河南省2020届高三上学期阶段性考试（三）英语（扫描版）

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书书书 !!"#$!!"!"年度河南省高三阶段性考试"三#英语$参考答案!第 #!!!! 页"共%页#% $!"&"%&!'($ !"#$!!"!"年度河南省高三阶段性考试!三" 英语参考答案 听力部分录音材料 听力部分!该部分分为第一"第二两节! 注意#做题时$先将答案标在试卷上!录音内容结束后$你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上! 停顿"")#"* 现在是听力试音时间! +#,-../0123-42536/25.746-289(.:;0(521<-.=>/:% ?#@<$<-../014-585;/:3>/:4A.:;623<-=5=-43/85>528130?-..$G-54-59/43/D9/A65.A.:;D/4=-/=.-D4/E86DD-4-23A/:2346-9013C9H:63-52-GA.:;& G-<5I-5;/:3J"E-E;-49533<-E/E-23$;:3G-54-B4/G62B5..3<-36E-0 ?#K<539/:289623-4-9362B01CEL46369<5A3:5..>$5281A5E-3/?59<62B3/25;/:33<4--E/23<95B/01CE.//M62B D/4G5>93/E--3=-/=.-0N4$G<53M6289/D-I-2398/>/:/4B526O-% +#?-..$G-<5I-9/A65.B-3P3/B-3<-49$5289=/439-I-239$528G-5.9/<5I-.52B:5B--I-262B90 ?#(/:.8>/:3-..E-9/E-3<62B5;/:33<-.52B:5B--I-262B9% +#F-90NI-4>85>-QA-=3 K<:4985> G-<5I-5.52B:5B--I-262B0R-/=.-A52A/E-528 =45A36A-3<-64 .52B:5B-9&>/:M2/G$/I-458462M/49/E-3<62B0?-<5I-86DD-4-23.52B:5B-9/286DD-4-23-I-262B90+/2P 85>&S=5269<'K:-985>&135.652'?-82-985>&T-4E52'52874685>&74-2A<0@2K<:4985>G-:9:5..><5I- 5E-5.6254-935:4523D/452>/2-G2--83/=45A36A-E>74-2A<0 +#@U0?-..$6D>/:A52V:93B6I-E->/:425E-5285884-99$1C..9-28>/:3<-D/4E5289/E-E/4-62D/4E5P 36/201D>/:V/622/G>/:A52<5I-3<-D6493E/23/:3-..E-528G54E>-93-485>;:33<-G628694-5..>;./G62B<5482/G0 停顿"")#"* 哔P (!"#$!) +#+5>1<5I-3<5336-=.-59-% ,/GE:A<8/-963A/93% ?#13C9X"8/..5490L:33/85>G-/DD-45#"Y869A/:236D>/:=:4A<59-E/4-3<52X0 停顿"")#"* 哔P (!"#$X) ?#Z-54$1D--.<:2B4>2/G0,/G5;/:3>/:% +#S/8/10[-3E-A5..4//E9-4I6A-0,-../$4//E9-4I6A-% R.-59-9-285E-2:3/X!"46B<35G5>0 停顿"")#"* 哔P (!"#$') ?#T//8E/4262B$R4/D-99/4?52B0+>25E-69S:952T45>01CE G63<3<-./A5.2-G9=5=-40Z/>/:E6286D1 59M>/:5D-GH:-936/29% +#/3535..0T/5<-58=.-59-0 停顿"")#"* 哔P (!"#$J) ?#,/GG593<-E/I6->/:G53A<-8.59326B<3% +#?-..$1.6M-83<-E/I6-;:3E>4//EE53-6954-5.564<-580,-3/:936...-54262B(<62-9-% ?#F-9$;:318/2C3<5I--2/:B<36E-D/46301<5I-9/E52>/3<-43<62B93/8/-I-4>85>0 +#13693<-95E-G639:28-493528=-/=.