历年重庆高考生物试卷汇总解析版

历年重庆高考生物试卷汇总解析版

‎2012年普通高等学校招生全国统一考试（重庆卷）‎ 理综生物部分 一． 选择题 ‎1.下列细胞亚显微结构示意图，正确的是 ‎ 【解析】细菌和蓝藻是原核生物，没有叶绿体和线粒体，AB错；中心体存在于低等植物和动物细胞中，水稻是高等植物细胞，不存在中心体所以C错，D正确 ‎【答案】D ‎2.针对耐药菌日益增多的情况，利用噬菌体作为一种新的抗菌治疗手段的研究备受关注，下列有关噬菌体的叙述，正确的是 A.利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质 B.以宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸 C.外壳抑制了宿主菌的蛋白质合成，使该细菌思闻 D.能在宿主菌内以二分裂方式增殖，使该细菌裂解 ‎2. 【解析】噬菌体侵入寄主后，利用寄主菌的原料（氨基酸和核苷酸），合成噬菌体的蛋白质，所以A对；子代噬菌体是以噬菌体的DNA为模板来复制的，B错；噬菌体消耗细菌细胞内的物质，导致细菌死亡，C错误；噬菌体没有细胞结构，不能以二分裂方式增殖，而是在寄主菌体内合成各个部件后，组装，释放，使细菌裂解，D错[来源:zzstep.com]‎ ‎【答案】A ‎3.麻疹病毒活疫苗的广泛接种，显著降低了麻疹的发病率，世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标，下列相关叙述正确的是 A.该疫苗是小分子物质，其表面的抗原决定簇可被免疫细胞识别 B.初次接种该疫苗后，刺激机体免疫系统，可产生效应T细胞和抗体 C再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成效应B细胞释放淋巴因子 D.入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，被T细胞吞噬消化 33. ‎【解析】疫苗作为抗原，具有大分子性，A错；疫苗作为抗原可刺激机体产生体液免疫和细胞免疫，也就是能产生效应T细胞和抗体，B正确；淋巴因子为T细胞释放，C错；与抗体结合的病毒被吞噬细胞吞噬消化，D错 ‎ 【答案】B ‎4.题4图为某地东亚飞蝗种群变化示意图，下列叙述错误的是 A.为有效防止蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度 B.a-b段，该种群的增殖率与种群密度之间呈正相关 C.利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现 D.控制种群数量在d-e水平，有利于维持该地区生态系统的抵抗力稳定性 (2) ‎【解析】从东亚飞蝗的种群数量变化趋势看，O点到b点所对应的时间段，种群的增长大致呈“S”型，a点的数量大约在环境容纳量的一半，此时蝗虫种群有最快的增长速率，故防治时间应在a点之前，A对；“S”型增长的种群增长率一直是下降的，故与逐渐上升以至稳定的种群密度变化不呈正相关关系，B错；利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例后，蝗虫种群内的雌雄比例失调，导致种群内出生率下降，可防止种群增长至c点， C对；把东亚飞蝗的种群数量控制在较低水平，能使被啃食的植物等生产者较少，使生态系统内的物种组成和数目受影响较小，有利于维持该地生态系统的抵抗力稳定性，D对。‎ ‎【答案】B ‎5.下列有关生理现象的叙述，正确的是 A.被阉割的动物血液中促性腺激素含量将降低 B.寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条件反射 C.某人眼球被意外撞击，产生金星四溅的感觉是非条件反射 D.叩击膝盖下的韧带，小腿前踢过程中有化学物质传递信息 (3) ‎【解析】将动物的性腺摘除（阉割）后，动物无法分泌性激素，会反馈性地使动物体内的促性腺激素释放激素和促性腺激素的含量上升，A错；在寒冷刺激下，皮肤毛细血管收缩是由大脑皮层以下的中枢控制的非条件反射，B错；感觉是大脑皮层的功能，属于条件反射，C错；膝跳反射中，神经冲动沿着整个反射弧传导、传递，当兴奋在两个神经元之间的突触进行传递时，涉及电信号到化学信号再到电信号的信号形式转变，其中有神经递质这种化学物质在起作用，D对。[来源:中&国教&育出&版网]‎ ‎【答案】D ‎30．（26分）‎ Ⅰ．长叶刺葵是棕榈科热带植物。为了解其引种到重庆某地后的生理状况，某研究小组在水分充足、晴朗无风的夏日，观测得到了该植物光合速率等生理指标日变化趋势图（题30图）。‎ ‎（1）据图分析：‎ ‎①光合作用消耗ATP最快的时刻是________________。根吸水能力最强的时刻是____________。‎ ‎②直接引起蒸腾速率变化的生理指标是_____________；推测导致12∶00时光合速率出现低谷的环境因素主要是_____________（填“光照”或“CO‎2”‎）。‎ ‎③在14∶00时若适当提高CO2浓度，短时间内叶绿体中[H]含量的变化是___________。‎ ‎（2）若该地土壤缺钙，一段时间后该植物首先表现出钙缺乏症的是____________（填“老叶”或“幼叶”）。‎ ‎（3）假设若干年后将引种后代重新移栽回原产地，与原产地长叶刺葵杂交不育，原因是地理隔离导致了_____________。‎ 乙醇可部分替代石油燃料，利于纤维素酶、酵母菌等可将纤维素转化成乙醇、耐高温纤维素酶可以加速催化纤维素的水解，从而有利于酵母菌发酵产生乙醇。‎ ‎（1）某研究小组将产生纤维素酶的菌株，通过诱变和高温筛选获得新菌株，为探究新菌株所产纤维素酶能否耐受‎80℃‎高温，进行了以下实验。‎ 试管1‎ 试管2‎ 第一步 加入适量缓冲液 加入等量纤维素酶溶液（缓冲液配制）‎ 第二步 ‎__________________________30min 第三步 加入__________________________‎ 第四步 ‎60℃‎水浴保温10min 第五步 加入__________________________‎ 第六步 沸水浴中加热2min，观察实验现象 ‎ 结果与结论：①若__________________________，则表明该纤维素酶能耐受‎80℃‎高温；‎ ‎②若__________________________，则表明该纤维素酶不能耐受‎80℃‎高温；‎ ‎（2）酵母菌发酵产生的乙醇属于____________________（填“初级”或“次级”）代谢产物。‎ 30. ‎【解析】Ⅰ⑴①光合作用包括光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段产生ATP和[H]为暗反应阶段提供能量和还原剂，光合速率越大消耗ATP也就越快，从图中可见10:00时光合速率最大；蒸腾作用有利于植物根对水分的吸收，蒸腾作用越强，根吸水能力越强，从图中可见蒸腾作用在12:00时蒸腾作用最强。‎ ‎②蒸腾作用是水分以气体形式通过气孔散失，气孔导度的大小直接引起蒸腾速率大小的变化，通过图中可知，在12:00时气孔导度最大，而CO2是通过气孔进入叶肉细胞的，说明CO2供应充足，推测导致光合速率出现低谷的环境因素是光照。‎ ‎③[H]用于暗反应对C3的还原，CO2增多，使生成C3增多，这时会消耗更多的[H]，使[H]的含量降低。‎ ‎⑵钙在植物体内形成稳定的化合物，不能转移利用，当缺钙时，首先引起幼叶出现症状。‎ ‎⑶长期的地理隔离使两个种群的基因频率向不同的方向发展，使种群的基因库变得很不相同，并出现生殖隔离。[来源:中。国教。育出。版网]‎ ‎【答案】Ⅰ⑴①10:00 12:00‎ ‎②气孔导度 光照 ‎③降低 ‎⑵幼叶 ‎⑶生殖隔离 ‎【解析】Ⅱ⑴根据实验是探究纤维素酶能否耐受‎80℃‎高温，所以应先对纤维素酶用‎80℃‎高温处理，常用方法为水浴‎80℃‎保温，对酶进行高温处理后，然后再加入适量的纤维素酶作用的底物——纤维素，利用纤维素酶能使纤维素水解为还原糖，来验证经高温处理的酶是否还有活性，还原糖可用斐林试剂或班氏糖定性试剂检测。[来源:中&国教&育出&版网]‎ ‎①如果纤维素酶能耐受‎80℃‎高温，则经‎80℃‎高温处理后，依然能使纤维素水解，经斐林试剂检测能出现砖红色沉淀 ‎②反之，不能出现砖红色沉淀。‎ ‎⑵乙醇是对酵母菌无明显生理功能，并非是酵母菌生长和繁殖所必需的物质，这样的物质为次生代谢产物。‎ ‎【答案】Ⅱ⑴‎80℃‎水浴保温 适量纤维素液 斐林试剂或班氏糖定性试剂 ‎①试管1内呈蓝色，试管2内有砖红色沉淀产生 ‎②试管1和2内均呈蓝色[来源:中*教*网z*z*s*tep]‎ ‎⑵次生 ‎ ‎31.(16分）青蒿素是治疗疟疾的重要药物。利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍体，体细胞染色体数为18‎ ‎），通过传统育种和现代生物技术可培育高青蒿素含量的植株。