2020届二轮复习英语专题辅导专题5短文改错教师课件1

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第二部分 题型应对策略 第 1 讲　词法类错误 ★ 错误类型 1 　谓语动词误用 1. 【解析 】 第二句 required→requires 。考查时态。根据上一句的时态为一般现在时可知 , 此句中也应该用一般现在时 , 故将 required 改为 requires 。 2. 【解析 】 took→taken 。考查语态。本句意为“照了这张照片之后大约一个月 …… ”, 由句子结构可知 , 应该使用一般过去时的被动语态 , 故应用过去分词 taken 。 3. 【解析 】 chose→choose 。考查动词形式。情态动词 can 后要用动词原形。 【技法点金 】 1. 识别时态不一致 文章前后是现在时但却用了过去时 , 或前后都是过去时却用了现在时 , 导致时态不一致。 2. 判断并列不一致 在平行或并列结构中 , 动词的形式通常是一致的。关键的问题是看 and, or 等后的动词与前面的哪个动词并列 , 一定要理解 , 辨别清楚。 3. 留心语态错误 (1) 构成被动语态的过去分词写成了过去式或现在分词。 (2) 主动语态中却多了 be 以及 be 的变形 , 变成了被动语态。 4. 牢记情态动词用法 (1) 情态动词后一定要接动词原形 , 但却用了过去式或其他形式。 (2) 情态动词相互间的误用。 【过关检测 】 1. (2019 · 黄山二模 )I must say that I am not surprised when I heard of the good news. ( ) 2. (2018 · 全国卷 Ⅱ) I didn’t realize how right my parents are until I entered high school. ( ) am→was are→were 3. (2018 · 全国卷 Ⅲ) It was Monday morning, and the writing class had just begin. ( ) 4. (2019 · 济南三模 )I was worried and decide to take her to a hospital nearby. ( ) begin→begun decide→decided 5. (2017 · 全国卷 Ⅲ)When summer came, they will invite their students to pick the vegetables! ( ) 6. (2017 · 全国卷 Ⅲ)I had grown not only physically, but also mentally in the past few years. ( ) came→comes had→have 7. (2016 · 全国卷 Ⅱ)Some classmates suggest we can go to places of interest nearby. ( ) 去掉 can 或 can→should ★ 错误类型 2 　非谓语动词误用 1. 【解析 】 第二句 opens→ open 。考查非谓语动词。分析句子结构可知 is 后是动词不定式作表语 , 不定式中 to 后应用动词原形。 2. 【解析 】 cafe 后加 to 。考查固定搭配。 want sb. /sth. to do sth . 为固定搭配 , 表示“想让某人 / 某物做某事”。 【技法点金 】 1. 辨清非谓语动词与谓语动词 句中已有谓语动词 , 且另一动词不作并列谓语 , 则只能用非谓语动词。 2. 搞清动词 -ing 形式与动词 -ed 形式的区别 动词 -ing 形式表主动、进行 ; 动词 -ed 形式表被动、完成 ; 动词 -ing 形式转化的形容词表示“令人 …… 的” , 常修饰物 ; 而动词 -ed 形式转化的形容词表示“感到 …… 的” , 常修饰人。 3. 理清不定式符号 to 的两种命题方式 ① 多余 : 感官动词和使役动词 (get 除外 ) 后面跟不带 to 的不定式作宾语补足语。 ② 缺失 : 有些动词 , 如 want, decide, plan 等 , 后面应接带 to 的不定式作宾语。 4. 掌握介词标志 介词后一般需要跟名词或动词 -ing 形式。 5. 注意主语或宾语形式 主语或宾语常常使用动词 -ing 形式或不定式。 6. 明晰介词 to 与不定式符号 to 的用法区别 【过关检测 】 1. (2019 · 全国卷 Ⅲ) If I succeed in manage one, I will open more. ( ) 2. (2018 · 全国卷 Ⅲ)Some of us were confident and eager take part in the class activity; others were nervous and anxious. ( ) manage→ managing eager 后加 to 3. (2019 · 本溪三模 )Seen one of my favourite chocolate cakes, I quickened my steps through the crowd. ( ) Seen→Seeing ★ 错误类型 3 　形容词和副词误用 1. 【解析 】 coolly→cool 。根据前面的系动词 looked 可知需用形容词作表语。 2. 【解析 】 larger→large 。根据句意 , 作者害怕在一大群人面前讲话 , 这里没有比较的含义 , 故将 larger 改为 large 。 3. 【解析 】 hardly→ hard 。考查副词辨析。 hardly 表示“几乎不” , hard 表示“努力地 , 用力地”。结合句意可知 , 把 hardly 改为 hard 。 【技法点金 】 1. 明辨词性误用 形容词主要用来修饰名词和代词 , 表示事物或人的性质和特征。副词主要用来修饰动词、形容词、副词或整个句子 , 在句中作状语。 2. 理清比较级、最高级的误用 ① 原级和比较级混用。 ② 比较级和最高级混用。 ③ 在本身已是比较级形式的基础上误加 more 。 ④ 在没有最高级的词前误加 most 。 3. 关注形近词误用 hard 意为“刻苦地 , 猛烈地” , 而 hardly 意为“几乎不 , 几乎没有” ; beside 意为“在 …… 旁边” , besides 意为“另外”。 4. 