浙江杭州第一次高考科目教学质量检测

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浙江省2018年杭州市第一次高考科目教学质量检测 生物试题卷 一、选择题 ‎1. 下列细胞器中，能分解有机物产生二氧化碳的是 A. 核糖体 B. 内质网 C. 线粒体 D. 叶绿体 ‎【答案】C ‎【解析】核糖体是合成蛋白质的场所，不产生CO2，A错误；内质网是合成和加工蛋白质的场所以及与脂质的合成有关，不产生CO2，B错误；线粒体是有氧呼吸的主要场所，其中第二阶段在线粒体基质中会产生CO2，C正确；叶绿体是进行光合作用的场所，要消耗CO2，D错误。‎ ‎2. 下列措施中，能减少对臭氧层破坏的是 A. 采用无水造纸法 B. 限制氟利昂的生产和消费 C. 使用无硫煤等无硫燃料 D. 消减发达国家二氧化碳的排放量 ‎【答案】B ‎【解析】采用无水造纸法减少工业污水来源，开辟第二水源的属于提高水的利用率水体保护和治理措施，A错误；氟利昂的排放会破坏大气层中臭氧层，所以限制氟利昂的生产和消费，可减少臭氧层的破坏，B正确；使用无硫煤等无硫燃料，减少硫化物的排放，与臭氧层的破坏与否无关，C错误；减少二氧化碳的排放，是为了减轻温室效应，与臭氧层无关，D错误。‎ ‎3. 某成年男子，智力正常，但身高只有88cm，其身材矮小的最可能原因是幼年时缺乏 A. 促甲状腺激素释放激素 B. 促甲状腺激素 C. 甲状腺激素 D. 生长激素 ‎【答案】D ‎【解析】身材矮小但智力正常，是由于幼年体内缺少生长激素，所以选 D。幼年缺少甲状腺激素或者缺乏促甲状腺激素释放激素以及促甲状腺激素都可能导致的是身材矮小且智力底下，所以A、B、C错误。‎ ‎4. ATP的结构示意图如下，①③表示组成ATP的物质或基团，②④表示化学键。下列有关叙述正确的是 A. 物质①表示鸟嘌呤 B. 化学键②断裂的化学反应属于吸能反应 C. 在ATP—ADP循环中③可重复利用 D. 若化学键④断裂，则左边的化合物是ADP ‎【答案】C ‎【解析】分析ATP的结构示意图，其中①为腺嘌呤，②为远离腺苷的高能磷酸键，③为磷酸基团，④也为高能磷酸键。‎ 根据前面的分析可知，①为腺嘌呤，A错误；②为高能磷酸键，其水解断裂会释放能量，属于放能反应，B错误；在ATP与ADP的循环中，物质都是可逆的，只是能量不可逆，所以③是可以重复利用的，C正确；若④高能磷酸键断裂，ATP水解后只剩下腺嘌呤、核糖和1分子磷酸基团组成，该化合物称为腺嘌呤核糖核苷酸（AMP），D错误。‎ ‎5. 下列性状的遗传现象，属于完全显性的是 A. 红果番茄与黄果番茄杂交，子一代都为红果 B. 纯合红花紫茉莉与纯合白花紫茉莉杂交，子一代都为粉红花 C. 一对血型分别为A型和B型的夫妇，子一代都是AB型 D. 粉红花金鱼草自交，子一代有红花、粉红花和白花 ‎【答案】A ‎【解析】红果番茄与黄果番茄杂交，子一代都为红果，说明红果对黄果为完全显性，A正确；纯合红花紫茉莉与纯合白花紫茉莉杂交，子一代都为粉红花，说明红花对白花为不完全显性，B错误；一对血型分别为A型和B型的夫妇，子一代都是AB型，说明A型与B型为共显性，C错误；粉红花金鱼草自交，子一代有红花、粉红花和白花,与B选项相同，为不完全显性，D错误。‎ ‎6. 内蒙古草原曾被开垦成农田，弃耕后，农田里长出大量杂草；几年后，植物种类更替；十几年后，恢复到内蒙古草原群落。下列关于该群落演替的叙述，正确的是 A. 该群落的演替属于原生演替 B. 该群落演替过程中，植物种类一直在增加 C. 该群落演替过程中，群落类型发生了改变 D. 演替过程中生长着不同种类的植物体现了群落具有时间结构 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 根据题意分析，弃耕的农田中仍保留了土壤基质以及一些种子和繁殖体，所以其发生的演替为次生演替，A错误；群落演替中植物种类不一定在增加，只是呈现出来的植物优势种在不断改变，所以群落的类型一直在改变，B错误、C正确；演替过程中生长着不同种类的植物体现了群落具有空间结构，D错误。‎ ‎7. 下列关于优生措施的叙述，错误的是 A. 家系调查是遗传咨询的重要步骤 B. 羊膜腔穿刺技术是产前诊断的常用方法之一 C. 通过检查发现胎儿有缺陷，可认定该胎儿有遗传病 D. 早孕期避免放射线照射可降低胎儿的致畸率 ‎【答案】C ‎【解析】遗传咨询的主要步骤：①医生对咨询对象和有关的家庭成员进行身体检查，并详细了解家庭病史，作出诊断，如咨询对象和有关的家庭患某种遗传病；②分析遗传病的传递方式；③推算出后代的再发风险率；④向咨询对象提出防治这种遗传病的对策、方法和建议，如进行产前诊断等，A正确；羊膜腔穿刺技术是产前诊断的常用方法之一，B正确；检查发现胎儿有缺陷，还不能认定该胎儿就是患遗传病引起，还需要对遗传物质是否发生改变方面做进一步诊断确定，C错误；放射线照射是诱发细胞癌变的因子之一，所以早孕期避免放射线照射可降低胎儿的致畸率，D正确。‎ ‎8. 图示为碳循环，导致大气中二氧化碳的含量持续增加的主要原因可能是 A. 水圈面积逐渐缩小 B. 