请回答以下相关问题：‎ ‎（1）假设野生型青蒿白青秆（A）对紫红秆（a）为显性，稀裂叶（B）对分裂叶（ｂ）为显性，两对性状独立遗传，则野生型青蒿最多有　　　　　　种基因型；若F１代中白青秆，稀裂叶植株所占比例为３／８，则其杂交亲本的基因型组合为　　　　，该F１代中紫红秆、分裂叶植株占比例为　　　　　　。‎ ‎（2）四倍体青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低温处理野生型青蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离，从而获得四倍体细胞并发育成植株。推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是　　　　　　　，四倍体青蒿与野生型青蒿杂交后代体细胞的染色体数为　　　。‎ ‎（3）从青蒿中分离了cyp基因（题31图为基因结构示意图），其编码的CYP酶参与青蒿素合成。①若该基因一条单链中（G+T）/（A+C）=2/3，则其互补链中（G+T）/（A+C）= 。②若该基因经改造能在大肠杆菌中表达CYP酶，则改造后的cyp基因编码区无 （填字母）。③若cyp基因的一个碱基对被替换，使CYP酶的第50位氨基酸由谷氨酸变成缬氨酸，则该基因突变发生的区段是 （填字母）。‎ ‎31．【解析】（1）在野生型青蒿的秆色和叶型这两对性状中，控制各自性状的基因型各有3种（AA、Aa和aa，及BB、Bb和bb），由于控制这两对性状的基因是独立遗传的，基因间可自由组合，故基因型共有3×3＝9种。F1中白青秆、稀裂叶植株占，即P(A_B_)＝，由于两对基因自由组合，可分解成×或×，即亲本可能是AaBb×aaBb，或AaBb×Aabb。当亲本为AaBb×aaBb时，F1中红秆、分裂叶植株所占比例为P(aabb）＝×＝；当亲本为AaBb×Aabb时，F1中红秆、分裂叶植株所占比例为P(aabb）＝×＝。即，无论亲本组合是上述哪一种，F1中此红秆、分裂叶植株所占比例都为。‎ ‎（2）低温可以抑制纺锤体的形成，使细胞内的染色体经过复制但不发生分离，从而使染色体数目加倍。若四倍体青蒿（细胞内的染色体是二倍体青蒿的2倍，有18×2＝36条染色体）与野生型的二倍体青蒿杂交，前者产生的生殖细胞中有18条染色体，后者产生的生殖细胞中有9条染色体，两者受精发育而成的后代体细胞中有27条染色体。‎ ‎（3）①若该基因一条链上四种含氮碱基的比例为＝ ‎，根据碱基互补配对原则，其互补链中＝＝。②与原核生物的基因结构相比，真核生物基因的编码区是不连续的，由能够编码蛋白质的序列——外显子（图示J、L、N区段）和不编码编码蛋白质的序列——内含子（图示K、M区段）间隔而构成，而原核生物的基因编码区中不存在内含子区段。为了使该基因能在大肠杆菌（原核生物）中表达，应当将内含子区段去掉。③cyp基因中只有编码区的外显子区段能编码蛋白质，该基因控制合成的CYP酶的第50位由外显子的第150、151、152对脱氧核苷酸（3×50＝150，基因中的每3对连续脱氧核苷酸决定一个氨基酸）决定，因此该基因突变发生在L区段内（81＋78＝159）。‎ ‎【答案】（1）9 AaBb×aaBb、AaBb×Aabb （2）低温抑制纺锤体形成 27 （3）① ②K和M ③L ‎2011年重庆高考理综生物试题解析 第一部分（选择题共30分）‎ 本大题包括5小题。每小题6分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。‎ ‎1.下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是 A.氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通过核膜 B.叶绿体基质中含有核酸和参与光合作用的酶 C.水分子和钾离子以自由扩散方式进出轮藻细胞 D.精细胞变为精子后，尾部的线粒体与其运动有关 解析：‎ 氨基酸、葡萄糖、核苷酸都是小分子物质可以通过核膜；叶绿体是进行光合作用的场所，既含有DNA，又含有RNA，它包括基粒和基质，基质与光合作用的暗反应有关，含有相关的酶；水分子是自由扩散面K+是主动运输；线粒体是有氧呼吸的主要场所，能释放大量能量并产生ATP与运动有关。‎ 正确答案为：C 此题属基础题，识记类，容易题，低档题。‎ ‎2.下列有关细菌培养的叙述，正确的是 A.在琼脂固体培养基上长出的单个菌落含有多种细菌 B.在培养基中加入青霉素可抑制真菌而促进细菌生长 C.向液体培养基中通人氧气能促进破伤风杆菌的生长 D.在半固体培养基中接种细菌培养后可以观察其运动 解析：‎ 菌落就是由单个细菌或同种细胞繁殖成的具有一定形态结构等特征的子细胞群体，一个菌落就是一个种群，所以单个菌落就只有一种细菌。青霉素只能抑制细菌的细胞壁的形成从而抑制细菌的繁殖。破伤风杆菌是厌氧型的生物。半固体培养基中可以观其细菌的运动。‎ 正确答案为：D 此题属基础题，识记类，容易题，低档题。‎ ‎3.某人因过量注射美容制剂而出现头昏、站立不稳等症状。经医生诊断后，医生为其注射了肉毒杆菌抗氧素进行治疗，目的是 A.中和体内的肉毒杆菌外毒素 B.中和体内的肉毒杆菌凝集素 C.刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用 D. 刺激机体释放出淋巴因子发挥细胞免疫作用。‎ ‎ 解析：‎ 抗毒素就是中和细菌产生的外毒素的抗体。凝集素是植物或动物中提取出来的能凝集红血球的一种糖蛋白或结合糖的蛋白。抗体当然不能当作抗原而引起体液免疫或细胞免疫。‎ 正确答案为：A 此题属基础题，识记类，容易题，低档题。‎ ‎4. 2008年，在重庆武隆某地下洞穴的水体中发现了一种数量少、眼睛退化的“盲鱼”。下列有关叙述，正确的是 A．盲鱼眼睛的退化是黑暗诱导基因突变的结果 B．种群密度是限制盲鱼种群增长的关键生态因素 C．洞内水体中溶解氧的增加将提高盲鱼种群的值 D．盲鱼作为进化研究的材料体现生物多样性间接使用价值 解析：‎ 变异（基因突变）在前，（黑暗是环境）选择在后。环境决定生物进化的方向。种群密度不是生态因素而是种群的特征。水生生物的种群数量（K值）制约的主因素是水中的溶解氧。间接使用价值是生物的生态功能，科研价值是直接使用价值。‎ 正确答案为：C 此题属基础题，识记类，容易题，低档题。‎ ‎5. 题5图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其它条件相同且不变）.下列有关 叙述，错误的是 A．3h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水。‎ B．6h时，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO—3，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高。‎ C．12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡。‎ D．实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程。‎ 解析：‎ ‎3h后，两组幼苗重量均已超过初始萎蔫鲜重即发生了萎蔫，一方面是因为蒸腾作用散失了水分，另一方面是因放在比根细胞浓度大的KNO3溶液中，根细胞通过渗透作用失水。根系从一开始就通过主动运输吸收K+、NO3—，6h后鲜重增加说明根细胞吸收的水分比蒸腾作用散失了水分多，根细胞内离子浓度高于外界溶液浓度应在6h前就开始了，只不过根细胞吸收的水分比蒸腾作用散失了水分少，所以鲜重还是在减少。根细胞内通过主动运输吸收的离子数量在增多，而吸水量也在增加，根细胞内离子浓度在变化，而根外浓度也离子被吸收和水分的吸收在变化，根细胞内外离子浓度差的变化不好确定，所以根的吸水能力不好判定。12h后，由于甲组根系不断通过主动运输吸收K+、NO3—，从而保持根细胞内外浓度差，使其吸水量大于蒸腾量而有可能超过处理前的鲜重量，而乙组放在比根细胞浓度大很多的KNO3溶液中，根细胞通过渗透作用和蒸腾作用不断大量失水造成严重萎蔫最后死亡。通过以上分析可知吸收离子与吸收水分是两面个相对独立的过程。‎ 正确答案为：B 此题属应用题，为曲线理解分析类，较难题，中档题。‎ 第二部分 （非选择题40分）‎ ‎30.（26分）‎ Ⅰ.下列是缺碘与不缺碘的两类人群中，血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。‎ ‎（1）表中A是 ，B应 。甲状腺激素对垂体分泌激素A起 作用。在甲状腺激素的分泌调节中，控制枢纽是 。‎ ‎（2）长期缺碘，成年人会表现出：① 喜热、畏寒等体温偏低现象；②  少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。