【英语】2019届二轮复习完形填空专题考纲解读及解题指导（94页word版）

【英语】2019届二轮复习完形填空专题考纲解读及解题指导（94页word版）

‎2019届二轮复习完形填空专题考纲解读及解题指导 ‎【考纲解读】‎ ‎　　卷名 考点　　‎ ‎2017‎ ‎2016‎ ‎2015‎ ‎2014‎ ‎2013‎ 课标Ⅰ 课标Ⅱ 课标Ⅲ 课标Ⅰ 课标Ⅱ 课标Ⅲ 课标Ⅰ 课标Ⅱ 课标Ⅰ 课标Ⅱ 课标Ⅰ 课标Ⅱ 动词 ‎9‎ ‎9‎ ‎9‎ ‎7‎ ‎6‎ ‎6‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎4‎ ‎8‎ ‎6‎ ‎10‎ 形容词 ‎5‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎4‎ ‎3‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎3‎ ‎5‎ ‎5‎ 副词 ‎1‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎1‎ ‎3‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎3‎ ‎3‎ ‎5‎ ‎2‎ ‎0‎ 名词/代词 ‎5‎ ‎8‎ ‎7‎ ‎5‎ ‎4‎ ‎7‎ ‎7‎ ‎6‎ ‎9‎ ‎3‎ ‎7‎ ‎5‎ 介词 ‎0‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎2‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎1‎ ‎0‎ ‎0‎ 连词 ‎0‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎3‎ ‎0‎ ‎1‎ ‎1‎ ‎1‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎0‎ 考点 内容 完形填空试题要求考生根据文章的整体内容,区分结构的层次和内容的逻辑关系,去选择适合文章情节的答案。‎ 分析解读 完形填空是全国各地高考英语必考题型之一,它要求考生能够领悟一篇有空缺的文章的语篇大意,根据已学知识,整体理解,通篇考虑,推导“未知”内容。 它具有主观性测试和客观性测试的双重优点。 它既可以在篇目中考查学生的英语基础知识,即语法、词汇知识,又可以考查学生运用所学语言知识的能力,如词义辨析、词语搭配、习惯用法、语言交际、文化背景和社会风俗等。 同时它还要求学生必须具备良好的把握上下文行文逻辑和篇章结构的能力。 考生必须在一定的时间内读懂文章,把握作者意图,推断文章内涵,然后根据上下文语境,从整体上把握文章的内在逻辑关系,结合所学的语言知识和各种常识选出符合语境和文意的词语。‎ ‎(1)近五年高考完形填空(课标卷)选材特点:‎ ‎①从短文的长度来看,近五年高考中,每篇短文的词数在180至250之间。‎ ‎②短文的选材灵活,题材广泛,体裁以记叙文为主,近几年出现了新闻报道、说明文、夹叙夹议文、议论文等文体,时代气息越来越浓,更加贴近现实生活。‎ ‎(2)近五年高考完形填空设空特点:‎ ‎①第一句话通常不设空,给学生提供一个阅读入门的基本信息。 短文中设空的平均间距在 10~15 词之间。‎ ‎②每小题所给出的四个选项一般都属于相同的词类,且属于同一范畴;干扰项也多半可以和空前或空后的词语构成搭配,从而起到一定的干扰和迷惑作用。‎ ‎(3)近五年高考完形填空立意特点:‎ ‎①题目把上下文语境理解放在第一位,而把词汇运用和语法知识放在第二位。‎ ‎②词汇的考查面越来越宽,但完形填空的选项设置以实词为主,即名词、动词、形容词和副词等,以虚词为辅,即连词、介词等。‎ ‎③所设选项更具有干扰性和迷惑性,直接根据语法和固定搭配就能选出答案的试题越来越少,设空与语境的联系更加密切。‎ ‎【命题探究】‎ ‎(2017课标全国Ⅰ)‎ While high school does not generally encourage students to explore new aspects of life, college sets the stage for that exploration. I myself went through this　1　process and found something that has changed my　2　at college for the ‎ 命题方法 ‎1.设题形式 ‎(1)完形填空一般首句不设空。‎ ‎(2)设空可分为较少设空的功能性设空(即考查连词、介词等)和较多设空的语义性设空(即考查名词、代词、形容词、动词等)。‎ ‎2.考查内容 better:I discovered ASL—American Sign Language(美式手语). ‎ I never felt an urge to　3　any sign language before. My entire family is hearing, and so are all my friends. The　4　languages were enough in all my interactions(交往). Little did I know that I would discover my　5　for ASL.① ‎ The　6　began during my first week at college. I watched as the ASL Club　7　their translation of a song. Both the hand movements and the very　8　of communicating without speaking　9　me. What I saw was completely unlike anything I had experienced in the　10　.② This newness just left me　11　more. ‎ After that, feeling the need to　12　further, I decided to drop in on one of ASL Club