过程①减慢 C. 过程②③加快 D. 过程④加快 ‎【答案】D ‎【解析】结合图示碳循环过程分析，大气中二氧化碳的含量持续增加的主要原因化学染料加速燃烧，短时间内释放大量CO2，所以本题选D。‎ ‎9. 在“探究2，4-D对插枝生根的作用”的实验中，属于因变量的是 A. 不同实验组所处的环境温度 B. 2，4-D溶液的浓度 C. 每个烧杯中放置枝条的数量 D. 枝条上根的数量及长度 ‎【答案】D ‎【解析】在“探究2，4-D对插枝生根的作用”的实验中，自变量是2，4-D溶液的浓度，枝条上生根的数量及长度属于因变量，环境温度和枝条的数量等属于无关变量，所以本题正确答案是D。‎ ‎10. 下列有关种群特征的叙述，正确的是 A. 自然增长率是决定种群兴衰的晴雨表 B. 个体数量多的种群，其种群密度也大 C. 死亡率越高的种群，其种群数量衰退的也越快 D. 处于生殖前期的个体数量越多，其种群增长越快 ‎【答案】A ‎【解析】自然增长率=种群的出生率-死亡率，它是直接决定种群数量变化因素，所以说自然增长率是决定种群兴衰的晴雨表，A正确；个体数量多的种群，如果分布的面积或者体积巨大，其种群密度并不一定大，B错误；死亡率越高的种群，如果其出生率也越高，可能会导致种群数量趋于稳定，C错误；处于生殖前期的个体数量越多，只是用于预测未来一段时间其种群数量会增长，种群数量增长的快慢还受多种内外因素的影响，D错误。‎ ‎11. 血红蛋白α珠蛋白基因的碱基序列由ATT变成了GTT，导致α珠蛋白链很容易被破坏，引发慢性溶血，严重时导致机体死亡。下列叙述正确的是 A. 上述材料说明基因突变具有普遍性 B. 依据对表现型的影响，该基因突变不属于致死突变 C. 引起溶血现象的直接原因是细胞中α珠蛋白链增多 D. 这种基因突变属于碱基对替换引发的序列变化 ‎【答案】D ‎【解析】上述材料说明基因突变具有的危害性，没有说明其普遍性，A错误；由于该突变可以导致机体死亡，所以该突变属于致死突变，B错误；有题干信息“突变导致α珠蛋白链很容易被破坏”可知，不是引发细胞内α珠蛋白链增多，C错误；由题干信息“血红蛋白α珠蛋白基因的碱基序列由ATT变成了GTT”可知，这种基因突变是属于碱基对替换引发的序列变化，D正确。‎ ‎12. 将小鼠肝细胞置于不同浓度NaCl溶液中，一段时间后测定细胞体积和数量，实验结果如图。下列叙述正确的是 A. 曲线甲表示细胞数量的变化 B. 乙曲线说明当NaCl溶液浓度大于a时细胞开始吸水 C. NaCl溶液浓度为b时小鼠肝细胞内外溶液浓度相等 D. 实验过程中细胞体积的变化说明细胞膜具有一定的流动性 ‎【答案】D ‎【解析】分析图示曲线，甲随NaCl溶液浓度增大而减小，乙随NaCl溶液浓度增大而逐渐增大，之后不再改变。由于肝细胞在较低浓度的NaCl溶液会吸水涨破，数量为0，在较高浓度的NaCl溶液中会失水皱缩，所以甲曲线代表细胞体积的变化，对应乙曲线代表细胞数量的变化，所以A错误；根据前面的分析可知，乙曲线中当NaCl溶液浓度大于a时细胞开始失水，B错误；NaCl溶液浓度为a时小鼠肝细胞内外溶液浓度相等，C错误；由于细胞形态体积可以发生一定程度的改变，所以实验说明了细胞膜具有一定的流动性，D正确。‎ ‎13. 下列关于检测生物组织中的油脂、糖类和蛋白质的叙述，正确的是 A. 马铃薯匀浆加淀粉酶后，用本尼迪特试剂检测呈红黄色，说明匀浆中含淀粉 B. 向马铃薯匀浆加入碘-碘化钾溶液，振荡后溶液显蓝色，说明匀浆中含淀粉 C. 用苏丹Ⅲ染液处理花生子叶切片后，50%的酒精能洗去细胞内油滴上的橙黄色 D. 用蛋白酶催化蛋清稀释液水解时，可用双缩脲试剂检测蛋清蛋白是否彻底被水解 ‎【答案】B ‎【解析】本尼迪特试剂是检测还原糖的，若呈红黄色，说明匀浆中含还原糖，A错误；碘-碘化钾溶液是检测淀粉的，若振荡后溶液显蓝色，说明匀浆中含淀粉，B正确；用苏丹Ⅲ染液处理花生子叶切片后，50%的酒精是为了洗去细胞外的染液颜色，C错误；由于蛋白酶本身是蛋白质，遇双缩脲试剂会出现紫色，所以不能用双缩脲试剂检测蛋清蛋白是否彻底被水解，D错误。‎ ‎14. 下列关于免疫系统功能异常的叙述，正确的是 A. 过敏反应是机体对致敏原产生的强烈的非特异性免疫反应 B. 全球化会使人们接触更多的生物，但不会增加过敏的几率 C. 先天性免疫缺乏病的症状与AIDS相似，而且也是传染病 D. 不慎感染HIV后，若不及时治疗，传染他人概率会增大 ‎【答案】D ‎【解析】过敏反应是机体对致敏原产生的强烈的特异性免疫反应，A错误；人们接触的生物越多，接触的致敏原可能就越多，也就越容易引起人们增加过敏的几率，B错误；先天性免疫缺乏病不属于传染病，C错误；不慎感染HIV后，若不及时治疗，HIV在体内繁殖增多，传染给他人的概率就会增大，D正确。‎ ‎15. 下图是某同学进行“制作并观察洋葱根尖细胞有丝分裂的临时装片”活动时截取的4个时期的细胞图像。下列叙述正确的是 ‎ ① ② ③ ④‎ A. 该同学的装片制作过程依次为解离、染色、漂洗和制片 B. 依据细胞周期先后将图中4个时期排序，应为③①②④‎ C. 过一段时间后，图④的细胞将分裂成两个如图③的细胞 D. 