现象①说明甲状腺激素的相关作用是 ；现象② 说明该激素对神经系统的作用是 。通常，食用碘盐可以预防碘缺乏症。‎ 解析：Xkb1.com 考查的是动物激素调节的相关知识，属于基础、识记、容易题。需了解激素的分泌、作用和调节——反馈（负）调节的知识。‎ 正确答案为：（1）促甲状腺激素；升高；抑制（反馈调节）；下丘脑。‎ ‎（2）促进新陈代谢；提高兴奋性。‎ Ⅱ.某兴趣小组将豆腐块灭菌，接种微生物后培养2天，加入适量食盐，经密封放置10天后制的豆腐乳。‎ （1） 在保质期内，豆腐乳放置时间越长，蛋白质含量越低，短肽和氨基酸含量越高。为研究其原因，该小组取适量豆腐乳之称样液，等量加入各试管，进行了以下实验。‎ 实验中，加入双缩脲试剂A后，样液的颜色将 。处理④中，‎100℃‎加热的目的是 。‎ 如果处理③与处理④相比，显色较 ，且处理 与处理 相比，显色较 ，则表明豆腐乳中蛋白质被微生物产生的 分解。最终使肽和氨基酸含量增加，因此保质期内豆腐乳放置越久风味越佳。‎ ‎（2）食用豆腐乳后，其中的氨基酸可以在人体内通过 ‎ 作用形成的氨基酸，还可以由氨基酸产生的不含氨部分合成 。‎ 解析：xkb1.com 借微生物考查学生实验分析、探究能力以及动物代谢的相关知识。属中档题、较难。‎ 可贵的是实验中设计了两个实验变量：时间的长短和酶的活性有无。审题的关键是把握住；“豆腐乳放置时间越长，蛋白质含量越低，短肽和氨基酸含量越高。”设计①②③探究时间，设计③④探究酶的活性有无。‎ 蛋白质 蛋白酶 多肽 肽酶 氨基酸。‎ 了解双缩脲试剂A、B的成分，双缩脲试剂A的成分是氢氧化钠的质量分数为‎0.1 g/mL的水溶液；呈无色。双缩脲试剂B的成分是硫酸铜的质量分数为‎0.01 g/mL的水溶液，呈浅蓝色。如果学生没有做过实验或没有观察过实验第一空将不能正确作答。‎ 正确答案为：（1）不变；使酶失活；浅；浅；蛋白酶（肽酶）。‎ ‎（2）氨基转换；糖类和脂肪。‎ ‎31. （16分）拟南芥是遗传学研究的模式植物，某突变体可用于验证相关的基因的功能。野生型拟南芥的种皮为深褐色（TT），某突变体的种皮为黄色（tt）,下图是利用该突变体验证油菜种皮颜色基因(Tn)功能的流程示意图。‎ ‎（1）与拟南芥t基因的mRNA相比，若油菜Tn基因的mRNA中UGA变为ＡＧＡ，其末端序列成为“－ＡＧＣＧＣＧＡＣＣＡＧＡＡＣＵＣＵＡＡ”，则Tn比ｔ多编码　　　　　个氨基酸（起始密码子位置相同，ＵＧＡ、ＵＡＡ为终止密码子）。‎ ‎（２）图中①应为　　　　　。若②不能在含抗生素Ｋａｎ的培养基上生长，则原因是 .若③的种皮颜色为 ，则说明油菜基因与拟南芥T基因的功能相同。‎ ‎（3）假设该油菜基因连接到拟南芥染色体并替换其中一个t基因，则③中进行减数分裂的细胞在联会时的基因为 ‎ ‎；同时，③的叶片卷曲（叶片正常对叶片卷曲为显性，且与种皮性状独立遗传），用它与种皮深褐色、叶片正常的双杂合体拟南芥杂交，其后代中所占比列最小的个体表现为 ；取③的茎尖培养成16颗植珠，其性状通常 （填 不变或改变）。‎ ‎（4）所得的转基因拟南芥与野生型拟南芥 （填是或者不是）同一个物种。‎ 解析：‎ 通过对基因工程和遗传知识相结合来考查学生对该部分知识的掌握，属中档题，较难。‎ 油菜Tn基因的mRNA中UGA变为AGA，而末端序列为“——AGCGCGACCAGACUCUAA——”，在拟南芥中的UGA本是终止密码子不编码氨基酸，而在油菜中变为AGA可编码一个氨基酸，而CUC还可编码一个氨基酸，直到UAA终止密码子不编码氨基酸。‎ 假设油菜Tn基因连接到拟南芥染色体并替换其是一个t基因，注意拟南芥是指实验有的突变体tt，所以③转基因拟南芥基因型为Tnt，减数分裂联会时形成四分体是由于染色体进行了复制，基因也进行了复制，因而基因型为TnTnt t。‎ 设③转基因拟南芥的叶片卷曲与正常叶是由B、b基因控制，正常叶为显性，而该对性状与种皮性状为独立遗传，则这两对性状遵循基因的分离与自由组合定律。则：‎ ‎③转基因拟南芥 ╳ 双杂合拟南芥 Tntbb TtBb 进行逐对分析：Tnt╳Tt 1/4TnT 、 1/4Tnt、1/4 Tt 、1/4tt 由于Tn和T的功能相同，所以表示为3/4T--（深褐色）、1/4tt（黄色）‎ bb╳Bb 1/2 Bb（正常叶）、1/2 bb（卷曲叶）‎ 所以后代中有四种表现型；‎ ‎3/8种皮深褐色正常叶；3/8种皮深褐色卷曲叶 ‎1/8种皮黄色正常叶；1/8种皮黄色卷曲叶 取③转基因拟南芥的茎尖培养为植物组织培养为无性生殖，所以后代性一般不变。（排除基因突变）‎ 由上可知所得③转基因拟南芥Tnt和野生型拟南芥TT两个品种相当于发生基因突变，没有隔离，能杂交产生可育后代，因此是同一个种。‎ 正确答案为：（1）2‎ ‎（2）重组质粒（重组DNA分子）；重组质粒未导入；深褐色。‎ ‎（3）TnTnt t。；黄色正常、黄色卷曲；不变。‎ ‎（4）是 此套题难度不大，考查识记的偏多，理解推理分析较少，而填空题中类似判断题型的填空又多，降低了难度，而不能很好考查学生能力，区分度不明显。‎ ‎2010年普通高等学校招生全国统一考试（重庆卷）‎ 理科综合能力测试试题卷 本部分包括21小题，每小题6分，共126分，每小题只有一个选项符合题意。‎ ‎1.下列有关人体糖代谢及调节的叙述，正确的是 A,血糖浓度升高能合姨岛A细胞分泌增强 B饥饿时首先被利用的是肌糖元，其后是脂肪 C糖类分解释放的能量的主要贮存形式是ATP D多食少动，糖类易转变成脂肪和必需氨基酸 解析：血糖浓度升高，应是胰岛素分泌增多，从而降低血糖浓度使血糖浓度达到正常值80-120mg/dl，而分泌胰岛素的是胰岛B细胞，所以血糖浓度升高能使胰岛B细胞分泌增强，故答案A错。饥饿时首先被利用的是肝糖元，而肌糖元不能直接利用，而必须先转化为乳酸运输到肝脏再合成肝糖元才能利用，所以答案B错。糖类分解释放的能量大部分作为热能散失，少部分能量转移到ATP中贮存，当ATP含量过多时ATP中的一部分能量又转移到磷酸肌酸中贮存，糖类分解释放的能量的主要贮存形式是ATP是正确的。多食少动，糖类易转变成脂肪和某些非必需氨基酸，故答案D错。‎ 分析：此题考查动物代谢中的三大营养物质中糖类的利用、转化和调节以及呼吸作用相关知识，属于识记内容，此题目为容易题。‎ 正确答案：C ‎2.题2图为光能在叶绿体中转换的示意图，U、V、W、X、Y代表参与光能转换的物质下列选项，错误的是 A.U在光合作用里的作用是吸收和传递光能 B.V吸收光能后被激发，使H2O分解，产生电子流 C.W为CO2的还原剂，其能量是稳定化学能来源之一 D.U至Y的能量转换在叶绿体囊状结构薄膜上进行 江苏省震泽中学张 华民整理 解析：此题的图是课本上的图的再现略有改编，首先要识图弄清U、V、W、X、Y代表参与光能转换的物质分别是除少数特殊状态的叶绿素a的其它色素、少数特殊状态的叶绿素a的、NADPH、NADP+、糖类，结合光能在叶绿体中转换过程（光能先转化为电能然后转换为活跃的化学能而后转化为稳定的化学能）可知，答案A 、Ｂ、Ｃ正确；其中光能先转化为电能然后转换为活跃的化学能为光反应过程在叶绿体囊状结构薄膜上所完成，活跃的化学能而后转化为稳定的化学能（Ｗ－Ｙ）则是暗反应过程在叶绿体的基质中完成，故答案Ｄ错。‎ 分析：此题为识图题，首先要把图看清、明白，当然这要靠平时的积累，所以看书时要注重文字与图形结合理解记忆，做此类题目才有效果。考查的是植物代谢的光合作用中的光能在叶绿体中转换的相关知识（选修），也属识记类，为容易题。‎ 答案：D ‎3.下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是 A.在植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁形成 B.在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体 C.分泌蛋白合成后在内质网和细胞质基质中加工 D.质粒和线粒体是既有核酸又有外膜的细胞结构 解析：在植物细胞有丝分裂末期细胞壁形成，而细胞壁形成与高尔基体有关，故答案Ａ正确。在动物细胞有丝分裂前期能观察到纺锤体和中心体，所以答案Ｂ错。分泌蛋白合成后在内质网和高尔基体中加工，故答案Ｃ错。质粒是只是环状的ＤＮＡ，线粒体是双层膜的结构里面有ＤＮＡ，故答案Ｄ错。‎ 分析：此题考查了细胞的结构和有丝分裂过程相关知识，以及生物膜系统的相关知识（选修），此题属识记类，为容易题。‎ 答案：Ａ ‎4.将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内，从题4图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置，此时，幼苗的生成情况是 A，根水平生成，茎向上弯曲 B，根水平生成，茎向下弯曲 C根下弯曲，茎向上弯曲 D，根向下弯曲，茎向下弯曲 解析：此题也为识图题，但图形是书上没有的，是原创的，这就更加考查学生的识图理解能力了。