高中物理人教版必修1教案：4-4力学单位制

高中物理人教版必修1教案：4-4力学单位制

[教学目标] 一、知识目标： 1、知道什么是单位制，什么是基本单位，什么是导出单位； 2、知道力学中的三个基本单位。 [教学重点] 1、什么是基本单位，什么是导出单位；[来源:学.科.网] 2、力学中的三个基本单位。 [教学难点] 统一单位后，计算过程的正确书写。 [课时安排] 1 课时 [教学过程] 一、导入新课 前边我们已经学过许多物理量，它们的公式各不相同，并且我们知道，有的是通过有关 的公式找到它们之间的联系的：那么各个物理量的单位之间有什么区别？它们又是如何构成 单位制的呢？本节课我们就来共同学习这个问题。 二、新课教学： （一）用投影片出示本节课的学习目标： 1、知道什么是单位制，知道力学中的三个基本单位； 2、认识单位制在物理计算中的作用。 （二）学习目标完成过程： 1、基本单位和导出单位： （1）举例： a：对于公式 t sv  ，如果位移 s 的单位用米，时间 t 的单位用秒；我们既可用公式得到 v、s、t 之间的数量关系，又能够确定它们单位之间的关系，即可得到速度的单位是米每秒。 b：用公式 F＝ma 时，当质量用千克做单位，加速度用米每二次方秒做单位，求出的力的 单位就是千克米每二次方秒，也就是牛，并且我们也能得到力、质量、加速度之间的数量关 系。 （2 ）总结推广： 物理公式在确定物理量的数量的同时，也确定了物理量的单位关系。 （3）基本单位和导出单位： a：在物理学中，我们选定几个物理量的单位作为基本单位； b：据物理公式中这个物理量和其他物理量之间的关系，推导出其他物理量的单位，叫导 出单位； c：举例说明： 1）我们选定位移的单位米，时间的单位秒，就可以利用 t sv  推导得到速度的单位米每 秒。 2）再结合公式 t Vo-Vta  ，就可以推导出加速度的单位：米每二次方秒。 3）如果再选定质量的单位千克，利用公式 F＝ma 就可以推导出力的单位是牛。[来源:学.科.网] （4）基本单位和导出单位一起构成了单位制。 （5）学生阅读课文，归纳得到力学中的三个基本单位。 a：长度的单位——米； b：时间的单位——秒； c：质量的单位——千克。 （6）巩固训练： 现有下列物理量或单位，按下面的要求填空：A：质量；B：N；C：m/s2 D：密度；E：m/s； F：kg；G：cm；H：s；I：长度；J：时间。 1）属于物理量的是 。 2）在国际单位制中作为基本单 位的物理量有 ； 3）在国际单位制中属于基本单位的有 ，属于导出单位的有 。 2、例题教学： （1）用投影片出示例题： 一个原来静止的物体，质量是 7kg，在 14N 的恒力作用下：[来源:Z|xx|k.Com] a：5s 末的速度是多大？ b：5s 内通过的位移是多大？ （2）分析： 本题中，物体的受力情况是已知的，需要明确物体的运动情况，物体的初速度 v0=0，在 恒力的作用下产生恒定的加速度，所以它作初速度为零的匀加速直线运动，已知物体的质量 m 和所受的力 F，据牛顿第二定律 F＝ma 求出加速度 a，即可用运动学共识求解得到最终结果。 （3）学生在胶片上书写解题过程，选取有代表性的过程进行评析： 已知：m＝7kg，F＝14N，t＝5s 求：vt 和 S [来源:Z*xx*k.Com] 解： kg N 7 14 m Fa  =2m/s2=2N/kg vt=at=2m/s2×5s=10m/s s= 2 1 at2= 2 1 ×2m/s2×25s2=25m （4）评析：刚才这位同学在解答过程中，题中各已知量的单位都是用国际单位表示的， 计算的结果也是用国际单位表示的，做的很好。[来源:学,科,网 Z,X,X,K] 引申：既然如此，我们在统一各已知量的单位后，就不必一一写出各物理的单位，只在 数字后面写出正确单位就可以了。 （5）用投影片出示简化后的解题过程： mas smsmatv smsmm Fa t t 252522 1 2 1 /10/52 /2/7 14 2 22    （6）巩固训练： 质量 m＝200g 的物体，测得它的加速度为 a＝20cm/s2，则关于它所受的合力的大小及单 位，下列运算既正确又符合一般运算要求的是 。 A:F=200 20=400N； B:F=0.20.2=0.04N： C:F=0.2 0.2=0.04； D:F=0.2kg 0.2m/s2 =0.04N