左手定则 ‎ ‎2‎ 方向不变 方向改变 方向改变 环节8‎ 学以致用，开阔视野 1. 请标出下图中通电直导线的电流方向或磁场力方向。（图在ppt上）‎ 2. 解释演示实验 3. 课本例题116页 让学生思考画图作答 巩固所学知识 环节9‎ 课堂小结 1. 安培力：磁场对电流的作用力 2. 大小：（）‎ 单位：N T A m ‎3.方向：用左手定则判断 环节10‎ 拓展视野 提问：以上探究都是的结果，如果与有一个夹角，那么的情况又是怎么样的呢？请同学们回去思考一下，下节课我们继续来探讨。‎ 七、 作业布置 1. 课本119页：第2、3题 2. 思考：练习册92页：第7题 九、板书设计 安培力 ‎1.定义：磁场对电流的作用力 ‎2.影响因素：、、‎ ‎3.大小：（）‎ 单位：N T A m ‎4.方向：左手定则