结合文字和图形可知，玉米幼苗固定在支架上，而光源随暗室同步缓慢匀速旋转，表面上是一个均匀光照而实际光源随暗室同步缓慢匀速旋转则是一个单侧光，表面上植物的茎在上、下方要受重力影响有差别而实际上因缓慢匀速旋转各方向受重力影响相同，所以植物的茎只受单侧光的影响而不受重力影响，生长素向背光侧横向运输多于向光侧，此时两侧的生长素的浓度都是促进生长的，背光侧的生长素浓度更有利于植物细胞的纵向伸长，故茎向光（下方）弯曲生长。同理植物的根不受重力的影响而自然水平生长。所以答案B正确。‎ 分析：此题同是一个识图题，但考查的层次更高，要求学生把图看懂，同时还要结合文字理解其含义，并且考查了植物生长素的生理功能的相关知识以及生长素与植物向性运动的关系，此题属理解类，为中档题。答案：B ‎5.正常人即使闭眼，伸出手指也能触摸鼻尖，这个动作属于 A.印随行为 B.大脑皮层控制的条件反射活动 C.本能行为 D.大脑皮层中央前回控制的活动 解析：印随行为一般在动物刚刚孵化或出生后立即发生，而正常人一直都具备这个能力，故答案A错。完成这个动作要大脑皮层中央前回控制，而本能是一系列非条件反射按一定的顺序连锁发生的，故答案C错。正常人即使闭眼，伸出手指也能触摸自己的鼻尖，在这个叙述中没有刺激，故不能为反射，所以答案B错。而这里强调的是动作，没有起因，这种运动是由大脑皮层中央前回控制的活动，所以答案D正确。‎ 分析：此题考查了神经调节与行为中的动物行为的类型的相关知识，主要考查学生对书本上的概念的掌握情况，以及对概念的区别，要抓住概念中的关键词和主谓宾，学生很容易做错此题目，此题为识记类，为中档题。‎ 答案：D ‎30．（16分）请回答有关绵羊遗传与发育的问题：‎ ‎（1）假设绵羊黑面（A）对白面（a）为显性，长角（B）对短角（b）为显性，两对基因位于染色体上且独立遗传。‎ ‎①在两组杂交试验中，I组子代只有白面长角和白面短角，数量比为3:1；II组子代只有黑面短角和白面短角，数量比为1:1。其亲本的基因型组合是：I组 ，II组 。‎ ‎②纯种与非纯种的黑尔长角羊杂交，若子代个体相互交配能产生白面长角羊，则杂交亲本的基因型组合有 。‎ ‎ （2）假设绵羊的面色性状属于细胞质遗传，则不同面色的羊杂交，其后代面色性状 ‎ ‎ （填“能”或“不能”）出现一定分离比。‎ ‎（3）克隆羊多利是将多塞特母样的乳腺细胞核注入苏格兰羊的去核卵细胞中，将此融合卵细胞培养后植入母羊体内发育而成。‎ ‎①比较二种细胞内的X染色体数：多赛特羊交配后产生的正常受精卵 多利羊的体细胞 苏格兰羊的次级卵细胞（填“>”、“≥”、“<”、“≤”、或“=”）。‎ ‎②已知哺乳动物的端粒（由DNA组成的染色体末端结构）在个体发育开始后，随细胞分裂不断缩短。因此，多利的端粒长度应比普通同龄绵羊的 。‎ 解析：‎ ‎（1）①杂交试验中，I组子代只有白面长角和白面短角，而这两对基因位于染色体上且独立遗传，因子代只有白面（隐性性状），所以亲本就面色这对基因来说就必是aa和aa，而子代有长角和短角且为数量比为3:1，所以亲本就角这对基因来说就是Ｂｂ和Ｂｂ，因而I组的亲本的基因型组合是： aaBbⅹaaBb；II组子代只有黑面短角和白面短角，数量比为1:1，即只有短角（隐性性状），所以亲本就角这对基因型来说为bb和bb，子代有黑面和白面且数量比为1:1，所以亲本就面色这对基因型来说为Aa和aa，因而II组的亲本的基因型组合是： Aabbⅹaabb。‎ ‎②由题意得出遗传图解：‎ P：纯种黑面长角羊 ⅹ 非纯种黑面长角羊 ‎ AABB A——B——‎ ‎ ↓‎ F1： ---------------- 相互交配 ‎ ‎ ‎ ↓‎ F2： 白面长角羊 ‎ aaB——‎ 由上用逆推法可知，因子二代有aa基因型，所以子一代个体必有a基因，子一代有a基因可推知亲代必有a基因，所以非纯种黑面长角羊的黑面基因型为Aa；又因子二代能出现白面长角羊，有可能出现短角羊（bb），并且长角羊可能为Bb，所以子一代有可能有b基因，从而推知亲本也可能有b基因，故非纯种黑面长角羊的长角基因型可为Bb，另外子二代也可能只出现白面长角羊，并且为纯种（aaBB），所以推知子一代无b基因，从而推知亲本也无b基因，故非纯种黑面长角羊的长角基因型可能为BB，由上可知，非纯种黑面长角羊的基因型为AaBB或AaBb，则杂交亲本的基因型组合有AABBⅹAaBB、AABBⅹAaBb。‎ ‎（2）细胞质遗传的特点之一就是后代不能出现一定的分离比，注意但要出现性状分离。‎ ‎（3）①多赛特羊交配后产生的正常受精卵的性染色体组成可能为XY和XX；克隆羊多利体细胞的性染色体是来自多塞特母羊的乳腺细胞核，所以其性染色体组成为XX；苏格兰羊的次级卵细胞含的X染色体复制后若着丝点还没有分裂，则只有一条X染色体，若在减数第二次裂后期着丝点分裂则有两条X染色体。所以答案为“≤” 、“≥”。‎ ‎②多利的染色体是来自多塞特母羊的乳腺细胞核，而多塞特母羊的乳腺细胞是受精卵经过多次分裂形成的，即多利的体细胞分裂次数应比普通同龄绵羊的多，已知哺乳动物的端粒（由DNA组成的染色体末端结构）在个体发育开始后，随细胞分裂不断缩短，因此，多利的端粒长度应比普通同龄绵羊的短。‎ ‎ 分析：此题考查了细胞核和细胞质遗传的相关知识，特别是分离定律和自由组合定律的运用，以及解遗传题用的逆推法的运用，还考查学生对克隆知识的了解和性别决定的相关知识，同时还考查了学生对减数分裂的理解，此题涉及的知识非常多点，并要理解并灵活运用才能完成，但难度不太大，属偏难题。‎ ‎31．（26分）‎ Ｉ．炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患传染病，炭疽杆菌两端截平、早竹节状排列，菌落呈卷发状，对炭疽病疑似患者，可根据噬菌体的宿主专一性，通过实验确诊。‎ ‎ 　（1）细菌培养：采集疑似患者的样本，分离培养，获得可疑菌落。‎ ‎　　　（2）细菌鉴定：实验流程如题31图I所示 ‎①对配制的液体培养基等需采取 方法灭菌；实验所用液体培养基的碳源为 （填 ‎“无机碳”或“有机碳”）。‎ ‎②挑选可疑菌落制片后，用 观察，可看到呈竹节状排列的杆菌。‎ ‎③接种可疑菌后，‎35℃‎培养24小时，液体培养基变浑浊，原因是 ，对照组试管中应加入 ，与实验组同时培养6小时后，若实验组液体培养基的浑浊度比对照组 （填“高”或“低”），则可明确疑似患者被炭疽杆菌感染；反之则排除。‎ ‎④对排除的疑似患者及易感人群，可接种炭疽杆菌疫苗，刺激机体产生相应抗体。与产生抗体相关的细胞除T细胞、B细胞外，还有 。‎ 解析：①对配制的液体培养基等需采取高压蒸汽（98KPa蒸汽）方法灭菌；实验所用液体培养基的碳源为有机碳，因炭疽杆菌代谢的同化方式为异养型。‎ ‎②挑选可疑菌落制片后，用显微镜观察，可看到呈竹节状排列的杆菌。因细菌比较微小，必须放大后才能看见。‎ ‎③接种可疑菌后，‎35℃‎培养24小时，液体培养基变浑浊，原因是细菌大量繁殖，对照组试管中应加入等量的生理盐水，与实验组同时培养6小时后，若实验组液体培养基的浑浊度比对照组低，则可明确疑似患者被炭疽杆菌感染；反之则排除。要运用实验的等量原则和单一变量原则以及对照原则，噬菌体的宿主具有专一性，患者被炭疽杆菌感染，则实验组加入的噬菌体就会侵染炭疽杆菌，炭疽杆菌就会裂解，细菌数量减少浑浊度低。‎ ‎④与产生抗体相关的细胞除T细胞、B细胞外，还有吞噬细胞、效应B 细胞。因此时抗体的产生是易感人群第一次接触抗原，所以与记忆细胞无关。‎ 分析：此题考查微生物细菌的培养的相关知识及实验的原则的掌握和特异性免疫中的体液免疫的知识，比较基础，属识记类，中档题。‎ II．为探究食物相同的三种水生动物的种群增长规律及种间关系，某小组进行了下列3组实验（各组实验中，每种动物初始数量相等，饲养条件相同）：‎ ‎ 组1：甲种与乙种分别于两个容器中饲养，甲种数量变化如题31图2所示。‎ 江苏省震泽中学张 华民整理 ‎ 组2：甲种与乙种于同一容器中饲养，乙种数量变化如曲线F所示。‎ 组3：乙种与丙种于同一容器中饲养，形成上、下层分离分布，一段时间后每种动物的数量均较组1少。‎ ‎（1）组1中，甲种动物的种群数量主要由 和 决定；若容器内饲养液体积为20 mL，则第40天时乙种的种群密度为 。‎ ‎（2）在某些生态系统中，存在与本实验类似的种间关系。‎ ‎①在同一段河流中食物相同的两种鱼，分别分布在河流中央底部和临近河岸底部，其种间关系与图中曲线 代表的类似，其分布体现生物群落的 结构。‎ ‎②在玻璃温室中放养食物相同的两种传粉昆虫后，一种数量增加，另一种减少，其种间关系与图中曲线 代表类似。‎ 解析：（1）组1中，甲种与乙种分别于两个容器中饲养，甲种数量变化为曲线A，表现为S型增长，因食物相同，饲养条件相同，所以此时乙种数量变化也应表现为S型增长，应是曲线C、D、E之一，此时甲种动物的种群数量主要由出生率和死亡率决定。‎ 组2：甲种与乙种于同一容器中饲养，乙种数量变化如曲线F所示。