分裂间期核内无染色体，所以不会被碱性染料染上颜色 ‎【答案】B ‎【解析】分析图片，①为有丝分裂中期，②为有丝分裂后期，③为有丝分裂前期，④为有丝分裂末期。‎ 在“制作并观察洋葱根尖细胞有丝分裂的临时装片”的活动中，装片制作过程依次为解离、漂洗、染色和制片，A错误；根据前面的分析可知，图中4个时期排序应为③①②④，B正确；由于实验中细胞已经在解离时死亡，所以无法图④的细胞不会分裂成两个图③的细胞，C错误；分裂间期核内无染色体，但有染色质，所以会被碱性染料染上颜色，D错误。‎ ‎16. 下图是某同学进行“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原”活动时拍摄的显微镜下的细胞图像。下列叙述正确的是 A. ①所指暗线是细胞壁，它两侧的蔗糖溶液浓度会有较大的差异 B. ②所指亮区是细胞溶胶，观察不到细胞器是因为它们都是半透明的 C. ③所指暗区是细胞液，它属于细胞质，复原时也有水分子出液泡 D. ④所指亮区是细胞膜，该实验证明了它的选择透性与细胞壁不同 ‎【答案】C ‎【解析】分析图片：①为细胞壁，②为细胞壁与细胞膜之间的间隙，③为紫色大液泡（含细胞液），④为细胞膜与液泡膜之间的细胞质，即原生质层。据此分析各个选项：①所指暗线是细胞壁，由于它是全透性的结构，所以它两侧的蔗糖溶液浓度没有明显差异，A错误；②所指细胞壁与细胞膜之间的间隙，B错误；③所指暗区是细胞液，它属于细胞质，复原时也有水分子出液泡，C正确；④所指亮区是细胞膜与液泡膜之间的细胞质，D错误。‎ ‎17. 诱变育种、杂交育种、单倍体育种、多倍体育种都是传统的育种技术，转基因技术是20世纪90年代发展起来的新技术。下列叙述错误的是 A. 杂交育种和单倍体育种过程中通常都涉及基因重组原理 B. 采用上述技术的目的是为了获得具有所需性状的品种 C. 上述技术中，仅多倍体育种会育出与原物种生殖隔离的个体 D. 与传统育种比较，转基因的优势是能使物种出现新基因和性状 ‎【答案】D ‎18. 下表为甲、乙两位同学用相同材料和试剂进行“探究酶的专一性”的活动过程。甲做了1~3组，乙做了4~6‎ 组。‎ ‎ 单位：mL 组别 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎1%淀粉溶液 ‎3‎ ‎3‎ ‎3‎ ‎2%蔗糖溶液 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3‎ ‎3‎ ‎3‎ 新鲜唾液 ‎1‎ ‎1‎ 蔗糖酶溶液 ‎1‎ ‎1‎ 本尼迪特试剂 ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ 下列叙述错误的是 A. 甲同学实验的检测试剂可换成碘-碘化钾溶液 B. 甲、乙同学单独做的实验都不能探究酶的专一性 C. 若组4出现阳性反应，则乙同学的实验无法证明酶的专一性 D. 甲、乙同学的实验组合在一起能排除更多无关变量的干扰 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：分析两位同学设计的实验过程，甲同学是用相同底物（淀粉）和不同的酶（唾液淀粉酶和蔗糖酶）探究酶的专一性，乙同学是相同酶（蔗糖酶）和不同的底物（蔗糖和淀粉）探究酶的专一性，都通过加入本尼迪特试剂检测是否有还原糖产生达到实验目的。‎ 甲同学实验的检测试剂可换成碘-碘化钾溶液检测底物——淀粉是否被全部水解，A正确；结合前面的分析，两位同学都能达到实验目的，B错误；组1和组4本身为对照组，若出现阳性反应，说明底物中混有还原糖，则无法证明酶的专一性，C正确；甲、乙同学的实验组合在一起能排除更多无关变量的干扰，如能同时排除两种底物是否分别混有还原糖，同时排除两种酶的催化活性等等无关变量，D正确。‎ ‎19. 下列关于肌肉组织细胞呼吸的叙述正确的是 A. 细胞呼吸释放的能量大部分通过ATP提供给各种生命活动 B. 糖酵解和柠檬酸循环为电子传递链阶段提供ATP和［H］‎ C. 阻断电子传递链阶段的反应，柠檬酸循环的反应将不能持续 D. 阻断柠檬酸循环和电子传递链阶段的反应，糖酵解不能持续 ‎【答案】C ‎【解析】细胞呼吸释放的能量只有少部分通过ATP提供给各种生命活动，A错误；糖酵解和柠檬酸循环为电子传递链阶段提供[H]，B错误；阻断电子传递链阶段的反应，则不能产生[H]，柠檬酸循环的反应将不能持续，C正确；阻断柠檬酸循环和电子传递链阶段的反应，糖酵解可以继续进行，因为它可以继续进行无氧呼吸，D错误。‎ ‎20. 下列关于“T2噬菌体侵染细菌实验”的叙述错误的是 A. 用含32P的化合物培养大肠杆菌后，大肠杆菌中只有核酸含32P B. 要用32P标记噬菌体，可用既含32P又含31P的细菌培养噬菌体 C. 35S标记的噬菌体侵染细菌后，不搅拌就离心所得沉淀中有放射性 D. 若T2噬菌体的壳体也进入细菌，则无法证明DNA是遗传物质 ‎【答案】A ‎【解析】用含32P的化合物培养大肠杆菌后，大肠杆菌中凡是含“P”的化合物都可能含32P，A错误；要用32P标记噬菌体，则只要含32P的细菌就可用于培养噬菌体，B正确；35S标记的噬菌体侵染细菌后，不搅拌就离心所得沉淀中由于含大量带“35S”的噬菌体外壳蛋白，所以沉淀物中有放射性，C正确；若T2噬菌体的壳体也进入细菌，两组标记实验的结果没有区别，所以无法证明DNA是遗传物质，D正确。