北京高考生物试题及答案

北京高考生物试题及答案

‎2005年普通高等学校招生全国统一考试（北京卷）‎ 理科综合能力测试——生物部分 一、选择题 ‎1．下列措施符合保护物种多样性原则的是 （ ）‎ ‎ A．为美化城市环境，随意从国外引进多种观赏类植物 ‎ B．为保护草场、减少沙化，要杀死所有危害草原的黄鼠 ‎ C．将东北虎迁入野生动物园繁育，并进行部分的野外回归实验 ‎ D．为控制水葫芦在我国造成的严重灾害。应将其天敌引入我国 ‎2．下列能鉴别野牛草是否为C4植物的简便方法是 （ ）‎ ‎ A．制作叶表皮临时装片，观察气孔大小 ‎ B．制作叶横切临时装片，观察叶脉结构 ‎ C．分离、测定叶片中各种色素的含量 ‎ D．用碘液测定叶片中淀粉的含量 ‎3．结合表中数据，指出下列叙述错误的是 （ ）‎ 成分 线粒体膜 蛋白质（质量分数/%）‎ 脂类（质量分数/%）‎ 外膜 ‎52‎ ‎48‎ 内膜 ‎76‎ ‎24‎ ‎ A．同膜含有许多与有氧呼吸有关的酶 B．内膜比外膜具有更多的功能 ‎ C．内膜、外膜的化学组成大致相同 D．内膜表面积大，导致蛋白质含量高 ‎4．在育种研究中，给普通小麦授以玉米的花粉，出现甲、乙两种受精类型的胚珠；甲胚珠 ‎ 双受精；乙胚珠卵受精、极核未受精。两种胚珠中的受精卵在发育初期的分裂中，玉米 ‎ 染色体全部丢失。下列不可能出现的实验结果是 （ ）‎ ‎ A．甲胚珠发育成无生活力的种子 ‎ B．乙胚珠发育为无胚乳的种子 ‎ C．甲胚珠中的胚经组织培养，可获得小麦单倍体 ‎ D．乙胚珠中的胚经组织培养，可获得小麦单倍体 ‎5．运动员在长跑比赛中，会出现呼吸极度困难、腿酸痛，甚至有不想再跑的念头，但是当听到震耳的“加油”声后，却能加速冲刺，其主要调节过程是 （ ）‎ ‎ A．声音→神经系统→心血管活动增强→促进有氧呼吸 ‎ B．声音→神经系统→甲状腺素增高→促进无氧呼吸 ‎ C．声音→神经系统→甲状腺素增高→促进有氧呼吸 ‎ D．声音→神经系统→肾上腺素增高→促进无氧呼吸 二、非选择题 ‎30．（22分）蜜蜂是具有社会性行为的昆虫。一个蜂群包括一只蜂王、几只雄蜂和众多工蜂。蜂王专职产卵，雄蜂同蜂王交尾，工蜂负责采集花粉、喂养幼虫、清理蜂房等工作。请回答下列问题：‎ ‎ （1）蜂王、雄蜂和工蜂共同生活，各司其职，这种现象称为 。‎ ‎ （2）未受精卵发育成雄蜂，受精卵发育成雌性的蜂王或工蜂，这表明密蜂的性别由 ‎ 决定。‎ ‎ （3）研究人员发现了工蜂清理蜂房行为不同的两个蜂相，分别称为“卫生”蜂（会开蜂房盖、能移走死蛹）和“非卫生”蜂（不会开蜂房盖、不能移走死蛹）。为研究工蜂行为的遗传规律，进行如下杂交实验：‎ ‎ P “非卫生”蜂的蜂工 × “卫生”蜂的雄蜂 ‎（配子的染色体数目不减少）‎ ‎ ‎ ‎ F1 “非卫生”蜂 ‎ 测交 ？ × ？ 的雄蜂 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 测交后代 “非卫生”蜂 新类型I 新类型II “卫生”蜂 ‎ （25%） （25%） （25%） （25%）‎ ‎ ①“非卫生”蜂的工蜂行为是 （显性/隐性）性状。‎ ‎ ②工蜂清理蜂房的行为是受 对基因控制的，符合基因的 定律。‎ 判断依据是 。‎ ‎ ③本实验中测交选择了 作母本与 的雄蜂交配。‎ ‎ ④测交后代中纯合体的表现型是 ，新 类型I的表现型是 。‎ ‎ ⑤“卫生”蜂的工蜂会开蜂房盖、能移走死蛹的行为属于 行为。‎ ‎31．（20分）某化工厂的染水池中，含有一种有害的、难于降解的有机化合物A，研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基，成功地筛选到能高效降解化合物A的细菌（目的菌）。实验的主要步骤如图所示。请分析回答问题：‎ 重 复 多 次 直 至 获 得 目 的 菌 振荡培养若干天后，测定各瓶中化合物A的含量 固体培养基 ‎ （1）培养基中加入化合物的目的是筛选 ，这种培养基属于 ‎ 培养基。‎ ‎ （2）“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的 ，实验需 ‎ 要振荡培养，由此推测“目的菌”的代谢类型是 。‎ ‎ （3）培养若干天后，应选择培养瓶中化合物A含量 的培养液，接入新的培养液 ‎ 中连续培养，使“目的菌”的数量 。‎ ‎ （4）转为固体培养时，常采用 的方法接种，获得单菌落后继续筛选。‎ ‎ （5）若研究“目的菌”的生长规律，将单个菌落进行液体培养，可采用 ‎ ‎ 的方法进行计数，以时间为横坐标，以 为纵坐标，绘制 ‎ 生长曲线。‎ ‎（6）实验结束后，使用过的培养基应该进行 处理后，才能倒掉。‎ ‎2005年普通高等学校招生全国统一考试（北京卷）‎ 理科综合能力测试参考答案——生物部分 一、选择题 ‎1．C 2．B 3．D 4．B 5．A ‎ 二、非选择题 ‎30．（22分）（1）种内互助 （2）染色体数目 （3）①显性 ②两 自由组合 测交后代 四种表现型比例相等 ③F1代的蜂王 “卫生”蜂 ④会开蜂房盖、能移走死蛹 会 开蜂房盖、不能移走死蛹（或不会开蜂房盖、能移走死蛹） ⑤本能 ‎31．（20分）（1）目的菌 选择 （2）化合物A 异养需氧型 （3）减少 增加 （4）划线 （5）定期取样 细菌数目的对数 （6）灭菌