因食物相同，所以甲种与乙种生物之间应属于竞争关系，各组实验中，每种动物初始数量相等，饲养条件相同，此时甲种与乙种生物数量增长都应比在组1中单独培养慢，因而组1中乙种生物数量增长要比组2中的高，变化曲线应为C（因D、E比F在前面增长慢），则第40天时乙种的种群数量为600只，而容器内饲养液体积为20 mL，所以此时乙种的种群密度为30只/ mL（600只/20 mL）。‎ 组3：乙种与丙种于同一容器中饲养，形成上、下层分离分布，一段时间后每种动物的数量均较组1少，因组1中甲种与乙种生物数量变化曲线为A、C，所以此时乙种与丙种生物数量变化曲线应为D、E。这样一来在组2中甲种生物数量变化为曲线就是B。‎ 注此时的数量变化曲线对应物种和环境分析非常重要，是下面解题关键。‎ ‎（2）在某些生态系统中，存在与本实验类似的种间关系，注意了类似两个字非常重要，是解此小题的突破口。‎ ‎①在同一段河流中食物相同的两种鱼，分别分布在河流中央底部和临近河岸底部，其种间关系与实验中的组3中的乙种和丙种生物相似，由于是种间关系是两种生物，应是两条曲线D和E。其分布体现生物群落的水平结构。‎ ‎②在玻璃温室中放养食物相同的两种传粉昆虫后，一种数量增加，另一种减少，其种间关系与实验中的组2中的甲种和乙种生物相似，由于是种间关系是两种生物，应是两条曲线B和F。‎ 分析；此题考查了种群增长规律及种间关系的知识，同时又是一个曲线识图题，三种生物数量不多但对应三种不同环境，这样分析起来就比较复杂和因难了，如对于这六条曲线分析不清楚，此题就不能正确解答。解此题的关键就是要读好题，审清题，抓条件，找关键，求对应，进类推。此题属理解、应用类，为难题。‎ 此套高考题知识全面，几乎覆盖高中生物三本课本中的所有知识，又突出重点动植物的代谢及调节和遗传的相关知识，又不忘记实验。此套高考题难易适中，又不偏不怪，选择题第四小题相对偏难，第五小题容易出错，30和31题每小题都是由易到难，对一般学生有可做性，但又有梯度，能区分出学生对知识的识记、理解和应用程度，对于选拔人才具有很好的作用。答案具有相对的唯一性，但知识又非常的活，如31题的第二小题，若未分析明白又很难填出正确答案，这样避免随意给分现象，对考生比较客观公正。此套高考题考生喜欢，家长满意，老师踏实，社会叫好。希望以后的高考题就这样出就好，老师教有所得，学生学所有获，如出得过偏过怪，教不教学不学一个样，谁还想教谁还愿学？‎ ‎30.（1）①.aaBb×aaBb；Aabb×aabb②.AABB×AaBB、AABB×AaBb ‎（2）不能（3）①≤；≥；②短 ‎31.Ⅰ（2）①高压蒸汽；有机碳；②显微镜；③细菌大量繁殖；等量生理盐水；低；④吞噬细胞、效应B细胞；‎ Ⅱ（1）出生率，死亡率（两答案位置可互换）；30只/ml（2）①D和E；水平；②B和F。‎ ‎2009高考重庆---理综（生物）‎ l下列有关酶的叙述．正确的是 ‎ A高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性 ‎ B酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质 ‎ C细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酵 ‎ D细胞质中没有作用于DNA的解旋酶 ‎１、答案：Ｃ 解析：只有在高温下酶的结构被破坏失去活性不可恢复，而在低温下酶只是活性降低；根据酶的概念，酶可以是蛋白质，也可以是ＲＮＡ；细胞质基质中可完成有氧呼吸和无氧呼吸共有的第一阶段，即有分解葡萄糖为丙酮酸的酶；细胞质中的线粒体和叶绿体中有DNA，DNA复制和转录的时侯需要DNA的解旋酶。‎ ‎2下表有关基因表达的选项中，不可能的是 基因 表达的细胞 表达产物 A 细菌抗虫蛋白基因 抗虫棉叶肉细胞 细菌抗虫蛋白 B 人A酪氨酸酶基因 正常人皮肤细胞 人酪氨酸酶 C 动物胰岛索基因 大肠杆菌工程菌细胞 动物胰岛索 D 兔血红蛋白基因 兔成熟红细胞 兔血红蛋白 ‎２、答案：Ｄ 解析：抗虫棉叶肉细胞中存在细菌抗虫蛋白基因，细菌抗虫蛋白基因能够表达产生细菌抗虫蛋白；正常人皮肤细胞中含有人酪氨酸酶基因，人酪氨酸酶基因能够表达产生人酪氨酸酶；大肠杆菌工程菌细胞存在动物胰岛素基因，动物胰岛素基因能够表达产生动物胰岛素；兔成熟红细胞中无细胞核，所以无兔血红蛋白基因不能表达产生兔血红蛋白。‎ ‎3下列有关大肠杆菌的叙述，正确的是 ‎ A大肠杆菌以复制方式进行繁殖，其拟核是一个环状DNA分子 ‎ B在含葡萄糖和乳糖的培养基上，大肠杆菌首先利用乳糖作碳源 ‎ C用大肠杆菌工程菌生产干扰素时．应及时添加核酸等生长因子 ‎ D处于对数期的大肠杆菌．常作为生产用的菌种和科研的材料 ‎３、答案：Ｄ 解析：大肠杆菌以二分裂方式进行繁殖；在含葡萄糖和乳糖的培养基上，大肠杆菌存在分解葡萄糖的组成酶和分解乳糖的诱导酶，分解葡萄糖的组成酶一直存在，只有葡萄糖分解完后，乳糖才能诱导产生分解乳糖的诱导酶，所以大肠杆菌首先利用葡萄糖作碳源；大肠杆菌的生长不须要生长因子；处于队数期的大肠杆菌生长繁殖活跃，代谢稳定，常作为生产作用的菌种和科研的材料。‎ ‎4如果给人体注射灭活的甲型HlNl流感病毒，可预防甲型H1Hl流感，那么灭活病毒在体内 ‎ 引起的免疫反应，正确的是 ‎ A B细胞接受刺激后形成效应B细胞能使靶细胞裂解 ‎ B T细胞接受刺激后形成效应T细胞能释放淋巴因子 ‎ C吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞，能产生相应的抗体 ‎ D淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞，能释放白细胞介素 ‎4. 答案：Ｂ 解析：效应B细胞不能使靶细胞裂解；吞噬细胞不能形成效应细胞，记忆细胞不能释放白细胞介素，T细胞接受刺激后形成效应T细胞，能释放淋巴因子。直接判断选择支的正误。‎ ‎5题5图是某森林生态系统物质和能量流向示意图，h、ij、k表示不同用途的有机物(j是未 利用部分)，方框太小表示使用量下列叙述正确的是 A进人该生态系统的CO2量与各h产生的CO2总量相等 B生产者中i的量大于被初级消费者同化的有机物量 C流向分解者的k可被生产者直接吸收利用 D流经该生态系统的物质和能量可循环利用 ‎５、答案：Ｂ 解析：生态系统的量就是流经该生态系统的总能量，用a表示，ｈ是生态系统中各成份的呼吸量，在生态系统的食物链中能量流动逐级递减（10%-20%），用x表示（x=10%-20%,假设为1／5），而各级呼吸量占各能量级的一部分，用Y（Y<1／4据图）表示，则各成份呼吸量的总量为aY（１＋X＋x２＋1/8＋1/8x＋1/8 x２）［生产者呼吸量aY＋初级消费者呼吸量axY＋次级消费者及以上呼吸量ax２Y）＋分解者的呼吸量（1/8a＋1/8ax＋1/8a x２）Y］[生产者Ｋ值为 1/8a (据图)＋初级消费者Ｋ值为1/8ax＋次级消费者及以上Ｋ值为1/8a x２]，可得出小于a；生产者i的量等于初级消费者的摄入量，除去粪便量才等于同化量；流向分解者的解者须经分解者分解才能被生产者；流经该生态系统的物质能循环利用，而能量逐级递减不能循环利用。要注意图形的识别与知识的联系。‎ ‎30(26分)‎ ‎ I在春末晴朗白天，重庆某蔬菜基地规定了某大棚蔬菜在不同条件下的净光合作用强度(实际光合作用强度与呼吸作用强度之差)，结果见题30图l(假设塑料大栅外环境条件相同；植株大小一致、生长正常，栽培管理条件相同)‎ ‎(1)在曲线a中，与11时相比，13时植株叶绿体内C3与C5化合物相对含量较高的是 ‎ (C3或C5)；在11时和13‎ 时分别摘取植株上部成熟叶片用碘蒸气处理，13时所取叶片显色较 (深或浅) 。‎ ‎(2)曲线b的峰值低于曲线a．其两个主要因素是 (光照强度、环境温度、空气中CO2含量)曲线c高于曲线b，原因是补充光照能使叶绿体产生更多的 用于CO2还原；若在栅内利用豆科植物做绿肥，可明显增加土壤中 元素的含量，主要促进植株体内 和 等生物大分子的合成。‎ ‎(3)6—9时和16—18时，曲线b高于曲线a，主要原因是此时段棚内　　　　　　较高。‎ Ⅱ题30图2是反射弧结构模式图．a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极，用于刺 激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经上的电位计，用于记录神经兴奋电位；d为神经与肌细胞接头部位，是一种突触 ‎(1)用a刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩　　　　　　 (属于或不属于)反射 ‎(2)用b刺激骨骼肌，　　　 (能或不能)在c处记录到电位 ‎(3)正常时，用a刺激神经会引起骨骼肌收缩；传出部分的某处受损时，用a刺激神经。骨骼肌不再收缩根据本题条件，完成下列判断实验；‎ ‎ ①如果　　　　　　　　　　　　　　　　，表明传出神经受损。‎ ‎ ②如果　　　　　　　　　　　　　　　　，表明骨骼肌受损。