‎ ‎21. 一个种群内，XBXB、XBXb、XbY、XBY的基因型的个体均占22%，则b的基因频率为 A. 33.3% B. 43.6%‎ C. 45.3% D. 50%‎ ‎【答案】B 学%科%网...学%科%网...学%科%网...学%科%网...学%科%网...学%科%网...学%科%网...学%科%网...学%科%网...‎ ‎22. 下列甲、乙图分别表示某真核生物体内基因A1转录、翻译的过程，其表达产物酶E1是细胞内某正常生理过程所需的酶。基因A2的序列与A1相同，但因为启动部位的倒装，导致A2转录的模板是甲图中的①，转录产物不能进一步翻译。下列叙述正确的是 ‎ 甲 乙 A. 基因A2和A1转录产物的碱基序列互补 B. 基因型A1A2的个体E1的含量高于正常人 C. A2A2个体的该基因座位能表达出有功能的蛋白 D. 图乙中核糖体相对mRNA从右往左移动 ‎【答案】A ‎【解析】根据题意，只有基因A1才能正常转录和翻译，合成酶E1，而基因A2只能发生转录，不能完成翻译，不能合成相应的蛋白质。‎ 由于基因A1的转录模板与基因A2的转录模板刚好是互补配对的两段核苷酸序列，所以它们转录产物也是正好互补配对的核苷酸序列，A正确；基因型为A1A2的个体与基因型为A1A1的正常人比较，其翻译的产物E1不可能更多，B错误；A2A2个体由于细胞内没有正常基因A1，所以该基因座位不能表达出有功能的蛋白，C错误；根据肽链延伸方向可确定图乙中核糖体相对mRNA是从左往右移动，D错误。‎ ‎23. 某生物的基因型为AABb，图中甲、乙两个细胞来自同一个初级精母细胞，其中甲已经标出了所有相关的基因，乙未标明。图中2号染色体长臂上的一段错接到了4号染色体上。下列叙述正确的是 A. 该初级精母细胞的分裂过程前后没有发生基因突变 B. 产生甲、乙细胞的初级精母细胞含有2个染色体组 C. 图中发生的变异是染色体结构变异中的缺失和易位 D. 乙分裂产生的精细胞，其基因型分别是Ab和aBb ‎【答案】B ‎【解析】根据个体的基因型为AABb ‎，而分裂的甲细胞内含A和a，说明a基因是突变产生，A错误；由于初级精母细胞的染色体数目与精原细胞的染色体数目相同，都是含2个染色体组，所以B正确；图中发生的变异是染色体结构变异中的易位，C错误；根据个体的基因组成Bb，复制后基因组成加倍，即为BBbb，经减数第一次分裂产生两个次级精母细胞的染色体组成由甲、乙细胞分析：甲细胞中只含1个B，则乙细胞应含有Bbb；乙细胞再经过减数第二次分裂，3号染色体正常，只能含有b基因，4号染色体则含有B和b基因，其分裂产生的两个精细胞的基因型分别为Ab和ABb(因为带A基因的染色体正常，每个精细胞内都含1个A基因)，D错误。‎ ‎24. 甲和乙是两个种群的生物，它们侵入某相对稳定且气候没有剧烈变化的一个自然生态系统中。下图显示的是它们在增长过程中Ⅰ、Ⅱ两个时期的自然增长率的值（a＞0）。下列叙述正确的是 A. 图中a的值小于或等于1‎ B. 时期Ⅰ甲种群的出生率和死亡率等于乙 C. 时期Ⅱ甲种群增长的个体数大于乙种群 D. 种群迁入后先经历时期Ⅱ再经历时期Ⅰ ‎【答案】D ‎【解析】自然增长率有可能大于1，A错误；自然增长率=出生率-死亡率，根据图中时期Ⅰ两个种群自然增长率相等还不能推知甲、乙两个种群的出生率和死亡率分别相等，B错误；不同种群每个时期实际增加的个体数与自然增长率不成正比，所以不能简单根据甲种群的自然增长率大于乙种群的自然增长率来判断两个种群实际的增加数量，C错误；一个种群侵入某相对稳定且气候没有剧烈变化的一个自然生态系统之后，总是在最开始一段时期内增长率最大，之后因为种群密度的增加，种内斗争加剧，增长率会逐渐减小，所以图中甲、乙种群由于在时期Ⅱ比时期Ⅰ的增长率大，所以种群迁入后应先经历时期Ⅱ再经历时期Ⅰ，D正确。‎ ‎25. 下图为某病毒入侵后人体的免疫过程（→代表作用，—代表分化，A、B、C各代表一类细胞）。下列说法正确的是 A. 图中细胞除巨噬细胞外均能特异性的识别抗原 B. 图中A细胞产生的抗体有两个相同的抗原结合位点 C. 图中B细胞可能由淋巴干细胞在骨髓分化成熟 D. 图中C细胞用抗原-MHC复合体识别宿主细胞 ‎【答案】A ‎【解析】根据图示过程分析：A细胞为辅助性T淋巴细胞， B细胞为杀伤性T淋巴细胞，C细胞为效应T细胞。‎ 图中所有能识别抗原的细胞中，除巨噬细胞不能特异性识别抗原，其他细胞都能特异性识别抗原，A正确；图中A细胞为辅助性T淋巴细胞，不能产生抗体，B错误；B细胞在胸腺中由造血干细胞分裂、分化产生，C错误；图中C细胞为效应T细胞，通过识别宿主细胞上的抗原-MHC复合体，引起宿主细胞裂解死亡，D错误。‎ ‎26. 【加试题】cdc2蛋白和鱼藤酮处理对细胞周期的影响如图所示。下列叙述错误的是 A. 