2020高中物理 第四章 第三节 楞次定律导学案 新人教版选修3-2

2020高中物理 第四章 第三节 楞次定律导学案 新人教版选修3-2

第三节楞次定律 ‎ 学习目标：‎ ‎1、通过实验总结并牢记楞次定律的内容，归纳楞次定律中“阻碍”二字的含义.‎ ‎2、能初步应用楞次定律判定感应电流方向 一 知识链接：‎ ‎1、要产生感应电流必须具备什么样的条件？‎ ‎2、磁通量的变化包括哪些情况？‎ ‎3、如何判断：（1） 直线电流的磁场方向（2）环形电流的磁场方向（3）通电螺线管的磁场方向 二 课内探究：感应电流的方向由哪些因素决定？遵循什么归律?‎ ‎1 请认真观察实验现象，阅读表格内容，填写表格：‎ ‎ 操 作 方 法 N S 填 写 内 容 ‎ 插入 抽出 插入 抽出 原磁场方向 原来磁场的磁通量变化 感应磁场的方向 原磁场与感应磁场方向的关系 感应电流的方向（螺线管上）‎ 根据实验现象及表格所填内容，思考以下问题：‎ 问题1、感应电流的磁场方向是否总是与原磁场的方向相反或相同？‎ 问题2、当线圈内磁通量增加时，感应电流的磁场是有助于磁通量的增加，还是阻碍了磁通量的增加？‎ 问题3、当线圈内磁通量减少时，感应电流的磁场是有助于磁通量的减少，还是阻碍了磁通量的减少？‎ ‎2、总结规律：‎ ‎（1）原磁通量变大，则感应电流磁场与原磁场方向相 ；‎ ‎（2）原磁通量变小，则感应电流磁场与原磁场方向相 。‎ 结论： ‎ ‎3、楞次定律——感应电流的方向 ‎（1）内容： ‎ ‎（2）理解：‎ a、楞次定律是否直接给出感应电流的方向？‎ b、楞次定律给出的是哪三个量的方向关系？什么关系？‎ c、“阻碍”的含义是什么？“阻碍”什么？‎ 从磁通量变化的角度看：感应电流总要 磁通量的变化。‎ ‎4、楞次定律的应用 ‎ 例题1．如图所示，一闭合金属线圈用绝缘细线悬挂，当一条形磁铁从左端向其靠近时，试判断线圈中感应电流的方向。（从左向右看） ‎ 归纳应用楞次定律判断感应电流方向的步骤：‎ ‎①明确研究对象是 及 磁场的方向；‎ ‎②明确穿过闭合回路的 是增加还是减少；‎ ‎③根据楞次定律(增反减同)，判定 的磁场方向；‎ ‎④利用 判定感应电流的方向。‎ 拓展：1、若将上题中的磁铁换成通电螺线管，如图所示，若使感应电流的方向与上题的相同，可以采取哪些措施？‎ ‎2、如图所示，通电导线旁边同一平面有矩形线圈abcd.则 （ ）‎ A.若线圈向右平动，其中感应电流方向是a→b→c→d B.若线圈竖直向下平动，无感应电流产生 C.当线圈以ab边为轴转动时，其中感应电流方向是a→b →c→d D.当线圈向导线靠近时，其中感应电流方向是a→b→c→d 课堂检测：‎ ‎1．根据楞次定律知感应电流的磁场一定是 （ ）‎ A.阻碍引起感应电流的磁通量 B.与引起感应电流的磁场反向 C.阻碍引起感应电流的磁通量的变化 ‎ ‎ D.与引起感应电流的磁场方向相同 ‎2．如图所示，金属框架水平放置，匀强磁场方向与框架平面垂直向下，金属棒框架接触良好并沿框架向右运动，请判断金属棒感应电流方向。‎ ‎3．.某磁场的磁感应线如图所示，有一铜线圈从图中的上方A处落到B处，则在下落的过程中，从上向下看，线圈中的感应电流的方向是：（ ）‎ A、顺时针 B、逆时针 C、先顺时针后逆时针 D、先逆时针后顺 时针 ‎4．如图所示，闭合线圈上方有一竖直放置的条形磁铁，磁铁的N极朝下，当磁铁向下运动时（但没有插入线圈内部） （ ）‎ A、线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相同，磁铁与线圈相互吸引；‎ B、线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相同，磁铁与线圈相互排斥；‎ C、线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相反，磁铁与线圈相互吸引；‎ D、线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相反，磁铁与线圈相互排斥；‎ 小结：‎ 例题1 、 逆时针 拓展：1、向左移动滑片或 闭合开关 2、BD 课堂检测 ‎1、C 2、b到a 3、C 4、B