湖北省宜昌市示范高中教学协作体2019-2020学年高一上学期期中考试物理试题

湖北省宜昌市示范高中教学协作体2019-2020学年高一上学期期中考试物理试题

www.ks5u.com 宜昌市部分示范高中教学协作体2019年秋期中联考 高一物理 一、选择题,本题共12小题，每小题4分，共48分．1-8题中每题只有一个正确选项,9-12题每题有多个选项正确．全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分．‎ ‎1.第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000 m高空飞行时，发现脸旁有一个小东西，他以为是一只小昆虫，敏捷地把它一把抓过来，令他吃惊的是，抓到的竟是一颗子弹。飞行员能抓到子弹，是因为( )‎ A. 飞行员反应快 B. 子弹相对于飞行员是静止的 C. 子弹已经飞得没有劲了，快要落在地上了 D. 飞行员超人，手有劲 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】子弹在飞行员脸旁，飞行员能够顺手抓住，说明子弹和飞行员之间保持相对静止，即二者之间的位置没有发生变化，满足这种情况的条件是子弹和飞机运动的方向相同，并且二者的速度也一样，也可以说子弹相对于飞行员来说是几乎静止的。故B正确，ACD错误；‎ ‎2.在如图所示的照片中，关于物体或人在运动过程中的一些描述说法正确的是( )‎ A. 甲图是一列在12:35~20:07之间由厦门北开往武汉的动车，12:35是指动车运动时间 B. 乙图中的a点是电风扇扇叶边缘上的一点，它在运动一周的过程中，其平均速度不为零 C. 丙图中400m跑步比赛的终点在同一直线上，但起点不在同一直线上，这样做的目的是为了使参加比赛的同学路程大小相同 D. 丁图是正在做精彩表演的芭蕾舞演员，台下的观众可以把她们视为质点 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】A、12：35是指动车发车的时刻，故A错误；‎ B、由于运动一周的位移为零；故平均速度为零，故B错误；‎ C、为了比赛的公平，应使运动员跑相同的路程；因内道的半径小，故为了让所有人路程相同，内道的运动中要在后面，而外道上的运动员要在前面，故C正确；‎ D、研究跳舞的姿态时，其大小和形状不能忽略，故不能看作质点；故D错误；‎ ‎3.下列各组物理量中，全部是矢量的是（　　）‎ A. 位移、时间、速度、加速度 B. 质量、路程、速度、平均速度 C 速度、平均速度、位移、加速度 D. 位移、路程、时间、加速度 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】时间只有大小，没有方向，是标量。位移、速度、加速度是矢量，既有大小，又有方向，故A错误；质量、路程是没有方向的标量，速度、平均速度是矢量，既有大小，又有方向，故B错误；速度、平均速度、位移、加速度都是既有大小，又有方向的矢量，故C正确；路程、时间是标量，位移、加速度都是矢量，故D错误。所以C正确，ABD错误。‎ ‎4.汽车从立交桥顶上向下做变速直线运动．已知第1s内通过2m、第2s内通过4m、第3s内通过6m，则下列说法中正确的是（　　）‎ A. 第2s内的平均速度是4m/s B. 第2s内的平均速度是2m/s C. 第2s末的瞬时速度是2m/s D. 第2s末的瞬时速度是4m/s ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 根据平均速度的公式可求得各时间段内的平均速度，注意由于物体做变速运动，故无法求得瞬时速度．‎ ‎【详解】AB.第2s内的平均速度v=41m/s＝4m/s，故A符合题意；B不符合题意；‎ CD.由于物体做变速直线运动，故无法求出瞬时速度，故CD不符合题意。‎ ‎【点睛】本题考查对平均速度和瞬时速度理解，注意在解此类问题时，一定要注意克服思维定势，不能简单地当作匀变速直线运动来处理 ‎5.关于加速度，下列说法中正确的是( )‎ A. 加速度表示速度的“增加” B. 加速度表示速度变化的快慢 C. 加速度就是速度的“变化量” D. 加速度表示速度变化的大小 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】A. 加速度与速度的增加不是一回事，是彼此独立的两个物理量，单位就不同，故A错误；‎ B. 加速度是反映速度变化快慢的物理量，即为速度变化率，故B正确。‎ CD. 加速度的大小与速度的变化量以及发生这一变化量所用的时间满足 故CD错误；‎ ‎6.如图所示是汽车的速度计，某同学在汽车中观察速度计指针位置的变化。开始时指针指示在如图(甲)所示的位置，经过8 s后指针指示在如图(乙)所示的位置，若汽车做匀变速直线运动，那么它的加速度约为( )‎ A. 11 m/s2 B. 5.0 m/s2 C. 1.4 m/s2 D. 0.6 m/s2‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：速度变化量：△v=v2-v1=60km/h-20km/h=40km/h≈11m/s，则加速度为．