三组实验中a峰细胞都可能有大量核糖体的增生 B. a峰和b峰细胞中都可能出现DNA解螺旋现象 C. cdc2蛋白和鱼藤酮处理后处于G2和M期细胞比例都增加 D. a峰比b、c峰都更易找到用于分析染色体组型的细胞 ‎【答案】D ‎【解析】分析图示：与对照组比较，用cdc2蛋白处理细胞周期后，含4N个DNA的细胞数量明显增多，说明该化合物很可能是抑制细胞内纺锤体的形成而处于G2期；经鱼藤酮处理后，含4N个DNA的细胞进一步增多，而含2N个DNA的细胞数量明显减少，说明该化合物很可能促进DNA复制而快速使细胞DNA含量加倍，使细胞更多的停留在分裂期（M期）。‎ 由于a峰对应含2N个DNA的细胞，此时主要是处于间期（DNA复制前），细胞内需要合成大量蛋白质，所以细胞中可能含有大量核糖体，A正确；结合前面的分析可知，a峰对应细胞未受到两种化合物影响的分裂间期，b峰中有对应细胞受到鱼藤酮处理的分裂间期，所以a峰和b峰细胞中都可能出现DNA解螺旋（发生DNA复制和转录）现象，B正确；结合前面的分析可知，cdc2蛋白和鱼藤酮处理后处于G2和M 期细胞比例都增加，C正确；a峰对应的细胞处于间期，细胞内没有染色体，只有染色质，所以难以用a峰细胞分析染色体组型，D错误。‎ ‎27. 【加试题】甲、乙为电表。a、b、c、d是测量电极，e、f是刺激电极，各电极均置于神经细胞膜外表面。e、f 之间的神经纤维被结扎。e使静息膜电位差明显增大、f使静息膜电位差明显减小。给予e点低于阈值的刺激、f点高于阈值的刺激，下列叙述正确的是 A. 甲电表a、b处均能测得一个负电位 B. 甲电表指针可能发生两次方向相反的偏转 C. 当c处为外负内正状态时，K+通道可能处于开放状态 D. 当兴奋传到d处时，膜发生的Na+外流需要Na+通道协助 ‎【答案】C ‎【解析】由于ab均处于神经纤维膜外，无电位差存在，所以甲电表不能测得电位，A错误；由于给e点低于阈值的刺激，所以无法引起神经纤维膜上的离子通道打开而不会改变膜内外电位，所以甲电表指针不会发生偏转，B错误；当c处为外负内正状态时，说明c处处于兴奋状态，主要是Na+通道打开，但此时其他部位的K+通道可能也处于开放状态，C正确；当兴奋传到d处时，膜发生的Na+内流（因为膜外的Na+浓度比膜内高）需要Na+通道协助，D错误。‎ ‎28. 【加试题】甲病由两对常染色体上的两对等位基因控制（只有基因型为B_D_才表现正常），其中Ⅰ-1基因型为BbDD，且Ⅱ-2与Ⅱ-3婚配的子代不会患甲病。乙病为单基因遗传病（由基因G、g控制），其中Ⅰ-2不携带乙病基因（不考虑突变）。下列叙述正确的是 A. Ⅰ-4和Ⅱ-1的基因型都为BbDdXgY B. Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一个正常孩子的概率为3/8‎ C. Ⅲ-2的一个初级精母细胞中可能含有3个致病基因 D. Ⅲ-1与基因型为BbDdXgY的男性婚配，子代患病男孩的概率为37/128‎ ‎【答案】D ‎【解析】先分析甲病：结合题意，由Ⅰ-1基因型为BbDD和Ⅱ-2患甲病，推出Ⅱ-2的基因型为bbD_；再由Ⅲ-1的基因型为B_D_和Ⅱ-3患甲病，推出Ⅱ-3的基因型为B_dd；再根据Ⅱ-2与Ⅱ-3婚配的子代不会患甲病，则Ⅱ-2与Ⅱ-3的基因型一定为纯合子，即bbDD和BBdd。‎ 再分析乙病：由于乙病为单基因遗传病且Ⅰ-2不携带乙病基因，所以患乙病的Ⅱ-1的致病基因只能来源与Ⅰ-1，由此推出乙病为伴X染色体隐性遗传。‎ 结合前面的分析，根据Ⅱ-1的表现型可直接写出其基因型为B_D_XgY；Ⅱ-2的基因型中出现bb，则Ⅰ-1和Ⅰ-2的基因组成中一定都含有Bb,所以Ⅱ-1的基因型不能确定，A错误；结合Ⅱ-2与Ⅱ-3的表现型，即可写出其基因型分别为bbDDXGX—和BBddXGY。由于Ⅱ-2与Ⅱ-3夫妇不可能生成患甲病的孩子，所以只考虑乙病：根据Ⅰ-1的基因型为XGXg，所以Ⅱ-2的基因型可能为1/2XGXG或1/2XGXg，他们再生一个正常孩子的概率为1-1/2×1/4=7/8，B错误；根据Ⅲ-2的表现型推知其基因型为BbDdXgY, 其体内产生的初级精母细胞的基因组成为BBbbDDddgg，显然有6个可致病的基因，C错误；由于Ⅲ-1的基因型可能为BbDd（1/2）XGXG或（1/2）XGXg，其与基因型为BbDdXgY的男性婚配，先分析甲病：不患甲病的概率为9/16（B_D_），患甲病的概率为7/16；再分析乙病：患乙病的女孩的概率为1/8，患乙病的男孩的概率为1/8，正常孩子的概率为3/4；所以Ⅲ-1与基因型为BbDdXgY的男性婚配，子代患病男孩的概率=患甲病的男孩概率+患乙病的男孩概率+患两种病的男孩概率=7/16×1/2×3/4+1/8×9/16+1/8×7/16=37/128，D正确。‎ 二、非选择题 ‎29. 微藻是一群体型微小、能进行光合作用的低等植物总称，它在水产养殖、水质净化等方面有广泛应用。下图是以微藻为核心的某生态系统食物网模型。‎ 请回答：‎ ‎（1）图中属于植食动物的有__________。该食物网中共有__________条食物链。‎ ‎（2）从生态系统成分分析，图中缺少的生物成分是__________。若该生态系统的水体被重金属污染，则重金属含量最高的水生生物是__________。