- 2021-05-14 发布 |
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文档介绍
2017天津市高考理综生物试卷
绝密★启用前 2017 年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷) 理科综合 生物部分 理科综合共 300 分,考试用时 150 分钟。 生物试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分,第Ⅰ卷 1 至 2 页,第Ⅱ卷 3 至 6 页,共 80 分。 答卷前,考生务必将自己的姓名、准考号填写在答题卡上,并在规定位置粘贴考试 用条形码。答卷时,考生务必将答案涂写在答题卡上,答在试卷上的无效。考试结束后, 将本试卷和答题卡一并交回。 祝各位考生考试顺利! 第I卷 注意事项: 1.每题选出答案后,用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡 皮擦干净后,再选涂其他答案标号。 2.本卷共 6 题,每题 6 分,共 36 分。在每题给出的四个选项中,只有一项是最符 合题目要求的。 1.下列有关真核生物核糖体的叙述,正确的是 A.遗传信息翻译的场所 B.组成成分中含 mRNA C.全部游离在细胞质基质中 D.能识别基因的启动子 .. 选项 A. B. C. D. 对长期吸入高浓度 PM2.5 的研究结果 损害呼吸道黏膜 改变 T 细胞数目 刺激 B 细胞增殖分化 导致抗体水平升高 推论 影响非特异性免疫 影响特异性免疫 影响细胞免疫 影响体液免疫 生物(天津卷) 第 1 页(共 6 页) 2.细颗粒物(PM2.5)可影响免疫系统功能。下表相关推论错误的是 3.将 A、B 两种物质混合,T1 时加入酶 C。下图为最适温度下 A、B 浓度的变化曲线。 叙述错误的是 A.酶 C 降低了 A 生成 B 这一反应的活化能 30 B B.该体系中酶促反应速率先快后慢 C.T2 后 B 增加缓慢是酶活性降低导致的 15 A D.适当降低反应温度,T2 值增大 0 T1 T2 时间(min) 4.基因型为 AaBbDd 的二倍体生物,其体内某精原细胞减数分裂时同源染色体变化示意 图如下。叙述正确的是 A.三对等位基因的分离均发生在次级精母细胞中 B.该细胞能产生 AbD、ABD、abd、aBd 四种精子 C.B(b)与 D(d)间发生重组,遵循基因自由组合定律 D.非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异 A b D 5.叶绿体中的色素为脂溶性,液泡中紫红色的花青苷为水溶性。以月季成熟的紫红色叶 片为材料,下列实验无法达到目的的是 A.用无水乙醇提取叶绿体中的色素 B.用水做层析液观察花青苷的色素带 C.用质壁分离和复原实验探究细胞的失水与吸水 D.用光学显微镜观察表皮细胞染色体的形态和数目 6.某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半,但固定 CO2 酶的活性显著高于野 .. 突变型 野生型 0 P 光照强度 A.光照强度低于 P 时,突变型的光反应强度低于野生型 B.光照强度高于 P 时,突变型的暗反应强度高于野生型 C.光照强度低于 P 时,限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度 D.光照强度高于 P 时,限制突变型光合速率的主要环境因素是 CO2 浓度 生物(天津卷) 第 2 页(共 6 页) 浓度(ng/μL) CO2 吸收速率 .. .. 生型。下图显示两者在不同光照强度下的 CO2 吸收速率。叙述错误的是 绝密★启用前 2017 年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷) 理科综合 生物部分 第Ⅱ卷 注意事项: 1.用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上。 2.本卷共 3 题,共 44 分。 7.(12 分)大兴安岭某林区发生中度火烧后,植被演替过程见下图。 草本 20 15 10 5 灌木 乔木(阔叶树、针叶树) 火烧后年数 0 1 15 40 100 200 年 演替阶段 ①草本灌木 ②阔叶林 ③针阔混交林 ④针叶林 据图回答: (1)该火烧迹地上发生的是_________演替。与①相比,③中群落对光的利用更充分,因 其具有更复杂的_________结构。 (2)火烧 15 年后,草本、灌木丰富度的变化趋势均为_________________,主要原因是 它们与乔木竞争时获得的_____________________。 (3)针叶林凋落物的氮磷分解速率较慢。火烧后若补栽乔木树种,最好种植_________, 以加快氮磷循环。 (4)用样方法调查群落前,需通过逐步扩大面积统计物 种数绘制“种--面积”曲线,作为选取样方面积的 依据。右图是该林区草本、灌木、乔木的相应曲线。 据图分析,调查乔木应选取的最小样方面积是___。 