看清重点连接副词误用 however 主要用于转折或对比 , 意思是“然而 , 可是 , 但是” ; therefore 主要表示结果 , 意思是“因此 , 所以”。 【过关检测 】 1. (2019 · 全国卷 Ⅲ)What I want is not just an ordinarily cafe but a very special one. ( ) 2. (2018 · 全国卷 Ⅰ)I felt happily that their life had improved. ( ) ordinarily→ ordinary happily→happy 3. (2017 · 全国卷 Ⅱ)Beside, they often get some useful information from the Internet. ( ) 4. (2017 · 全国卷 Ⅱ)They often get up earlier and water the vegetables together. ( ) Beside→ Besides earlier→early ★ 错误类型 4 　名词和冠词误用 1. 【解析 】 job→jobs 。 job 为可数名词 , 根据前面的形容词 different 可知要用复数形式。 2. 【解析 】 informations→information 。 information 是不可数名词 , 没有复数形式。 3. 【解析 】 an→ a 。考查不定冠词。 unique 为以辅音音素开头的单词 , 故把 an 改为 a 。 【技法点金 】 1. 区分名词单复数的使用 (1) 表示单个的东西或不可数名词时 , 要用单数。 (2) 可数名词前由 all, many, a lot of, different, some 或者超过 1 的数词等修饰时 , 要用复数名词。 2. 牢记雷打不动的十大不可数名词 advice, news, information, progress, work, fun, weather, music, health, luck 。 3. 关注冠词的考查重点 (1)a 和 an, 表达数量 , 或者泛指任何一个。 a 用于以辅音音素 ( 不是辅音字母 ) 开头的词前 , an 用于以元音音素 ( 不是元音字母 ) 开头的词前。 (2) 若对于某个名词有明指或暗示的情况 , 前面要加 the 。 (3) 若某名词是复数、专有名词或抽象名词、物质名词 ( 没有固定性状 ), 前面不适合加冠词 , 应把该位置空下来 , 形成“零冠词”。 (4) 固定搭配中的冠词需要牢记。 【过关检测 】 1. (2019 · 全国卷 Ⅲ) I wish to have a chain of cafes in many different city. ( ) 2. (2018 · 全国卷 Ⅱ)When I was little, Friday’s night was our family game night. ( ) city→cities Friday’s→Friday 3. (2018 · 全国卷 Ⅰ) During my last winter holiday, I went to countryside with my father to visit my grandparents. ( ) 4. (2017 · 全国卷 Ⅲ)I enjoyed studying difference kinds of cars and planes, playing pop music, and collecting the latest music albums. ( ) countryside 前加 the difference→different 5. (2017 · 全国卷 Ⅱ)They live far from the school, and it takes them about a hour and a half to go to work every day. ( ) 6. (2017 · 全国卷 Ⅲ)Around me in picture are the things which were very important in my life at that time: car magazines and musical instruments. ( ) 第一个 a→an /one 在 picture 前加 the 或 this ★ 错误类型 5 　介词和数词误用 1. 【解析 】 去掉 like 。考查介词。 such as 与 like 都有“像”的含义 , 表示举例说明 , 它们不能连在一起用 , 故去掉 like 。 2. 【解析 】 five→fifth 。根据句意“在我上五年级的时候 , 我想当一名老师因为我非常喜欢我的英语老师。”可知要用序数词 , 故改为 fifth 。 【技法点金 】 1. 关注介词遗漏 (1) 不及物动词后需要加介词才能加宾语。 (2) 作定语的不定式中动词如果是不及物动词 , 或不定式修饰的名词和代词是不定式动作的地点、工具等 , 不定式后要有相应的介词。 2. 明辨介词多余 (1) 及物动词后无需加介词再加宾语。 (2)this/that/these/those/last/next/a/every/each 等词构成的时间短语 , 前面不用任何介词。 3. 牢记相似介词的区别 in 、 on 、 at 的区别 : 表示时间时 , in 表示在一段时间里 ( 在将来时的句子中则表示在一段时间之后 ), on 表示在具体的某一天或者某天的上下午等 , at 表示在具体的时刻。 4. 识别序数词与基数词的混用和错用 “只描述数量多少”用基数词 ; 强调顺序性 , 作“第几”讲的时候用序数词。 5. 注意年龄、年代的表达法 表达“在某人几十岁时”用“ in one’s + 逢十的基数词复数” ; 表达“在几十年代”时 , 用“ in the + 逢十的基数词复数”。 【过关检测 】 1. (2019 · 厦门三模 )After walking out the airport, you can go along the road. ( ) 2. (2017 · 全国卷 Ⅰ)In the summer holiday following my eighteen birthday, I took driving lessons. ( ) out 后加 of eighteen→eighteenth 3. (2018 · 全国卷 Ⅱ)Still I was unwilling to play the games for them sometimes. ( ) for→with