若人类大量捕捞牡蛎，则该生态系统的自我调节能力将__________（填“降低”、“基本不变”或“增高”）‎ ‎（3）在一段时间内，某人每天都摄取一定量的食物，但他的体重却没有发生变化。从能量流动的角度分析，其原因是__________。‎ ‎【答案】 (1). 牡蛎、桡足类、虾 (2). 6 (3). 分解者 (4). 鱼 (5). 增多 (6). 摄取的能量等于呼吸消耗和随粪便排出的能量之和 ‎【解析】试题分析：分析题中食物网图可知，生产者只有微藻（第一营养级），最高营养级只有人，其余消费者全为水生生物。由于食物网只有生产者和各级消费者组成，没有分解者这类生物成分。进一步分析发现，整个食物网共有6条食物链，其中以幼虾体为第二营养级的有2条（含以虾为第二营养级的有1条），以桡足类为第二营养级的有2条，以牡蛎幼体为第二营养级的有2条（含以牡蛎为第二营养级的有1条）。‎ ‎（1）根据前面的分析可知，图中属于植食动物即第二营养级的有牡蛎、桡足类、虾。该食物网中共有6条食物链。‎ ‎（2）从生态系统成分分析，图中缺少的生物成分是分解者。重金属含量最高的水生生物应是所有食物链中营养级最高的，因为鱼在所处的三条食物链中都处于第三营养级，而虾和牡蛎虽然有第三营养级，但也有处于第二营养级的，所有鱼是含重金属最高的水生生物。若人类大量捕捞牡蛎，则牡蛎幼体增多，鱼类捕食桡足类生物减少，桡足类生物种类更容易增多，同时整个生态系统能量损失也减少，所以该生态系统的自我调节能力将增高。‎ ‎（3）从能量流动的角度分析，如果一个人每天摄取的能量等于呼吸消耗和随粪便排出的能量之和，其体重就不会增加。‎ ‎【点睛】本题关键在于理解“大量捕捞牡蛎，则该生态系统的自我调节能力增高”的原因：整个生态系统生物种类并没有减少，反而是能量流动中损失减少，生态系统中生物种类可能增多而提高其自我调节能力。‎ ‎30. 突变型植株是研究基因和性状关系中常用的实验材料。现将突变型植株与野生型植株分别培养在正常浓度氮肥（CK）、低浓度氮肥、高浓度氮肥环境下，测量其光合速率得到下图结果。‎ 第30题图 请回答：‎ ‎（1）本实验的可变因素是_____________，______________。‎ ‎（2）据图分析，对氮肥有较高依赖性的是___________植株。‎ ‎（3）研究者用等量的___________溶液提取两种植株的等质量叶片中的色素，并用红光照射色素的提取液，发现野生型的___________较大。这说明突变型植株叶绿素的含量较低。‎ ‎（4）研究者推测，高氮环境下，限制野生型植株光合速率的可能是碳反应，即野生型植株叶绿体基质中CO2和RuBP合成___________的速率较小。在该环境下野生型植株的光反应速率_________（填“大于”、“等于”或“小于”）突变型植株的光反应速率。‎ ‎【答案】 (1). 氮肥浓度 (2). 植株类型 (3). 突变型 (4). 95%乙醇 (5). 吸光率 (6). 三碳酸 (7). 小于 ‎【解析】试题分析：结合题意和实验结果分析，本实验是研究在不同浓度氮肥下，野生型和突变型两类植株对光合速率的影响，所以实验的自变量为氮肥浓度和植株类型，因变量为光合速率。对野生型植株而言，低氮浓度下光合速率更高；对突变型而言，高氮浓度下光合速率更高。‎ ‎（1）本实验的可变因素是氮肥浓度和植株类型。‎ ‎（2）据图分析，由于突变型在高氮浓度下光合速率才更高，所以对氮肥有较高依赖性的是突变型植株。‎ ‎（3）提取叶片中的色素通常用95%的乙醇溶液。根据题意可知，用红光照射色素的提取液，发现野生型的吸光率较大，其光合速率才会更高；反之，说明突变型植株叶绿素的含量较低，吸光率低，光合速率更低。‎ ‎（4）在高氮环境下，野生型植株叶绿体基质中CO2和RuBP合成三碳酸的速率较小，由于消耗[H]和ATP速度慢，所以野生型植株的光反应速率小于突变型植株的光反应速率。‎ ‎【点睛】解决本题关键要结合题意和光合作用中物质变化过程，比较得出“对野生型植株而言，低氮浓度下光合速率更高；对突变型而言，高氮浓度下光合速率更高”的原因。‎ ‎31. 1994年，继摩尔根发现果蝇红、白眼色（基因用R、r表示）的遗传规律后，瑞士科学家在果蝇杂交实验中获得了一些无眼突变体。下表是四对果蝇的杂交实验和结果。‎ 杂交实验 亲本 子一代 组合一 红眼♀×红眼♂‎ 红眼♀:红眼♂:白眼♂:无眼♀:无眼♂=6:3:3:2:2‎ 组合二 白眼♀×无眼♂‎ 红眼♀:白眼♂:无眼♀:无眼♂=1:1:1:1‎ 组合三 无眼♀×红眼♂‎ 红眼♀:白眼♂:无眼♀:无眼♂=1:1:1:1‎ 组合四 红眼♀×无眼♂‎ 红眼♀:红眼♂:白眼♂:无眼♀:无眼♂=2:1:1:2:2‎ 请回答：‎ ‎（1）科学家发现无眼性状是由基因突变所致，则无眼果蝇的染色体组型与有眼果蝇______。无眼是__________（填“显性”、“隐性”）性状。‎ ‎（2）无眼性状和红白眼性状的遗传遵循___________定律，能作出此结论的杂交组合包括___________。