生物(天津卷) S0 S1 第 3 页(共 6 页) S2 S3 S4 样方面积 物种数 物种数 8.(12 分)胰岛素可以改善脑神经元的生理功能,其调节机理如图所示。据图回答: (1)胰岛素受体(InR)的激活,可以促进 神经元轴突末梢释放_________,作 用于突触后膜上的受体,改善突触后 胰岛素 InR - - Å GLUT - 葡萄糖 神经元的形态与功能。该过程体现了 细胞膜的___________功能。 Å 炎症因子 凋亡 Å 神经细胞 变性、坏死 (2)胰岛素可以抑制神经元死亡,其原因 InR:胰岛素受体 GLUT:葡萄糖转运蛋白 是胰岛素激活 InR 后,可以________ ___________________________。 Ca2+ Å Ca2+ Å:促进或增加 -:抑制或降低 (3)某些糖尿病人胰岛功能正常,但体内胰岛素对 InR 的激活能力下降,导致 InR 对 GLUT 转运葡萄糖的直接促进作用减弱,同时对炎症因子的抑制作用降低,从而_________ 了炎症因子对 GLUT 的抑制能力。最终,神经元摄取葡萄糖的速率______________。 与正常人相比,此类病人体内胰岛素含量_________。 9.(20 分)玉米自交系(遗传稳定的育种材料)B 具有高产、抗病等优良性状,但难以 直接培育成转基因植株,为使其获得抗除草剂性状,需依次进行步骤 I、II 试验。 I. 获得抗除草剂转基因玉米自交系 A,技术路线如下图。 报告基因(含有内含子) 幼胚 T-DNA 抗生素抗 Ti 质粒 表达载体 转化 筛选 农杆菌 转化 诱导 愈伤组织 筛选 A 性基因 除草剂抗性基因 G (1)为防止酶切产物自身环化,构建表达载体需用 2 种限制酶,选择的原则是___(单选)。 ① Ti 质粒内,每种限制酶只有一个切割位点 ② G 基因编码蛋白质的序列中,每种限制酶只有一个切割位点 ③ 酶切后,G 基因形成的两个黏性末端序列不相同 ④ 酶切后,Ti 质粒形成的两个黏性末端序列相同 A.①③ B.①④ 生物(天津卷) C.②③ 第 4 页(共 6 页) D.②④ (2)下表是 4 种玉米自交系幼胚组织培养不同阶段的结果。据表可知,细胞脱分化时使 用的激素是_______,自交系_______的幼胚最适合培养成愈伤组织作为转化受体。 甲 乙 丙 丁 激素 结 2,4-D (2.0 mg/L) 愈伤组织形成率(%) 99 85 88 16 6-BA (0.5 mg/L) 芽的分化率(%) 13 80 83 85 IBA (2.0 mg/L) 根的诱导率(%) 90 87 12 83 (3)农杆菌转化愈伤组织时,T-DNA 携带插入其内的片段转移到受体细胞。筛选转化的 愈伤组织,需使用含____________的选择培养基。 (4)转化过程中,愈伤组织表面常残留农杆菌,导致未转化愈伤组织也可能在选择培养 基上生长。含有内含子的报告基因只能在真核生物中正确表达,其产物能催化无色 物质 K 呈现蓝色。用 K 分别处理以下愈伤组织,出现蓝色的是____________(多选)。 A.无农杆菌附着的未转化愈伤组织 C.农杆菌附着的未转化愈伤组织 B.无农杆菌附着的转化愈伤组织 D.农杆菌附着的转化愈伤组织 (5)组织培养获得的转基因植株(核 DNA 中仅插入一个 G 基因)进行自交,在子代含 G 基因的植株中,纯合子占______。继续筛选,最终选育出抗除草剂纯合自交系 A。 II. 通过回交使自交系 B 获得抗除草剂性状 (6)抗除草剂自交系 A(GG)与自交系 B 杂交产生 F1,然后进行多轮回交(右 A × B (♀) F1 × B (♀) 图)。自交系 B 作为亲本多次回交的 H1 鉴定 筛选 H1′× B (♀) 目的是使后代___________________ ________________。 H2 鉴定 筛选 H2′× B (♀) Hn 注:Hi 为回交后代 Hi′为含 G 基因的植株 (i = 1, 2,…, n) 高产、抗病、抗除草 剂等优良性状自交系 生物(天津卷) 第 5 页(共 6 页) 自交系 果 (7)假设子代生活力一致,请计算上图育种过程 F1、H1、H2、H3 各代中含 G 基因植株的 比例,并在图 1 中画出对应的折线图。若回交后每代不进行鉴定筛选,直接回交, 请在图 2 中画出相应的折线图。 100 80 60 40 20 100 80 60 40 20 0 F1 H1 H2 H3 0 F1 H1 H2 H3 图 1 筛选处理 图 2 未筛选处理 (8)下表是鉴定含 G 基因植株的 4 种方法。请预测同一后代群体中,4 种方法检出的含 .... 方法 PCR 扩增 分子杂交 抗原-抗体杂交 喷洒除草剂 检测对象 基因组 DNA 总 mRNA 总蛋白质 幼苗 检测目标 G 基因 G 基因转录产物 G 基因编码的蛋白质 抗除草剂幼苗 检出的含 G 基因植株的比例 x1 x2 x3 x4 对 Hn 继续筛选,最终选育出高产、抗病、抗除草剂等优良性状的玉米自交系。 生物(天津卷) 第 6 页(共 6 页)含 G 基因植株比例(%) 含 G 基因植株比例(%) G 基因植株的比例,从小到大依次是__________。查看更多