北京市重点中学2020学年高二物理上学期期中考试 理 (无答案)新人教版

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北京市重点中学2020学年高二物理上学期期中考试 理 (无答案)新人教版

北京市重点中学2020~2020学年度第一学期期中练习 ‎ 高 二 物 理 (理科)‎ 一、单项选择题(本题共10小题,每小题3分,共30分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题意的.选对得3分,选错或不选的得0分.)‎ ‎1.在真空中有A和B两个点电荷,它们所带电荷量分别为QA和QB,已知QA=5QB,则A电荷受到B电荷的作用力是B电荷受到A电荷作用力的 A.1倍 B.倍 C.5倍 D.25倍 ‎2.如图所示的各电场中,A、B两点场强相同的是 ‎3.电路中有一段均匀的金属丝长为L,电阻为R,要使电阻变为4R,下列可行的方法是 A.将金属丝均匀拉长至‎2L B.将金属丝均匀拉长至‎4L C.将金属丝对折 D.将金属丝两端的电压提高到原来的4倍 ‎4.如图所示,当将带正电的小球移近不带电的枕形金属导体时,下列对枕形金属导体A端感应电荷的电性和枕形金属导体内部电荷移动的说法正确的是 A.A端显正电,枕形金属导体内负电荷发生了移动 B.A端显负电,枕形金属导体内负电荷发生了移动 C.A端显正电,枕形金属导体内正电荷发生了移动 D.A端显负电,枕形金属导体内正电荷发生了移动 I U ‎0‎ A I U ‎0‎ B I U ‎0‎ C I U ‎0‎ D ‎5.一个标有“220V 60W”的白炽灯泡,所加电压由零逐渐增大到220V.在此过程中,电压和电流的关系图线是 ‎6.一个电流表的满偏电流Ig=1mA.内阻为500Ω,要把它改装成一个量程为10V的电压表,则应在电流表上 A.串联一个10kΩ的电阻 B.并联一个10kΩ的电阻 C.并联一个9.5kΩ的电阻 D.串联一个9.5kΩ的电阻 ‎7.图中是一个平行板电容器,其电容为C,两板间距离为d,带电量为Q,上极板带正电,下极板带负电.现将一个试探电荷q由两极板间的A点移动到B点,如图所示.已知A、B两点间的距离为s,连线AB与极板的夹角为30°,则在此过程中电场力对试探电荷q所做的功等于 a ‎+Q r b E r A. B. C. D.‎ ‎8.如图所示,在水平向右场强大小为E的匀强电场中,固定着一电量为+Q的点电荷,a、b为电场中距点电荷均为r的两点,a点位于点电荷的正上方,b点与点电荷在同一水平线上.现将另一电量为+q的试探点电荷由a点移到b点,则电场力对该试探点电荷所做的功为 A. B. C. D.‎ ‎9.如图所示,在真空中有一对水平放置的带电平行金属板,电子在电压为U1的加速电场中由静止开始加速,然后射入电压为U2的两块平行极板间的电场中,入射方向与极板平行,电子射出电场时,竖直向偏转的距离为y,在下列措施中,一定能使竖直向偏转距离变小的是 A.U1变大,U2变大 B.U1变大,U2变小 ‎ C.U1变小,U2变大 D.U1变小,U2变小 ‎10.如图所示,虚线为静电场中的四个等势面分别记为1、2、3、4,相邻的等势面之间的电势差相等,其中等势面3的电势为零.一带正电的点电荷在静电力的作用下运动,经过A、B点时的动能分别为26eV和5eV.当该点电荷运动到某一位置时,其电势能为-8eV,则此时它的动能应为 A.8 eV B.12 eV C.20 eV D.34 eV 二、多项选择题.(本题共5小题,每小题4分,共20分.在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确.全选对的得4分,选对但不全的得2分,选错或不选的得0分.)‎ ‎11.在闭合电路中,下列叙述正确的是 A.闭合电路中的电流跟电源电动势成正比,跟整个电路的电阻成反比 B.当外电路断开时,路端电压等于零 C.无论内电压和外电压如何变化,其电源电动势保持不变 D.当外电阻增大时,路端电压也增大 ‎12.试探电荷q在电场中某两点间移动时,电场力做功为W,由此可算出两点间的电势差为U,若让试探电荷为2q的电荷在这两点间移动,则 A.电场力做功仍为W B.电场力做功为2W R2‎ R0‎ b r E ‎ C.该两点间的电势差仍为U ‎ ‎ D.该两点间的电势差为U /2‎ ‎13.在如图所示的电路中,当滑动变阻器的滑动触点从a 向b 移动时 A.电压表的示数增大 B.电压表的示数不变 C.电流表的示数减小 D.电流表的示数增大 ‎14.如图所示为研究决定平行板电容器电容大小因素的实验装置.两块相互靠近等大正对的平行金属板M、N组成电容器,板N固定在绝缘座上并与静电计中心杆相接,板M和静电计的金属外壳都接地,板M上装有绝缘手柄,可以执手柄控制板M的位置.在两板相距一定距离时,给电容器充电,静电计指针张开一定角度.在实验过程中,保持电容器所带电荷量不变,对此实验过程的描述正确的是 A.只将板M从图示位置稍向左平移,静电计指针张角变大 B.