‎ ‎（3）若用E、e表示有眼无眼的基因，则组合二亲本白眼雌蝇的基因型为___________，组合四亲本无眼雄蝇的基因型为___________。若用组合一子代红眼雌蝇与组合四子代红眼雄蝇随机交配，F2中红眼个体理论上占___________。‎ ‎【答案】 (1). 相同 (2). 隐性 (3). 自由组合 (4). 一、三、四 (5). EeXrXr (6). eeXRY (7). 35/48‎ ‎【解析】试题分析：根据组合一“红眼♀×红眼♂→F1：红眼♀:红眼♂:白眼♂:无眼♀:无眼♂=6:3:3:2:2”分析，F1中总的表现型比例为16份，说明控制果蝇眼色和有无眼共涉及两对等位基因。单独分析红眼和白眼（即均有眼）时，其雌雄比例不同，说明眼色的等位基因位于X染色体遗传且白眼为隐性性状；单独分析有无眼的雌雄表现型比例=（6+3+3）：（2+2）=3:1均相同，说明该对等位基因位于常染色体遗传且无眼为隐性性状。‎ ‎（1）根据前面的分析可知，控制无眼性状是基因突变所致，说明无眼果蝇体内染色体组成与有眼没有区别，即无眼果蝇的染色体组型与有眼果蝇相同。由于根据组合一的分析，有眼果蝇交配出现了无眼，说明无眼为隐性性状。‎ ‎（2）无眼性状属于常染色体遗传，红白眼性状属于伴X染色体遗传，所以二者遗传遵循基因的自由组合定律。除了前面分析的组合一可说明该结论外，组合三和组合四的F1表现型比例也能说明它们遵循自由组合定律。‎ ‎（3）结合前面的分析，若用E、e表示有眼无眼的基因，由于组合二中F1‎ 有眼（红眼+白眼）：无眼=1:1，说明控制该性状的亲本基因型为Ee和ee；而组合二中F1红眼：白眼=1:1，说明控制该对性状的亲本基因型为XrXr和XRY；由此确定组合二中白眼雌蝇的基因型为EeXrXr；由于组合四的F1中红眼♀:红眼♂:白眼♂=2:1:1，说明控制该性状的亲本基因型为XrXr和XRY；所以组合四中亲本无眼雄蝇的基因型为eeXRY。若用组合一子代红眼雌蝇（E_XRX—）与组合四子代红眼雄蝇（E_XRY）随机交配，由于组合一中子代红眼雌蝇（E_XRX—）有四种基因型，比例分别为EEXRXR：EEXRXr：EeXRXR：EeXRXr=1:1:2:2,其产生的雌配子的类型及比例为EXR：eXR：EXr：eXr =6:2:3:1；组合四中子代红眼雄蝇（EeXRY），产生的雄配子类型及比例为EXR:eY:eXR:EY=1:1:1:1；通过下面的棋盘法可计算出F2中红眼（E_XRX_和E_XRY）个体理论上占35/48。‎ 配子种类及比例 ‎6/12 EXR ‎2/12 eXR ‎3/12 EXr ‎1/12 eXr ‎ ‎1/4 EXR ‎6/48‎ ‎2/48‎ ‎3/48‎ ‎1/48‎ ‎1/4 EY ‎6/48‎ ‎2/48‎ ‎1/4 eXR ‎6/48‎ ‎3/48‎ ‎1/4 eY ‎6/48‎ 注：凡符合计算要求的标注出在子代中对应的比例。‎ ‎【点睛】本题难点在于最后一小题的最后一空，需要将组合一和组合四的子代符合要求的基因型及其比例分别计算出来，再分别找出雌雄果蝇产生的配子种类和比例，根据棋盘法计算，做到不重不漏。‎ ‎32. 【加试题】回答下列（一）、（二）小题：‎ ‎（一）不同浓度还原型谷胱甘肽（GSH）处理对甘蓝泡菜中硝酸还原酶（NR）活性和亚硝酸盐含量的影响如图所示。‎ 请回答：‎ ‎（1）甘蓝泡菜的腌制和样品处理：腌制甘蓝泡菜时，所用盐水需煮沸，其目的是___________。甘蓝样品处理过程中，加硫酸锌产生沉淀后，水浴加热的目的是___________。然后冷却至室温，用滤纸过滤，用水淋洗2~3次，将___________在容量瓶中定容。‎ ‎（2）测定亚硝酸盐含量：取10mL样品溶液，进行显色处理。用光程为1cm的_________在550nm处测定光密度值。‎ ‎（3）甘蓝泡菜发酵过程中NR活性和亚硝酸盐含量均呈______________的趋势。添加不同浓度的GSH处理均可_________NR活性和亚硝酸盐含量的峰值。当添加GSH的质量分数较低时，NR活性和亚硝酸盐含量随着GSH浓度的增大而_________。‎ ‎（二）现采用建立转基因小鼠的方法来研究CA65基因的作用，请回答有关的问题：‎ ‎（1）CA65转基因小鼠载体的构建：将CA65基因用______________酶切后，插入到角蛋白基因中，构建CA65转基因载体。‎ ‎（2）CA65转基因小鼠的获得与检测：用____________法将转基因载体注射到小鼠的__________中，体外培养获得早期胚胎再__________到代孕母鼠子宫角或____________中。小鼠出生10天后提取其DNA，用__________技术扩增CA65基因来检测CA65转基因小鼠。‎ ‎（3）转基因组与野生对照组相比，CA65转基因小鼠的淋巴管明显增多，管径变粗。该实验结果说明CA65可以____________________。‎ ‎【答案】 (1). 杀灭杂菌（去除氧气） (2). 进一步让蛋白质沉淀 (3). 滤液和洗涤液 (4). 比色杯 (5). 先上升后下降 (6). 抑制 (7). 降低 (8). 限制性核酸内切酶 (9). 显微注射 (10). 受精卵 (11). 