‎ ‎ ③如果　　　　　　　　　　　　　　　　，表明部位d受损。‎ 答案：I．(I)C5；深 (2)光照强度、空气中CO2含量； ATP、NADPH([H])； 氮(N)； 蛋白质； 核酸 (3)温度 ‎ Ⅱ(1)不属于 (2)不能 (3)①用a刺澈神经，在c处不能记录到电位 ②用b刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩 ③用a刺激神经，在c处记录到电位，骨骨骼肌不收缩；用b刺激骨骼肌，骨骼肌收缩 解析：I．（1）在曲线a中，与11时相比13，13时处于正午太阳光强，为减少水分的散失，气孔关闭进入量减少，光合作用减弱即实际光和作用强度与呼吸作用强度之差变小（不考虑温度对呼吸作用和光合作用的影晌），含量减少影响了光合作用的暗反应（减弱），‎ ‎＋，　　　　＋ATP＋［Ｈ］＋ＣＨ２Ｏ，‎ 减少消耗的少形成少，而光反应产生ATP和［Ｈ］并没有少（光反应继续进行），所以不断地消耗形成，因而植株叶绿体内与化和物相对含量较高的是。而在13时植株上部成熟叶片净光合作用的累积量（淀粉）比11时多，13时所取叶片用碘蒸气处理叶片显色深。‎ ‎（2）曲线b 的峰值低于曲线a，ｂ全天盖膜，a全天不盖膜，所以膜内（棚内）空气不流动，光合消耗的大于呼吸产生的，即小于外界空气中的含量影响了暗反应，同时棚内光照强度减弱影响光反应，而温度的改变对光合作用的影响不大。曲线c高于曲线b，原因是补充光照能使叶绿体产生更多的ATP、NADPH （ [H] ）用于 还原。在棚内利用豆料植物做绿肥，豆料植物可利用根瘤菌固氮，所以可明显增加土壤中氮（N）元素的含量，生物大分子中含水量氮的是蛋白质和核酸。‎ ‎（3）6~9时和16~18时，曲线b高于曲线a，即光合作用强，主要原因是此时段棚内温度 较高。‎ 此题考查了学生的识图能力及对植物代谢光合作用的理解与分析、运用能力，包含选修和必修两部分的内容。‎ Ⅱ. （1）根据反射的定义，必须同时具备三个条件，有刺激、有反应、有神经系统的参与。用a刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩没有神经系统的参与，故不是反射。‎ ‎（2）用b刺激骨骼肌，骨骼肌产生的兴奋不能传到传出神经，故不能在c处记录到电位，因为传出神经与肌细胞接头部位，是一种突触d，突触中兴奋的传递方向是单一的，只能由传出神经传到肌细胞，而不由肌细胞传到传出神经。‎ ‎（3）正常时，用a刺激神经会引起骨骼肌收缩；传出部分的某处受损时，用a刺激神经，骨骼肌不再收缩，说明用a刺激神经产生的兴奋可由传出神经经突触d传到骨骼肌从而引起骨骼肌收缩，如传出神经受损则在传出神经上的电位计c测不到电位，如骨骼肌受损，则直接刺激骨骼肌不会收缩，如部位d受损，则用a刺激神经在传出神经上的电位计c应测到电位，而传不到骨骼肌，骨骼肌不会收缩，直接刺激骨骼肌骨骼肌会收缩但兴奋传不到传出神经，电位计c应测不到电位。‎ 此题考查了学生对动物神经调节这部分内容的掌握情况，具体涉及到了反射、反射弧、神经冲动在神经纤维上的传导和在突触间的传递等知识点，在此基础上运用此知识点进行探究实验，对实验结果进行预测分析。‎ ‎31(16分)小鼠基因敲除技术获得2007年诺贝尔奖该技术采用基因工程、细胞工程、杂交等手殷使小鼠体内的某一基因失去功能，以研究基因在生物个体发育和病理过程中的作用例如现有基因型为BB的小鼠，要敲除基因B，可先用体外合成的突变基因b取代正常基因B，使BB细胞改变为Bb细胞，最终培育成为基因敲除小鼠．‎ ‎ (1)基因敲除过程中外源基因是否导入受体细胞．可利用重组质粒上的 检 测如果被敲除的是小鼠抑癌基因，则可能导致细胞内的 被澈活，使小鼠细胞发生癌变 ‎ (2)通过基因敲除。得到一只AABb小鼠．假设棕毛基因A、白毛基因a、褐齿基因B和黄齿基因b均位于常染色体上，现要得到白毛黄齿新类型小鼠．用来与AABb小鼠杂交 的纯合亲本的基因型是，杂交子代的基因型是 让F1代中双杂合基因型的雌雄小鼠相互交配，子代中带有b基因个体的概率是 ，不带B基因个体的概率是 ‎ ‎ (3)在上述F，代中只考虑齿色这对性状，假设这对相对性状的遗传属x染色体伴性遗传．则表现黄齿个体的性别是 ，这一代中具有这种性别的个体基因型是 。‎ 答案： (1)标记基因；原瘙基因 (2)aaBB；AaBB、AaBb；12／16(3／4)；4／16(1/4)‎ ‎(3)雄性(♂)；xBY、xbY 解析：（1）作为质粒的一个条件之一就是要具有标记基因，以检测外源基因是否导入受体细胞。癌变的产生就是原癌基因由抑制态变激活态。‎ ‎（2）根据题意AABb基因敲除小鼠的表现型是棕毛褐齿，现要得到白毛黄齿新类型小鼠（aabb），应选取用与AABb小鼠杂交的纯合亲本的基因型是，用图解表示：‎ 亲本：AABb　　Ｘ　―――‎ ‎　　　‎ 子代：aabb 则此亲本必含有a基因，而又是纯合的基因型只能为aabb或aaBB，而aabb是要培育的新品种不可能有，所以只用选用基因型为aaBB的亲本，‎ 亲本：AABb　　Ｘ　aaBB ‎　　　‎ 子一代：1/2AaBb　 1/2 AaBB F1代中双杂合基因型AaBb的雌雄小鼠相互交配即自交,由于是常染色体遗传,即Bb自交后代的基因型及比例为:1/4BB、2/4Bb、1/4bb，带有b基因个体的概率是3/4，不带B基因个体的概率是1/4。（只考虑B和b这一对基因的计算，用基因分离定律）‎ 也可两对同时计算用自由组合定律，AaBb自交得1/4AAＸ1/4BB、1/4AAＸ2/4Bb、1/4AAＸ１/4bb、‎ ‎2/4AaＸ1/4BB、2/4AaＸ2/4Bb、24AaＸ１/4bb、1/4aaＸ1/4BB、1/4aaＸ2/4Bb、1/4aaＸ１/4bb、可得带有b基因个体的概率是12/16，不带B基因个体的概率是4/16。‎ ‎（3）假设齿色性状的遗传属X染色体伴性遗传，则亲本都为褐齿，基因型为ＸBＸb　和　ＸＢY，则F1代的基因型为ＸBＸb、ＸＢＸＢ、ＸBＹ、ＸbY，其中ＸbY为黄齿是雄性个体，雄性个体基因还有ＸBＹ。　　‎ ‎2008年重庆卷 ‎1．以下关于种群、群落和生态系统的叙述中，正确的是 A．种群中的个体是生物进化的基本单位 B．亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群 C．马尾松林地中所有树木构成了生物群落 D．生态系统的营养结构是食物链和食物网 ‎2．下列叙述错误的是 A．酵母菌有核膜，而固氮菌没有 B．酵母菌有细胞膜，而固氮菌没有 C．黑藻细胞有线粒体，而蓝藻细胞没有 D．黑藻细胞有内质网，而蓝藻细胞没有 ‎3．下列关于神经系统及其调节的叙述，正确的是 A．切除下丘脑的动物丧失血糖调节能力 B．调节人体生理活动的高级神经中枢是下丘脑 C．机体对刺激作出迅速反应的调节属于神经调节D．先天性行为与神经系统的调节作用无直接联系 ‎4．下列有关番茄代谢或调节的变化趋势图，正确的是 ‎5．下列有关酿脓链球菌的叙述，正确的是 A．含有DNA或RNA，其中贮存着它的遗传信息 B．刺激人体免疫系统产生的抗体可导致自身免疫病 C．在固体培养基上培养后肉眼可见链状排列的球菌 D．侵入心脏瓣膜引起化脓性炎症，导致风湿性心脏病 ‎30、‎ I．为了研究在大豆种子萌发和生长过程中糖类和蛋白质的相互关系，某研究小组在‎25℃‎、黑暗、无菌、湿润的条件下萌发种子，然后测定在不同时间种子和幼苗中相关物质的含量，结果如图所示：‎ ‎⑴在观察时间内，图中可溶性糖含量的变化是　　　　　　　　　　　　　，萌发前营养物质主要储存在大豆种子的　　　　　　　　中，其结构是由　　　　　　　发育而来。‎ ‎⑵上图表明：糖类和蛋白质之间的关系是　　　　　　　　　　　　　　　　　，糖类在　　　　　　　　　过程中产生一些中间产物，可以通过　　　　　　　　　作用生成相对应的　　　　　　　　　　　。‎ ‎⑶如果在同样条件下继续培养，预测上图曲线最终变化趋势是　　　　　　　　　　　，其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ II．在上述定量测定之前，进行了蛋白质含量变化的预测实验，请填充实验原理，判断实验步骤上画线部分是否正确，并更正错误之处；写出实验结果。‎ ‎⑴实验原理：蛋白质　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，其颜色还深浅与蛋白质含量成正比。‎ ‎⑵实验步骤：‎ ‎①将三份等量大豆种子分别萌发1、5、9天后取出，各加入适量蒸馏水，研碎、提取、定容后离心得到蛋白质制备液；‎ ‎②取3支试管，编号1、2、3，分别加入等量的萌发、5、9天的蛋白质制备液；‎ ‎③在上述试管中各加入等量的，振荡均匀后，在颜色变化。‎ a ‎ b ‎ ‎⑶实验结果是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎31．