2019普通高考全国统一考试物理大纲

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2019普通高考全国统一考试物理大纲

1 物 理 Ⅰ. 考核目标与要求 根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求,依据中华人民共和国教 育部 2003 年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中物理课程标准(实验)》,确 定高考理工类物理科考试内容。 高考物理试题着重考查考生的知识、能力和科学素养,注重理论联系实际,注意物理与 科学技术、社会和经济发展的联系,注意物理知识在日常学习生活、生产劳动实践等方面的 广泛应用,大力引导学生从“解题”向“解决问题”转变,以有利于高校选拔新生,有利于 培养学生的综合能力和创新思维,有利于激发学生学习科学的兴趣,培养实事求是的态度, 形成正确的价值观,促进“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三维课程培 养目标的实现,促进学生德智体美劳全面发展。 高考物理在考查知识的同时注重考查能力,并把对能力的考查放在首要位置;通过考查 知识及其运用来鉴别考生能力的高低,但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。 目前,高考物理科要考查的能力主要包括以下几个方面: 1. 理解能力 理解物理概念、物理规律的确切含义,理解物理规律的适用条件以及它们在简单情况下 的应用;能够清楚地认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表达);能够鉴别关于 概念和规律的似是而非的说法;理解相关知识的区别和联系。 2. 推理能力 能够根据已知的知识和物理事实、条件,对物理问题进行逻辑推理和论证,得出正确的 结论或做出正确的判断,并能把推理过程正确地表达出来。 3. 分析综合能力 能够独立地对所遇到的问题进行具体分析、研究,弄清其中的物理状态、物理过程和物 理情境,找出起重要作用的因素及有关条件;能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题, 找出它们之间的联系;能够提出解决问题的方法,运用物理知识综合解决所遇到的问题。 4. 应用数学处理物理问题的能力 能够根据具体问题列出物理量之间的关系式,进行推导和求解,并根据结果得出物理结 论;能运用几何图形、函数图像进行表达和分析。 5. 实验能力 2 能独立地完成表 2、表 3 中所列的实验,能明确实验目的,能理解实验原理和方法,能 控制实验条件,会使用仪器,会观察、分析实验现象,会记录、处理实验数据,并得出结论, 能对结论进行分析和评价;能发现问题、提出问题,并制订解决方案;能运用已学过的物理 理论、实验方法和实验仪器去处理问题,包括简单的设计性实验。 这五个方面的能力要求不是孤立的,在着重对某一种能力进行考查的同时,也不同程度 地考查了与之相关的能力。并且,在应用某种能力处理或解决具体问题的过程中往往伴随着 发现问题、提出问题的过程。因而高考对考生发现问题、提出问题并加以论证解决等探究能 力的考查渗透在以上各种能力的考查中。 Ⅱ. 考试范围与要求 要考查的物理知识包括力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、原子核物理学等部分。 考虑到课程标准中物理知识的安排和高校录取新生的基本要求,考试大纲把考试内容分为必 考内容和选考内容两类,必考内容有 5 个模块,选考内容有 2 个模块,具体模块及内容见表 1。除必考内容外,考生还必须从 2 个选考模块中选择 1 个模块作为自己的考试内容。必考 和选考的内容范围及要求分别见表 2 和表 3。考虑到大学理工类招生的基本要求,各省(自 治区、直辖市)不得削减每个模块内的具体考试内容。 对各部分知识内容要求掌握的程度,在表 2 和表 3 中用数字Ⅰ、Ⅱ标出。Ⅰ、Ⅱ的含义 如下: Ⅰ. 对所列知识要知道其内容及含义,并能在有关问题中识别和直接使用。与课程标准 中的“了解”和“认识”相当。 Ⅱ. 对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系,能够进行叙述和解释,并能在实 际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。与课程标准中的“理解”和“应用”相当。 表 1 必考内容和选考内容 模块 必考内容 选考内容 物理 1 质点的直线运动 相互作用与牛顿运动定律 物理 2 机械能 抛体运动与圆周运动 万有引力定律 3-1 电场 电路 磁场 3-2 电磁感应 交变电流 3 3-5 碰撞与动量守恒 原子结构 原子核 波粒二象性 3-3 分子动理论与统计观点 固体、液体与气体 热力学定律与能量守恒 3-4 机械振动与机械波 电磁振荡与电磁波 光 相对论 表 2 必考内容范围及要求 力 学 主题 内容 要求 说明 质点的直线运动 参考系、质点 位移、速度和加速度 匀变速直线运动及其公式、图像 Ⅰ Ⅱ Ⅱ 相互作用与 牛顿运动定律 滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力 形变、弹性、胡克定律 矢量和标量 力的合成和分解 共点力的平衡 牛顿运动定律及其应用 超重和失重 Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅰ 抛体运动与 圆周运动 运动的合成与分解 抛体运动 匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速 度 匀速圆周运动的向心力 离心现象 Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅰ 斜抛运动只作定 性要求 机械能 功和功率 动能和动能定理 重力做功与重力势能 功能关系、机械能守恒定律及其应用 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ 碰撞与动量守恒 动量、动量定理、动量守恒定律及其应用 弹性碰撞和非弹性碰撞 Ⅱ Ⅰ 只限于一维 万有引力定律 万有引力定律及其应用 环绕速度 第二宇宙速度和第三宇宙速度 经典时空观和相对论时空观 Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅰ 电 学 主题 内容 要求 说明 电场 物质的电结构、电荷守恒 静电现象的解释 点电荷 库仑定律 静电场 电场强度、点电荷的场强 电场线 电势能、电势 Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅰ 4 电势差 匀强电场中电势差与电场强度的关系 带电粒子在匀强电场中的运动 示波管 常见电容器 电容器的电压、电荷量和电容的关系 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅰ 电路 欧姆定律 电阻定律 电阻的串联、并联 电源的电动势和内阻 闭合电路的欧姆定律 电功率、焦耳定律 Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅰ 磁场 磁场、磁感应强度、磁感线 通电直导线和通电线圈周围磁场的方向 安培力、安培力的方向 匀强磁场中的安培力 洛伦兹力、洛伦兹力的方向 洛伦兹力公式 带电粒子在匀强磁场中的运动 质谱仪和回旋加速器 Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅰ 1. 安培力的计算 只限于电流与磁感应 强度垂直的情形 2. 洛伦兹力的计 算只限于速度与磁场 方向垂直的情形 电磁感应 电磁感应现象 磁通量 法拉第电磁感应定律 楞次定律 自感、涡流 Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅰ 交变电流 交变电流、交变电流的图像 正弦交变电流的函数表达式、峰值和有效值 理想变压器 远距离输电 Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅰ 原子与原子核 主题 内容 要求 说明 原子结构 氢原子光谱 氢原子的能级结构、能级公式 Ⅰ Ⅰ 原子核 原子核的组成、放射性、原子核的衰变、半 衰期 放射性同位素 核力、核反应方程 结合能、质量亏损 裂变反应和聚变反应、裂变反应堆 射线的危害和防护 Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ 波粒二象性 光电效应 爱因斯坦光电效应方程 Ⅰ Ⅰ 单位制和实验 主题 内容 要求 说明 单位制 中学物理中涉及的国际单位制的基本单位和 其他单位,例如小时、分、升、电子伏特 Ⅰ 知道国际单位制 中规定的单位符号 实验 实验一:研究匀变速直线运动 实验二:探究弹力和弹簧伸长的关系 实验三:验证力的平行四边形定则 实验四:验证牛顿运动定律 实验五:探究动能定理 实验六:验证机械能守恒定律 1. 要求会正确使 用的仪器主要有:刻度 尺、游标卡尺、螺旋测 微器、天平、秒表、打 点计时器、弹簧秤、电 流表、电压表、多用电 5 实验七:验证动量守恒定律 实验八:测定金属的电阻率(同时练习使用螺 旋测微器) 实验九:描绘小电珠的伏安特性曲线 实验十:测定电源的电动势和内阻 实验十一:练习使用多用电表 实验十二:传感器的简单使用 表、滑动变阻器、电阻 箱等 2. 要求认识误差 问题在实验中的重要 性,了解误差的概念, 知道系统误差和偶然 误差;知道用多次测量 求平均值的方法减小 偶然误差;能在某些实 验中分析误差的主要 来源;不要求计算误差 3. 要求知道有效 数字的概念,会用有效 数字表达直接测量的 结果。间接测量的有效 数字运算不作要求 表 3 选考内容范围及要求 模块 3-3 主题 内容 要求 说明 分子动理论 与统计观点 分子动理论的基本观点和实验依据 阿伏加德罗常数 气体分子运动速率的统计分布 温度、内能 Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ 固体、液体与气体 固体的微观结构、晶体和非晶体 液晶的微观结构 液体的表面张力现象 气体实验定律 理想气体 饱和蒸气、未饱和蒸气、饱和蒸气压 相对湿度 Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅰ 热力学定律 与能量守恒 热力学第一定律 能量守恒定律 热力学第二定律 Ⅰ Ⅰ Ⅰ 单位制 中学物理中涉及的国际单位制的基本单位和其 他单位,例如摄氏度、标准大气压 Ⅰ 知道国际单位制中规 定的单位符号 实验 用油膜法估测分子的大小 要求会正确使用温度 计 模块 3-4 主题 内容 要求 说明 机械振动与机械波 简谐运动 简谐运动的公式和图像 单摆、周期公式 受迫振动和共振 机械波、横波和纵波 横波的图像 波速、波长和频率(周期)的关系 波的干涉和衍射现象 多普勒效应 Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅰ 电磁振荡与电磁波 电磁波的产生 电磁波的发射、传播和接收 电磁波谱 Ⅰ Ⅰ Ⅰ 光 光的折射定律 折射率 Ⅱ Ⅰ 6 全反射、光导纤维 光的干涉、衍射和偏振现象 Ⅰ Ⅰ 相对论 狭义相对论的基本假设 质能关系 Ⅰ Ⅰ 实验 实验一:探究单摆的运动、用单摆测定重力加 速度 实验二:测定玻璃的折射率 实验三:用双缝干涉测光的波长
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