-G<-23<->9=-5M(<62-9-3/E-0 ?#?-8/2C3<-54(<62-9--2/:B<$13<62M0Z/>/:.693-23/3<-4586/D4/E(<625% +#F-9$1.693-23/3<-2-G9D4/E(<6255.E/93-I-4>85>0K<53<-.=9E-:28-493528(<62-9-$;:32/33/9=-5M 630 ?#?-C8;-33-4B/3/(<625D/450 +#`6B<3$3<53C..;-3<-;-93G5>0 !!"#$!!"!"年度河南省高三阶段性考试"三#英语$参考答案!第 X!!!! 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停顿"")!"* 哔P (!"#$$) +#[6.>$G<-4-8/>/:.6M-3/-53% ?#?-..$E>D5I/463-4-935:452369K<-U26D-528K5.M013C9I-4>2-543<-A63>A-23-40W3.:2A<63C9D:../D/DD6A- !!"#$!!"!"年度河南省高三阶段性考试"三#英语$参考答案!第 '!!!! 页"共%页#% $!"&"%&!'($ G/4M-49$;:31.6M-3/B/;-D/4-3<53$623<-E688.-/D3<-E/4262B01B/3<-4-528/48-4;6B;4-5MD593528 35M-/2-/D3<-642-G9=5=-49528V:934-.5QD/4528/2C3<5I- 5Ka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停顿"")"!* 重复 停顿"")!"* 哔P 听下面一段独白$回答第#_至第!"四个小题!现在$你有!"秒钟的时间阅读这四个小题! 停顿"")!"* 哔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停顿"")"!* 重复 停顿"")!"* 哔P 第二节到此结束! 现在$你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上! 停顿"!)""* 哔P 听力部分到此结束! 试题答案 听力# #!J!(LWW(!^!#"!LWL(L!##!#J!W(LW(!#^!!"!L((WL 阅读理解# !#!!X!WL( W篇#本文是应用文$文章介绍了R6-49/2[6;454>提供的六个活动项目$ !#0W!%解析&细节理解题$根据第一段可知$在Z62/E52a69639K/85>这个项目中$游客可以了解这些曾经在 地球上行走的动物&&&恐龙$故 W项正确! !!0L!%解析&细节理解题$根据最后一段关键词+W:B:93,可知$S=-A65.R4/B45E9中的活动都是在八月份进行 !!"#$!!"!"年度河南省高三阶段性考试"三#英语$参考答案!第 J!!!! 页"共%页#% $!"&"%&!'($ 的$故L项正确! !X0(!%解析&细节理解题$根据第二段可知$L//MZ69A:996/2这个项目主要围绕阅读和讨论 ,-./-$$-. 0"-*/ 这本书而展开$再根据第四段可知$S:EE-4S3:8>R4/B45E 这个项目主要围绕孩子们需要做一个阅 读记录来记录页数的话题而展开$因为 L//MZ69A:996/2和S:EE-4S3:8>R4/B45E 都与阅读有关$所以 ( 项正确! !'!!_!LWZZ L篇#本文是记叙文$文章主要叙述了 WE5285(.-E-23如何成为一名深受大家喜欢的棒球赛裁判的故事$她 告诉人们自信和勤奋是做好任何事情的关键$ !'0L!%解析&细节理解题$根据第一段第二句可知$WE5285迫不及待地想参加棒球赛$由此可见她对棒球有 很大的热情$故选L项! !J0W!%解析&细节理解题$根据第三段第一句可知$此处指她常常不得不当裁判$至少她能够成为棒球队的 一分子! !^0Z!%解析&细节理解题$根据第三段第六句+令 WE5285惊讶的是$他们是半职业球队的经理$对她的裁判 表现印象深刻$希望她能在下午的锦标赛中担任裁判,和第四段最后一句+在一场比赛中$观众对裁判不满 意$坚持要用 WE5285代替他,可知$观众对 WE5285的印象很好$故选Z项! !_0Z!%解析&推理判断题$根据最后两段可以判断出她是一个自信和勤奋的人$故选Z项! !