胚胎移植 (12). 输卵管 (13). PCR (14). 诱导淋巴管的增生 ‎【解析】（一）试题分析：分析两坐标系中多组曲线发现，甘蓝泡菜发酵过程中NR活性和亚硝酸盐含量均呈先上升后下降的趋势，同时添加不同浓度的GSH处理均可抑制NR活性和亚硝酸盐含量的峰值。‎ ‎（1）腌制泡菜时，所用盐水需煮沸的目的主要是杀灭杂菌同时也去除氧气（因为需要厌氧发酵）。样品处理过程中需加硫酸锌产生沉淀，之后水浴加热的是为了进一步让蛋白质沉淀。用滤纸过滤并用水淋洗2～3次，将滤液和洗涤液在容量瓶中定容。‎ ‎（2）测定光密度值时需要用光程为1cm的比色杯在550nm处测定。‎ ‎（3）根据前的分析可知，甘蓝泡菜发酵过程中NR活性和亚硝酸盐含量均呈先上升后下降的趋势。添加不同浓度的GSH处理均可抑制NR活性和亚硝酸盐含量的峰值。当添加GSH的质量分数较低时，NR活性和亚硝酸盐含量随着GSH浓度的增大而降低。‎ ‎（二）（1）构建基因表达载体时，需要用限制性核酸内切酶切割目的基因（CA65基因），再用DNA连接酶将其连接在载体（角蛋白基因）中。‎ ‎（2）将目的基因导入动物细胞培育转基因动物时，通常用显微注射法将转基因载体注射到小鼠的受精卵中，体外培养获得早期胚胎后，再胚胎移植到代孕母鼠子宫角或输卵管中。扩增目的基因需要用PCR技术。‎ ‎（3）若转基因组与野生对照组相比，CA65转基因小鼠的淋巴管明显增多，管径变粗。该实验结果说明CA65可以诱导淋巴管的增生。‎ ‎【点睛】解决本题关键要熟悉泡菜制作的原理和测定和检测亚硝酸含量的原理以及基因工程和胚胎工程的相关知识。‎ ‎33. 【加试题】为了研究接种量对酵母菌种群数量的影响。请根据以下提供的实验材料，以酵母菌活细胞数及细胞总数（活细胞数和死细胞数之和）为检测指标，完善实验思路，预测实验结果并进行分析与讨论。‎ 材料与用具：培养瓶、酵母菌液、美蓝染料（氧化型为蓝色，还原型为无色；使用的美蓝为氧化型，且能进入细胞）、液体培养基、高压蒸汽灭菌锅、移液器、摇床、血细胞计数板、吸管、显微镜等。‎ ‎（要求与说明：定时取样，培养足够时间；细胞计数的具体操作过程不作要求；培养过程中不更换培养液；实验条件适宜）‎ 请回答：‎ ‎（1）完善实验思路：‎ ‎①对液体培养基用___________________进行灭菌后，然后均分到3组培养瓶中。用移液器吸取____________________的酵母菌液，分别接种入3组培养瓶。‎ ‎②从各组培养瓶各吸取0.1mL酵母菌培养液，___________________，室温染色适宜时间。立即在显微镜下用血细胞计数板计数__________细胞和__________细胞，统计细胞总数，并记录。‎ ‎③将3组培养瓶放在摇床上恒温培养。‎ ‎……‎ ‎__________‎ ‎（2）预期实验结果（设计一个坐标系，并绘制不同接种量下酵母菌活细胞数的变化曲线）：_____________。‎ ‎（3）分析与讨论：‎ ‎①美蓝染色后活的酵母细胞从蓝色变为无色的原因是_____________。‎ ‎②在整个实验过程中，直接从静置的培养瓶中取培养原液计数的做法是错误的，请纠正错误______________________________________________________。‎ ‎【答案】 (1). 高压蒸汽灭菌锅 (2). 3种不同接种量 (3). 加入美蓝染料适量，摇匀 (4). 无色酵母活 (5). 蓝色酵母死 (6). ④每隔相同时间重复②。⑤统计分析实验所得数据。（1分） (7). ‎ ‎ (8). 活酵母菌细胞呼吸产生还原态氢，能使美蓝从蓝色的氧化型变为无色的还原型 (9). 摇匀培养液后再取样，培养后期的样液稀释后再计数 ‎【解析】试题分析：本实验目的是研究接种量对酵母菌种群数量的影响，自变量是培养时间，因变量是酵母菌活细胞数及细胞总数。结合所给材料和用具以及具体要求，完善实验思路：‎ ‎（1）①用高压蒸汽灭菌锅对液体培养基进行灭菌后，然后均分到3组培养瓶中。用移液器吸取3种不同接种量的酵母菌液，分别接种入3组培养瓶。‎ ‎②从各组培养瓶各吸取0.1mL酵母菌培养液，加入美蓝染料适量，摇匀，室温染色适宜时间。立即在显微镜下用血细胞计数板计数无色酵母活细胞和蓝色酵母死细胞，统计细胞总数，并记录。‎ ‎③将3组培养瓶放在摇床上恒温培养。‎ ‎④每隔相同时间重复②步骤。‎ ‎⑤统计分析实验所得数据。‎ ‎（2）设计一个坐标系并绘制不同接种量下酵母菌活细胞数的变化曲线时应注意：①横纵坐标的含义和单位；②必须绘制出三条曲线（代表不同接种量）且每条曲线要绘制出大致的变化趋势；③要对三条曲线作出明确的示例标注。‎ ‎（3）①实验中美蓝染色后活的酵母细胞从蓝色变为无色的原因是活酵母菌细胞呼吸产生还原态氢，能使美蓝从蓝色的氧化型变为无色的还原型。‎ ‎②若在实验过程中直接从静置的培养瓶中取培养原液计数，会导致培养液中酵母菌分布不均匀，使计数结果不准确，正确的做法是摇匀培养液后再取样，培养后期的样液稀释后再计数。‎ ‎【点睛】本题关键点：一是实验中美蓝染色后活的酵母细胞从蓝色变为无色的原因；二是建立坐标系绘制曲线的一些注意事项。‎ ‎ ‎