只将板M从图示位置沿垂直纸面向外的方向稍微平移,静电计指针张角变大 C.只将板M从图示位置稍向上平移,静电计指针张角减小 D.只在M、N之间插入云母板,静电计指针张角变大 ‎15.如图所示,图中的虚线同心圆是点电荷Q的电场中的等势面.一个带正电的粒子经过该电场,它的运动轨迹如实线所示,M和N是轨迹上的两点.不计重力.由此可以判断 A.此粒子一直受到静电引力的作用 B.此粒子在M点的电势能小于在N点的电势能 C.此粒子在M点的动能小于在N点的动能 D.此粒子在M点的加速度小于在N点的加速度 三、填空题(每空2分,共18分).‎ ‎16.用伏安法测电阻,电流表的内阻约为1Ω,电压表内阻约为10kΩ,‎ ‎(1)若待测电阻约为10Ω,应采用______(填“甲”或“乙”)所示的接法,误差较小.‎ ‎(2)若待测电阻约为500Ω,应采用______(填“甲”或“乙”)所示的接法,误差较小.‎ 甲 乙 ‎17.(1)测量普通干电池电动势和内电阻应该选用 (填“甲”或“乙”)所示的电路图;‎ ‎(2)实验中某同学根据自己测得的实验数据在坐标纸上描了几个点,请你根据他描的点画出U—I图线,并根据图线求出电池的电动势E= V(保留2位有效数字),电池的内电阻r = Ω(保留2位有效数字).‎ ‎0‎ ‎1.40‎ ‎1.10‎ ‎1.20‎ ‎1.30‎ I/A U/V ‎1.00‎ ‎0.10‎ ‎0.20‎ ‎0.30‎ ‎0.40‎ ‎0.50‎ ‎0.60‎ ‎0.70‎ ‎1.50‎ ‎1.60‎ ‎18.某同学使用如下器材做“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验:‎ 待测小灯泡(额定电压12V,工作时电阻为100Ω左右);‎ 电源E(电动势为14V);‎ 电压表V(量程为15V,内阻约为15kΩ);‎ 电流表A(量程为100mA,内阻约为10Ω);‎ 滑动变阻器(最大阻值为10Ω);‎ 开关;导线若干.‎ ‎(1)在实验中,既要满足实验要求,又要减小误差,应选用实验电路图________.‎ A B C D ‎(2)请根据所选的实验电路图补齐实物图上的连线.‎ ‎(3)该同学描绘的小灯泡的伏安特性曲线如图所示,由图可求得小灯泡的额定功率为P=________W.(结果保留3位有效数字)‎ 四、论述、计算题(本题共4小题,共32分.要求写出必要的文字说明、方程式和演算步骤.有数值计算的题,答案必须明确写出数值和单位)‎ 19. 如图在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,AC边的长为r.‎ ‎(1)若只在A点固定一个电量为Q的带正点的点电荷,求:C点电场强度的大小;‎ ‎(2)若同时在A、B两点分别固定一个带电量为Q的带正电的点电荷,求:C点电场强度的大小;‎ ‎(3)若同时在A、B两点分别固定一个带电量为Q的带正电的点电荷,再在C点放置一带电量为q的带负电的点电荷,若要使q静止在C点,不计重力,需给q施加一外力,求:所施加的外力的大小及外力方向与AC边夹角的正切值.‎ B A C ‎20.如图所示,电池的电动势是30V,内阻是1Ω,灯泡L的额定值是“6V、12W”,电动机的内电阻R =2Ω.开关闭合后灯泡L恰能正常发光.求:‎ M ‎.如图8-25所示电路中,电池的电动势是30V,内阻是1Ω,灯泡L的额定值是“6V、12W”,电动机线圈的电阻RM =2Ω。灯泡恰能正常发光。求电动机的输出功率。‎ RM S L E r ‎(1)电路中的电流;‎ ‎(2)电动机上的电压;‎ ‎(3)电动机输出的机械功率.‎ ‎21.如图所示,在方向水平向右的匀强电场中,一长为L的不可伸长的不导电细线的一端连着一个质量为m的带电量为q小球,另一端固定于O点,小球恰能静止于电场中A点,OA连线与竖直向成θ角且θ=37°.现把小球拉起至细线成水平方向(如图中虚线OB所示),然后无初速释放.(取sin37°=0.6,cos37°=0.8)求:‎ ‎(1)匀强电场电场强度的大小;‎ ‎(2)细线到达竖直方向时细线对小球的拉力;‎ ‎(3)小球经过A点时的速度.‎ O E ‎22.下图为研究电子枪中电子在电场中运动的简化模型示意图.在Oxy平面的ABCD区域内,存在两个大小均为E的匀强电场I和II,两电场的边界均是边长为L的正方形,I 区域内的电场强度方向沿x轴正方向,II区域内的电场强度方向沿y轴正方向,I区域和II区域之间没有电场.已知电子的质量为m,电子的电量大小为e,不计电子所受重力.‎ ‎(1)在AB边的中点由静止释放电子,求:电子离开电场I区域时的速度大小;‎ ‎(2)在AB边的中点由静止释放电子,求:电子离开电场II区域的位置坐标;‎ ‎(3) 在电场I区域内适当位置由静止释放电子(不一定从I边界处释放),若电子恰能从ABCD区域左下角D处离开,求:所有释放点的位置坐标应满足的条件.‎ L L L A x C D E E L O B y P Ⅰ Ⅱ
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