2007年我国科学家率先完成了家蚕基因组精细图谱的绘制，将13000多个基因定位于家蚕染色体DNA上，请回答以下有关家蚕遗传变异的问题：‎ ‎⑴在家蚕的基因工程实验中，分离基因的做法包括用　　　　　　　　　　　　　　对DNA进行切割，然后将DNA片段与　　　　　　　　结合成重组DNA，并将重组DNA转入大肠杆菌进行扩增等。‎ ‎⑵家蚕的体细胞共有56条染色体，对家蚕基因组进行分析（参照人类基因组计划要求），应测定家蚕 ‎　　　　条双链DNA分子的核苷酸序列。‎ ‎⑶决定家蚕丝心蛋白H链的基因编码区有16000个碱基对，其中有1000个碱基对的序列不编码蛋白质，该序列叫　　　　　　　　　　　；剩下的序列最多能编码　　　　　　　　　个氨基酸（不考虑终止密码子），该序列叫　　　　　　　　　　　。‎ ‎⑷为了提高蚕丝的产量和品质，可以通过家蚕遗传物质改变引起变异和进一步选育来完成，这些变异的来源有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎⑸在家蚕遗传中，黑色（B）与淡赤色（b）是有关蚁蚕（刚孵化的蚕）体色的相对性状，黄茧（B）与白茧（b）是有关茧色的相对性状，假设这两对性状自由组合，杂交后得到的数量比如下表：‎ 黑蚁黄茧 黑蚁白茧 淡赤蚁黄茧 淡赤蚁白茧 组合一 ‎9‎ ‎3‎ ‎3‎ ‎1‎ 组合二 ‎0‎ ‎1‎ ‎0‎ ‎1‎ 组合三 ‎3‎ ‎0‎ ‎1‎ ‎0‎ ② 请写出各组合中亲本可能的基因型 组合一　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 组合二　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 组合三　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎②让组合一杂交子代中的黑蚁白茧类型自由交配，其后代中黑蚁白茧的概率是　　　　。‎ 参考答案 ‎1、D 2、B 3、C 4、A 5、B ‎30、I．⑴先增加，然后保持相对稳定；子叶；受精卵 ‎⑵糖类可转换成蛋白质；氧化分解；转氨基；氨基酸 ‎⑶下降，黑暗条件下无光合作用并且呼吸作用消耗有机物 II．⑴与双缩脲试剂作用产生紫色反应 ‎⑵判断正误 a：×，更正：双缩脲试剂A混合均匀后，再加入试剂B b：×，更正：不加热或直接观察 ‎⑶实验结果：1、2、3号试管中颜色依次加深 ‎31、‎ ‎⑴限制酶（或限制性内切酶）；运载体（或质粒）‎ ‎⑵29‎ ‎⑶内含子；5000；外显子 ‎⑷基因突变、基因重组、染色体变异 ‎⑸①组合一：BbDd (或BbDd×BbDd)‎ 组合二：Bbdd、bbdd(或Bbdd×bbdd)‎ 组合三：BbDD、BbDd、Bbdd (或BbDD×BbDD、BbDd×BbDD、BbDD×Bbdd、)‎ ‎ ②8/9。‎ ‎2007年高考重庆理综生物部分 一、选择题 31、 稻—鸭—萍共作是一种新兴的生态农业模式，其中，水生植物红萍（满江红）适生于荫蔽环境，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫并供肥，促进水稻生长，对以此模式形成的生态系统，下列叙述错误的是 A、 该生态系统的主要功能是物质循环和能量流动 B、 鸭子既是初级消费者，又是次级消费者 C、 生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成 D、 水稻和红萍分层分布，能提高光能利用率 5、 下列有关细胞分化的叙述，正确的是 （1） 原肠胚的形成与囊胚细胞的分裂和分化直接有关 （2） 红细胞的形成与基因表达有关而与细胞分化无关 （3） 胡萝卜叶肉细胞脱分化形成愈伤组织后不具全能性 （4） 癌细胞的产生与细胞的畸形分化无直接关系 1. 在题3的图中，图1、图2为不同材料叶绿体中色素的层析结果（示意图），图3、图4为不同条件下水稻光合作用强度的变化曲线，其中正确的是 ‎—胡萝卜素 ‎—叶黄素 ‎—叶绿素a ‎—叶绿素b 题3图1菠菜叶片的叶绿体 中色素的层析结果 ‎ A ‎—叶绿素a ‎—叶绿素b 题3图2在缺Mg的营养液中，长期培养的蕃茄叶片叶绿体中色素的层析结果 ‎ B ‎—阴天 ‎—睛天 题3图4水稻在夏季白天光合作用强度的变化 ‎ D 光合作用强度 ‎ ‎0 6 12 18时 光合作用强度 ‎ a b ‎ 光照强度 ‎ CO2含量 ‎ 题3图3水稻光合作用强度 与空气中CO2含量的关系 ‎ C ‎0 ‎ 4、 某成年女性因患病导致性周期停止，并出现泌乳现象，据此推断，发生病变的部位是 A、 胸腺 B、垂体 C、卵巢 D、乳腺 5、 结核杆菌是结核病的病原体，近年来因抗药菌株增多等原因，使人类结核病的发病率和死亡率上升，下列有关结核杆菌的叙述，正确的是 A、 结核杆菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 A、 结核杆菌抗药性的产生是应用抗生素诱导基因突变的结果 B、 接种卡介苗后，T细胞受刺激成为记忆细胞，产生相应的抗体 C、 感染结核杆菌后，机休主要通过特异性细胞免疫的作用将其消灭 ‎30（21分）李振声院士获得了2006年度国家最高科技奖，其主要成就是实现了小麦同偃麦草的远缘杂交，培育成了多个小偃麦品种，请回答下列有关小麦遗传育种的问题：‎ 2、 如果小偃麦早熟（A）对晚熟（a）是显性，抗干热（B）对不抗干热（b）是显性（两对基因自由组合），在研究这两对相对性状的杂交试验中，以某亲本与双隐怀纯合子杂交，F1代性状分离比为1：1，请写出此亲本可能的基因型：___________________________。‎ 3、 如果决定小偃麦抗寒与不抗寒的一对基因在叶绿体DNA上，若以抗寒晚熟与不抗寒早熟的纯合亲本杂交，要得到抗寒早熟个体，需用表现型为____________的个体作母本，该纯合的抗寒早熟个体最早出现在________代。‎ 4、 小偃麦有蓝粒品种，如果有一蓝粒小偃麦变异株，籽粒变为白粒，经检查，体细胞缺少一对染色体，这属于染色体变异中的__________变异，如果将这一变异小偃麦同正常小偃麦杂交，得到的F1代自交，请分别分析F2代中出现染色体数目正常与不正常个体的原因：‎ ‎_________________________________________________________________________。‎ 5、 除小偃麦外，我国也实现了普通小麦与黑麦的远缘杂交。‎ ‎①普通小麦（六倍体）配子中的染色体数为21，配子形成时处于减数第二次分裂后期的每个细胞中的染色体数为__________;‎ ‎②黑麦配子中的染色体数和染色体组数分别为7和1，则黑麦属于________倍体植物；‎ ‎③普通小麦与黑麦杂交，F1代体细胞中的染色体组数为_______，由此F1代可进一步育成小黑麦。‎ （1） ‎（21分）甘薯和马铃薯都富含淀粉，但甘薯吃起来比马铃薯甜，为探究其原因，某兴趣小组以甘薯和马铃薯块茎为材料，在不同温度、其他条件相同的情况下处理30min后，测定还原糖含量，结果表明马铃薯不含还原糖，甘薯的还原糖含量见下表：‎ 处理温度（℃）‎ ‎0‎ ‎10‎ ‎20‎ ‎30‎ ‎40‎ ‎50‎ ‎60‎ ‎70‎ ‎80‎ ‎90‎ 甘薯还原糖含量（mg/g）‎ ‎22.1‎ ‎23.3‎ ‎25.8‎ ‎37.6‎ ‎40.5‎ ‎47.4‎ ‎54.7‎ ‎68.9‎ ‎45.3‎ ‎28.6‎ （1） 由表可见，温度为‎70℃‎时甘薯还原糖含量最高，这是因为______________________。‎ （2） 马铃薯不含还原糖的原因是___________________。‎ （3） 为了确认马铃薯不含还原糖的原因，请完成以下实验：‎ 实验原理：①_______________________________________________________；‎ ‎ ②_______________________________________________________。‎ 备选材料与用具：甘薯提取液（去淀粉和还原糖），马铃薯提取液（去淀粉），二苯胺试剂，斐林试剂，双缩脲试剂，质量分数为3%的淀粉溶液和质量分数为3%的蔗糖溶液等。‎ 实验步骤：‎ 第一步：取A、B两支试管，在A管中加入甘薯提取液，B管中加入等量的马铃薯提取液。‎ 第二步：‎70℃‎水浴保温5min后，在A、B两支试管中各加入_____________,‎ 第三步：‎70℃‎水浴保温5min后，在A、B两支试管中再各加入___________，‎ 第四步：_________________________.‎ 实验结果：_____________________________‎ 1、 马铃薯不含还原糖，但吃起来略带甜味，这是由于_____________的作用，食用马铃薯后消化分解成的葡萄糖，被小肠上皮细胞听收后发生的代谢变化是______________________‎ ‎____________________________________________________________________。