%!X#!WZW( (篇#本文是说明文$为了改善犹他湖的污染'R54M-4提出了一个方案(((犹他湖修复工程$ !%0W!%解析&细节理解题$根据第一段第二句可知$犹他州与许多合作伙伴合作$花费数百万美元试图恢复 犹他湖$故选 W项! !$0Z!%解析&细节理解题$根据第二段最后一句可知$这个工程是想要为犹他湖的本地生物打造一个安全的 家$故选Z项! X"0W!%解析&观点态度题$根据第三段第一句可知$L-2,/.A/E;认为这个工程与现实不太相符$故他对这个 工程持怀疑的态度! X#0(!%解析&推理判断题$根据最后一段可知$R54M-4的工程计划实际上缺乏这类提议所需的事实!犹他州 应该对R54M-4的计划的修改提出一些建议并且为犹他湖修复工程提供进行研究的必要途径$并与他们的 理论研究结果进行比较$故作者想告诉我们R54M-4的计划需要一些实地研究和调整! X!!XJ!L(Z( Z篇#本文是议论文$文章围绕)我们是否能够以科学的名义为了大利而牺牲那些实验标本*的话题展开论述$ X!0L!%解析&细节理解题$根据第二段以及后面的几段可知$作者在第一段使用两个问句是为了引出文章的 话题! XX0(!%解析&代词指代题$根据第二段第一句中的主句部分可知$+63,在此处指代的是+牺牲实验标本,! X'0Z!%解析&推理判断题$根据最后一段中第一句+动物样本的牺牲是不可避免的$因为他们有潜力取得巨大 的科学进步,可知$研究人员仍然不得不为了科学而牺牲动物! XJ0(!%解析&主旨大意题$根据第一段可知$本文主要围绕+我们是否能够以科学的名义为了大利而牺牲那些 实验标本,的话题展开论述!有人觉得这种牺牲值得$有人觉得从道德上来说这种牺牲是不可取的$最后作 者写到为了取得巨大的科学进步$研究人员仍然不得不为了科学而牺牲动物$故(项为最佳标题! X^!'"!TLZN7 七选五#本文是说明文$文章介绍了生活在狭小空间的四个好处$ X^0T!%解析&根据下文+你只需要几件家具就能让你的风格唱歌$而不需要很多件又大又贵的家具!你会有 足够的钱去做其他的事情,可知$此处填入+然而$狭小的空间使装修变得更加简单和实惠,可以很好地引出 下文$故 T项为正确答案 ! X_0L!%解析&根据此段标题中的关键词+A.-52,和上文关键词+368>:=,可知$L项+没人愿意花几个小时打扫卫 生,为正确答案! !!"#$!!"!"年度河南省高三阶段性考试"三#英语$参考答案!第 ^!!!! 页"共%页#% $!"&"%&!'($ X%0Z!%解析&Z项中的+D6252A65..>D46-28.>,与下文中的+1335M-95./33/=5>D/4<-5362B$A//.62B528-.-A346A6P 3>$G<6A,相对应'+-2I64/2E-235..>D46-28.>,与下文中的+=4/8:A-.-99G593-,相 对应$故Z项为正确答案! X$0N!%解析&N项+所以它也对我们挚爱的大自然有好处,能更好地承接上文+当我们生活在狭小的空间里$我 们使用更少的能源$产生更少的浪费,! '"07!%解析&根据本段标题中的关键词+=-49/25.6O-,和下文关键词+62>/:4/G293>.-,可知$7项为正确答案! '#!'J!(LLW(!'^!J"!ZWZLW!J#!JJ!(ZLZW!J^!^"!(ZWL( 完形填空#本文是记叙文$文章主要讲述了一只混入人迹的狼渐渐地受到当地人的喜爱$虽然后来这只狼被 人猎杀'但是当地人发起纪念它的活动'由此展现了人与动物和谐共处的美好画面$ '#0(!%解析&考查名词$根据上文语境可知$这对夫妻在遛狗时突然发现了一只狼(G/.D)! '!0L!%解析&考查形容词$根据下文+这对夫妇立即松开了他的狗 Z5M/35<来保护他们,可知$]529夫妇感到 惊讶和害怕(3-446D6-8)! 'X0L!%解析&考查副词$根据下文关键词+596D,和上下文语境可知$两只动物试探性地(3-23536I-.>)盯着对 方$好像彼此在看着一张几乎被遗忘的脸$并且在努力回忆着什么! ''0W!%解析&考查动词$根据上下文可知$在随后的几周$]529夫妇总是发现(9=/33-8)这只狼和附近的狗一 起玩耍! 'J0(!%解析&考查动词$根据上下文可知$]529夫妇观察到(/;9-4I-8)当狼看到狗的时候$他会像个傻瓜一样 摇来摇去$踱来踱去$甚至摆出一些狗的姿势! '^0Z!%解析&考查名词$根据上文可知$这只狼摆出各种姿势来吸引狗的注意$正是由于他的这种挑逗的举止 (;-<5I6/4)$S<-446-为他取名为 `/E-/! '_0W!