海南省东方市琼西中学高中物理静电现象的应用

海南省东方市琼西中学高中物理静电现象的应用

‎《静电现象的应用》 ‎ ‎【学习目标】‎ ‎1．了解静电的应用和防止原理。‎ ‎2．会分析日常生活中的静电现象，对有害经典提出有效的防止措施。‎ ‎3．培养学生对经典现象的分析，以及利用静电知识解决有关问题的能力。‎ ‎【重点难点】‎ 静电屏蔽 ‎【学法指导】‎ 认真阅读教材，观察教材插图，体会处于静电平衡状态时导体内的电场特点，了解避雷针的工作原理和静电屏蔽现象的产生原理 ‎【知识链接】‎ 电场对电荷的基本性质是什么？将金属导体放置在电场中，自由电子将如何移动？自由电子的定向移动将导致怎样的的结果？‎ ‎【学习过程】‎ 一、静电平衡状态 特点：‎ ‎1、 ‎ ‎2、‎ 尝试应用1‎ 图示中，A、B都是装在绝缘柄上的导体，A带正电后靠近B，发生静电感应。若取地球电势为零，则 A．导体B上任意一点电势都为零 B．导体B上任意一点电势都为正 C．导体B上任意一点电势都为负 D．导体B上右边电势为正，左边电势为负 二、导体上电荷的分布 静电平衡时，导体内部的电荷分布的特点：‎ ‎1、‎ ‎2、‎ ‎ ‎ 尝试应用2‎ 对于电场中处于静电平衡状态的导体，下列分析不正确的是（ ）‎ A．导体内部的场强处处为零 B．导体内部没有电荷，电荷只能分布在导体的外表面 C．导体内部是外电场与感应电荷电场叠加后的合场强，其大小为零 D．处于静电平衡的导体内部的自由电子不再运动 三、尖端放电 ‎1．导体尖端电荷密度大 尖端周围电场强 空气中残留带电粒子剧烈运动 ‎ 空气电离 正负电荷奔向异种电荷 尖端失去电荷 尖端放电 ‎2．闪电防护 雷鸣电闪时在室外的人，为防雷击，应当遵从四条原则．‎ 一是人体应尽量降低自己，以免作为凸出尖端而被闪电直接击中，所以人长得高还是一件非常痛苦的事情．‎ 二是人体与地面的接触面要尽量缩小以防止因“跨步电压”造成伤害．所谓跨步电压是雷击点附近，两点间很大的电位差，如若人的两脚分得很开，分别接触相距远的两点，则两脚间便形成较大的电位差，有强电流通过人体使人受伤害．‎ 第三是不可到孤立大树下和无避雷装置的高大建筑体附近，不可手持金属体高举头顶．‎ 第四是不要进水中，因水体导电好，易遭雷击．‎ 总之，应当到较低处，双脚合拢地站立或蹲下，以减少遭遇雷的机会 尝试应用3‎ 避雷针能够避免建筑物被雷击的原因是（ ）‎ A．云层中带的电荷被避雷针通过导线导入大地 B．避雷针的尖端向云层放电，中和了云层中的电荷 C．云层与避雷针发生摩擦，避雷针上产生的电荷被导入大地 D．以上说法都不对 四、静电屏蔽 ‎1．定义： ‎ ‎2．应用：‎ 五、静电现象的其他应用 ‎1．静电除尘 ‎2．静电植绒 ‎3．静电喷涂 ‎4．静电分选 ‎5．静电复印 ‎【训练测试】‎ ‎1．导体处于静电平衡时，下列说法正确的是 (　　)‎ A．导体内部没有电场 B．导体内部没有电荷，电荷只分布在导体外表面 C．导体内部没有电荷的运动 D．以上说法均不对 ‎2．如图所示，某同学在桌上放两摞书，然后把一块洁净的玻璃板放在上面，使玻璃板离开桌面2～‎3cm，在宽约‎0.5cm的纸条上画出各种舞姿的人形，用剪刀把它们剪下来，放在玻璃板下面，再用一块硬泡沫塑料在玻璃上来回擦动，此时会看到小纸人翩翩起舞．下列哪种做法能使实验效果更好 (　　)‎ A．将玻璃板换成钢板 B．向舞区哈一口气 C．将玻璃板和地面用导线连接 D．用一根火柴把舞区烤一烤 ‎3．每到夏季，我省各地纷纷进入雨季，雷雨等强对流天气频繁发生．当我们遇到雷雨天气时，一定要注意避防雷电．下列说法正确的是 (　　)‎ ‎①不宜使用无防雷措施的电器或防雷措施不足的电器及水龙头 ‎②不要接触天线、金属门窗、建筑物外墙，远离带电设备 ‎③固定电话和手提电话均可正常使用 ‎④在旷野，应远离树木和电线杆 A．①②③　　　　　　　　B．①②④‎ C．①③④ D．②③④‎ ‎4．金属球壳原来带有电荷，而验电器原来不带电，如图所示，现将金属球壳内表面与验电器的金属小球相连，验电器的金属箔 (　　)‎ A．不会张开 B．一定会张开 C．先张开后闭合 D．可能会张开 ‎5．(2020·长沙市一中高二检测)如图所示，棒AB上均匀分布着正电荷，它的中点正上方有一P点，则P点的场强方向为 (　　)‎ A．垂直于AB向上 B．垂直于AB向下 C．平行于AB向左 D．平行于AB向右 ‎6．如图所示，一导体AB放在一负电荷的电场中，导体AB与大地是绝缘的，当导体处于静电平衡时，‎ ‎(1)比较A端和B端电势的高低．‎ ‎(2)比较A点和B点场强大小．‎ ‎(3)比较A、B端外表面场强大小．‎ ‎(4)若A端接地，AB导体带什么电？‎ ‎(5)若把A端和B端用导线连接，A、B端电荷中和吗？‎ ‎【学习反思】‎ 处于静电平衡状态的导体，其内部场强为什么为零？导体的表面为什么是等势面？‎