‎ ‎２００７高考重庆理综生物部分参考答案 一、‎1C ‎2A ‎3A 4B 5D 30、 ‎（21分）‎ 3、 AaBB、Aabb、AABb、aaBb 4、 抗寒晚熟；F2（或子二）‎ 5、 数目 ‎ 原因：F1代通过减数分裂能产生正常与不正常的两种配子；正常配子相互结合产生正常的F2代；不正常配子相互结合、正常配子与不正常配子结合产生不正常的F2代 6、 ‎①42‎ ‎ ②2‎ ‎ ③4‎ 31、 ‎（21分）‎ ‎ （1）还原糖的产生是酶作用的结果，酶具有最适温度 ‎ （2）不含淀粉酶 31、 实验原理：‎ ‎ ①淀粉酶水解淀粉产生还原糖 ‎ ②还原糖与斐林试剂反应，产生砖红色沉淀 实验步骤：‎ 第二步：等量淀粉溶液 第三步：等量斐林试剂 第四步：沸水浴加热煮沸1-2min 实验结果：A管砖红色，B管蓝色 32、 唾液淀粉酶 代谢变化是：氧化分解为CO2、H2O及释放能量；合成糖元（肝糖元、肌糖元）；转变成非糖物质（脂肪、某些非必需氨基酸）‎ ‎2006年普通高等学校招生全国统一考试（重庆卷）‎ 理科综合能力测试试题卷生物部分 ‎ ‎ 选择题一【本题包括18小题。每小题6分，共108分。每小题只有一个选项符合题意思】‎ ‎1.题1图是某生态系统的食物网示意图，甲一庚代表不同的生物.‎ ‎ 箭头表示能量流动的方向和食物联系。下列叙述正确的是 ‎ A.此食物网中有六条食物链，丁占有四个不同的营养级 ‎ B.戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量 ‎ C.丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和 ‎ D.向此生态系统大量引人外来物种，可增强该系统的稳定性 ‎2.下列有关生物新陈代谢的叙述，正确的是 ‎ A.完成有氧呼吸所需要的酶由线粒体DNA指导合成 ‎ B.植物根系吸收矿质元素的速率与土壤溶液中矿质离子的浓度成正比 ‎ C.用标记的蛋白质饲喂小白鼠，一段时间后可在其肝糖元中发现 ‎ D.用研究玉米的光合作用过程，最早在化合物中检测到 ‎3.下列所述环境条件下的微生物，能正常生长繁殖的是 ‎ A.在缺乏生长素的无氮培养基中的圆褐固氮菌 ‎ B.在人体表皮擦伤部位的破伤风杆菌 ‎ C.在新配制的植物矿质营养液中的酵母菌 ‎ D.在灭菌后的动物细胞培养液中的禽流感病毒 ‎4.下列有关生物大分子在细胞内转移的叙述，错误的是 ‎ A.分泌蛋白可由核糖体进入内质网 ‎ B.DNA可由细胞核进人线粒体 ‎ C.mRNA可由细胞核进人细胞质 ‎ D.tRNA可由细胞质基质进人核糖体 ‎5.在用脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下表：‎ 上述结果表明，反射弧的被破坏部分可能是 ‎ A.感受器 B.感受器和传人神经 ‎ C.传人神经和效应器 D.效应器 ‎30.（21分）（请在答题卡上作答）‎ ‎ 请按要求回答下列（1）、（2）小题：‎ ‎ （1)甲病是一种伴性遗传病（致病基因为），乙病是一种常染色体遗传病（致病基因为r）。一对表现型正常的夫妇生下一个既患甲病又患乙病的孩子.则这对夫妇的基因型分别为 ‎________和__________。如果他们再生育一个孩子，该孩子患病的概率是________‎ ‎，只患乙病的概率是_____________，同时患甲、乙两种病的孩子的性别是________。‎ ‎ (2）苯丙酮尿症是新生儿中发病率较高的一种遗传病。患儿由于缺少显性基因H，导致体内苯丙氮酸羧化酶缺乏，使来自食物的苯丙氨酸沿非正常代谢途径转变成苯丙酮酸。苯丙酮酸在体内积累过多，就会造成患儿神经系统损害。目前防治这种疾病的有效方法是尽早采用食疗法，即给予患儿低苯丙氨酸饮食。‎ ‎①请根据以上知识补充完成下表（其中，含量用“正常”、“过多”、“缺乏”表示）：‎ ‎②若用基因工程方法治疗苯丙酮尿症.其基本思路是：___________________________‎ ‎____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。‎ ‎31.（21分）（请在答题卡上作答）‎ ‎ 植物甲、乙是两种濒危药用植物（二倍体）。请按要求回答问题：‎ ‎(1)以植物甲、乙的茎尖和叶片为材料，通过组织培养获得了再生植株，解决了自然繁殖率低的问题。这表明植物细胞具有__________。由叶片等材料形成的愈伤组织的形态结构特点是__________________________________。‎ ‎（2）题31图1和题31图2分别是植物甲、乙的萌发花粉粒和未受精胚珠的示意图。‎ 在分离珠被细胞的原生质体时，通常使用纤维素酶和果胶酶破除细胞壁。其原理是利用了醉的______性质。‎ ‎ 如果将题31图1中的1个精子与题31图2中的1个_______细胞或2个_________融合，可培育出三倍体植株。用适当浓度的秋水仙素处理该三倍体植株的幼苗。可能获得药用成分较高的六倍体植株。秋水仙素的作用机理是__________。‎ ‎(3)植物乙自然结实率低，主要原因是花粉粒萌发后多数花粉管不能伸长。为探究生长素对植物乙花粉管伸长的影响，某生物兴趣小组进行了课外实验，得到下表结果：‎ 请结合表中数据对实验结果进行简要分析：____________________________________‎ ‎___________________________________________________________________________________________________________________________________________。‎ 根据上述分析，可以得出的结论是：__________________________________________。‎ 参考答案及解析：‎ 1． 案：B，能量在流动过程中逐级递减，因此丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和。‎ 错解：A、C、D。‎ 错因分析：此食物网中有六条食物链，丁占有三个不同的营养级；戊固定的太阳能才是流经此生态系统的总能量；向此生态系统大量引人外来物种，不能增强该系统的稳定性，相反会对本地区的原有物种造成威胁。‎ 2． 答案：D，玉米是C4植物，因此用14CO2，研究玉米的光合作用过程，14C最早在C4化合物中检测到。‎ 错解：A、B、C。‎ 错因分析：有氧呼吸所需要的酶由细胞核中的DNA指导合成；植物根系吸收矿质元素的速率与呼吸作用有关，而与土壤溶液中矿质离子的浓度没有关系；肝糖元中只有 C、H、O三种元素，没有N元素，因此用标记14N的蛋白质饲喂小白鼠，一段时间后在其肝糖元中不会发现14N。‎ 3． 答案：A，圆褐固氮菌是自生的固氮细菌，因此可以在缺乏生长素的无氮培养基中的生长繁殖。‎ 错解：B、C、D。‎ 错因分析：破伤风杆菌是异样厌氧细菌，人体表皮擦伤部位是悠扬的环境，破伤风杆菌不能生长和繁殖；酵母菌是异氧型微生物，新配制的植物矿质营养液中缺少有机碳；禽流感病毒不能独立生活，只能寄生在活的细胞中，因此禽流感病毒不能在灭菌后的动物细胞培养液中生长繁殖。‎ 4． 答案：B，线粒体中的DNA是以其本身的DNA为模版自主复制的，因此B选项错误。‎ 错解：A、C、D。‎ 错因分析：分泌蛋白可由核糖体进入内质网；mRNA可由细胞核进人细胞质；tRNA可由细胞质基质进人核糖体三个选项都是正确的。‎ ‎5.答案：C，反射弧分析的实验中，分别刺激左、右后肢，左、右后肢都会出现收缩的反应；而破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构后，刺激左后肢，左、右后肢都不出现收缩的现象，说明是感受器或是传入神经或是神经中枢受到损伤，刺激右后肢，有后肢有反应，左后只没有反应，说明神经中枢未受破坏，可能是左后肢的感受器、传入神经或效应器受破坏，根据答案的组合可以确定是C。‎ 二、非选择题：‎ 说明：下列两个体的答案为参考答案，应该以高考试卷的标准答案为准 ‎30（21分）‎ ‎（1）RrXBXb RrXBY 7/16 1/4 1/16‎ ‎ （2）① 多 缺乏 缺乏 hh hh ② A.获取目的基因（正常基因H）；B.用限制性内切酶和DNA连接酶把目的基因H与运载体（某种病毒）进行重组；C.让重组后的病毒导如人体的细胞；D.使目的基因在人体细胞内表达 ‎31.（21分）‎ ‎ （1）全能性 排列疏松无规则，高度液泡化而无定形状态的薄壁细胞 ‎ （2）专一性 株被 极核 抑制纺锤体的形成，导致染色体不分离而是染色体数目加倍 ‎ （3）生长素在一定的范围内，随着生长素浓度的增加，对花粉管萌发的促进作用逐渐加强，超过一定的浓度后，随着生长素浓度的增加，对花粉管萌发的抑制作用逐渐加强。‎ ‎ 结论：低浓度生长素促进花粉管的萌发，高浓度的生长素抑制花粉管的萌发。‎