%解析&考查名词$根据上下文可知$很快狼与狗的友谊(D46-289<6=)延伸到了狼与人之间! '%0Z!%解析&考查副词$根据下文可知$逐渐地(T458:5..>)$成群的当地人都来观看(<5I-5.//M53)`/E-/! '$0L!%解析&考查动词词组$解析同'%题! J"0W! %解 析&考 查 形 容 词$根 据 上 文 +有 些 人 非 常 喜 欢 它,可 知$大 家 都 几 乎 忘 记 了 狼 具 有 攻 击 性 (5BB4-996I-)! J#0(!%解析&考查动词$根据上文语境可知$`/E-/在秋天和冬天回到(4-3:42-8)这个地区$他每天早上都会 在同一个地方去遇见(E--3)那些去上班或遛狗的人$就像(593)度过的岁月,!62/2-C9A/EP =52>意为 +在某人的陪伴下,! ^#0-Q5A3.>!^!0G<53!^X0D/../G-8!^'0B458:5362B!^J0;-2-D6A65.!^^0,5I62B5==.6-8!^_059 ^%0/4B526O536/29!^$05!_"03/D628 语法填空# ^#0-Q5A3.>!%解析&考查副词$此处用副词-Q5A3.>修饰动词+<59;--2,! ^!0G<53!%解析&考查名词性从句$G<53在此处引导宾语从句$并且在从句中作主语! ^X0D/../G-8!%解析&考查时态$根据上文中的短语+123<-=593,可知$本句描述的是作者之前的事情$故用一 !!"#$!!"!"年度河南省高三阶段性考试"三#英语$参考答案!第 _!!!! 页"共%页#% $!"&"%&!'($ 般过去时! ^'0B458:5362B!%解析&考查非谓语动词$此处+5D3-4,是介词$故后面接123.4 形式! ^J0;-2-D6A65.!%解析&考查词性转换$本空与+E/4-,构成形容词比较级$并且作不定代词9/E-3<62B的后置定 语$故用;-2-D63的形容词形式;-2-D6A65.! ^^0,5I62B5==.6-8!%解析&考查非谓语动词$根据本句中的逻辑主语1与5==.>是主谓关系$而且表示的动作 早于谓语动词发生可知$此处应该用5==.>现在分词的完成式作状语$故此处填入 ,5I62B5==.6-8! ^_059!%解析&考查介词$G/4M59表示 +从事--工作,! ^%0/4B526O536/29!%解析&考查词性转换和名词复数$由关键词+5..M6289/D,和+3<-64,可知$本空应填入/4P B526O-的名词复数形式/4B526O536/29! ^$05!%解析&考查冠词$5G68-I546-3>/D意为 +多种多样的,! _"03/D628!%解析&考查非谓语动词$;-5;.-3/8/93<意为 +能够做某事,! 短文改错# K/85>$5262A68-236E=4-99-8E- 8--= 8--=.> 0+/E59M-8E-3/;:>5;5B/DD./:4625952-.8P -4.>A/:=.-0@23<-G5>$63/AA:44-83/3<-E E- 3<531<582/A59/2 D/4 63G63< E>=A/:.82C34-A-6I-E/2->;>=G-4-2-54.>_">-54 >-549 /.80 K<->E6B<3;-9/E:AG-4-2C3D5E6.654G639:4=469-$G<-2159M-852 3<- -.8-4.>G6D-6D1A/:.8=5>;>=$+@DA/:49-$>/:A52 9A5263*,1D-.3<5==>" 3/ 9--/:458I52A-89/A6-3>* _#08--=#8--=.>!%解析&考查副词$6E=4-99-8E-8--=.>意为+深深地打动了我,!作副词来讲$8--=常用来 表示具体的深度$而8--=.>常用于抽象意义上的深度$此处意为+深深地"非常,! _!04:2262B#4:2!%解析&考查非谓语动词$过去分词短语4:2;>52-.8-4.>A/:=.-作后置定语$并且与59D/493<意为+支付某物的费用,! _J09/#;:3!%解析&考查连词$此句的意思是+我认为我可以用手机支付$但是(;:3)我担心他们不会用手机 收钱,! _^0>-54#>-549!%解析&考查名词复数$根据句中的数词+_",可知$此处应该用复数名词>-549! __0删掉 E:AG6D-! _$0=/6239#=/623-8!