故选C。‎ 考点：加速度 ‎【名师点睛】解决本题的关键是知道加速度的求解公式；解题时注意单位的换算；3．6km/h=1m/s；此题考查基本公式的掌握。‎ ‎7.关于自由落体运动，下列说法正确的是（ )‎ A. 物体竖直向下的运动就是自由落体运动 B. 加速度等于重力加速度的运动就是自由落体运动 C. 在自由落体运动过程中不同质量的物体加速度相同 D. 物体自由落体运动位移与时间成正比 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】AB. 自由落体运动仅受重力，做初速度为零，加速度为g的匀加速直线运动，故物体竖直向下的运动不一定是自由落体运动，同样，加速度等于重力加速度的运动也不一定是自由落体运动，故AB错误。‎ C. 在自由落体运动过程中不同质量的物体加速度相同，均为重力加速度，故C正确。‎ D.根据知，位移与时间的平方成正比，故D错误。‎ ‎8.放在水平面上的木块受到弹力，关于这弹力下述正确的是（ ）‎ A. 就是物体的重力 B. 是由于木块的形变而产生的 C. 是由于桌面的形变而产生的 D. 是由于木块和桌面的形变共同产生的 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】放在水平面上的木块受到水平面的支持力，这个力是弹力，这个弹力是由于桌面发生形变时对木块的力，它不是木块的重力，故ABD错误，C正确。‎ 故选：C。‎ ‎9.如图所示为A、B两人在同一直线上运动的位移图像，下列关于图像的分析正确的是(　　)‎ A. 0~2 s内，A、B两人同向而行 B. 0~2 s内，A的速度比B的速度大 C. 0~5 s内，A走的路程比B走的路程多 D. 0~5 s内，A的位移比B的位移大 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】A．位移-时间图象的斜率表示速度，斜率的正负表示速度的方向，所以0～2s内A斜率为负，即速度沿负方向，B的斜率为正，即速度沿正方向，所以两人运动方向相反，故A错误;‎ B．根据斜率等于速度，斜率绝对值越大，速度越大，可知0～2sA的速度比B的速度小,故B错误;‎ C．在前5s内，B正向运动60m，静止2s时间后又负向运动30m，即B走的总路程为90m，A走的路程为60m，故A走的路程比B走的路程少,故C正确;‎ D．在前5s内，A的位移大小为 xA=60m-0=60m，‎ B的位移大小为 xB=30m-0=30m;‎ 故D正确。‎ ‎10.A、B两个物体在同一直线上运动，速度--时间图像如图所示，下列说法正确的是：(　 　)‎ ‎ ‎ A. A、B运动方向相反 B. 0﹣4s内，A、B的位移相同 C. t=4s时，A、B的速度相同 D. A的加速度比B的加速度大 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】由图看出，速度均为正值，说明A、B都沿正方向运动，它们的运动方向相同。故A错误。根据图象与坐标轴围成的面积表示位移，可知0-4s内B的位移大于A的位移，故B错误；由图读出，在t=4s时，A的速度等于B的速度。故C正确；图象斜率表示物体的加速度，根据图象可知AB的斜率大小相等，即二者加速度大小相等，故D错误。故选C。‎ ‎11.A与B两个质点向同一方向运动，A做初速度为零匀加速直线运动，B做匀速直线运动。开始计时时，A、B位于同一位置，则当它们再次位于同位置时( )‎ A. 两质点速度相等 B. A与B在这段时间内的平均速度相等 C. A的速度是B的4倍 D. A与B的位移相等 ‎【答案】BD ‎【解析】‎ ‎【详解】AD．两质点相遇时到达同一位置，由题意可知，初始时刻A、B位于同一位置，末时刻又在同一位置，则两质点位移相等，设A的速度为vA，B的速度为vB，有：t＝vBt，则vA＝2vB，故AC错误，D正确；‎ B．AB同时运动，所以相遇时运动的时间相等，根据平均速度等于位移除以时间可知，平均速度相等，故B正确；‎ ‎12.下列关于弹力和摩擦力的说法中错误的是（ ）‎ A. 有摩擦力的接触面间必定有弹力，有弹力的接触面也一定有摩擦力 B. 摩擦力的大小一定与物体所受的正压力大小成正比 C. 轻杆的弹力方向可以不在杆所在的直线上 D. 摩擦力的方向总是与运动方向相反，起阻碍物体运动的作用 ‎【答案】ABD ‎【解析】‎ ‎【详解】A.根据摩擦力与弹力关系可知，有摩擦力的接触面间必定有弹力，有弹力的接触面不一定有摩擦力，故A错误符合题意。‎ B. 滑动摩擦力的大小与物体所受的正压力大小成正比，静摩擦力大小与压力无关，故B错误符合题意。‎ C. 轻杆不同于轻绳，其弹力的方向可以不在杆所在的直线方向上，故C正确不符合题意。‎ D. 摩擦力的方向总是与相对运动方向相反，不一定阻碍物体运动，故D错误符合题意。‎ 二．实验题(每空2分,共16分)‎ ‎13.用打点计时器可测纸带运动的时间和位移。下面是没有按操作顺序写的不完整的实验步骤，按照你对实验的理解，在各步骤空白处填上适当的内容，然后按实际操作的合理步骤，将各步骤的字母代号顺序写在空白处。