高考真题生物试题分章汇编含解析必修二遗传和变异从杂交育种到基因工程

高考真题生物试题分章汇编含解析必修二遗传和变异从杂交育种到基因工程

‎2013年全国高考生物试题分章汇编 第六章 从杂交育种到基因工程 ‎（2013全国卷大纲版）5.下列实践活动包含基因工程技术的是 ‎ A.水稻F1花药经培养和染色体加倍，获得基因型纯合新品种 ‎ B.抗虫小麦与矮秆小麦杂交，通过基因重组获得抗虫矮秆小麦 ‎ C.将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞，经组织培养获得抗病植株 ‎ D.用射线照射大豆使其基因结构发生改变，获得种子性状发生变异的大豆 ‎ ‎【答案】C ‎ ‎【解析】A项属于单倍体育种，原理是染色体变异；B项属于杂交育种，原理是基因重组；C项属于基因工程，原理是基因重组；D项属于诱变育种，原理是基因突变。选C。 ‎ ‎【试题点评】本题考查学生对育种相关知识的理解，难度较大。‎ ‎（2013上海卷）25．研究者从冰川土样中分离获得了具有较高脂肪酶活性的青霉菌菌株，为了在此基础上获得脂肪酶活性更高的菌株，最可行的做法是A A．用紫外线照射青霉菌菌株，再进行筛选 B．将青霉菌菌株与能高效水解蛋白质的菌株混合培养，再进行筛选 C．将能高效水解蛋白质的菌株的基因导入青霉菌菌株，再进行筛选 D．设置培养基中各种营养成分的浓度梯度，对青霉菌菌株分别培养，再进行筛选 ‎（2013江苏卷）25.现有小麦种质资源包括: ①高产、感病； ②低产、抗病； ③高产、晚熟等品种。为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求，育种专家要培育3类品种：a.高产、抗病；b.高产、早熟；c.高产、抗旱。下述育种方法可行的是 A.利用①、③品种间杂交筛选获得a B.对品种③进行染色体加倍处理筛选获得b 3‎ C.a、b和c的培育均可采用诱变育种方法 D.用转基因技术将外源抗旱基因导入③中获得c ‎【答案】CD ‎【解析】欲获得a，应利用和‚品种间进行杂交筛选，A错误；染色体加倍后结实率降低，欲获得b应对ƒ进行诱变育种，B错误；诱变育种可以产生新基因，因此a、b、c都可以通过诱变育种获得，C正确；基因工程可定向改造生物的性状，ƒ获得c可通过基因工程实现，D正确。‎ ‎【试题评价】本题通过育种方式的选择，考查变异等知识，旨在考查学生分析、判断和理解能力。‎ ‎（2013浙江卷）32．（18分）在玉米中，控制某种除草剂抗性（简称抗性，T）与除草剂敏感（简称非抗，t），非糯性（G）与糯性（g）的基因分别位于两对同源染色体上。有人以纯合的非抗非糯性玉米（甲）为材料，经过EMS诱变处理获得抗性非糯性个体（乙）；甲的花粉经EMS诱变处理并培养等，获得可育的非抗糯性个体（丙）。  请回答：  （1）获得丙的过程中，运用了诱变育种和________育种技术。  （2）若要培育抗性糯性的新品种，采用乙与丙杂交，F1只出现抗性非糯性和非抗非糯性的个体；从F1中选择表现为____的个体自交，F2中有抗性糯性个体，其比例是_____。  （3）采用自交法鉴定F2中抗性糯性个体是否为纯合子。若自交后代中没有表现型为 _______的个体，则被鉴定个体为纯合子；反之则为杂合子。请用遗传图解表示杂合 子的鉴定过程。  （4）拟采用转基因技术改良上述抗性糯性玉米的抗虫性。通常从其它物种获得________， 将其和农杆菌的________用合适的限制性核酸内切酶分别切割，然后借助_________ ‎ 3‎ 连接，形成重组DNA分子，再转移到该玉米的培养细胞中，经筛选和培养等获得 转基因抗虫植株。  答案：（1）单倍体 ‎（2）抗性非糯性 3/16‎ ‎（3）非抗性糯性 ‎（4）抗虫基因（或目的基因） 质粒 DNA连接酶 解析：（1）花粉离体培养技术属于单倍体育种 ‎（2）乙是抗性非糯 丙是纯合非抗性糯性 杂交F1既有抗性又有非抗性说明抗性基因是Tt与tt杂交的结果，F1只有非糯性说明非糯性是显性性状，从F1中选择抗性非糯（TtGg）自交，F2中抗性非糯的比例是3/16‎ ‎（3）若F2中抗性糯性个体自交后代出现非抗性个体则为杂合子。‎ ‎（4）从其他生物中获取目的基因，用限制酶切割目的基因和农杆菌的质粒然后用DNA连接酶将目的基因与质粒连接起来。 ‎ 3‎