【物理】2018届一轮复习人教版功功率学案

【物理】2018届一轮复习人教版功功率学案

第五章　机械能 考点内容 要求 考题统计 考法分析 ‎2014‎ ‎2015‎ ‎2016‎ ‎①瞬时功率和平均功率问题；‎ ‎②动能定理的简单应用；‎ ‎③动能定理在多阶段过程中的应用；‎ ‎④机械能守恒的条件；‎ ‎⑤两物体系统机械能守恒问题；‎ ‎⑥机械能守恒与平抛运动、圆周运动的综合；‎ ‎⑦功能关系与能量守恒 ‎⑧实验的基本操作及数据处理 功和功率 Ⅱ ‎·卷Ⅱ T16　6分 ‎·卷Ⅰ T17　6分 ‎·卷Ⅱ T17　6分 T21　6分 ‎·甲卷 T16　6分 T21　6分 T25　20分 ‎·乙卷 T22　5分 T25　18分 ‎·丙卷 T20　6分 T24　12分 动能和动能定理 Ⅱ 重力做功与重力势能 Ⅱ 功能关系、机械能守恒定律及其应用 Ⅱ 实验五：探究动能定理 实验六：验证机械能守恒定律 第1讲　功　功率 考点一　功的分析与计算 ‎1．做功的两个要素 ‎(1)物体受到力的作用。‎ ‎(2)物体在力的方向上发生了一段位移。‎ ‎2．功的物理意义：功是能量转化的量度。‎ ‎3．公式：W＝Flcos α。‎ ‎(1)α是力与位移方向之间的夹角，l为物体对地的位移。‎ ‎(2)该公式只适用于恒力做功。‎ ‎(3)功是标(填“标”或“矢”)量。‎ ‎4．功的正负 ‎(1)当0≤α＜时，W＞0，力对物体做正功。‎ ‎(2)当＜α≤π时，W＜0，力对物体做负功，或者说物体克服这个力做了功。‎ ‎(3)当α＝时，W＝0，力对物体不做功。‎ ‎[思维诊断]‎ ‎(1)只要物体受力的同时又有位移发生，则一定有力对物体做功。(　　)‎ ‎(2)一个力对物体做了负功，则说明这个力一定阻碍物体的运动。(　　)‎ ‎(3)滑动摩擦力可能做负功，也可能做正功；静摩擦力对物体一定做负功。(　　)‎ ‎(4)作用力做正功时，反作用力一定做负功。(　　)‎ ‎(5)相互垂直的两个力分别对物体做功为4 J和3 J，则这两个力的合力做功为5 J。‎ 答案：　(1)×　(2)√　(3)×　(4)×　(5)×‎ ‎[题组训练]‎ ‎1.‎ ‎[正、负功的判断](多选)如图所示，重物P放在一长木板OA上，将长木板绕O端转过一个小角度的过程中，重物P相对于木板始终保持静止。关于木板对重物P的摩擦力和支持力做功的情况是(　　)‎ A．摩擦力对重物不做功　　　　　 B．摩擦力对重物做负功 C．支持力对重物不做功 D．支持力对重物做正功 解析：　由做功的条件可知：只要有力，并且物体在力的方向上通过位移，则力对物体做功。由受力分析可知，支持力做正功，摩擦力不做功，选项A、D正确。‎ 答案：　AD ‎2．[功大小的比较]如下图所示，分别用F1、F2、F3将质量为m的物体由静止 沿同一粗糙水平面以相同的加速度运动相同的距离，力F1、F2、F3做功的大小关系为(　　)‎ A．W1＝W2＝W3 B．W2>W1＝W3‎ C．W1P2‎ C．W1>W2，P1>P2 D．W1>W2，P1＝P2‎ 解析：　由W＝Fx 可知两次的功相同，但由于水平面光滑不受摩擦力，加速度较大，运动时间较短，由P＝可知P1>P2，B正确。‎ 答案：　B ‎7．如图所示，质量为m的物块与水平转台之间的动摩擦因数为μ，物块与转台转轴相距R，物块随转台由静止 转动，当转速增加到某值时，物块即将 滑动。若最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则在这一过程中，摩擦力对物块做的功是(　　)‎ A.μmgR B．2πmgR C．2μmgR D．0‎ 解析：　物块即将 滑动时，最大静摩擦力提供向心力，有μmg＝，根据动能定理有Wf＝，解得摩擦力对物块做的功为Wf＝，选项A正确。‎ 答案：　A ‎8.‎ ‎(2017·山西大同一中考试)把A、B两相同小球在离地面同一高度处以相同大小的初速度v0分别沿水平方向和竖直方向抛出，不计空气阻力，如图所示，则下列说法正确的是(　　)‎ A．两小球落地时速度大小相同 B．两小球落地时，重力的瞬时功率相同 C．从 运动至落地，重力对两小球做的功相同 D．从 运动至落地，重力对两小球做功的平均功率相同 解析：　A、B两球落地的速度大小相同，方向不同，A正确；重力的瞬时功率P＝mg·vcos α，α是速度与竖直方向的夹角，因B球落地时竖直方向的速度较大，故PB>PA，B错误；重力做功与路径无关，设A、B两球离地高度为h，则重力对两小球做的功均为mgh，C正确；因B球从抛出到落地所用时间较长，故>，D错误。‎ 答案：　AC ‎9．(2017·太原模拟)位于水平面上的物体在水平恒力F1作用下，做速度为v1的匀速运动；若作用力变为斜向上的恒力F2，物体做速度为v2的匀速运动，且F1与F2的功率相同。‎ 则可能有(　　)‎ A．F2＝F1，v1>v2 B．F2＝F1，v1F1，v1>v2 D．F2F1还是F2

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