福建省永安市高中物理 第6章 磁场对电流和运动电荷的作用 6

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福建省永安市高中物理 第6章 磁场对电流和运动电荷的作用 6

‎《探究磁场对电流的作用》 ‎ 一、 教材分析 本节课内容选自司南版高中物理选修3-1第六章的第一节。作为本章的第一节,本节内容具有启下的作用,是磁场对运动电荷的作用的宏观表现,更是后面电磁感应等相关知识的基础知识,在学生学习生活中有广泛的作用。本节内容是属规律课教学。这一节内容主要涉及两个方面:安培力的大小和方向。这些内容要经过实验的研究和归纳才能得出,因而在现有器材的情况下,设计好实验是完成好本节课教学的前提。安培力大小的研究相对有些难,做定性研究时,磁场的强弱、导线长短的变化都有一定的困难。‎ 二、 学情分析 本次课的教学对象是高二5班的学生。他们已经学过磁场、磁感应强度、力与运动的关系等相关知识。但该班学生的基础较差,所以教师在教学过程中,应注重调动学生学习的积极性。‎ 三、 教学目标 1. 知识与技能 ‎(1)通过实验知道电流在磁场中受到的作用力为安培力;‎ ‎(2)通过实验知道安培力大小和方向的影响因素;‎ ‎(3)知道左手定则和安培力大小的计算公式;‎ ‎(4)会运用左手定则会判断安培力的方向;‎ ‎(5)会计算匀强磁场中的安培力的大小;‎ ‎2.过程与方法 ‎(1)经过探究安培力影响因素的过程,学会观察、归纳、反思。‎ ‎(2)通过实验,会用控制变量法探究问题。‎ ‎3.情感与态度 ‎(1)通过对安培力的探求,激发学习物理的兴趣。‎ ‎(2)通过交流探讨,提高解决问题的能力。‎ 四、教学重难点 ‎1.重点:探究安培力的大小与方向的影响因素;安培力的计算公式以及安培力方向的判定。‎ 1. 难点:探究并计算安培力的大小;熟练运用左手定则判断通电导线受到的磁场力的方向。‎ 五、教学方法:实验探究法 六、教学器具 学生电源,铝箔纸条,铁架台,导线,蹄形磁铁,条形磁铁,线圈 七、 教学过程 教学环节 教师行为 学生行为 设计意图 环节1‎ 创设情境,引入新课 ‎【演示实验】‎ 会动的铝箔“天桥”:‎ 用胶带黏牢“天桥”状锡箔纸条的两端,让蹄形磁铁横跨过“天桥”。‎ ‎【观察1】‎ 当电池与铝箔纸条接通时,“天桥”会怎么样?‎ 观察实验现象并回答 激发学生的学习兴趣 ‎【观察2】改变电池的正负极接线,“天桥”又会怎么样?‎ ‎【观察3】将磁铁的S极、N极交换位置呢?‎ 环节2‎ 引入安培力概念 ‎1.问:铝箔条为什么会发生这种现象(凹陷/凸起)?‎ ‎(铝箔纸条从静止到凹陷/凸起,位置发生了变化,引导学生想到力的作用。)‎ ‎2.安培力:物理学中把磁场对电流的作用力称为安培力 答:力的作用(效果)‎ 新旧知识的衔接 环节3‎ 提出问题 问:安培力与哪些因素有关?‎ 思考 环节4‎ 猜想与假设 问:因为安培力是磁场对电流的作用力,所以我们猜想,安培力有可能与什么因素有关?‎ 师:探究B、L、对安培力的影响。‎ 答:电流,磁场 ...‎ ‎(更具体的是:电流的大小和方向,磁场中导线的长度,磁感应强度的大小与方向...)‎ 引导学生思考、猜想 环节5‎ 设计实验 ‎1.实验器材:蹄形磁铁、条形磁铁;不同长度的导线(正方形线圈)、学生电源 ‎2.实验方法:‎ 让学生掌握控制变量法 由于影响安培力的因素较多,那么实验中,我们要采用什么实验方法?(解释)‎ ‎3.探究任务:‎ ‎【探究1】控制、不变时,改变B的大小与方向,探究B的大小与方向对安培力的影响;‎ ‎(1)实验现象?‎ ‎【探究2】控制B、L不变时,改变的大小与方向,探究的大小与方向对安培力的影响?‎ ‎【探究3】控制B、不变时,改变L的长度,探究L对安培力的影响。‎ ‎(1)问:利用现有器材,怎样才能改变磁场中的线圈长度?‎ ‎(2)实验现象?‎ 控制变量法 ‎(增大匀强磁场的区域)‎ 环节6‎ 实验探究 按如图所示连好电路,使,然后接通电路,开始实验探究 让学生参与到实验探究中 收集数据 请一位学生协助完成实验,其他学生注意观察实验现象 让学生学会观察 环节7‎ 分析归纳,‎ 规律总结 探究安培力的大小:‎ 条件 结果 结论 ‎1‎ 控制、大小不变 越强 越大 ‎(N)()‎ ‎2‎ 控制、大小不变 越大 越大 ‎3‎ 控制、‎ 越大 越大 大小不变 探究安培力的方向:‎ 条件 结果 结论 ‎1‎ 方向不变 方向改变 方向改变 左手定则 ‎ ‎2‎ 方向不变 方向改变 方向改变 环节8‎ 学以致用,开阔视野 1. 请标出下图中通电直导线的电流方向或磁场力方向。(图在ppt上)‎ 2. 解释演示实验 3. 课本例题116页 让学生思考画图作答 巩固所学知识 环节9‎ 课堂小结 1. 安培力:磁场对电流的作用力 2. 大小:()‎ 单位:N T A m ‎3.方向:用左手定则判断 环节10‎ 拓展视野 提问:以上探究都是的结果,如果与有一个夹角,那么的情况又是怎么样的呢?请同学们回去思考一下,下节课我们继续来探讨。‎ 七、 作业布置 1. 课本119页:第2、3题 2. 思考:练习册92页:第7题 九、板书设计 安培力 ‎1.定义:磁场对电流的作用力 ‎2.影响因素:、、‎ ‎3.大小:()‎ 单位:N T A m ‎4.方向:左手定则
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