%解析&考查时态$因为全文用一般过去时叙述过去发生的事情$所以此处也应该用一般 过去时! %"09--前面加3/!%解析&考查非谓语动词$不定式短语3/9--/:458I52A-89/A6-3>在句中作状语$3/不能省 略!常用结构;-.D--.<5==>3/8/93<意为+高兴做某事,! 书面表达# 命题立意#本文要求你给英国交换生 `:99-..写一封电子邮件$邀请他参加你校将举办的英语幽默故事演讲比 赛$内容包括##0举办时间"地点'!0活动目的'X0演讲要求!该设题有利于考查考生的英语核心素养$该题的命 题情景贴近中学生的实际生活$符合当前英语试题命制的趋势和特点!考生应该用英语思维合理表达三个方 面的内容! 参考范文# Z-54`:99-..$ 1CEB.583/62D/4E>/:3<53/:49A9=--A62/48-43/8-I-./=/:49-29-/D<:E/4528=45A36A-/:49=/M-2N2B.69<01C8.6M-3/62I63->/:3/35M- !!"#$!!"!"年度河南省高三阶段性考试"三#英语$参考答案!第 %!!!! 页"共%页#% $!"&"%&!'($ =54362630 NI-4>=5436A6=523694-H:-93-83/=4-=54-5<:E/4/:993/4>62N2B.69<;>3<-E9-.I-90S/A/:493/4> A5:36/:9.>0K<-D:226-4>/:493/4>69$3<-;-33-463690F/:54--Q=-A3-83/8-.6I-4>/:49=--A/:493/4>535=4/=-4=5A-G63<5A.-54I/6A-0 [//M62BD/4G5483/>/:4=5436A6=536/201CE9:4->/:G6..;-/2-/D3<-G622-490 F/:49$ [6,:5 评分原则# #0本题总分为!J分$按J个档次给分! !0评分时$先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次$然后以该档次的要求来衡量$确定或调整档次$ 最后给分! X0词数少于%"和多于#!"的$从总分中减去!分! '0评分时应注意的主要内容为#内容要点"应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性! J0拼写与标点符号是语言准确性的一个方面!评分时应视其对交际的影响程度予以考虑!英"美拼写及 词汇用法均可接受! ^0如书写较差以致影响交际$可将分数降低一个档次! 评分标准# 第五档(!#!!J分)#完全完成了试题规定的任务$完全达到了预期的写作目的! &&&覆盖所有内容要点! &&&应用了较多的语法结构和词汇! &&&语法结构或词汇方面有些许错误$但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致'具备较强的语言运用 能力! &&&有效地使用了语句间的连接成分$使全文结构紧凑! 第四档(#^!!"分)#完全完成了试题规定的任务$达到了预期的写作目的! &&&虽漏掉一两个次重点$但覆盖所有主要内容! &&&应用的语法结构和词汇能满足任务的要求! &&&语法结构或词汇方面应用基本准确$些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致! &&&应用简单的语句间的连接成分$使全文结构紧凑! 第三档(##!#J分)#基本完成了试题规定的任务$整体而言$基本达到了预期的写作目的! &&&虽漏掉一些内容$但覆盖所有主要内容! &&&应用的语法结构和词汇能满足任务的要求! &&&有一些语法结构或词汇方面的错误$但不影响理解! &&&应用简单的语句间的连接成分$使全文内容连贯! 第二档(^!#"分)#未恰当完成试题规定的任务$信息未能清楚地传达给读者! &&&漏掉或未描述清楚一些主要内容$写了一些无关内容! &&&语法结构单调$词汇知识有限! &&&有一些语法结构或词汇方面的错误$影响了对写作内容的理解! &&&较少使用语句间的连接成分$内容缺少连贯性! 第一档(#!J分)#未完成试题规定的任务$信息未能传达给读者! &&&明显遗漏主要内容$写了一些无关内容$原因可能是未理解试题要求! &&&语法结构单调$词汇知识有限! &&&较多语法结构或词汇方面的错误$影响对写作内容的理解! &&&缺乏语句间的连接成分$内容不连贯! 不得分("分)#未能传达给读者任何信息#内容太少$无法评判'所写内容均与所要求内容无关或所写内容 无法看清!