‎ A．在电磁打点计时器的两接线柱上分别接上导线，导线的另一端分别接在50 Hz的低压________ （填“交流”或“直流”）电源的两个接线柱上；‎ B．把电磁打点计时器固定在桌子上，让纸带穿过________（填“插孔”或“限位孔”），并压在________（填“白纸”或“复写纸”）下面；‎ C．用刻度尺测量从计时开始点到最后一个点间的距离Δx；‎ D．切断电源，取下纸带，如果共有6个清晰的点，则这段纸带记录的时间Δt=______；‎ E．打开电源开关，再用手水平地拉动纸带，纸带上打下一系列小点；‎ F．利用公式计算纸带运动的平均速度。‎ 实验步骤的合理顺序是_______________。‎ ‎【答案】 (1). 交流 (2). 限位孔 (3). 复写纸 (4). (5). BAEDCF ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 了解打点计时器的构造、打点周期，会正确使用打点计时器，据实验原理即可正确安排实验步骤，注意实验步骤一般要先安装器材然后进行实验的思路进行；‎ ‎【详解】A、电磁打点计时器使用的是交流电源，因此要将导线接在低压交流电源上； B、把电磁打点计时器固定在桌子上，让纸带穿过限位孔，并压在复写纸下面，这样才能通过振针把点打在纸带上； D、打点计时器的打点周期为0.02s，若打n个点，则有（n-1）个时间间隔，故这段纸带记录的时间； 实验步骤的排列一般要先安装器材即首先进行BA步骤，然后进行实验进行E步骤，实验结束要先关掉电源，即进行D步骤，最后进行数据处理，即进行CF步骤，故实验步骤的合理顺序是：B A E D C F．‎ ‎【点睛】要熟练正确的使用基本实验仪器，并能正确进行误差分析，对于基础实验要加强动手操作能力，知道两种打点计时器的区别，正确使用打点计时器，要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用。‎ ‎14.在“探究弹力和弹簧伸长量的关系并测定弹簧的劲度系数”的实验中，实验装置如图所示.所用的每个钩码的重力相当于对弹簧提供了向右恒定的拉力.实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在绳子的下端，每次测出相应的弹簧总长度.‎ ‎(1)有一个同学通过以上实验测量后把6组数据在图坐标纸中描点，请作出F－L图线_______.‎ ‎(2)由此图线可得出弹簧的原长L0＝________ cm ‎(3)由此图线可得出弹簧的劲度系数k＝________ N/m（结果保留两位有效数字）‎ ‎【答案】 (1). （1） (2). （2）5cm (3). （3）20N/m ‎【解析】‎ ‎【详解】（1）用平滑的曲线将各点连接起来，如图所示：‎ ‎ （2）弹簧的原长L0即为弹力为零时弹簧的长度，由图象可知，L0=5×10-2m=5cm． 劲度系数为图象直线部分的斜率，k==20N/m．‎ 三、本题3小题，共36分．解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位．‎ ‎15.某质点从A点出发做变速直线运动,前3 s向东运动了20 m到达B点,在B点停了2 s后又向西运动,又经过5 s前进了60 m到达A点西侧的C点，如图所示.求：‎ ‎（1）总路程；（2）总位移；（3）全程的平均速度.‎ ‎【答案】（1）80 m（2）40m,方向向西（3）4 m/s，方向向西 ‎ ‎【解析】‎ ‎(1)全过程中的总路程为：s=(20+60)=80m；‎ ‎(2)设向东为正方向，初位置为A点，末位置为C点，则位移x=20-60=-40m,负号表示位移的方向向西 ‎(3)所用的总时间t=t1+t2+t3=10s 平均速度为位移与发生这段位移所用时间的比值，‎ 平均速度,负号表示与初速度方向相反.‎ ‎【点睛】路程为物体经过轨迹的长度，由题意可求得总路程；由题意可知总位移与总时间，则可求得总位移；平均速度等于总位移与总时间的比值.‎ ‎16.一火车以2m/s的初速度，0.5m/s2的加速度做匀加速直线运动，求：‎ ‎（1）火车在第3s末的速度是多少？‎ ‎（2）前4s内的位移是多少？‎ ‎【答案】（1）火车在第3s末的速度是3.5m/s．‎ ‎（2）前4s内的位移是12m．‎ ‎【解析】‎ 试题分析：（1）由速度公式v=v0+at得v="2m/s+0." 5×3m/s=3.5m/s （4分）‎ ‎（2）前4s的平均速度等于2s时的瞬时速度，由速度公式v=v0+at=2m/s+0.5×2m/s=3m/s 考点：匀变速直线运动公式 ‎17.在平直路面上以16m/s速度匀速行驶的汽车，刹车后做匀减速直线运动，加速度的大小为4m/s2.求刹车后 ‎（1）2s末汽车的速度；‎ ‎（2）5s内汽车的位移；‎ ‎（3）汽车停止运动前最后1s内通过的位移.‎ ‎【答案】（1）8m/s （2）32m（3）x=2m ‎【解析】‎ ‎【详解】取运动方向为正方向，已知 得 ‎(1)由得 v=8m/s ‎(2)刹停过程：已知 由得 t=4s 由 得 x=32m ‎(3)逆向分析：由 得 x=2m ‎ ‎ ‎ ‎