高考英语二轮复习考前三个月专题五短文改错考点分析授之以渔

高考英语二轮复习考前三个月专题五短文改错考点分析授之以渔

只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 1 专题五 短文改错考点分析 授之以渔 考情分析 短文改错是集语法知识与语言技能为一体的综合性测试题型，具有“高起点、低落点”的特 点，旨在考查考生发现并纠正语篇错误的能力。体裁多采用记叙文，有时也采用应用文和说 明文，篇幅通常在 110 个词左右；语言材料通常取自学生的作文或者类似作品；话题常涉及 学生的日常生活，文章的难易程度符合学生的实际水平。错误的类型包括词法、句法和行文 逻辑等，同时兼顾句型结构、习惯搭配等。错误的形式分别为错词、缺词和多词。 从词法的角度看，错误主要涉及冠词、介词、名词的数和格、动词的时态和语态、非谓语动 词、情态动词、代词、形容词和副词的比较级等。 从句法的角度看，错误主要涉及主谓一致、连词的用法以及句子成分是否赘余等。 从逻辑关系的角度看，主要涉及上下文的一致性问题，如代词指代一致、时态一致。 考点分析 授之以渔 解题技巧 1．改前通读全文，了解大意，整体把握全文的时态、人称、行文逻辑等。这一步至关重要， 切忌拿来就改。 2．读完后分句细读，以句子为单位找错，尤其注意语法和词汇方面的错误。只有站在完整句 子的角度才能发现其中的错误。 3．改后将答案放回原文并重读全文，目的主要是检查答案是否符合逻辑或英语表达习惯。 一 冠词 主要考查冠词表示特指、泛指的用法；定冠词和不定冠词的混用；不定冠词 a 和 an 的混用； 零冠词和非零冠词的混用以及冠词的缺失与多余。 1．My uncle says that he never dreams of becoming rich in the short period of time.(2016·全国Ⅰ) 分析：in a short period of time 是固定搭配，意为“在短时间内”，故应将 the 改为 a。 2．But in that case，we will learn little about world.(2016·全国Ⅱ) 分析：此处特指我们所生活的这个世界，因此 world 之前应加定冠词 the。 3．I asked Mom to stay in the sitting room and I cooked in kitchen.(2016·四川) 分析：句中的 kitchen 前应该加 the 来表示特指“我们家的厨房”。 4．I was always interested to see the drivers in hurry in the morning.(2015·浙江) 分析：in a hurry 是常见的固定搭配，意为“匆忙”，因此在 hurry 前加 a。 二 名词 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 2 主要考查可数名词与不可数名词的辨析、可数名词单复数以及固定词组中的名词误用等。 1．If we go on a trip abroad，we can broaden our view and gain knowledges we cannot get from books.(2016·全国Ⅱ) 分析：knowledge 是不可数名词，没有复数形式，因此应把 knowledges 改为 knowledge。 2．When I was a very young children，my father created a regular practice I remember well years later.(2016·浙江) 分析：根据句中的 I was a 可知，其后应该用单数，而 children 是复数，所以应把 children 改为 child。 3．One day，little Tony went to a shopping center with his parent.It was very crowded...he turned around and found that his parents were missing.(2015·全国Ⅱ) 分析：根据下文出现的 his parents 可知，此处指的应该是 Tony 的父母双亲，所以 parent 要改为 parents。 4．The airs we breathe in is getting dirtier and dirtier.(2015·全国Ⅰ) 分析：air 作“空气”讲时，是不可数名词，所以 airs 应改为 air。 三 动词 主要考查动词的时态、语态等。 1．It is always crowded with customers at meal times.Some people even had to wait outside.My uncle tells me that the key to his success is honesty.(2016·全国Ⅰ) 分析：根据上下文可知，文章的时态是一般现在时，所以应把 had 改为 have。 2．However，my parents didn’t seem to think so.They always tell me what to do and how to do it.At one time，I even felt my parents couldn’t understand me so I hoped I could be free from them.(2016·全国Ⅲ) 分析：根据上下文可知，应用一般过去时，所以应把 tell 改为 told。 3．When I was a child，I hoped to live in the city.I think I would be happy there.(2015·全国Ⅰ) 分析：根据前文可知，这是发生在小时候的事情，应用一般过去时，所以 think 应改为 thought。 4．As I tell you last time，I made three new friends here.(2015·四川) 分析：根据时间状语 last time 可知，应用一般过去时，所以把 tell 改为 told。 四 形容词和副词 主要考查形容词和副词的词性辨析、词义辨析、比较级和最高级、动词ing 形式、动词ed 形式和形容词辨析等。 1．They were also the best and worse years in my life.(2016·全国Ⅲ) 分析：与前面的 best 并列，此处应用最高级。 2．Mom was grateful and moving.(2016·四川) 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 3 分析：moving 是修饰物的形容词，表示事物具有的性质，本句中应用ed 形容词来修饰 Mom， 与 grateful 并列，所以应把 moving 改为 moved。 3．Dad and I were terrible worried.(2015·全国Ⅱ) 分析：worried 为形容词，应用副词来修饰，所以 terrible 应改为 terribly。 4．Much rare animals are dying out.(2015·全国Ⅰ) 分析：animals 为可数名词复数，应用 many 来修饰，所以 much 应改为 many。 五 代词 主要考查各类代词的用法、代词指代的人或事物前后不一致、it 一词的不当使用以及其误加 与漏用。 1．My uncle is the owner of a restaurant...Instead，he hopes that our business will grow steadily.(2016·全国Ⅰ) 分析：根据上文可知，句意为：他希望他的生意能稳定发展。所以应把 our 改为 his，指我 叔叔的生意。 2．If we go on a trip abroad，we can broaden your view and gain knowledge we cannot get from books.(2016·全国Ⅱ) 分析：根据条件状语从句及主句的主语 we 可知，your 应改为 our，与主语呼应。 3．Five minutes later，Tony saw parents.(2015·全国Ⅱ) 分析：此处的 parents 特指 Tony 的父母，所以前面应该加 his。 4．Close to the school there was a beautiful park with many trees around them.(2015·浙 江) 分析：此处应用代词 it 来指代前面的 a beautiful park，是单数意义，所以应把 them 改为 it。 六 介词 主要考查介词的意义和用法、介词短语中介词的使用错误、介词与动词的搭配错误、介词与 形容词的搭配错误、介词与名词的搭配错误、介词的缺失与多余等。 1．Now I am leaving home to college.(2016·全国Ⅲ) 分析：leave...for...是固定搭配，表示“离开……去……”，所以应把 to 改为 for。 2．My uncle says that he never dreams becoming rich in a short period of time.(2016·全 国Ⅰ) 分析：dream of doing sth.是固定短语，意为“梦想做某事”，因此应在 dreams 后加上介 词 of。 3．Unfortunately，on the development of industrialization，the environment has been polluted.(2015·全国Ⅰ) 分析：表达“随着……的发展”应用固定短语 with the development of...，所以 on 应改 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 4 为 with。 4．My soccer coach retired in last week.(2015·陕西) 分析：last，next 等后加名词表示时间时，last，next 前面无需加介词，所以去掉介词 in。 七 连词 主要从逻辑关系角度考查连词的误用，或从成分缺失的角度考查连词的漏用。 1．Every day he makes sure that fresh vegetables or high quality oil are used for cooking.(2016·全国Ⅰ) 分析：通过分析句子成分可知，在宾语从句中，fresh vegetables 与 high quality oil 是 并列主语，应用 and 来连接，所以把 or 改为 and。 2．Though not very big，but the restaurant is popular in our area.(2016·全国Ⅰ) 分析：从属连词 though 不可与并列连词 but 连用，因此应该去掉 but。 3．Mom has a fulltime job，so she has to do most of the housework.(2016·四川) 分析：根据句意“妈妈有份全职的工作，但是她还要做大部分的家务。”可知，前后句之间 构成了转折关系而不是因果关系，需要把 so 改为 but。 4．There the air is clean or the mountains are green.(2015·全国Ⅰ) 分析：空气清新，群山葱绿，这两个分句之间是并列关系，而不是选择关系，所以应把 or 改为 and。 八 从句的引导词 主要考查定语从句中关系词的错用或缺失、状语从句引导词的错用、名词性从句引导词的错 用、多余或缺失。 1．My classmates and I are talking about how to do during the holiday.(2016·全国 Ⅱ) 分析：在宾语从句中，缺少的成分是宾语，而 how 作状语，所以应把 how 改为 what。 2．My uncle is the owner of a restaurant close to that I live.(2016·全国Ⅰ) 分析：在宾语从句中，live 是不及物动词，不能跟宾语，而应该跟状语，结合句意“我叔叔 是我家附近一家餐馆的店主。”可知应把 that 改为 where。 3．...he turned around and found where his parents were missing.(2015·全国Ⅱ) 分析：本句的意思应该是“他转过身，发现他的父母不见了”。found 之后的从句 his parents were missing 结构完整，句意完整，因此应该用 that 来引导从句或者省略 that，而不是用 表示地点的 where。 4．If I was only a child when I studied in that classroom，I will never forget it.(2015·浙江) 分析：根据主从句之间的关系可知，两者应该构成转折让步关系，所以 If 应改为 Though/Although。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 5 九 主谓一致 主要考查主语和谓语在人称和数上的一致性、定语从句或强调句型中的主谓一致、非谓语动 词短语或主语从句作主语时的主谓一致等。 1．He would ask who we was and pretend not to know us.(2016·浙江) 分析：we 是复数，谓语动词应该用复数，所以应把 was 改为 were。 2．My dream school look like a big garden.(2014·全国Ⅱ) 分析：句子的主语 My dream school 是单数形式，其后的谓语动词也应采用单数形式，所以 look 应改为 looks。 十 非谓语动词 主要考查动词不定式、动词ing 形式以及过去分词的用法、谓语动词与非谓语动词的混用、 并列结构中非谓语动词的误用等。 1．We can choose between staying at home and take a trip.(2016·全国Ⅱ) 分析：and 前后应是并列成分，根据 and 前的 staying 可知，应把 take 改为 taking。 2．He would ask who we were and pretend not to knowing us.(2016·浙江) 分析：不定式符号 to 之后应该跟动词原形，所以应把 knowing 改为 know。 3．After looks at the toy for some time，he turned around and found that his parents were missing.(2015·全国Ⅱ) 分析：after 为介词，其后的动词应用ing 形式，所以 looks 应改为 looking。 4．I enjoyed sit close to the windows and looking at the view.(2015·浙江) 分析：动词 enjoy 后要接动名词作宾语。 十一 固定搭配或习惯用法 1 ． At the first ， I thought I knew everything and could make decisions by myself.(2016·全国Ⅲ) 分析：at first 是固定搭配，意为“起初，首先”，所以应把 the 去掉。 2．...and with the help by our father...(2014·全国Ⅰ) 分析：with the help of 是固定搭配，意为“在……的帮助下”，所以 by 应改为 of。